HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TEMPER TANTRUM PADA ANAK AUTIS DI SLB AGCA Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Temper Tantrum Pada Anak Autis Di Slb Agca Center Surakarta.
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA
DENGAN TEMPER TANTRUM PADA ANAK AUTIS DI SLB AGCA
CENTER SURAKARTA
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan
mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Diajukan Oleh:
RIZAL DWI YULIANDIKA
J 210 100 065
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan peneliti tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,kecuali secara tulisan diacu
dalam naskah dan disebutkan daftar pustaka.
Apabila ternyata
kelak dikemudian terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan peneliti di atas, maka peneliti akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,22 Maret 2016
Rizal Dwi Yuliandik
iv
MOTTO
Pelajari dasarnya dulu,setelah itu sampai kapanpun keyakinanmu tidak akan
tergoyahkan
( Rizal Dwi Yuliandika)
Kamu bilang aku seorang pemimpi, tapi nyatanya aku tidak sendirian
(John Lennon)
Tiga kunci mencapai kesuksesan yaitu keinginan, rasa layak, persiapan
(Ibu temen saya)
Dimanapun kakimu melangkah jangan pernah ragu, ingatlah bumi ALLAH itu
luas
(Simbah saya)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Allhamdulillah, tiada kebahagiaan yang dapat
terungkapkan dan dengan segala kerendahan hati, karya kecil ini ku
persembahkan kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa menemani langkahku,memberikan
keindahan disetiap rahmat dan hidayahnya.
2. Bapak Sumarjo dan Mamaku Nur Hidayah tercinta yang telah
banyak memberikan do’a restu, dukungan, dan semangat baik
moral dan spiritual yang tiada henti, kasih sayang yang tulus
ikhlas, dan sabar yang tidak pernah henti.
3. Mbak Rizka Yuliana Dewi yang selalu bertanya kapan lulus?dan
kata-kata itu menjadi motivasi penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
4. Adik tercinta Mega Alfaeni Areta.....semoga menjadi anak yang
baik,yang bisa membanggakan keluarga amin.
5. Rekan-rekan SI Keperawatan angkatan 2010, dan teman-teman
yang belum menyelesaikan skripsinya semoga diberi kelancaran
dalam menyelesaikan skripsinya.
6. Teman-teman yang selalu bertanya “kapan lulus?” seperti tomi,
bayu, rivangga, ucup, mbah tarno, mas ilham, dodi, fikri, adit, ari,
widianto, aan, dedy, imam, sholeh, bejo syaifudin, arni yuliansih,
Adjeng terima kasih atas pertanyaanya yang sudah menjadi
motivasi saya.
7. Untuk simbah Kakung (Ridho), simbah Putri (Tasmini),simbah Siti
8. Untuk The Beatles (alm.john,paul,ringgo,alm.george) “kalian
Rock!”
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal skripsi ini. Penulisan proposal
skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai
gelar Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan
proposal skripsi ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal skripsi ini.
Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak dan Mama tercinta sebagai Penyemangat dalam hidupku, atas doa dan
usahanya mereka dalam mendukung penyelesaian proposal ini, baik dalam
moril maupun materi serta kakak dan adik saya.
2. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
3. Dr. Suwardji, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
4. Abi Muhlisin, SKM.,M.Kep, selaku pembimbing I yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi
ini,
5. Dewi Suryandari S.Kep.,N.s, selaku pembimbing II yang telah sabar dan bijak
dalam menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya
dalam penyusunan skripsi ini,
6. Agus Sudaryanto S.Kep.,N.s, M.Kes selaku penguji yang memberikan saran
dalam penyelesaian skripsi ini,
7. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah
membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara
penyusunan proposal ini,
vii
8. Kepala Sekolah SLB Agca Center Surakarta yang telah memberikan ijin
peneliti,
9. Tomi Perkasa selaku sahabat dan rekan dalam penelitian ini yang telah banyak
membantu penulis dalam menyelesaikan usulan penelitian ini,
10. Rekan-rekan SI Keperawatan angkatan 2010 yang yang senantiasa
memberikan motivasi untuk terus berlomba dalam menyelesaikan studi
dengan sebaik mungkin.
