PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODELBERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE CERAMAH PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI I TANON
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL
BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE CERAMAH
TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII
SEMESTER GENAP SMP NEGERI I TANON
TAHUN AJARAN 2006/2007
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1
Jurusan Pendidikan Biologi
Oleh :
YULI FITRIANA
A 420 030 167
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
HALAMAN PERSETUJUAN
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MODEL BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE
CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI I TANON
TAHUN AJARAN 2006/2007
Yang dipersiapkan dan disusun
YULI FITRIANA
A 420 030 167
Disetujui untuk dipersiapkan dihadapan
Dewan Penguji Skripsin S-1
Mengetahui
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Djumadi, M.Kes
Drs. H. Sumanto
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MODEL BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE
CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI I TANON
TAHUN AJARAN 2006/2007
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
YULI FITRIANA
A 420 030 167
Telah dipergunakan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal :
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Djumadi, M.Kes
(
)
2. Drs. H. Sumanto
(
)
3. Dra. Tuti Rahayu, M.Pd
(
)
Surakarta, September 2007
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali
secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
September 2007
Penulis
YULI FITRIANA
A. 420 030 167
iv
MOTTO
“Sesungguhny a sesudah k esulitan itu ada k emudahan, mak a apabila k amu
telah selesai (dari suatu urusan) k erjak anlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) lain dan hany a k epada Tuhanmulah hendak ny a k amu berharap”.
(Al Insy irah:6-8)
“Tidak ada penderitaan dalam hidup ini, k ecual i orang y ang membuat
diriny a sendiri menderita. Tidak ada k esulitan besar dan berat dan seberat
apapun di dunia ini k ecual i hasil dari buah pik iranny a sendiri”
(KH. Abdullah Gy mnastiar)
“Usaha, pengorbanan tidak ak an berarti tanpa adany a k eik lasan”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
D engan m engucap syukur alhamdulilah
kupersem bahkan karya sederhana ini untuk :
♥ Allah SWT hanya kepadaMu jualah aku mem ohon
dan berdo‘a, karena tiada tem patku berlindung selain
kem bali padaMu.
♥ Ibudan Bapak yang aku horm ati, terim akasih untuk
tetesan keringat, kasih sayang yang tulus, serta doa-doa
yang selalu terucap di setiap hitungan detik dan setiap
sujud sucimu sehingga aku dapat m enyelesaikan
studyku.
♥ Kakakku allwan terim akasih kam u berusaha
m em bantuku pada saat aku m embutuhkan bantuan,
sem oga kam u cepat m endapatkan apa yang kam u
inginkan.
♥ Adikku watik dan tantri yang aku cintai terimakasih
atas kasih sayang, keceriaan canda dan tawa yang kam u
berikan, jadilah anak yang baik dan jadi kebanggaan
orang tua.
♥ Mas wawan, terima kasih atas sem angat dan
bantuannya selam a ini.
♥ T em an-tem anku kos terim akasih kalian selalu
m em buat keceriaan pada saat hatiku gundah dan
terimakasih doa yang engkau berikan sehingga aku
bisa menyelesaikan skripsiku.
♥ Alm am aterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu
alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil′ alamin, dengan memanjatkan syukur kehadirat
Allah SWT atas rahmat, hidayah, serta inayah-Nya kepada penulis, sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Pendidikan S-1 pada Jurusan
Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dengan menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait
maka laporan penelitian ini tidak akan terwujud, oleh karena itu pada kesempatan
ini diucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Drs. H Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. Djumadi, M.Kes, selaku Pembimbing I yang telah berkenan
memberikan petunjuk, bimbingan, dorongan, dan nasihat dalam penyusunan
skripsi ini.
3. Drs. Sumanto, selaku Pembimbing II yang dengan kesabarannya dan
keikhlasan membimbing dan memberikan arahan hingga terselesaikannya
skripsi ini.
4. Dra. Tuti Rahayu, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi yang
telah memimpin Jurusan Biologi selama studi.
vii
5. Dra. Tuti Rahayu, M.Pd, selaku Penguji III yang telah memberikan
bimbingan, masukan, dan pengalaman yang sangat berarti.
6. Dra. Hj. Aminah Asngad, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan arahan dan bimbingan dalam menjalani studi.
7. Bapak dan Ibu Dosen Biologi terhormat, yang telah membekali penulis
dengan ilmu-ilmu.
