RPP Bahasa Inggris VII.5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: SMP Negeri 4 Cisompet
: Bahasa Inggris
: VII/1
: Teks lisan menyebutkan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun
: 2 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. KOMPETENSI DASAR:
1.1
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.3
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
Indikator: Mengidentifikasi nama hari, bulan, waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal dan waktu.
4.3
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Indikator: Menyebutkan nama hari, bulan, waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal dan waktu.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa berkomunikasi dalam bahasa Inggris untuk menjalin komunikasi transaksional
dengan guru, teman-temannya, dan orang-orang disekitarnya dengan menyatakan dan
menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun secara jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dengan menggunakan
struktur teks yang runtut dan unsur kebahasaan yang benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. DAYS
a. Nama-nama hari
b. Penggunaan ‘before’ and ‘after’
1.
2.
After Sunday is Monday
Tuesday is after Monday
3.
4.
Friday is before Saturday
Before Thursday is Wednesday
c. Activity dalam bentuk pertanyaan
1. What is the day before Saturday?
2. What day comes before Thursday?
3. What is the day after Sunday?
4. What day comes after Monday?
2. MONTHS
a. Nama bulan
It is Friday
Before Thursday is Wednesday
After Sunday is Monday
It is Tuesday
b. Penggunaan ‘before’ and ‘after’
1. After January is February
2. July is after June
3. April is before May
4. Before December is November
c. Activity dalam bentuk pertanyaan
1. What is the month after January?
2. What month comes after June?
3. What is the month before May?
4. What month comes before May?
After January is February
It is July
It is April
Before May is April
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Scientific Approach
Strategi
: pengamatan, pemodelan, kerja berpasangan/ kelompok, mempraktekkan
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN:
Media: Video, gambar, LCD, dan Laptop
Sumber: “When English Rings the Bell”
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 (2x40 menit)
1. Pendahuluan
a. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis.
b. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris;
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai;
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas dalam
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Mengamati (Observing)
Siswa menyimak tayangan video dan gambar tentang nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
Tahapan:
Siswa menemukan nama hari dan nama bulan
Siswa menirukan pengucapan nama hari dan nama bulan
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menggunakan nama hari, dan
nama bulan, ke dalam kalimat (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan).
Mempertanyakan (Questioning)
Siswa membuat pertanyaan berkaitan dengan video yang disimak
Guru menyampaikan pertanyaan penuntun (leading question)
untuk
membangkitkan rasa ingin tahu siswa tentang penggunaan nama-nama hari dan
bulan secara kontekstual.
Mengeksplorasi
Siswa menyebutkan dan menanyakan nama hari dan nama bulan dalam konteks
role-play.
Siswa berusaha menyebutkan dan menanyakan nama hari dan nama bulan dalam
bahasa Inggris pada proses pembelajaran
Mengasosiasi
Siswa membandingkan antara menyebutkan dan menanyakan nama hari dan nama
bulan dalam bahasa ibu atau bahasa Indonesia.
Mengkomunikasikan
Siswa menggunakan nama hari dan nama bulan sudah dipelajari secara wajar
setiap bertemu dengan guru dan teman dalam kegiatan sehari-hari di dalam dan di
luar kelas.
Siswa melakukan evaluasi diri dengan menulis kendala-kendala dan hal-hal yang
telah dikuasai dalam reflektif journal.
3.
Penutup
Guru bersama-sama
dengan
peserta
didik
dan/atau
sendiri
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran,
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram,
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik,
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Tehnik Penilaian Sikap : Non test berupa pengamatan langsung
2. Pengetahuan
: Cloze test
3. Keterampilan
No
1
2
3
4
: Unjuk kerja (performance)
Penilaian dari Aspek Keterampilan (Skills)
Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)
Aspek yang Dinilai
Kriteria
Hampir sempurna
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu
makna
Pengucapan
(Pronounciation)
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
Banyak kesalahan dan mengganggu makna
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna
Hampir sempurna
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu
makna
Intonasi (Intonation)
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
Banyak kesalahan dan mengganggu makna
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna
Sangat lancar
Lancar
Kelancaran
Cukup lancar
(Fluency)
Kurang lancar
Tidak lancar
Sangat teliti
Teliti
Ketelitian
Cukup teliti
(Accuracy)
Kurang teliti
Tidak teliti
LAMPIRAN
WORK TIME
1. A. Days of the week
Listen and repeat after your teacher.
1. Sunday
Score
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
2. Monday
3. Tuesday
4. Wednesday
5. Thursday
6. Friday
7. Saturday
Work in pairs
1. A : What day comes after Tuesday?
B : _____________________________
2. A : What days come after Thursday?
B : _____________________________
3. A : What day comes after Saturday?
B : _____________________________
4. A : What days are school days?
B : ______________________________
5. A : What days are not school days?
B : ______________________________
2.A. Do it like the examples.
Examples:
a. What month is it now?
Now it is October.
b. What is the month before October?
Before October is September.
Work in pairs
1. A : What month is it now?
B : _________________________
2. A : What is the month after January?
B : _________________________
3. A : What is the month before June?
B : ___________________________
4. A : What month comes after August?
B : ___________________________
5. A : What month comes before November?
B : ___________________________
HOME PROJECT
Students make short play about days and months in group of 3
Key Answers
1. Days of the week
2. Wednesday
3. Friday
4. Sunday
5. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, and Friday
6. Saturday and Sunday
2. A. Do it like the examples.
1. Now it is July
2. After January is February
3. Before June is May
4. After August is July
5. Before November is Oktober
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jijim Rustaman,S.Pd.,M.Pd
NIP. 196301251984121001
Cisompet, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Resa Silvia A,S.Pd
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: SMP Negeri 4 Cisompet
: Bahasa Inggris
: VII/1
: Teks lisan menyebutkan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun
: 2 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. KOMPETENSI DASAR:
1.1
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.3
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
Indikator: Mengidentifikasi nama hari, bulan, waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal dan waktu.
