IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU “GUNUNG MELETUS” DAN BUKU IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII Identifikasi Penggunaan Buku “Gunung Meletus” Dan Buku IPS Pada Pembelajaran Vulkanisme Siswa Kelas VII Di Smp Negeri 1 Cepogo.

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU “GUNUNG MELETUS” DAN BUKU
IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII
DI SMP NEGERI 1 CEPOGO

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Geografi

Diajukan oleh :
Nia Oktaviani Utami
A610120051

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016

i

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini,

Nama

: Nia Oktaviani Utami

NIM

: A610120051

Program Studi

: Pendidikan Geografi

Judul Proposal

: Identifikasi Penggunaan Buku “Gunung Meletus” dan Buku IPS
pada Pembelajaran Vulkanisme Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1
Cepogo

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 27 September 2016
Yang membuat pernyataan,

Nia Oktaviani Utami
NIM. A610120051

ii

PERSETUJUAN
IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU “GUNUNG MELETUS” DAN BUKU
IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII
DI SMP NEGERI 1 CEPOGO

Diajukan Oleh:
Nia Oktaviani Utami
A610120051

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.

Surakarta, 27 September 2016
Pembimbing

Drs. Suharjo, M.S.
NIK. 254

iii

HALAMAN PENGESAHAN
IDENTIFIKASI PENGGUNAAN BUKU “GUNUNG MELETUS” DAN BUKU
IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME SISWA KELAS VII
DI SMP NEGERI 1 CEPOGO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nia Oktaviani Utami

A610120051

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Jum’at, 7 Oktober 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Suharjo, M.S

(.......................)

2. Drs. Dahroni, M.Si

(.......................)

3. Siti Azizah Susilawati, S.Si. M.P

(.......................)

Surakarta, 12 Oktober 2016

Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 1001

iv

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai
(dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya
kepada Tuhanmulah engkau berharap
(QS. Al-Insyirah: 6-8)

Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman
diantara kamu dan orang-orang yang memiliki ilmu
pengetahuan
(Q.S Al-Mujadillah: 11)

Orang yang menuntut ilmu berarti menuntut rahmat ; orang yang
menuntut ilmu berarti menjalankan rukun islam dan pahala yang
diberikan sama dengan para nabi
(HR. Dailani dari Anas r.a)

Dalam menjalani hidup, kita akan melampaui jalan yang berliku dan kadang hasil yang
diperoleh tidak sesuai dengan apa yang diinginkan, tapi yakinlah bahwa Allah yang
memberikan kita jalan keluar dan hasil yang terbaik dari segala urusan
(Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini penulis
persembahkan kepada :
1. Kedua orang tua, Bapak Usman serta Ibu Putri Yaningsih yang telah
memberikan kasih sayang, biaya pendidikan, nasehat, pengorbanan,
ketulusan, keikhlasan, serta do’a yang tak pernah putus.

2. Mutiara kasih serahim bunda kedua adik saya Santi Nur Pratiwi dan Arini Tri
Yuli Astuti sahabat batin dalam persaudaraan yang abadi.
3. Sahabat seperjuangan saya Megan Faradika yang selalu menemani sehari-hari
dalam canda dan tawa, memberikan motivasi, semangat empat lima (45) dan
yang telah sangat membantu dari awal penulisan hingga penyelesaian skripsi
ini.
4. Teman-teman kos Wisma Kiky, yang selalu menemani disaat kita sama-sama
jauh dari orang tua dan saling memberikan semangat untuk menyelesaikan
study dengan baik.

