UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI MELALUI EVALUASI MENGGUNAKAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 STABAT KAB. LANGKAT TAHUN AJARAN 2012/2013.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMASH BOLA VOLI MELALUI EVALUASI MENGGUNAKAN AUDIO VISUAL
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat-syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH:
ARAMIKO SARADIWA NIM. 608310024
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
(2)
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat-Nya sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar smash bola voli Melalui Evaluasi Menggunakan Audio Visual Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2012/2013”. Yang disusun untuk memenuhi syarat memperolah gelar sarjana pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Dalam menulis skripsi ini penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes sebagai Dekan, Drs. Suharjo, M.Pd sebagai Pembantu Dekan I, Drs. Mesnan, M.Kes sebagai Pembantu Dekan II, dan Drs. Budi Valianto, M.Pd sebagai Pembantu Dekan III. di FIK Universitas Negeri Medan.
3. Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes. selaku Ketua Jurusan PJKR di FIK UNIMED. Dan Drs.Suryadi Damanik, M.Kes selaku Sekretaris Jurusan PJKR di FIK UNIMED.
4. M. Irfan, S.Pd, M.Or selaku Ketua Prodi PKR di FIK UNIMED.
5. Drs.Suryadi Damanik, M.Kes selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah membimbing dan meluangkan waktu yang begitu banyak sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
(3)
iv
6. Dosen Dan Asisten Dosen, Staf administrasi dan perlengkapan di FIK UNIMED.
7. Kepala Sekolah serta guru-guru di SMA Negeri 1 Stabat, Kabupaten Langkat. 8. Teristimewa penulis ucapan terima kasih kepada Ayahanda Ika Hidayat dan
Ibunda Asiah yang telah memberikan kasih sayang, dan Do’anya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Kakanda Asiska Itawari SE, Abangda Andrika S.Ked, Adinda Asan Muajedat, Fitra Sandika. Yang memberikan semangat dan dorongan moral, serta seluruh keluarga tercinta.
10.Buat Ayah angkat penulis Marzuki A, dan Ibu angkat penulis Nursinah yang selalu memberikan nasihat dan semangat.
11.Dan Tidak lupa juga penulis mengucapkan terima kasih kepada sahabat dan teman-teman yang telah membantu dalam melaksanakan penelitian penulis , Velly Fazri Sinaga S.Pd, Ruhdi Kohara, Julian, Bichermiko, Sahabul Adri AR, Bandung MF Zega, Wahyu Hidayat, Serta teman seperjungan yang selalu kompak (PKR A & B Eks 08).
12.Buat sahabat penulis khususnya anak Gang M.Ali (Koz Suku Gayo) Mulyadi Safari S.Pd, Husni S.Pd, Jeffry Yusdi S.Pd, Kurniadi, Rajali Amri yang memberi dukungan dan motivasi untuk tetap semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
(4)
v
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik dari segi isi, maupun tulisannya. Oleh Karena itu penulis mengharapkan adanya masukkan positif untuk memperbaiki skripsi ini selanjutnya. Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Medan, Februari 2013
Aramiko Saradiwa Nim 608310024
(5)
ii ABSTRAK
ARAMIKO SARADIWA. NIM. 608310024 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Smash Bola Voli Melalui Evaluasi Menggunakan Audio Visual Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Stabat Kab. Langkat Tahun Ajaran 2012/2013”
.
(Pembimbing : SURYADI DAMANIK)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar Smash Bola Voli Melalui Evaluasi Menggunakan Audio Visual Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Stabat Kab. Langkat Tahun Ajaran 2012/2013
.
Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 2012/2013, penelitian dilaksanakan mulai 12 Januari 2013 sampai dengan 26 Januari 2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Stabat, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Stabat yang terdiri dari 40 siswa. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari siklus I Dan II. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar dasar smash bola voli. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama empat minggu atau empat kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data.
Setelah data terkumpul akan dilakukan analisis: (1) dari tes hasil belajar sebelum memanfaatkan media audio visual (pre-test) diperoleh 11 siswa (27,50%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 29 siswa (72,50%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 66,25. Kemudian dilakukan evaluasi proses dengan memanfaatkan media audio visual. (2) Dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 16 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan sebesar (40%) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 24 orang siswa (60%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 84,43. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 85%. (3) Dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 35 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan sebesar (87,50%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 5 orang siswa (12,50%) sudah memenuhi kriteria ketuntasan. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 97,13. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa penerapan evaluasi proses menggunakan audio visual dapat memberikan peningkatan terhadap proses hasil belajar smash bola voli pada siswa kelas XI IPA 2 SMA N 1 Stabat Tahun Ajaran 2012/2013.