8. Drs. Joko Margiantomo selaku Kepala Sekolah SMP Negeri I Tanon Sragen
yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di lokasi sekolah
yang dipimpinnya.
9. Bapak Keman S.Pd selaku guru mata pelajaran Biologi Kelas VIII di SMP
Negeri I Tanon yang telah membantu secara langsung dalam proses
pengumpulan data dalam penelitian ini.
10. Segenap dewan guru, karyawan beserta siswa kelas VIII SMP Negeri I
Tanon yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penelitian
ini.
11. Teman-temanku Peni, Ikamey, Dewi, Novi, Sayekti, Neni, Lena dan anakanak Biologi angkatan 03 terimakasih atas persahabatan dan semangat serta
bantuan yang kalian berikan.
12. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
viii
Akhirnya semoga Alloh SWT membalas budi baik dan amal mereka
yang tiada tara dan anugerah yang berlipat ganda atas jasa yang tidak ternilai.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca.
Billahifisabillhaq Fastabiqul Khairat.
Wassalamu
alaikum Wr. Wb.
Surakarta, September 2007
Penulis
YULI FITRIANA
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
Hal
i
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
ABSTRAK...................................................................................................
xvi
BAB I:
BAB II:
PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
4
D. Tujuan Penelitian....................................................................
4
E. Manfaat Penelitian..................................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA..............................................................
6
A. Pembelajaran..........................................................................
6
B. Model Pembelajaran Berbasis Portofolio ................................
8
x
C. Metode Ceramah ....................................................................
15
D. Hasil Belajar...........................................................................
17
E. Kerangka Pemikiran ...............................................................
19
F. Hipotesis ................................................................................
20
BAB III: METODE PENELITIAN ............................................................
21
A. Waktu dan Tempat Penelitian.................................................
21
B. Populasi, Sampel dan Sampling..............................................
22
C. Variabel Penelitian .................................................................
22
D. Prosedur Penelitian.................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data......................................................
25
F. Teknik Uji Prasyarat Tes ........................................................
26
G. Analisis Data..........................................................................
29
H. Teknik Analisis Data ..............................................................
31
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
33
A. Deskripsi Data........................................................................
33
B. Hasil Pengujian Try Out Soal .................................................
36
C. Hasil Pengujian Prasyarat Analisis .........................................
40
D. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................
42
KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................
45
A. Kesimpulan ............................................................................
45
B. Implikasi ................................................................................
45
C. Saran ......................................................................................
45
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................
47
BAB V:
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1. Tahap Pelaksanaan Penelitian .................................................................
23
2. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Portofolio.........
23
3. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Metode Ceramah...............................
25
4. Deskripsi Data Hasil Belajar Siswa Dari Masing-Masing Kelompok ......
34
5. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Berbasis Portofolio ...........................................................
34
6. Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah35
7. Rangkuman Hasil Perhitungan Taraf Kesukaran Soal ............................
38
8. Rangkuman Hasil Daya Beda Soal..........................................................
39
9. Rangkuman Hasil Nilai Uji T Belajar Biologi Pada Siswa Kelas VIII
Semester II Smp Negeri I Tanon-Sragen .................................................
41
10. Tabel Data Post Tes ................................................................................
82
11. Tabel Values of r productmoment .....................................................................
103
12. Tabel Nilai F 0 , 05 Degrees of freedom for Nominator................................
104
13. Luas Menurut Kurva Normal Standar dari O Sampai Z ...........................
105
14. Tabel L ...................................................................................................
106
15. Tabel Nilai-Nilai Chi kuadrat..................................................................
107
16. Tabel Chi-Square....................................................................................
108
17. Tabel Nilai T ..........................................................................................
109
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Skema Bagan Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Portofolio .................
11
2. Bagan Kerangka Pemikiran.....................................................................
20
3. Histogram Nilai Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Berbasis Portofolio ...........................................................
35
4. Histogram Nilai Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode
Ceramah .................................................................................................
xiii
36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Silabus Dan Sistem Penilaian Untuk Metode Ceramah............................
49
2. Silabus Dan Sistem Penilaian Untuk Model Pembelajaran Berbasis
Portofolio ...............................................................................................
52
3. Rencana Pembelajaran Metode Ceramah I ..............................................
55
4. Rencana Pembelajaran Metode Ceramah II.............................................
57
5. Rencana Pembelajaran Metode Ceramah III............................................
59
6. Rencana Pembelajaran Model Portofolio I ..............................................
61
7. Rencana Pembelajaran Model Portofolio II.............................................
63
8. Rencana Pembelajaran Model Portofolio III............................................
65
9. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen....................................................