Kesempurnaan hanya milik Allah semata, untuk itu penulis menginginkan
kritik dan saran demi kesempurnaan proposal ini karena penulis yakin proposal ini
masih jauh dari sempurna.
Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi
penulis maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu
keperawatan khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta 22 Maret 2016
Rizal Dwi Yuliandika
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
PERNYATAAN ..........................................................................................
MOTTO ......................................................................................................
PERSEMBAHAN .......................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
DAFTAR ISI ...............................................................................................
DAFTAR TABEL .......................................................................................
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
DAFTAR SINGKATAN ............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
ABSTRAK ..................................................................................................
ABSTRACT ................................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
ix
xii
xiii
xiv
xv
xvi
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
B. Rumusan Masalah .......................................................................
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
E. Kaslian Penelitian ........................................................................
1
5
5
6
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Teori .............................................................................
1. Autisme ..................................................................................
a) Pengertian Autisme .......................................................
b) Penyebab Autisme ........................................................
c) Karakteristik Klinik Autisme ........................................
2. Pola Asuh Orang Tua ..............................................................
a) Pengertian Pola Asuh Orang Tua ..................................
b) Jenis-Jenis Pola Asuh Orang Tua .................................
c) Faktor Faktor Yang Mempengaruhi..............................
d) Aspek-Aspek Pola Asuh Orang Tua .............................
3. Temper Tantrum Pada Anak Autis .........................................
a) Definisi Temper Tantrum .............................................
b) Penyebab Temper Tantrum ...........................................
c) Motif Perilaku Temper Tantrum ...................................
d) Tehnik Mengurangi Temper Tantrum ..........................
B. Kerangka Teori ...........................................................................
C. Kerangka Konsep .......................................................................
10
10
12
12
15
16
16
19
23
25
26
26
28
31
33
36
37
ix
D. Hipotesis Penelitian .....................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ...................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................
C. Populasi dan Sampel ....................................................................
1. Populasi ..................................................................................
2. Sampel ...................................................................................
D. Variabel Penelitian ......................................................................
1. Variabel Bebas ........................................................................
2. Variabel Terikat ......................................................................
E. Definisi Operasional ...................................................................
F. Instrumen Penelitian ....................................................................
1. Kuisioner Pola Asuh Orang Tua ............................................
2. Kuisioner Temper Tantrum ....................................................
G. Uji Validitas dan Reabilitas .........................................................
H. Analisa Data ................................................................................
1. Univariat .................................................................................
2. Bivariat....................................................................................
I. Jalannya Penelitian ......................................................................
1. Tahap Persiapan ......................................................................
2. Tahap pelaksanaan ..................................................................
3. Penyelesaian Akhir .................................................................
J. Pengolahan Data ..........................................................................
K. Etika Penelitian ............................................................................
38
38
38
38
39
40
40
40
40
41
41
42
43
45
45
46
47
47
47
48
49
49
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Karakteristik Responden..............................................................
1. Jenis Kelamin Anak ................................................................
2. Umur Orang Tua .....................................................................
3. Pendidikan ..............................................................................
4. Pekerjaan .................................................................................
B. Analisis Univariat ........................................................................
1. Pola Asuh Orang Tua ..............................................................
2. Temper Tantrum Anak Autis ..................................................
C. Analisis Bivariat ..........................................................................
51
51
52
53
54
55
55
56
58
BAB V PEMBAHASAN
A. Karakteristik Responden..............................................................
1. Jenis Kelamin Anak ................................................................
2. Umur Oran Tua .......................................................................
3. Pendidikan ..............................................................................
4. Pekerjaan .................................................................................
B. Analisis Univariat ........................................................................
1. Pola Asuh Orang Tua ..............................................................
2. Temper Tantrum .....................................................................
60
60
62
62
63
64
64
65
x
C. Analisis Bivariat ..........................................................................
D. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
66
69
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................
B. Saran ............................................................................................
70
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ...................................................................
40
Tabel 3.2 Indikator Instrument Pola Asuh Orang T....................................
41
Tabel 3.3 Indikator Instrument Temper Tantrum Anak Autis .....................