(6)
v DAFTAR ISI
Hal
PERSETUJUAN ... i
ABSTRAK ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 7
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II LANDASAN TEORITIS ... 9
A. Kajian Teoritis ... 9
1. Hakekat Pembelajaran Pendidikan Jasmani ... 9
2. Hakekat Permainan Bola Voli ... 13
3. Hakikat Smash Bola Voli ... 16
4. Hakekat Evaluasi ... 19
5. Hakikat Media Audio Visual ... 24
B. Kerangka Berfikir ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 31
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 31
B. Subjek penelitian ... 31
C. Metode Penelitian ... 31
D. Desain Penelitian ... 32
(7)
vi
F. Teknik Analisa Data... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43
A.Deskripsi Data Penelitian ... 43
B.Hasil Penelitian ... 44
C.Pembahasan Hasil Penelitian ... 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 55
A. Kesimpulan ... 55
B. Saran ... 55
DAFTAR PUSTAKA ... 57 LAMPIRAN-LAMPIRAN
(8)
viii
DAFTAR TABEL
1. Lembar Penilaian Tes Hasil Belajar Smash Bola Voli ... 39
2. Paparan Data ... 40
3. Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa dalam % ... 42
4. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 43
5. Data Hasil Tes Siklus I ... 45
6. Data Hasil Tes Siklus II ... 49
(9)
vii
DAFTAR GAMBAR
1. Rangkaian gerakan yang sempurna dalam melakukan Smash ... 19
2. Contoh-contoh media audio visual... 26
3. Penelitian tindakan kelas dalam pendidikan jasmani dan kepelatihan olahraga... 30
4. Skema Siklus Dalam Penelitian Tindakan Kelas ... 32
5. Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada siklus I ... 45
6. Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada siklus II ... 49
(10)
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 59
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 64
Lampiran 3: Kriteria Ketuntasan Minimal ... 69
Lampiran 4 : Nilai Data Awal Hasil Belajar smash Bawah Bola Voli ... 73
Lampiran 5 : Nilai Data Siklus I Hasil Belajar smash Bawah Bola Voli ... 77
Lampiran 6 : Nilai Data Siklus II Hasil Belajar smash Bawah Bola Voli ... 81
Lampiran 7 : Total Peningkatan Hasil Belajar ... 85
Lampiran 8: Susunan Kepanitiaan ... 86
Lampiran 9: Lembar Pengamatan ... 87
Lampiran 10: Lembar observasi ... 94
(11)
55 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran dengan penerapan evaluasi proses menggunakan audio visual dalam proses pembelajaran Smash bola voli dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Stabat Kab. Langkat Tahun Ajaran 2012/2013
B. SARAN
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Disarankan kepada kepala sekolah agar menginformasikan kepada setiap guru untuk menerapkan pembelajaran menggunakan media audio visual sehingga pembelajaran lebih menarik.
2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani SMA Negeri 1 Stabat untuk mempertimbangkan penerapan evaluasi menggunakan audio visual dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.
3. Penerapan evaluasi proses menggunakan audio visual merupakan metode pembelajaran yang dapat dipergunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa agar lebih menarik.
(12)
56
4. Agar guru memberi perhatian khusus dalam proses pembelajaran kepada siswa-siswi yang belum tuntas.
5. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan penerapan evaluasi proses menggunakan audio audio visual kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran lainnya.
(13)
57
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharsimi. (2005). Prosedur Penelitian. Jakarta:PT Rineka Cipta
Arikunto,suharsimi.,Suhardjono.,Supardi.2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:Bumi Aksara
Arma, Abdullah. (1994), Dasar-dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Arsyad, Azhar. (2007). Media Pembelajaran.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada Agus Kristianto,(2010). Penelitian Tindakan Kelas. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta. M. Yunus. (1982). Bola voli Olahraga Pilihan. Jakarta: Depdikbud Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi..
Nana Sudjana.(1999). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Poerwadarminta (1986). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Balai Pustaka.
Sadiman Arief dkk. 2006. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Penerbit PT. Raja Grafindo Persada
Sudijono, Anas.2011.Pengantar Evaluasi Pendidikan.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada
Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengejar. Bandung: Tarsito
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Suharno HP. (1984). Metodologi Pelatihan Bola Voli. Yogyakarta: IKIP Yogyakarta. Slameto, (2010). Belajar dan Faktor-fakor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka
Cipta.
Zainal, dkk.2011.Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sd,SLB dan TK.Bandung: Yrama Widya
Tim Dosen. (2011), Psikologi Pendidikan. Medan: Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Medan.
