PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN SENI KARAWITAN JAWA Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Seni Karawitan Jawa (Studi Situs di SDN Wonosidi II Tulakan Pacitan 2013).
PENGELOLAAN KURIKULUM DAN
PEM BELAJARAN SENI KARAW ITAN JAW A
(Studi Situs di SDN W onosidi II Tulakan Pacitan 2013)
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a
untuk M em enuhi Salah Sat u Syarat Guna M em peroleh
Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Oleh:
Suwarno
Q 100 110 224
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
M OTTO DAN PERSEM BAHAN
M OTTO
Pendidikan it u adalah perhiasan di wakt u senang dan di t empat berlindung di
wakt u susah.
PERSEM BAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Almam at er yang m em berikan
w acana baru dalam hidup ku.
2. Ist riku yang selalu mem berikan
dukungan
3. Anak-anakku yang m em berikan
inspirasi
4. Keluarga yang selalu ada dit iap
w akt u untukku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjat kan kehadirat Allah SWT yang senantiasa
melim pahkan rahmat sert a hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan t esis yang berjudul “ Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Seni
Karaw it an Jawa (St udi Sit us di SDN Wonosidi II Tulakan
Pacit an)” . Tesis ini ini
disusun untuk mem enuhi salah sat u syarat guna mem peroleh gelar M agist er
Pendidikan di Universit as M uhamm adiyah Surakart a (UM S). Dengan selesainya
Tesis ini, maka penulis t idak lupa m engucapkan t erim a kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Set iadji Rekt or UM S yang t elah mem beri berbagai sarana
dan fasilit as dalam menyelesaikan st udi di UM S.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dim yati, M . Hum. Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham adiyah Surakart a yang t elah m em beri kesempat an kepada
penulis untuk m elanjut kan studi.
3. Prof. Dr. Sut ama, M .Pd., Ket ua Program M agist er M anajeman Pendidikan
yang t elah m em bant u dalam penyelesaian t esis ini.
4. Prof. Dr. Bambang Sum ardjoko, M .Pd., sebagai pem bimbing yang t elah
m eluangkan w akt unya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran
kepada penulis dalam proses penyelesaian t esis ini.
5. Drs. M aryadi, M .A., sebagai pem bimbing yang t elah meluangkan w akt unya
unt uk mem berikan bimbingan kepada penulis dalam proses penyelesaian
t esis ini.
6. Kepala SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an yang telah m em berikan ijin untuk
m elaksanakan penelit ian dan t elah m em berikan inform asi dan at as kerja
sama yang baik selam a proses penelit ian.
7. Segenap pengajar/ guru sert a siswa SDN Wonosidi II Tulakan Pacitan yang
t elah membantu dalam penelitian ini.
vii
Dengan segala ket erbat asan, kemampuan dan pengetahuan, penulis
yakin bahw a t esis ini jauh dari sem purna oleh karena it u, krit ik dan saran sangat
penulis harapkan demi kesem purnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga t esis
ini berm anfaat bagi pem baca.
Surakart a, Sept em ber 2013
Penulis,
Suw arno
viii
ABSTRAK
Suw arno. Q 100 110 224. Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Seni
Karaw it an Jawa (St udi Sit us di SDN Wonosidi II Tulakan Pacitan 2013). Tesis.
Program Pascasarjana. Universit as M uham madiyah Surakart a. 2013.
Tujuan Penelit ian ini unt uk mendeskripsikan (1) penyiapan kurikulum seni
karaw it an jaw a; (2) pelaksanaan pem belajaran seni karaw itan jaw a; dan (3)
evaluasi kurikulum seni karaw it an jawa di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.
Jenis Penelit ian ini adalah penelitian kualit atif dan m enggunakan desain
et nografi. Penelit ian ini dilaksanakan di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an. Subjek
ut ama penelit ian adalah kepala sekolah, guru, dan sisw a di lingkungan SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an. M et ode pengumpulan dat a menggunakan
w aw ancara, observasi, dan dokument asi. Analisa dat a diaw ali dari (1) reduksi
dat a, penyajian dat a dan penarikan kesim pulan at au verifikasi. Uji keabsahan
dat a m enggunakan derajat kepercayaan; 2) ket eralihan; 3) ket ergantungan; 4)
kepast ian.
