Perangkat Sejarah SMA kelas X, XI, XII kurikulum 2013 rev RPP 2
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
1 dari 4
5 Januari 2015
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN
PERTEMUAN
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
SMAN 3 Klaten
X/ 1
SEJARAH INDONESIA
Minggu ke-2
90 menit
A.
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran,damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam rana konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
B.
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya
2.1 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas –tugas dari pembelajaran
sejarah.
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis ( diakronik, sinkronik, ruang dan waktu
dalam sejarah.
4.2 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik,
sinkronik , ruang dan waktu dalam sejarah.
C.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1 Menerapkan beripkir dikronik ( kronologis ) dalam memahami dan merekonstruksi sejarah
terbentuknya kepulauan Indonesia.
D.
MATERI AJAR
Materi yang disampaikan pada minggu ke-2 :
1. Proses evolusi di bumi
2. Gugusan kepulauan di Indonesia
3. Letak kepulauan Indonesia
E.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN
DESKRIPSI
PENDAHULUAN
1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama-sama
3. Guru menanyakan kehadiran siswa apabila ada
ALOKASI WAKTU
15 menit
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
2 dari 4
5 Januari 2015
siswa yang sakit bersama-sama mendoakan
kesembuhannya
4. Guru memberikan apersepsi dengan
memutarkan film alam Indonesia , kekayaan alam
dan bencana alam.
5. Membagi peserta didik menjadi 6 kelompok
KEGIATAN INTI
PENUTUP
1.
2.
3.
4.
1. Peserta didik berkumpul di kelompok masingmasing
2. Masing-masing kelompok ditugaskan :
Kel I dan II
Mendiskusikan proses evolusi bumi yang
dibagi menjadi berapa periode dan keadaan
bumi sebelum di diami manusia
Kel III dan IV
Mendiskusikan tentang gugusan kepulauan di
Indonesia dan mengapa wilayah kepulauan
Indonesia secara tektonik merupakan wilayah
yang sangat aktif dan labil hingga rawan
gempa sepanjang waktu
Kelompok V dan VI
Mendiskusikan dan merumuskan tentang
bencana alam yang pernah terjadi di
Indonesia serta hikmah bagi pendudu di
lingkungan geografis dan geologis yang
rentan terjadinya gempa.
3. Kelompok yang siap untuk maju terlebih
dahulu bisa mempresentasikan hsil diskusi
mengingat waktu yang terbatas, untuk 2
kelompok yang mendiskusikan masalah yang
sama maka hanya satu kelompok yang
mewakili presentasi
Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
materi yang dipresentasikan
Guru menanyakan peserta didik sudah
memahami materi yang didiskusikan
Sebagai umpan balik guru memberikan
pertanyaan lisan secara acak.
Sebagai refleksi peserta didik diberi tugas rumah
untuk merumuskan sikap dan tindakan kita yang
konkret bentuk syukur kita kepada Tuhan Yang
Maha Esa yang telah melimpahkan kekayaan
flora dan fauna
F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
a. TES/ SOAL URAIAN ( TERLAMPIR )
b. NON TES
LEMBAR PENGAMATAN KERJA KELOMPOK
LEMBAR PENGAMATAN PRESENTASI
1. Penilaian Pengetahuan
5 menit
35 menit
30 menit
7 menit
3 menit
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
3 dari 4
5 Januari 2015
SOAL URAIAN
1. Kita wajib bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan bumi Indonesia
yang indah dan kaya alamnya . Menurut kamu bentuk sikap yang harus dimiliki dan
ditunjukkan sebagai wujud rasa syukur kita terhadap Tuhan?
2. Menurut kamu hikmah apa yang dapat kita peroleh dengan bertempat tinggal di wilayah
yang sering terjadi bencana alam ?
3.
Sebutkan bencana alam ( tektonik ) yang pernah terjadi di daerahmu dan di
Indonesia !
4.
Sebutkan gunung api yang meletus di Indonesia?
5.
Bagaimana keadaan permukaan bumi sebelum didiami manusia ?
2. Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN DISKUSI
ASPEK PENGAMATAN
NO
NAMA
SISWA
Kerja
Sama
Mengkomunikasikan
pendapat
Ket skor : 4 = baik sekali
3=baik
Ket nilai: A = 80-100= Baik Sekali
B = 70-79 = Baik
C= 60-69 = Cukup
D = < 60 = Kurang
Toleransi
Keaktifan
2 = cukup
Menghargai
pendapat
teman
Jumlah
Skor
1= kurang
Nilai=∑ skor perolehan / skor maksimal X 100
3. Penilaian Ketrampilan
Buatlah sebuah tanggapan dalam bentuk makalah yang diketik dan diprint out !