67
10. Daftar Nama Anggota Kelompok Portofolio ...........................................
68
11. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ..........................................................
69
12. Nilai Biologi Semester 1 SMP N 1 TANON TAHUN AJARAN
2006/2007...............................................................................................
70
13. Kisi-Kisi Soal .........................................................................................
72
14. Soal Post Test .........................................................................................
73
15. Kunci Jawaban Soal Post Test.................................................................
77
16. Uji Normalitas Data Kelas Eksperimen...................................................
84
17.
88
Uji Keseimbangan Data Nilai Raport Semester Untuk F Matching ............
xiv
18.
Tabulasi Data Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 1 Tanon Tahun Pelajaran
2006/2007............................................................................................
92
19.
Uji Normalitas Data Kelas Kontrol ......................................................
93
20.
Uji Homogenitas Bartlett .....................................................................
97
21.
Perhitungan Uji T ................................................................................
100
xv
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL
BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODECERAMAH TERHADAP
HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP
SMP NEGERI I TANON TAHUN AJARAN 2006/2007
OLEH
Yuli Fitriana, A 420 030 167 Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 109 halaman
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
perbedaan hasil belajar biologi siswa yang menggunakan model pembelajaran
berbasis portofolio dan menggunakan metode ceramah. Serta untuk mengetahui
seberapa besar perbedaan hasil belajar biologi siswa yang menggunakan model
pembelajaran berbasis portofolio dan metode ceramah pada siswa kelas VIII SMP
N 1 Tanon Tahun ajaran 2006/2007. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VIII semester II SMP N I Tanon tahun ajaran 2006/2007 yang terdiri dari 5
kelas yaitu kelas VIII A sampai VIII E. Sampel yang digunakan dalam penelitian
ini adalah 2 kelas, yaitu kelas VIII A dan VIII C dengan jumlah siswa masingmasing kelas sebanyak 40 siswa. Cara pengambilan sampel dengan menggunakan
Cluster random sampling. Data dianalisis dengan menggunakan uji t-tes. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar biologi yang
menggunakan model pembelajaran berbasis portofolio dengan metode ceramah
pada siswa kelas VIII SMP N 1 Tanon dengan nilai rata-rata pada model
pembelajarn berbasis portofolio sebesar 72,1, sedangkan metode ceramah sebesar
61,6, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran portofolio
meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran
metode ceramah.
Kata Kunci : Portofolio, Ceramah dan hasil belajar biologi
xvi
BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE CERAMAH
TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII
SEMESTER GENAP SMP NEGERI I TANON
TAHUN AJARAN 2006/2007
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1
Jurusan Pendidikan Biologi
Oleh :
YULI FITRIANA
A 420 030 167
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
HALAMAN PERSETUJUAN
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MODEL BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE
CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI I TANON
TAHUN AJARAN 2006/2007
Yang dipersiapkan dan disusun
YULI FITRIANA
A 420 030 167
Disetujui untuk dipersiapkan dihadapan
Dewan Penguji Skripsin S-1
Mengetahui
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Djumadi, M.Kes
Drs. H. Sumanto
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MODEL BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODE
CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI I TANON
TAHUN AJARAN 2006/2007
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
YULI FITRIANA
A 420 030 167
Telah dipergunakan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal :
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Djumadi, M.Kes
(
)
2. Drs. H. Sumanto
(
)
3. Dra. Tuti Rahayu, M.Pd
(
)
Surakarta, September 2007
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali
secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
September 2007
Penulis
YULI FITRIANA
A. 420 030 167
iv
MOTTO
“Sesungguhny a sesudah k esulitan itu ada k emudahan, mak a apabila k amu
telah selesai (dari suatu urusan) k erjak anlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) lain dan hany a k epada Tuhanmulah hendak ny a k amu berharap”.
(Al Insy irah:6-8)
“Tidak ada penderitaan dalam hidup ini, k ecual i orang y ang membuat
diriny a sendiri menderita. Tidak ada k esulitan besar dan berat dan seberat
apapun di dunia ini k ecual i hasil dari buah pik iranny a sendiri”
(KH. Abdullah Gy mnastiar)
“Usaha, pengorbanan tidak ak an berarti tanpa adany a k eik lasan”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
D engan m engucap syukur alhamdulilah
kupersem bahkan karya sederhana ini untuk :
♥ Allah SWT hanya kepadaMu jualah aku mem ohon
dan berdo‘a, karena tiada tem patku berlindung selain
kem bali padaMu.