Tim Dosen Bola Voli. (2009). Materi Perkuliahan Bola Voli. Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan
(14)
58
Tim Penyusun Fakultas Ilmu Keolahragaan. (2007). Buku Pedoman Penulisan Skripsi. Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Akhmadsudrajat.wordpress.com/…/media-pembelajaran/-.
http://latifah04.wordpress.com/2008/04/03/hasil-belajar.htmll
http://www.idonbiu.com/2009/03/pembelajaranmedia komunikasi-audio-visual
http://www.scribd.com/doc/7422782/Skripsi-Hubungan-Motivasi-Belajar- Dengan-Hasil-Belajar-Siswa
(1)
vii
DAFTAR GAMBAR
1. Rangkaian gerakan yang sempurna dalam melakukan Smash ... 19
2. Contoh-contoh media audio visual... 26
3. Penelitian tindakan kelas dalam pendidikan jasmani dan kepelatihan olahraga... 30
4. Skema Siklus Dalam Penelitian Tindakan Kelas ... 32
5. Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada siklus I ... 45
6. Perbandingan Ketuntasan Belajar Pada siklus II ... 49
(2)
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 59
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 64
Lampiran 3: Kriteria Ketuntasan Minimal ... 69
Lampiran 4 : Nilai Data Awal Hasil Belajar smash Bawah Bola Voli ... 73
Lampiran 5 : Nilai Data Siklus I Hasil Belajar smash Bawah Bola Voli ... 77
Lampiran 6 : Nilai Data Siklus II Hasil Belajar smash Bawah Bola Voli ... 81
Lampiran 7 : Total Peningkatan Hasil Belajar ... 85
Lampiran 8: Susunan Kepanitiaan ... 86
Lampiran 9: Lembar Pengamatan ... 87
Lampiran 10: Lembar observasi ... 94
(3)
55 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa
pembelajaran dengan penerapan evaluasi proses menggunakan audio visual dalam
proses pembelajaran Smash bola voli dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas
XI SMA Negeri 1 Stabat Kab. Langkat Tahun Ajaran 2012/2013
B. SARAN
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran-saran sebagai
berikut:
1. Disarankan kepada kepala sekolah agar menginformasikan kepada setiap
guru untuk menerapkan pembelajaran menggunakan media audio visual
sehingga pembelajaran lebih menarik.
2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani SMA Negeri 1 Stabat untuk
mempertimbangkan penerapan evaluasi menggunakan audio visual
dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan
semangat belajar siswa.
3. Penerapan evaluasi proses menggunakan audio visual merupakan metode
pembelajaran yang dapat dipergunakan dalam meningkatkan hasil belajar
(4)
56
4. Agar guru memberi perhatian khusus dalam proses pembelajaran kepada
siswa-siswi yang belum tuntas.
5. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan
penerapan evaluasi proses menggunakan audio audio visual kiranya
(5)
57
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharsimi. (2005). Prosedur Penelitian. Jakarta:PT Rineka Cipta
Arikunto,suharsimi.,Suhardjono.,Supardi.2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:Bumi Aksara
Arma, Abdullah. (1994), Dasar-dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Arsyad, Azhar. (2007). Media Pembelajaran.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada Agus Kristianto,(2010). Penelitian Tindakan Kelas. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta. M. Yunus. (1982). Bola voli Olahraga Pilihan. Jakarta: Depdikbud Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi..
Nana Sudjana.(1999). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Poerwadarminta (1986). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Balai Pustaka. Sadiman Arief dkk. 2006. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Penerbit PT. Raja Grafindo Persada
Sudijono, Anas.2011.Pengantar Evaluasi Pendidikan.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada
Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengejar. Bandung: Tarsito Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Suharno HP. (1984). Metodologi Pelatihan Bola Voli. Yogyakarta: IKIP Yogyakarta. Slameto, (2010). Belajar dan Faktor-fakor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka
Cipta.
Zainal, dkk.2011.Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sd,SLB dan TK.Bandung: Yrama Widya
Tim Dosen. (2011), Psikologi Pendidikan. Medan: Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Medan.
Tim Dosen Bola Voli. (2009). Materi Perkuliahan Bola Voli. Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan
(6)
58
Tim Penyusun Fakultas Ilmu Keolahragaan. (2007). Buku Pedoman Penulisan Skripsi. Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Akhmadsudrajat.wordpress.com/…/media-pembelajaran/-.
http://latifah04.wordpress.com/2008/04/03/hasil-belajar.htmll
http://www.idonbiu.com/2009/03/pembelajaranmedia komunikasi-audio-visual http://www.scribd.com/doc/7422782/Skripsi-Hubungan-Motivasi-Belajar-