No.
Nama Siswa
Ketepatan
Waktu
(1 – 10)
Nilai
Nilai
Kerapia
Keotentika Jml
n
Scor
n
(1–
( 1 – 10)
10)
Nilai
Ket
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No.
Nama Siswa
Ketepatan
Waktu
(1 – 10)
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
4 dari 4
5 Januari 2015
Nilai
Kerapia
Keotentika Jml
n
Scor
n
(1–
( 1 – 10)
10)
Nilai
Keterangan Skor :
Scor Maksimal : 30
∑ Skor perolehan
Nilai
=
X 10
3
Kriteria Nilai
A =80 – 100
B =70 – 79
C =60 – 69
D =60
: Baik Sekali
: Baik
: Cukup
: Kurang
4. Program remidial
Rancangan kegiatan remidial dilakukan melalui remidial, bentuk kegiatan diakhiri
dengan remidial tes. Diantara bentuk kegiatan yang dilaksanakan antara lain :
a) Pemberian pembelajaran ulang
b) Pemberian bimbingan khusus
c) Pemberian tugas-tugas/latihan
d) Pemanfaatan tutor sebaya
5. Program Pengayaan
Rancangan kegiatan pengayaan dilakukan melalui pengayaan, bentuk kegiatan
diakhiri dengan remidial tes. Diantara bentuk kegiatan yang dilaksanakan antara lain:
a) Belajar kelompok
b) Belajar mandiri
c) Pembelajaran berbasis tema
d) Pemadatan kurikulum
Kegiatan diakhiri dengan evaluasi pengayaan, dan hasil pengayaan merupakan nilai tambah
bagi siswa tersebut.
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. ALAT DAN BAHAN
LCD, film
2.
SUMBER BELAJAR
buku teks sejarah Indonesia kelas X dan buku relevan lainnya.
Mengetahui,
Klaten, 9 Juli 2015
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
5 dari 4
5 Januari 2015
Kepala SMA N. 3 Klaten
Guru mapel Sejarah
Suharjo,S.Pd.,M.Si
NIP. 19710611 199412 1 001
Drs. Sigit Raharjo
NIP. 19600809 198603 1 012
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
1 dari 4
5 Januari 2015
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN
PERTEMUAN
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
SMAN 3 Klaten
X/ 1
SEJARAH INDONESIA
Minggu ke-2
90 menit
A.
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran,damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam rana konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
B.
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya
2.1 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas –tugas dari pembelajaran
sejarah.
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis ( diakronik, sinkronik, ruang dan waktu
dalam sejarah.
4.2 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik,
sinkronik , ruang dan waktu dalam sejarah.
C.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1 Menerapkan beripkir dikronik ( kronologis ) dalam memahami dan merekonstruksi sejarah
terbentuknya kepulauan Indonesia.
D.
MATERI AJAR
Materi yang disampaikan pada minggu ke-2 :
1. Proses evolusi di bumi
2. Gugusan kepulauan di Indonesia
3. Letak kepulauan Indonesia
E.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN
DESKRIPSI
PENDAHULUAN
1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama-sama
3. Guru menanyakan kehadiran siswa apabila ada
ALOKASI WAKTU
15 menit
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
2 dari 4
5 Januari 2015
siswa yang sakit bersama-sama mendoakan
kesembuhannya
4. Guru memberikan apersepsi dengan
memutarkan film alam Indonesia , kekayaan alam
dan bencana alam.
5. Membagi peserta didik menjadi 6 kelompok
KEGIATAN INTI
PENUTUP
1.
2.
3.
4.
1. Peserta didik berkumpul di kelompok masingmasing
2. Masing-masing kelompok ditugaskan :
Kel I dan II
Mendiskusikan proses evolusi bumi yang
dibagi menjadi berapa periode dan keadaan
bumi sebelum di diami manusia
Kel III dan IV
Mendiskusikan tentang gugusan kepulauan di
Indonesia dan mengapa wilayah kepulauan
Indonesia secara tektonik merupakan wilayah
yang sangat aktif dan labil hingga rawan
gempa sepanjang waktu
Kelompok V dan VI
Mendiskusikan dan merumuskan tentang
bencana alam yang pernah terjadi di
Indonesia serta hikmah bagi pendudu di
lingkungan geografis dan geologis yang
rentan terjadinya gempa.