5. Teman-teman satu bimbingan Fillyas dan Damas yang sama-sama berjuang
untuk menyelesaikan skripsi, dan yang telah membantu dalam penyelesaian
skripsi ini.
6. Seluruh teman-teman Pendidikan Geografi UMS angkatan 2012 khusunya
kelas B. (Rizka, Elina, Diana, Nana, Anggun, Mitha, Dyah, Puji, Astrid,
Okto, Ridwan, Chairul dan teman-teman yang lain) yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.

vi

ABSTRAK

Penerapan strategi Sort Card dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
efektivitas dari bahan ajar buku seri bencana: gunung meletus pada materi
vulkanisme yang ditunjukkan dengan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar
siswa. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Cepogo Kabupaten Boyolali yang
terletak pada radius 11 km dari puncak gunung merapi. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimental sebenarnya dengan jenis
desain kelompok kontrol pretest-postest. Sampel yang digunakan untuk penelitian
adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Cepogo, yaitu kelas VII A, VII B, VII C,
VII E, VII F, dan VII G dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 32
siswa. Pembelajaran dengan menggunakan strategi Sort Card perbedaannya ada pada
buku yang digunakan , kelas VII E, VII F, dan VII G menggunakan buku seri
bencana: gunung meletus, sedangkan kelas VII A, VII B, dan VII C menggunakan
buku Paket IPS BSE, dan pengambilan data menggunakan soal Pre Test dan Post
Test yang diberikan pada kedua kelas tersebut. Teknik analisis data yang digunakan

yaitu Paired Samples t-Test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil
belajar. Hasil perhitungan data yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan hasil belajar siswa, pada kelas VII E, VII F, dan VII G mengalami

peningkatan nilai sebesar 9,94% dari 78,91 menjadi 88,85 dan pada kelas VII A, VII
B, dan VII C meningkat 2,97% dari 82,81 menjadi 85,78 sehingga dapat disimpulkan
bahwa buku seri bencana: gunung meletus efektif digunakan sebagai bahan ajar
tambahan, yang ditunjukkan dengan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar.
Kata Kunci : Bahan ajar, peningkatan hasil belajar, strategi Sort Card.

vii

ABSTRACT

The application of Sort Card's strategy in this research purposed to describe the
effectiveness from the lesson of disaster' book: the explosion of mountain from
vulcanic material which showed by the difference in the result of study. The research
has been done in SMPN 1 Cepogo Boyolali regency which is located 11 km radius
from merapi mountain. The research method which is use in this research is the real
of experimental design with kind of group control design pretest-postest. The sample
for riset classes is all students in SMPN 1 Cepogo, classes are VII A, VII B, VII C,
VII E, VII F, and VII G with each class consist of 32 students. The learning in class
are using Sort Card strategy. The differences are from the book which is used. Class
VII E, VII F, and VII G is use the lesson of disaster' book: the explosion of

mountain, while class VII A, VII B, and VII C is use IPS BSE. The interpretation of
the data is use Pre Test and Post Test question which is given for both of the class.
The technique of data analysis which is use is Paired Samples t-Test to understand
whether there is the differences or not. The result of data calculation is showed that
the increasing of the student study result. The class VII E, VII F, and VII G has
increased their result as much as 9.94%, from 78.91 to 88.,85. The class VII A, VII
B, and VII C has increased 2,97%, from 82,81 to 85,78. So, we can conclude that the
lesson of disaster's book: the explosion of mountain is an effective book to become
extra lesson, which is showed by the increasing of the study result.
Keywords: lesson book, student increasing study, Sort Card strategy