Hasil Penelitian ini m enunjukkan bahw a (1) Perencanaan Kurikulum Tingkat
Sat uan Pendidikan seni karaw it an jaw a merupakan kerjasama dari beberapa
pihak yang t erdiri dari Kepala Sekolah, Guru, Kom it e dan St ake Holder SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an. Prot a dibuat oleh Guru M uat an Lokal Seni Karaw itan
Jaw a. Jumlah alokasi wakt u untuk kelas IV 84 jam, kelas V juga 84 jam, dan kelas
VI 86 jam. Promes dijabarkan dari program t ahunan. Dalam silabus memuat : SK,
KD, mat eri, kegiat an pem belajaran, indikat or, alat penilaian, alokasi w akt u, dan
sum ber belajar. RPP yang disusun oleh memuat 9 kom ponen dan dimint akan
perset ujuan kepala sekolah. Set iap. KKM dit et apkan sesuai dengan panduan yang
dikeluarkan oleh BNSP. Nilai KKM untuk kelas 4 adalah 65, sedangkan kelas 5
sebesar 70, dan kelas 6 juga 70. (2) Pelaksanaan pembelajaran seni karaw it an
jawa diaw ali dengan kegit an pendahuluan berupa pengucapan salam oleh guru,
pemberian motivasi, dan pem berian apersepsi. M et ode pembelajaran yang
digunakan guru seni karawit an jawa di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an sepert i:
(a) met ode ekpositori (m enerangkan), (b) Tanya jaw ab, (c) dem onst rasi, dan (d)
met ode prakt ek langsung. Alat pembelajaran berupa seperangkat gam elan laras
Slendro dan Laras Pelog. (3) Evaluasi kurikulum seni karaw it an jaw a pernah
dilakukan di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an. Evaluasi kurikulum ini bert ujuan
unt uk mengevaluasi t ent ang sejauh mana program -program pem belajaran t elah
t erealisasikan. Evaluasi kurikulum seni karaw it an jaw a dilakukan secara m ikro.
M odel evaluasi yang digunakan adalah m odel evaluasi CIPP.
Kata kunci : perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, kurikulum, seni karawit an jawa
ix
ABSTRACT
Suw arno. Q 100 110 224. The M anagem ent of Javanese Gam elan M usic
Curriculum and Learning (A Sit e St udy at SDN W onosidi II Tulakan Pacit an 2013).
Thesis. Graduat e School. M uhamm adiyah Universit y of Surakart a. 2013.
The object ives of t his st udy are (1) exam ine about the preparat ion of
Javanese Gam elan M usic curriculum; (2) t o describe t he implem ent at ion of
Javanese Gam elan M usic learning; and (3) exam ine about t he evaluat ion of
Javanese Gamelan M usic curriculum at SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.
This research is basically a qualit ative research w ith et hnography research
design. This st udy w as conduct ed at SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an w ith the
informant consist ed of the principal, t eacher and st udent s of SDN Wonosidi II
Tulakan Pacit an. For dat a collect ion m ethod, it used int erview , observat ion and
document ation. Dat a analysis w as st art ed from dat a reduct ion, dat a display and
drawing conclusion or verificat ion. Dat a validit y used credibilit y, t ransferabilit y,
confirmabilit y, and dependabilit y.