42
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Anak....................................
51
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Umur Orang Tua.........................................
52
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pendidikan Orang Tua ................................
53
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pekerjaan Orang Tua ..................................
54
Tabel 4.5 Pola Asuh Orang Tua ...................................................................
55
Tabel 4.6 Temper Tantrum Anak Autis .......................................................
57
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori .............................................................................
Gambar 2.2 Kerangka Konsep .........................................................................
Gambar 4.1 Pie Cart Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Anak ......................
Gambar 4.2 Pie Cart Distribusi Frekuensi Umur Orang Tua ...........................
Gambar 4.3 Pie Cart Distribusi Frekuensi Pendidikan Orang Tua ..................
Gambar 4.4 Pie Cart Distribusi Frekuensi Pekerjaan Orang Tua ....................
Gambar 4.5 Pie Cart Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua....................
Gambar 4.6 Pie Cart Distribusi Frekuensi Temper Tantrum Anak .................
xiii
36
37
52
53
54
55
56
57
DAFTAR SINGKATAN
CDC
BPSN
BPDIKSUS
SLB
MSG
Pb
Cd
Hg
ASI
SLTA
PAUD
SD
SLTP
SD
Centers for Disease Control and Prevention
Badan Pusat Statistik Nasional
Balai Pengembangan Pendidikan Khusus
Sekolah Luar Biasa
Monosodium Glutamate
Timah hitam
Kadmium
Air raksa
Air Susu Ibu
Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
Pendidikan Anak Usia Dini
Standar Deviasi
Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama
Sekolah Dasar
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2: Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3: Karakteristik Responden
Lampiran 4: Kuesioner Tantrum Anak Autis
Lampiran 5: Hasil Uji dengan SPSS
Lampiran 6 : Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 7 : Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 8 : Dokumentasi Penelitian
xv
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA
DENGAN TEMPER TANTRUM PADA ANAK AUTIS DI SLB AGCA
CENTER SURAKARTA
Rizal Dwi Yuliandika*
Abi Muhlisin, SKM.,M.Kep**
Dewi Suryandari, Skep.,Ns**
ABSTRAK
Pertumbuhan dan perkembangan khususnya pada anak, kadang mengalami
gangguan baik sebelum lahir maupun setelah lahir. Gangguan perkembangan pada
anak salah satunya yaitu gangguan perkembangan perilaku.Autis merupakan salah
satu penyimpangan dalam perkembangan sejak masa bayi. Tujuan penelitian ini
adalah mengetahui gambaran pola asuh orang tua kepada anak autis di SLB Agca
Center Surakarta dan menganalisis hubungan pola asuh orang tua dengan tantrum
anak autis di SLB Agca Center Surakarta.Hasil penelitian ini diharapkan dapat
menambah pengetahuan serta memberikan konstribusi bagi pihak yang terkait
dalam penelitian ini mengenai jenis pola asuh orang tua yang tepat kepada
anaknya, terutama kepada anak dishabilitas, seperti anak autis.
Desain penelitian ini menggunakan korelasional, yaitu mengkaji hubungan
antar variabel. Metode pendekatannya adalah cross sectional. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh anak autis di SLB Agca Center Surakarta berjumlah
34anak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa autis SLB Agca Center
Surakarta yang berjumlah 34anak.Teknik pengambilan sampel yang digunakan
adalah Total Sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis
univariat dan bivariat yang bertujuan untuk menguji hipotesis atau menguji suatu
hubungan antara pola asuh orang tua dengan temper tantrum anak autis di SLB
Agca Center Surakarta.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dari anak Autis di
SLB Agca Center Surakarta termasuk dalam kategori baik, dan kecenderungan
pola asuh yang baik menunjukkan bahwa anak autis di SLB Agca Center
Surakarta mempunyai temper tantrum yang rendah dan temper tantrum anak Autis
di SLB Agca Center Surakarta termasuk dalam kategori yang rendah, ini
menunjukkan bahwa penanaman pendidikan di SLB Agca Center Surakarta cukup
berhasil.Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan temper tantrum
anak Autis di SLB Agca Center Surakarta.
Kata kunci: pola asuh, temper tantrum, autis.