4.3
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Indikator: Menyebutkan nama hari, bulan, waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal dan waktu.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa berkomunikasi dalam bahasa Inggris untuk menjalin komunikasi transaksional
dengan guru, teman-temannya, dan orang-orang disekitarnya dengan menyatakan dan
menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun secara jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dengan menggunakan
struktur teks yang runtut dan unsur kebahasaan yang benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. DAYS
a. Nama-nama hari
b. Penggunaan ‘before’ and ‘after’
1.
2.
After Sunday is Monday
Tuesday is after Monday
3.
4.
Friday is before Saturday
Before Thursday is Wednesday
c. Activity dalam bentuk pertanyaan
1. What is the day before Saturday?
2. What day comes before Thursday?
3. What is the day after Sunday?
4. What day comes after Monday?
2. MONTHS
a. Nama bulan
It is Friday
Before Thursday is Wednesday
After Sunday is Monday
It is Tuesday
b. Penggunaan ‘before’ and ‘after’
1. After January is February
2. July is after June
3. April is before May
4. Before December is November
c. Activity dalam bentuk pertanyaan
1. What is the month after January?
2. What month comes after June?
3. What is the month before May?
4. What month comes before May?
After January is February
It is July
It is April
Before May is April
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Scientific Approach
Strategi
: pengamatan, pemodelan, kerja berpasangan/ kelompok, mempraktekkan
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN:
Media: Video, gambar, LCD, dan Laptop
Sumber: “When English Rings the Bell”
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 (2x40 menit)
1. Pendahuluan
a. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis.
b. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris;
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai;
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas dalam
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Mengamati (Observing)
Siswa menyimak tayangan video dan gambar tentang nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
Tahapan:
Siswa menemukan nama hari dan nama bulan
Siswa menirukan pengucapan nama hari dan nama bulan
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menggunakan nama hari, dan
nama bulan, ke dalam kalimat (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan).
Mempertanyakan (Questioning)
Siswa membuat pertanyaan berkaitan dengan video yang disimak
Guru menyampaikan pertanyaan penuntun (leading question)
untuk
membangkitkan rasa ingin tahu siswa tentang penggunaan nama-nama hari dan
bulan secara kontekstual.
Mengeksplorasi
Siswa menyebutkan dan menanyakan nama hari dan nama bulan dalam konteks
role-play.
Siswa berusaha menyebutkan dan menanyakan nama hari dan nama bulan dalam
bahasa Inggris pada proses pembelajaran
Mengasosiasi
Siswa membandingkan antara menyebutkan dan menanyakan nama hari dan nama
bulan dalam bahasa ibu atau bahasa Indonesia.
Mengkomunikasikan
Siswa menggunakan nama hari dan nama bulan sudah dipelajari secara wajar
setiap bertemu dengan guru dan teman dalam kegiatan sehari-hari di dalam dan di
luar kelas.
Siswa melakukan evaluasi diri dengan menulis kendala-kendala dan hal-hal yang
telah dikuasai dalam reflektif journal.
3.
Penutup
Guru bersama-sama
dengan
peserta
didik
dan/atau
sendiri
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran,
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram,
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik,
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Tehnik Penilaian Sikap : Non test berupa pengamatan langsung
2. Pengetahuan
: Cloze test
3. Keterampilan
No
1
2
3
4
: Unjuk kerja (performance)
Penilaian dari Aspek Keterampilan (Skills)
Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)
Aspek yang Dinilai
Kriteria
Hampir sempurna
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu
makna
Pengucapan
(Pronounciation)
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
Banyak kesalahan dan mengganggu makna
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna
Hampir sempurna
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu
makna
Intonasi (Intonation)
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
Banyak kesalahan dan mengganggu makna
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna
Sangat lancar
Lancar
Kelancaran
Cukup lancar
(Fluency)
Kurang lancar
Tidak lancar
Sangat teliti
Teliti
Ketelitian
Cukup teliti
(Accuracy)
Kurang teliti
Tidak teliti
LAMPIRAN
WORK TIME
1. A. Days of the week
Listen and repeat after your teacher.
1. Sunday
Score
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
2. Monday
3. Tuesday
4. Wednesday
5. Thursday
6. Friday
7. Saturday
Work in pairs
1. A : What day comes after Tuesday?
B : _____________________________
2. A : What days come after Thursday?
B : _____________________________
3. A : What day comes after Saturday?
B : _____________________________
4. A : What days are school days?
B : ______________________________
5. A : What days are not school days?
B : ______________________________
2.A. Do it like the examples.
Examples:
a. What month is it now?
Now it is October.
b. What is the month before October?
Before October is September.
Work in pairs
1. A : What month is it now?
B : _________________________
2. A : What is the month after January?
B : _________________________
3. A : What is the month before June?
B : ___________________________
4. A : What month comes after August?
B : ___________________________
5. A : What month comes before November?
B : ___________________________
HOME PROJECT
Students make short play about days and months in group of 3
Key Answers
1. Days of the week
2. Wednesday
3. Friday
4. Sunday
5. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, and Friday
6. Saturday and Sunday
2. A. Do it like the examples.
1. Now it is July
2. After January is February
3. Before June is May
4. After August is July
5. Before November is Oktober
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jijim Rustaman,S.Pd.,M.Pd
NIP. 196301251984121001
Cisompet, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Resa Silvia A,S.Pd