The result s of t he research show t hat: (1) preparat ion of Education Unit
Level Curriculum of Javanese Gam elan M usic w as a collaborat ion of several
part ies consist ing of the principal, t eachers, commit t ee, and st akeholder of SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an. The Annual Program creat ed byt echer of lokal
subject Javanese M usical art . The t ot al amount of t im e allocat ed w as 84 hours of
class IV and V, and 86 hours of class VI. Semester Program derived from t he
anual program. In the syllabus ; St andards of compet ency, Basic compet ence ,
mat erials, learning activit ies, indicators, assessm ent t ools, time allocat ion, and
learning resources. Lesson plan drawn up by the teacher includes 9 component s
and request ed approval of t he principal. M inimum Kompet enees Cret eria
est abilished in accordance w ith the guidelines issued by t he Nat ional Educat ion
St andards . M inimum Kompet enees Cret eria score for grade 4 w as 65, while
grade 5 and 6 w as 70. (2) Implement at ion of Javanese Gam elan M usic w as
st art ed by a greet ing from t eacher, a mot ivat ion and appercept ion. The
inst ructional met hods used included: (a) exposit ory met hod (explaining), (b)
Quest ion and Answ er, (c) dem onst rat ion, and (d) direct pract ice. Inst ruct ional
inst rument used was a set of gamelan Slendro and Pelog. (3) Evaluat ion of
Javanese Gamelan Curriculum w as ever done at SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.
This evaluation aim ed at evaluating the ext ent t o w hich learning programs have
been realized. It w as done in a m icro evaluat ion. Evaluat ion model used w as t he
CIPP evaluat ion m odel.
Keyw ords: planning, implement at ion, evaluation, curriculum, Javanese Gam elan
M usic
x
DAFTAR ISI
Hal
HALAM AN JUDUL........................................................................................... i
NOTA PEM BIM BING ..................................................................................... ii
HALAM AN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...................................................................... iv
M OTTO DAN PERSEM BAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... ix
ABSTRACT ................................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xi
DAFTAR LAM PIRAN ................................................................................... xiii
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Kont eks Penelit ian .....................................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
11
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
11
D. M anfaat Penelitian ...................................................................
12
E. Daft ar Ist ilah ..............................................................................
13
BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................................
14
BAB I
A. Pengelolaan, Kurikulum, Pem belajaran, dan Evaluasi
Kurikulum ..................................................................................
14
B. Seni Karawit an Jaw a ..................................................................
37
C. Tujuan dan M anfaat Pembelajaran Seni Karaw it an Jaw a ............
50
D. Penelit ian Terdahulu ..................................................................
58
BAB III M ETODE PENELITIAN .......................................................................
62
A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................
62
B. Lokasi dan Waktu Penelit ian .......................................................
63
xi
C. Kehadiran Penelit i ......................................................................
64
D. Dat a, Sum ber Dat a, dan Nara Sumber ........................................
64
E. Teknik Pengum pulan Dat a .........................................................
65
F. Teknik Analisis Dat a ...................................................................
67
G. Keabsahan Dat a .........................................................................
69
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ...........................................
73
A. Hasil Penelit ian ..........................................................................
73
1. Penyiapan Kurikulum Seni Karawit an Jaw a
Di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.......................................
73
2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Karaw it an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
86
3. Evaluasi Kurikulum Seni Karawit an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
103
B. Pem bahasan ..............................................................................
114
1. Penyiapan Kurikulum Seni Karawit an Jaw a
Di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.......................................
114
2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Karaw it an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
119
3. Evaluasi Kurikulum Seni Karawit an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
124
C. M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan ....................................
131
BAB VI PENUTUP ........................................................................................
134
A. Sim pulan ....................................................................................
134
B. Im plikasi ....................................................................................
137
C. Saran .........................................................................................
137
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
139
LAM PIRAN-LAM PIRAN ...............................................................................
144
xii
DAFTAR LAM PIRAN
Lam piran 1 Surat Ket erangan Pelaksanaan Penelitian ...................................... 144
Lam piran 2 Kurikulum Tingkat Sat uan Pendidikan ........................................... 145
Lam piran 3 Program Tahunan .......................................................................... 150
Lam piran 4 Program Sem est ar ......................................................................... 154
Lam piran 5 Silabus ........................................................................................... 168
Lam piran 6 Rencana Pelaksanaan Pem belajaran .............................................. 184
Lam piran 7 Fot o-fot o Kegiat an ......................................................................... 195
xiii
PEM BELAJARAN SENI KARAW ITAN JAW A
(Studi Situs di SDN W onosidi II Tulakan Pacitan 2013)
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a
untuk M em enuhi Salah Sat u Syarat Guna M em peroleh
Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Oleh:
Suwarno
Q 100 110 224
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
M OTTO DAN PERSEM BAHAN
M OTTO
Pendidikan it u adalah perhiasan di wakt u senang dan di t empat berlindung di
wakt u susah.