Keterangan :
*Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
** Dosen Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
**Dosen Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
xvi
PARENTING RELATIONSHIP BETWEEN PARENTS WITH
CHILDREN AUTISM TEMPER TANTRUMS
IN SLB AGCA CENTER SURAKARTA
Rizal Dwi Yuliandika*
Abi Muhlisin, SKM.,M.Kep**
Dewi Suryandari, Skep.,Ns**
ABSTRACT
Growth and development, especially in children, sometimes impaired either
before birth or after birth. Developmental disorders in children one of which is a
developmental disorder behavior. Autism is one of irregularities in development
since infancy. The purpose of this study was to determine the description of
parents' parenting autistic children in SLB Agca Center Surakarta and analyze the
relationship between foster parents with autistic children in special schools
tantrums Agca Center Surakarta. The result is expected to increase the knowledge
and contribute to the parties involved in this research about the types of parenting
parents the right to their children, especially to children dishabilitas, such as
autistic children.
This study design using correlational, which examines the relationship
between variables. Method is a cross sectional approach. The population in this
study are all autistic children in SLB Agca Center Surakarta numbered 34
children. The sample in this study were students with autism SLB Agca Center
Surakarta totaling 34 children. The sampling technique used is total sampling.
Analysis of the data in this study using univariate and bivariate analysis aimed to
test the hypothesis or testing a relationship between parenting parents with an
autistic child temper tantrums in SLB Agca Center Surakarta.
The results showed that parents' parenting of children autism in SLB Agca
Center Surakarta included in the category of good, and the trend parenting
democratic show that autistic children at SLB Agca Center Surakarta has temper
tantrums low and temper tantrums of children autism in SLB Agca Center
Surakarta included in the category are low, this indicates that the planting of
education in SLB Agca Center Surakarta quite successful. There is a correlation
between parenting system and temper tantrum of children with Autism Syndrom
Disorder in Agca Center Surakarta.
Keywords: parenting, temper tantrums, autism
remark:
* Nursing Student from Muhammadiyah University of Surakarta
** Nursing Lecturer from Muhammadiyah University of Surakarta
** Nursing Lecturer from Muhammadiyah University of Surakarta
xvii
DENGAN TEMPER TANTRUM PADA ANAK AUTIS DI SLB AGCA
CENTER SURAKARTA
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan
mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Diajukan Oleh:
RIZAL DWI YULIANDIKA
J 210 100 065
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan peneliti tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,kecuali secara tulisan diacu
dalam naskah dan disebutkan daftar pustaka.
Apabila ternyata
kelak dikemudian terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan peneliti di atas, maka peneliti akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,22 Maret 2016
Rizal Dwi Yuliandik
iv
MOTTO
Pelajari dasarnya dulu,setelah itu sampai kapanpun keyakinanmu tidak akan
tergoyahkan
( Rizal Dwi Yuliandika)
Kamu bilang aku seorang pemimpi, tapi nyatanya aku tidak sendirian
(John Lennon)
Tiga kunci mencapai kesuksesan yaitu keinginan, rasa layak, persiapan
(Ibu temen saya)
Dimanapun kakimu melangkah jangan pernah ragu, ingatlah bumi ALLAH itu
luas
(Simbah saya)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Allhamdulillah, tiada kebahagiaan yang dapat
terungkapkan dan dengan segala kerendahan hati, karya kecil ini ku
persembahkan kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa menemani langkahku,memberikan
keindahan disetiap rahmat dan hidayahnya.
2. Bapak Sumarjo dan Mamaku Nur Hidayah tercinta yang telah
banyak memberikan do’a restu, dukungan, dan semangat baik
moral dan spiritual yang tiada henti, kasih sayang yang tulus
ikhlas, dan sabar yang tidak pernah henti.
3. Mbak Rizka Yuliana Dewi yang selalu bertanya kapan lulus?dan
kata-kata itu menjadi motivasi penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
4. Adik tercinta Mega Alfaeni Areta.....semoga menjadi anak yang
baik,yang bisa membanggakan keluarga amin.
5. Rekan-rekan SI Keperawatan angkatan 2010, dan teman-teman
yang belum menyelesaikan skripsinya semoga diberi kelancaran
dalam menyelesaikan skripsinya.