viii

KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan

judul

“IDENTIFIKASI

PENGGUNAAN

BUKU

“GUNUNG

MELETUS” DAN BUKU IPS PADA PEMBELAJARAN VULKANISME
SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO” dengan lancar.
Dalam menyusun skripsi ini penulis menyadari sepenuhnya bahwa banyak
menerima masukan, saran, bimbingan, dorongan serta nasihat dari berbagai pihak.
Maka dengan segala kerendahan hati penghargaan yang tulus penulis menyampaikan
ucapan terimakasih kepada :
1. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi
sekaligus dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, petunjuk
dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar.
2. Bapak Muhammad Amin Sunarhadi, S.Si. M.P selaku dosen pembimbing
pada awal penulisan skripsi ini.
3. Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si. M.P dan Bapak Dahroni selaku dosen
penguji dalam ujian skripsi ini, dan yang telah memberikan pengarahan dan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar.
4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Geografi, yang telah
memberikan ilmu dan bimbingan kepada penulis selama masa perkuliahan.
5. Seluruh staf karyawan/ pegawai di Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah membantu penulis dalam mengurus segala sesuatu dalam urusan
administrasi dan keperluan yang bersangkutan dengan penulisan skripsi ini.
6. Bapak Syafii, S.Pd.,M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Cepogo yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian di SMP
Negeri 1 Cepogo.
7. Bapak Sukarno, S.Pd., SH., M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 2
Cepogo yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan

ix

validitas instrumen soal yang digunakan sebagai alat pengambilan data dalam
penelitian.
8. PT. Remaja Rosdakarya Bandung yang telah mengijinkan penulis untuk
melakukan penelitian dengan menggunakan buku seri bencana “Gunung
Meletus” dan yang sangat membantu penulis dalam menyediakan buku
tersebut sejumlah 30 exemplar untuk keperluan penelitian, tanpa bantuan dari
PT. Remaja Rosdakarya penulis tidak akan dapat melakukan penelitian ini
dengan lancar.
9. Keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan, semangat dan motivasi
serta pengertian yang besar kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini,
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, hal ini dikarenakan
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang penulis miliki. Oleh karena itu kritik
dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada
khususnya. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 7 September 2016

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...............................................................................................i
PERNYATAAN ........................................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................iv
MOTTO ....................................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................................vi
ABSTRAK ................................................................................................................vii
ABSTRACT...............................................................................................................viii

KATA PENGANTAR .............................................................................................ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................xi
DAFTAR TABEL....................................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR...............................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................................1
A. Latar Belakang ............................................................................................1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................................4
C. Pembatasan Masalah ...................................................................................5
D. Rumusan Masalah ........................................................................................5
E. Tujuan Penelitian..........................................................................................5
F. Manfaat Penelitian ........................................................................................5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................7
A. Kajian Teori .................................................................................................7
1. Efektivitas ................................................................................................7
2. Bahan Ajar ...............................................................................................8
3. Strategi Pembelajaran ..............................................................................11
4. Mata Pelajaran Geografi di SMP/MTs ....................................................12
5. Vulkanisme ..............................................................................................13
B. Penelitian Terdahulu ....................................................................................16
C. Kerangka Berpikir ........................................................................................17

xi

D. Hipotesis... ...................................................................................................19
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................20
A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................................20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................20
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ..................................................................21
D. Definisi Operasional Variabel .....................................................................21
1. Variabel Bebas .........................................................................................22
2. Variabel Terikat .......................................................................................22
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................................22
1. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................22
a. Teknik Tes ...........................................................................................22
b. Teknik Non Tes ...................................................................................22
2. Instrumen Pengumpulan Data..................................................................23
a. Menyusun Kisi-kisi ..............................................................................24
b. Menyusun Instrumen Soal ...................................................................25
c. Uji Instrumen Soal ...............................................................................26
1) Uji Validitas ....................................................................................26
2) Uji Reliabilitas.................................................................................27
3) Uji Normalitas .................................................................................28
4) Uji Homogenitas..............................................................................28
F. Teknik Analisis Data ....................................................................................29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................31
A. Deskripsi Data..............................................................................................31
1. Profil Sekolah ..........................................................................................31
2. Penilaian Bahan Ajar ...............................................................................36
3. Eksperimen Bahan Ajar ...........................................................................37
4. Pelaksanaan Pengambilan Data ...............................................................39
a. Jumat, 5 Agustus 2016 .........................................................................41
b. Sabtu, 6 Agustus 2016 .........................................................................42
c. Senin, 8 Agustus 2016 .........................................................................45
B. Hasil Analisis Data.......................................................................................47