PERSEM BAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Almam at er yang m em berikan
w acana baru dalam hidup ku.
2. Ist riku yang selalu mem berikan
dukungan
3. Anak-anakku yang m em berikan
inspirasi
4. Keluarga yang selalu ada dit iap
w akt u untukku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjat kan kehadirat Allah SWT yang senantiasa
melim pahkan rahmat sert a hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan t esis yang berjudul “ Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Seni
Karaw it an Jawa (St udi Sit us di SDN Wonosidi II Tulakan
Pacit an)” . Tesis ini ini
disusun untuk mem enuhi salah sat u syarat guna mem peroleh gelar M agist er
Pendidikan di Universit as M uhamm adiyah Surakart a (UM S). Dengan selesainya
Tesis ini, maka penulis t idak lupa m engucapkan t erim a kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Set iadji Rekt or UM S yang t elah mem beri berbagai sarana
dan fasilit as dalam menyelesaikan st udi di UM S.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dim yati, M . Hum. Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham adiyah Surakart a yang t elah m em beri kesempat an kepada
penulis untuk m elanjut kan studi.
3. Prof. Dr. Sut ama, M .Pd., Ket ua Program M agist er M anajeman Pendidikan
yang t elah m em bant u dalam penyelesaian t esis ini.
4. Prof. Dr. Bambang Sum ardjoko, M .Pd., sebagai pem bimbing yang t elah
m eluangkan w akt unya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran
kepada penulis dalam proses penyelesaian t esis ini.
5. Drs. M aryadi, M .A., sebagai pem bimbing yang t elah meluangkan w akt unya
unt uk mem berikan bimbingan kepada penulis dalam proses penyelesaian
t esis ini.
6. Kepala SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an yang telah m em berikan ijin untuk
m elaksanakan penelit ian dan t elah m em berikan inform asi dan at as kerja
sama yang baik selam a proses penelit ian.
7. Segenap pengajar/ guru sert a siswa SDN Wonosidi II Tulakan Pacitan yang
t elah membantu dalam penelitian ini.
vii
Dengan segala ket erbat asan, kemampuan dan pengetahuan, penulis
yakin bahw a t esis ini jauh dari sem purna oleh karena it u, krit ik dan saran sangat
penulis harapkan demi kesem purnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga t esis
ini berm anfaat bagi pem baca.
Surakart a, Sept em ber 2013
Penulis,
Suw arno
viii
ABSTRAK
Suw arno. Q 100 110 224. Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran Seni
Karaw it an Jawa (St udi Sit us di SDN Wonosidi II Tulakan Pacitan 2013). Tesis.
Program Pascasarjana. Universit as M uham madiyah Surakart a. 2013.
Tujuan Penelit ian ini unt uk mendeskripsikan (1) penyiapan kurikulum seni
karaw it an jaw a; (2) pelaksanaan pem belajaran seni karaw itan jaw a; dan (3)
evaluasi kurikulum seni karaw it an jawa di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.
Jenis Penelit ian ini adalah penelitian kualit atif dan m enggunakan desain
et nografi. Penelit ian ini dilaksanakan di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an. Subjek
ut ama penelit ian adalah kepala sekolah, guru, dan sisw a di lingkungan SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an. M et ode pengumpulan dat a menggunakan
w aw ancara, observasi, dan dokument asi. Analisa dat a diaw ali dari (1) reduksi
dat a, penyajian dat a dan penarikan kesim pulan at au verifikasi. Uji keabsahan
dat a m enggunakan derajat kepercayaan; 2) ket eralihan; 3) ket ergantungan; 4)
kepast ian.