6. Teman-teman yang selalu bertanya “kapan lulus?” seperti tomi,
bayu, rivangga, ucup, mbah tarno, mas ilham, dodi, fikri, adit, ari,
widianto, aan, dedy, imam, sholeh, bejo syaifudin, arni yuliansih,
Adjeng terima kasih atas pertanyaanya yang sudah menjadi
motivasi saya.
7. Untuk simbah Kakung (Ridho), simbah Putri (Tasmini),simbah Siti
8. Untuk The Beatles (alm.john,paul,ringgo,alm.george) “kalian
Rock!”
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan proposal skripsi ini. Penulisan proposal
skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai
gelar Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan
proposal skripsi ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal skripsi ini.
Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak dan Mama tercinta sebagai Penyemangat dalam hidupku, atas doa dan
usahanya mereka dalam mendukung penyelesaian proposal ini, baik dalam
moril maupun materi serta kakak dan adik saya.
2. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
3. Dr. Suwardji, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
4. Abi Muhlisin, SKM.,M.Kep, selaku pembimbing I yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi
ini,
5. Dewi Suryandari S.Kep.,N.s, selaku pembimbing II yang telah sabar dan bijak
dalam menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya
dalam penyusunan skripsi ini,
6. Agus Sudaryanto S.Kep.,N.s, M.Kes selaku penguji yang memberikan saran
dalam penyelesaian skripsi ini,
7. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah
membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara
penyusunan proposal ini,
vii
8. Kepala Sekolah SLB Agca Center Surakarta yang telah memberikan ijin
peneliti,
9. Tomi Perkasa selaku sahabat dan rekan dalam penelitian ini yang telah banyak
membantu penulis dalam menyelesaikan usulan penelitian ini,
10. Rekan-rekan SI Keperawatan angkatan 2010 yang yang senantiasa
memberikan motivasi untuk terus berlomba dalam menyelesaikan studi
dengan sebaik mungkin.
Kesempurnaan hanya milik Allah semata, untuk itu penulis menginginkan
kritik dan saran demi kesempurnaan proposal ini karena penulis yakin proposal ini
masih jauh dari sempurna.
Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi
penulis maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu
keperawatan khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta 22 Maret 2016
Rizal Dwi Yuliandika
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
PERNYATAAN ..........................................................................................
MOTTO ......................................................................................................
PERSEMBAHAN .......................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
DAFTAR ISI ...............................................................................................
DAFTAR TABEL .......................................................................................
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
DAFTAR SINGKATAN ............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
ABSTRAK ..................................................................................................
ABSTRACT ................................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
ix
xii
xiii
xiv
xv
xvi
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
B. Rumusan Masalah .......................................................................
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
E. Kaslian Penelitian ........................................................................
1
5
5
6
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Teori .............................................................................
1. Autisme ..................................................................................
a) Pengertian Autisme .......................................................
b) Penyebab Autisme ........................................................
c) Karakteristik Klinik Autisme ........................................
2. Pola Asuh Orang Tua ..............................................................
a) Pengertian Pola Asuh Orang Tua ..................................
b) Jenis-Jenis Pola Asuh Orang Tua .................................
c) Faktor Faktor Yang Mempengaruhi..............................
d) Aspek-Aspek Pola Asuh Orang Tua .............................
3. Temper Tantrum Pada Anak Autis .........................................
a) Definisi Temper Tantrum .............................................
b) Penyebab Temper Tantrum ...........................................
c) Motif Perilaku Temper Tantrum ...................................
d) Tehnik Mengurangi Temper Tantrum ..........................
B. Kerangka Teori ...........................................................................
C. Kerangka Konsep .......................................................................
10
10
12
12
15
16
16
19
23
25
26
26
28
31
33
36
37
ix
D. Hipotesis Penelitian .....................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ...................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................