xii

1. Persyaratan Uji Analisis ..........................................................................47
a. Uji Validitas .........................................................................................48
b. Uji Reliabilitas .....................................................................................50
c. Uji Normalitas ......................................................................................51
d. Uji Homogenitas ..................................................................................56
2. Pengujian Hipotesis .................................................................................57
a. Analisis Data Tiap Kelas .....................................................................57
1) Hasil Pembelajaran Kelas VII A ......................................................58
2) Hasil Pembelajaran Kelas VII B ......................................................61
3) Hasil Pembelajaran Kelas VII C ......................................................64
4) Hasil Pembelajaran Kelas VII E.......................................................67
5) Hasil Pembelajaran Kelas VII F .......................................................69
6) Hasil Pembelajaran Kelas VII G ......................................................71
b. Pengujian Hipotesis .............................................................................74
c. Analisis Hasil Penelitian ......................................................................77
1) Kelas yang Menggunakan Buku Paket IPS BSE .............................77
2) Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus ...........................80
3) Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus dan Kelas yang
Menggunakan Buku Paket IPS BSE ................................................83
C. Pembahasan ..................................................................................................84
D. Keterbatasan Penelitian................................................................................86
BAB V PENUTUP ....................................................................................................88
A. Kesimpulan .................................................................................................88
B. Implikasi ......................................................................................................89
C. Saran.............................................................................................................89
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Waktu Penelitian ........................................................................................20
Tabel 3.2 Indikator Penelitian ....................................................................................24
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Soal.............................................................................25
Tabel 4.1 Keadaan Siswa/Kelas Tahun Pelajaran 2015/2016 ....................................31
Tabel 4.2 Keadaan Guru/Pegawai ..............................................................................31
Tabel 4.3 Penilaian Buku Teks Beck dan McKeown ................................................37
Tabel 4.4 Kisi-kisi Soal Penelitian di SMP Negeri 1 Cepogo ...................................38
Tabel 4.5 Daftar Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Cepogo .....................................41
Tabel 4.6 Daftar Siswa Kelas VII B SMP Negeri 1 Cepogo .....................................41
Tabel 4.7 Daftar Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Cepogo .....................................42
Tabel 4.8 Daftar Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Cepogo .....................................45
Tabel 4.9 Daftar Siswa Kelas VII G SMP Negeri 1 Cepogo .....................................45
Tabel 4.10 Daftar Siswa Kelas VII F SMP Negeri 1 Cepogo ....................................46
Tabel 4.11 Daftar Siswa Kelas VIII A Uji Validitas di SMP Negeri 2 Cepogo .......48
Tabel 4.12 Daftar Siswa Kelas VIII B Uji Validitas di SMP Negeri 2 Cepogo .......49
Tabel 4.13 Hasil Uji Validitas Soal di SMP Negeri 2 Cepogo .................................49
Tabel 4.14 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................50
Tabel 4.15 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII A ...........................51
Tabel 4.16 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII B............................52
Tabel 4.17 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII C............................52
Tabel 4.18 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII E ............................52
Tabel 4.19 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII F ............................53
Tabel 4.20 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Pre Test Kelas VII G ...........................53
Tabel 4.21 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII A ..........................54
Tabel 4.22 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII B ..........................54
Tabel 4.23 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII C ..........................54
Tabel 4.24 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII E ..........................55
Tabel 4.25 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII F ...........................55
Tabel 4.26 Hasil Uji Normalitas pada Hasil Post Test Kelas VII G ..........................55