3. Kelompok yang siap untuk maju terlebih
dahulu bisa mempresentasikan hsil diskusi
mengingat waktu yang terbatas, untuk 2
kelompok yang mendiskusikan masalah yang
sama maka hanya satu kelompok yang
mewakili presentasi
Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
materi yang dipresentasikan
Guru menanyakan peserta didik sudah
memahami materi yang didiskusikan
Sebagai umpan balik guru memberikan
pertanyaan lisan secara acak.
Sebagai refleksi peserta didik diberi tugas rumah
untuk merumuskan sikap dan tindakan kita yang
konkret bentuk syukur kita kepada Tuhan Yang
Maha Esa yang telah melimpahkan kekayaan
flora dan fauna
F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
a. TES/ SOAL URAIAN ( TERLAMPIR )
b. NON TES
LEMBAR PENGAMATAN KERJA KELOMPOK
LEMBAR PENGAMATAN PRESENTASI
1. Penilaian Pengetahuan
5 menit
35 menit
30 menit
7 menit
3 menit
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
3 dari 4
5 Januari 2015
SOAL URAIAN
1. Kita wajib bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan bumi Indonesia
yang indah dan kaya alamnya . Menurut kamu bentuk sikap yang harus dimiliki dan
ditunjukkan sebagai wujud rasa syukur kita terhadap Tuhan?
2. Menurut kamu hikmah apa yang dapat kita peroleh dengan bertempat tinggal di wilayah
yang sering terjadi bencana alam ?
3.
Sebutkan bencana alam ( tektonik ) yang pernah terjadi di daerahmu dan di
Indonesia !
4.
Sebutkan gunung api yang meletus di Indonesia?
5.
Bagaimana keadaan permukaan bumi sebelum didiami manusia ?
2. Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN DISKUSI
ASPEK PENGAMATAN
NO
NAMA
SISWA
Kerja
Sama
Mengkomunikasikan
pendapat
Ket skor : 4 = baik sekali
3=baik
Ket nilai: A = 80-100= Baik Sekali
B = 70-79 = Baik
C= 60-69 = Cukup
D = < 60 = Kurang
Toleransi
Keaktifan
2 = cukup
Menghargai
pendapat
teman
Jumlah
Skor
1= kurang
Nilai=∑ skor perolehan / skor maksimal X 100
3. Penilaian Ketrampilan
Buatlah sebuah tanggapan dalam bentuk makalah yang diketik dan diprint out !
No.
Nama Siswa
Ketepatan
Waktu
(1 – 10)
Nilai
Nilai
Kerapia
Keotentika Jml
n
Scor
n
(1–
( 1 – 10)
10)
Nilai
Ket
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No.
Nama Siswa
Ketepatan
Waktu
(1 – 10)
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
4 dari 4
5 Januari 2015
Nilai
Kerapia
Keotentika Jml
n
Scor
n
(1–
( 1 – 10)
10)
Nilai
Keterangan Skor :
Scor Maksimal : 30
∑ Skor perolehan
Nilai
=
X 10
3
Kriteria Nilai
A =80 – 100
B =70 – 79
C =60 – 69
D =60
: Baik Sekali
: Baik
: Cukup
: Kurang
4. Program remidial
Rancangan kegiatan remidial dilakukan melalui remidial, bentuk kegiatan diakhiri
dengan remidial tes. Diantara bentuk kegiatan yang dilaksanakan antara lain :
a) Pemberian pembelajaran ulang
b) Pemberian bimbingan khusus
c) Pemberian tugas-tugas/latihan
d) Pemanfaatan tutor sebaya
5. Program Pengayaan
Rancangan kegiatan pengayaan dilakukan melalui pengayaan, bentuk kegiatan
diakhiri dengan remidial tes. Diantara bentuk kegiatan yang dilaksanakan antara lain:
a) Belajar kelompok
b) Belajar mandiri
c) Pembelajaran berbasis tema
d) Pemadatan kurikulum
Kegiatan diakhiri dengan evaluasi pengayaan, dan hasil pengayaan merupakan nilai tambah
bagi siswa tersebut.
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. ALAT DAN BAHAN
LCD, film
2.
SUMBER BELAJAR
buku teks sejarah Indonesia kelas X dan buku relevan lainnya.
Mengetahui,
Klaten, 9 Juli 2015
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Kode Dok.
WK1/PRP/FO007
Status Revisi
Halaman
Tanggal Terbit
0
5 dari 4
5 Januari 2015
Kepala SMA N. 3 Klaten
Guru mapel Sejarah
Suharjo,S.Pd.,M.Si
NIP. 19710611 199412 1 001
Drs. Sigit Raharjo
NIP. 19600809 198603 1 012