C. Populasi dan Sampel ....................................................................
1. Populasi ..................................................................................
2. Sampel ...................................................................................
D. Variabel Penelitian ......................................................................
1. Variabel Bebas ........................................................................
2. Variabel Terikat ......................................................................
E. Definisi Operasional ...................................................................
F. Instrumen Penelitian ....................................................................
1. Kuisioner Pola Asuh Orang Tua ............................................
2. Kuisioner Temper Tantrum ....................................................
G. Uji Validitas dan Reabilitas .........................................................
H. Analisa Data ................................................................................
1. Univariat .................................................................................
2. Bivariat....................................................................................
I. Jalannya Penelitian ......................................................................
1. Tahap Persiapan ......................................................................
2. Tahap pelaksanaan ..................................................................
3. Penyelesaian Akhir .................................................................
J. Pengolahan Data ..........................................................................
K. Etika Penelitian ............................................................................
38
38
38
38
39
40
40
40
40
41
41
42
43
45
45
46
47
47
47
48
49
49
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Karakteristik Responden..............................................................
1. Jenis Kelamin Anak ................................................................
2. Umur Orang Tua .....................................................................
3. Pendidikan ..............................................................................
4. Pekerjaan .................................................................................
B. Analisis Univariat ........................................................................
1. Pola Asuh Orang Tua ..............................................................
2. Temper Tantrum Anak Autis ..................................................
C. Analisis Bivariat ..........................................................................
51
51
52
53
54
55
55
56
58
BAB V PEMBAHASAN
A. Karakteristik Responden..............................................................
1. Jenis Kelamin Anak ................................................................
2. Umur Oran Tua .......................................................................
3. Pendidikan ..............................................................................
4. Pekerjaan .................................................................................
B. Analisis Univariat ........................................................................
1. Pola Asuh Orang Tua ..............................................................
2. Temper Tantrum .....................................................................
60
60
62
62
63
64
64
65
x
C. Analisis Bivariat ..........................................................................
D. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
66
69
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................
B. Saran ............................................................................................
70
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ...................................................................
40
Tabel 3.2 Indikator Instrument Pola Asuh Orang T....................................
41
Tabel 3.3 Indikator Instrument Temper Tantrum Anak Autis .....................
42
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Anak....................................
51
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Umur Orang Tua.........................................
52
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pendidikan Orang Tua ................................
53
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pekerjaan Orang Tua ..................................
54
Tabel 4.5 Pola Asuh Orang Tua ...................................................................
55
Tabel 4.6 Temper Tantrum Anak Autis .......................................................
57
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori .............................................................................
Gambar 2.2 Kerangka Konsep .........................................................................
Gambar 4.1 Pie Cart Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Anak ......................
Gambar 4.2 Pie Cart Distribusi Frekuensi Umur Orang Tua ...........................
Gambar 4.3 Pie Cart Distribusi Frekuensi Pendidikan Orang Tua ..................
Gambar 4.4 Pie Cart Distribusi Frekuensi Pekerjaan Orang Tua ....................
Gambar 4.5 Pie Cart Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua....................
Gambar 4.6 Pie Cart Distribusi Frekuensi Temper Tantrum Anak .................
xiii
36
37
52
53
54
55
56
57
DAFTAR SINGKATAN
CDC
BPSN
BPDIKSUS
SLB
MSG
Pb
Cd
Hg
ASI
SLTA
PAUD
SD
SLTP
SD
Centers for Disease Control and Prevention
Badan Pusat Statistik Nasional
Balai Pengembangan Pendidikan Khusus
Sekolah Luar Biasa
Monosodium Glutamate
Timah hitam
Kadmium
Air raksa
Air Susu Ibu
Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
Pendidikan Anak Usia Dini
Standar Deviasi
Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama
Sekolah Dasar
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2: Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3: Karakteristik Responden
Lampiran 4: Kuesioner Tantrum Anak Autis
Lampiran 5: Hasil Uji dengan SPSS
Lampiran 6 : Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 7 : Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 8 : Dokumentasi Penelitian
xv
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA
DENGAN TEMPER TANTRUM PADA ANAK AUTIS DI SLB AGCA
CENTER SURAKARTA
Rizal Dwi Yuliandika*
Abi Muhlisin, SKM.,M.Kep**
Dewi Suryandari, Skep.,Ns**
ABSTRAK
Pertumbuhan dan perkembangan khususnya pada anak, kadang mengalami
gangguan baik sebelum lahir maupun setelah lahir. Gangguan perkembangan pada
anak salah satunya yaitu gangguan perkembangan perilaku.Autis merupakan salah
satu penyimpangan dalam perkembangan sejak masa bayi. Tujuan penelitian ini
adalah mengetahui gambaran pola asuh orang tua kepada anak autis di SLB Agca
Center Surakarta dan menganalisis hubungan pola asuh orang tua dengan tantrum
anak autis di SLB Agca Center Surakarta.Hasil penelitian ini diharapkan dapat
menambah pengetahuan serta memberikan konstribusi bagi pihak yang terkait
dalam penelitian ini mengenai jenis pola asuh orang tua yang tepat kepada
anaknya, terutama kepada anak dishabilitas, seperti anak autis.