xiv

Tabel 4.27 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII A .......................................................56
Tabel 4.28 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII B .......................................................56
Tabel 4.29 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII C .......................................................57
Tabel 4.30 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII E........................................................57
Tabel 4.31 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII F ........................................................57
Tabel 4.32 Hasil Uji Homogenitas Kelas VII G .......................................................57
Tabel 4.33 Nilai Pre Test Kelas VII A .......................................................................59
Tabel 4.34 Nilai Post Test Kelas VII A .....................................................................60
Tabel 4.35 Nilai Pre Test Kelas VII B .......................................................................62
Tabel 4.36 Nilai Post Test Kelas VII B......................................................................63
Tabel 4.37 Nilai Pre Test Kelas VII C .......................................................................65
Tabel 4.38 Nilai Post Test Kelas VII C......................................................................66
Tabel 4.39 Nilai Pre Test Kelas VII E .......................................................................67
Tabel 4.40 Nilai Post Test Kelas VII E ......................................................................68
Tabel 4.41 Nilai Pre Test Kelas VII F .......................................................................69
Tabel 4.42 Nilai Post Test Kelas VII F ......................................................................70
Tabel 4.43 Nilai Pre Test Kelas VII G .......................................................................71
Tabel 4.44 Nilai Post Test Kelas VII G .....................................................................73
Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-Test Kelas VII A ..................................................74
Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-Test Kelas VII B ..................................................74
Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-Test Kelas VII C ..................................................75
Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-Test Kelas VII E...................................................75
Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-Test Kelas VII F ...................................................75
Tabel 4.45 Hasil Paired Sample t-Test Kelas VII G ..................................................76

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Cover Buku Seri Bencana: Gunung Meletus .........................................2
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir .......................................................................18
Gambar 4.1 Peta Lokasi SMP Negeri 1 Cepogo ........................................................32
Gambar 4.2 Peta Administrasi Kabupaten Boyolali ..................................................33
Gambar 4.3 Peta Kerawanan Erupsi Gunung Merapi ................................................34
Gambar 4.4 Siswa Membaca Buku Paket IPS BSE ...................................................43
Gambar 4.5 Suasana Pembelajaran di Kelas ..............................................................43
Gambar 4.6 Suasana Pembelajaran dengan Strategi ..................................................43
Gambar 4.7 Siswa Mengerjakan Post Test ................................................................43
Gambar 4.8 Siswa Membaca Buku Seri Bencana: Gunung Meletus .........................47
Gambar 4.9 Suasana Pembelajaran di Kelas ..............................................................47
Gambar 4.10 Suasana Pembelajaran dengan Strategi ................................................47
Gambar 4.11 Siswa Mengerjakan Post Test ..............................................................47
Gambar 4.12 Siswa Mengerjakan Instrumen Soal Validitas .....................................50
Gambar 4.13 Siswa Mengerjakan Instrumen Soal Validitas .....................................50
Gambar 4.14 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII A ......................................78
Gambar 4.15 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII B.......................................79
Gambar 4.16 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII C.......................................80
Gambar 4.17 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII E .......................................81
Gambar 4.18 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII F .......................................82
Gambar 4.19 Diagram Batang Nilai Rata-rata Kelas VII G ......................................83
Gambar 4.20 Diagram Batang Nilai Rata-rata Pre Test dan Post Test Kelas VII A,
VII B, VII C dan Kelas VII E, VII F, VII G ..............................................................84
Gambar 4.21 Diagram Batang Nilai Rata-rata Post Test Kelas VII A, VII B, VII C
dan Kelas VII E, VII F, VII G ....................................................................................85

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. RPP Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus
Lampiran 2. RPP Kelas yang Menggunakan Buku Paket IPS BSE
Lampiran 3. Soal Pre Test
Lampiran 4. Soal Post Test
Lampiran 5. Soal Validitas
Lampiran 6. Strategi Sort Card Kelas yang Menggunakan Buku Gunung Meletus
Lampiran 7. Strategi Sort Card Kelas yang Menggunakan Buku Paket IPS BSE
Lampiran 8. Materi Pembelajaran
Lampiran 9. Dokumentasi
Lembar Jawab Soal Pre Test dan Post Test
Surat Permohonan
Konfirmasi E-mail dari PT. Remaja Rosdakarya
Surat Ijin Uji Validitas
Surat Ijin Riset
Surat Keterangan Uji Validitas
Surat Keterangan Riset
Jurnal Konsultasi Bimbingan

xvii