Hasil Penelitian ini m enunjukkan bahw a (1) Perencanaan Kurikulum Tingkat
Sat uan Pendidikan seni karaw it an jaw a merupakan kerjasama dari beberapa
pihak yang t erdiri dari Kepala Sekolah, Guru, Kom it e dan St ake Holder SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an. Prot a dibuat oleh Guru M uat an Lokal Seni Karaw itan
Jaw a. Jumlah alokasi wakt u untuk kelas IV 84 jam, kelas V juga 84 jam, dan kelas
VI 86 jam. Promes dijabarkan dari program t ahunan. Dalam silabus memuat : SK,
KD, mat eri, kegiat an pem belajaran, indikat or, alat penilaian, alokasi w akt u, dan
sum ber belajar. RPP yang disusun oleh memuat 9 kom ponen dan dimint akan
perset ujuan kepala sekolah. Set iap. KKM dit et apkan sesuai dengan panduan yang
dikeluarkan oleh BNSP. Nilai KKM untuk kelas 4 adalah 65, sedangkan kelas 5
sebesar 70, dan kelas 6 juga 70. (2) Pelaksanaan pembelajaran seni karaw it an
jawa diaw ali dengan kegit an pendahuluan berupa pengucapan salam oleh guru,
pemberian motivasi, dan pem berian apersepsi. M et ode pembelajaran yang
digunakan guru seni karawit an jawa di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an sepert i:
(a) met ode ekpositori (m enerangkan), (b) Tanya jaw ab, (c) dem onst rasi, dan (d)
met ode prakt ek langsung. Alat pembelajaran berupa seperangkat gam elan laras
Slendro dan Laras Pelog. (3) Evaluasi kurikulum seni karaw it an jaw a pernah
dilakukan di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an. Evaluasi kurikulum ini bert ujuan
unt uk mengevaluasi t ent ang sejauh mana program -program pem belajaran t elah
t erealisasikan. Evaluasi kurikulum seni karaw it an jaw a dilakukan secara m ikro.
M odel evaluasi yang digunakan adalah m odel evaluasi CIPP.
Kata kunci : perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, kurikulum, seni karawit an jawa
ix
ABSTRACT
Suw arno. Q 100 110 224. The M anagem ent of Javanese Gam elan M usic
Curriculum and Learning (A Sit e St udy at SDN W onosidi II Tulakan Pacit an 2013).
Thesis. Graduat e School. M uhamm adiyah Universit y of Surakart a. 2013.
The object ives of t his st udy are (1) exam ine about the preparat ion of
Javanese Gam elan M usic curriculum; (2) t o describe t he implem ent at ion of
Javanese Gam elan M usic learning; and (3) exam ine about t he evaluat ion of
Javanese Gamelan M usic curriculum at SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.
This research is basically a qualit ative research w ith et hnography research
design. This st udy w as conduct ed at SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an w ith the
informant consist ed of the principal, t eacher and st udent s of SDN Wonosidi II
Tulakan Pacit an. For dat a collect ion m ethod, it used int erview , observat ion and
document ation. Dat a analysis w as st art ed from dat a reduct ion, dat a display and
drawing conclusion or verificat ion. Dat a validit y used credibilit y, t ransferabilit y,
confirmabilit y, and dependabilit y.