Desain penelitian ini menggunakan korelasional, yaitu mengkaji hubungan
antar variabel. Metode pendekatannya adalah cross sectional. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh anak autis di SLB Agca Center Surakarta berjumlah
34anak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa autis SLB Agca Center
Surakarta yang berjumlah 34anak.Teknik pengambilan sampel yang digunakan
adalah Total Sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis
univariat dan bivariat yang bertujuan untuk menguji hipotesis atau menguji suatu
hubungan antara pola asuh orang tua dengan temper tantrum anak autis di SLB
Agca Center Surakarta.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dari anak Autis di
SLB Agca Center Surakarta termasuk dalam kategori baik, dan kecenderungan
pola asuh yang baik menunjukkan bahwa anak autis di SLB Agca Center
Surakarta mempunyai temper tantrum yang rendah dan temper tantrum anak Autis
di SLB Agca Center Surakarta termasuk dalam kategori yang rendah, ini
menunjukkan bahwa penanaman pendidikan di SLB Agca Center Surakarta cukup
berhasil.Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan temper tantrum
anak Autis di SLB Agca Center Surakarta.
Kata kunci: pola asuh, temper tantrum, autis.
Keterangan :
*Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
** Dosen Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
**Dosen Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
xvi
PARENTING RELATIONSHIP BETWEEN PARENTS WITH
CHILDREN AUTISM TEMPER TANTRUMS
IN SLB AGCA CENTER SURAKARTA
Rizal Dwi Yuliandika*
Abi Muhlisin, SKM.,M.Kep**
Dewi Suryandari, Skep.,Ns**
ABSTRACT
Growth and development, especially in children, sometimes impaired either
before birth or after birth. Developmental disorders in children one of which is a
developmental disorder behavior. Autism is one of irregularities in development
since infancy. The purpose of this study was to determine the description of
parents' parenting autistic children in SLB Agca Center Surakarta and analyze the
relationship between foster parents with autistic children in special schools
tantrums Agca Center Surakarta. The result is expected to increase the knowledge
and contribute to the parties involved in this research about the types of parenting
parents the right to their children, especially to children dishabilitas, such as
autistic children.
This study design using correlational, which examines the relationship
between variables. Method is a cross sectional approach. The population in this
study are all autistic children in SLB Agca Center Surakarta numbered 34
children. The sample in this study were students with autism SLB Agca Center
Surakarta totaling 34 children. The sampling technique used is total sampling.
Analysis of the data in this study using univariate and bivariate analysis aimed to
test the hypothesis or testing a relationship between parenting parents with an
autistic child temper tantrums in SLB Agca Center Surakarta.
The results showed that parents' parenting of children autism in SLB Agca
Center Surakarta included in the category of good, and the trend parenting
democratic show that autistic children at SLB Agca Center Surakarta has temper
tantrums low and temper tantrums of children autism in SLB Agca Center
Surakarta included in the category are low, this indicates that the planting of
education in SLB Agca Center Surakarta quite successful. There is a correlation
between parenting system and temper tantrum of children with Autism Syndrom
Disorder in Agca Center Surakarta.
Keywords: parenting, temper tantrums, autism
remark:
* Nursing Student from Muhammadiyah University of Surakarta
** Nursing Lecturer from Muhammadiyah University of Surakarta
** Nursing Lecturer from Muhammadiyah University of Surakarta
xvii