The result s of t he research show t hat: (1) preparat ion of Education Unit
Level Curriculum of Javanese Gam elan M usic w as a collaborat ion of several
part ies consist ing of the principal, t eachers, commit t ee, and st akeholder of SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an. The Annual Program creat ed byt echer of lokal
subject Javanese M usical art . The t ot al amount of t im e allocat ed w as 84 hours of
class IV and V, and 86 hours of class VI. Semester Program derived from t he
anual program. In the syllabus ; St andards of compet ency, Basic compet ence ,
mat erials, learning activit ies, indicators, assessm ent t ools, time allocat ion, and
learning resources. Lesson plan drawn up by the teacher includes 9 component s
and request ed approval of t he principal. M inimum Kompet enees Cret eria
est abilished in accordance w ith the guidelines issued by t he Nat ional Educat ion
St andards . M inimum Kompet enees Cret eria score for grade 4 w as 65, while
grade 5 and 6 w as 70. (2) Implement at ion of Javanese Gam elan M usic w as
st art ed by a greet ing from t eacher, a mot ivat ion and appercept ion. The
inst ructional met hods used included: (a) exposit ory met hod (explaining), (b)
Quest ion and Answ er, (c) dem onst rat ion, and (d) direct pract ice. Inst ruct ional
inst rument used was a set of gamelan Slendro and Pelog. (3) Evaluat ion of
Javanese Gamelan Curriculum w as ever done at SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.
This evaluation aim ed at evaluating the ext ent t o w hich learning programs have
been realized. It w as done in a m icro evaluat ion. Evaluat ion model used w as t he
CIPP evaluat ion m odel.
Keyw ords: planning, implement at ion, evaluation, curriculum, Javanese Gam elan
M usic
x
DAFTAR ISI
Hal
HALAM AN JUDUL........................................................................................... i
NOTA PEM BIM BING ..................................................................................... ii
HALAM AN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...................................................................... iv
M OTTO DAN PERSEM BAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... ix
ABSTRACT ................................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xi
DAFTAR LAM PIRAN ................................................................................... xiii
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Kont eks Penelit ian .....................................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
11
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
11
D. M anfaat Penelitian ...................................................................
12
E. Daft ar Ist ilah ..............................................................................
13
BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................................
14
BAB I
A. Pengelolaan, Kurikulum, Pem belajaran, dan Evaluasi
Kurikulum ..................................................................................
14
B. Seni Karawit an Jaw a ..................................................................
37
C. Tujuan dan M anfaat Pembelajaran Seni Karaw it an Jaw a ............
50
D. Penelit ian Terdahulu ..................................................................
58
BAB III M ETODE PENELITIAN .......................................................................
62
A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................
62
B. Lokasi dan Waktu Penelit ian .......................................................
63
xi
C. Kehadiran Penelit i ......................................................................
64
D. Dat a, Sum ber Dat a, dan Nara Sumber ........................................
64
E. Teknik Pengum pulan Dat a .........................................................
65
F. Teknik Analisis Dat a ...................................................................
67
G. Keabsahan Dat a .........................................................................
69
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ...........................................
73
A. Hasil Penelit ian ..........................................................................
73
1. Penyiapan Kurikulum Seni Karawit an Jaw a
Di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.......................................
73
2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Karaw it an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
86
3. Evaluasi Kurikulum Seni Karawit an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
103
B. Pem bahasan ..............................................................................
114
1. Penyiapan Kurikulum Seni Karawit an Jaw a
Di SDN Wonosidi II Tulakan Pacit an.......................................
114
2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Karaw it an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
119
3. Evaluasi Kurikulum Seni Karawit an Jaw a Di SDN
Wonosidi II Tulakan Pacit an ..................................................
124
C. M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan ....................................
131
BAB VI PENUTUP ........................................................................................
134
A. Sim pulan ....................................................................................
134
B. Im plikasi ....................................................................................
137
C. Saran .........................................................................................
137
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
139
LAM PIRAN-LAM PIRAN ...............................................................................
144
xii
DAFTAR LAM PIRAN
Lam piran 1 Surat Ket erangan Pelaksanaan Penelitian ...................................... 144
Lam piran 2 Kurikulum Tingkat Sat uan Pendidikan ........................................... 145
Lam piran 3 Program Tahunan .......................................................................... 150
Lam piran 4 Program Sem est ar ......................................................................... 154
Lam piran 5 Silabus ........................................................................................... 168
Lam piran 6 Rencana Pelaksanaan Pem belajaran .............................................. 184
Lam piran 7 Fot o-fot o Kegiat an ......................................................................... 195
xiii