♥ Ibudan Bapak yang aku horm ati, terim akasih untuk
tetesan keringat, kasih sayang yang tulus, serta doa-doa
yang selalu terucap di setiap hitungan detik dan setiap
sujud sucimu sehingga aku dapat m enyelesaikan
studyku.
♥ Kakakku allwan terim akasih kam u berusaha
m em bantuku pada saat aku m embutuhkan bantuan,
sem oga kam u cepat m endapatkan apa yang kam u
inginkan.
♥ Adikku watik dan tantri yang aku cintai terimakasih
atas kasih sayang, keceriaan canda dan tawa yang kam u
berikan, jadilah anak yang baik dan jadi kebanggaan
orang tua.
♥ Mas wawan, terima kasih atas sem angat dan
bantuannya selam a ini.
♥ T em an-tem anku kos terim akasih kalian selalu
m em buat keceriaan pada saat hatiku gundah dan
terimakasih doa yang engkau berikan sehingga aku
bisa menyelesaikan skripsiku.
♥ Alm am aterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu
alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil′ alamin, dengan memanjatkan syukur kehadirat
Allah SWT atas rahmat, hidayah, serta inayah-Nya kepada penulis, sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Pendidikan S-1 pada Jurusan
Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dengan menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait
maka laporan penelitian ini tidak akan terwujud, oleh karena itu pada kesempatan
ini diucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Drs. H Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. Djumadi, M.Kes, selaku Pembimbing I yang telah berkenan
memberikan petunjuk, bimbingan, dorongan, dan nasihat dalam penyusunan
skripsi ini.
3. Drs. Sumanto, selaku Pembimbing II yang dengan kesabarannya dan
keikhlasan membimbing dan memberikan arahan hingga terselesaikannya
skripsi ini.
4. Dra. Tuti Rahayu, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi yang
telah memimpin Jurusan Biologi selama studi.
vii
5. Dra. Tuti Rahayu, M.Pd, selaku Penguji III yang telah memberikan
bimbingan, masukan, dan pengalaman yang sangat berarti.
6. Dra. Hj. Aminah Asngad, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan arahan dan bimbingan dalam menjalani studi.
7. Bapak dan Ibu Dosen Biologi terhormat, yang telah membekali penulis
dengan ilmu-ilmu.
8. Drs. Joko Margiantomo selaku Kepala Sekolah SMP Negeri I Tanon Sragen
yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di lokasi sekolah
yang dipimpinnya.
9. Bapak Keman S.Pd selaku guru mata pelajaran Biologi Kelas VIII di SMP
Negeri I Tanon yang telah membantu secara langsung dalam proses
pengumpulan data dalam penelitian ini.
10. Segenap dewan guru, karyawan beserta siswa kelas VIII SMP Negeri I
Tanon yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penelitian
ini.
11. Teman-temanku Peni, Ikamey, Dewi, Novi, Sayekti, Neni, Lena dan anakanak Biologi angkatan 03 terimakasih atas persahabatan dan semangat serta
bantuan yang kalian berikan.
12. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
viii
Akhirnya semoga Alloh SWT membalas budi baik dan amal mereka
yang tiada tara dan anugerah yang berlipat ganda atas jasa yang tidak ternilai.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca.
Billahifisabillhaq Fastabiqul Khairat.
Wassalamu
alaikum Wr. Wb.
Surakarta, September 2007
Penulis
YULI FITRIANA
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
Hal
i
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
ABSTRAK...................................................................................................
xvi
BAB I:
BAB II:
PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
4
D. Tujuan Penelitian....................................................................
4
E. Manfaat Penelitian..................................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA..............................................................
6
A. Pembelajaran..........................................................................
6
B. Model Pembelajaran Berbasis Portofolio ................................
8
x
C. Metode Ceramah ....................................................................
15
D. Hasil Belajar...........................................................................
17
E. Kerangka Pemikiran ...............................................................
19
F. Hipotesis ................................................................................
20
BAB III: METODE PENELITIAN ............................................................
21
A. Waktu dan Tempat Penelitian.................................................
21
B. Populasi, Sampel dan Sampling..............................................
22
C. Variabel Penelitian .................................................................
22
D. Prosedur Penelitian.................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data......................................................
25
F. Teknik Uji Prasyarat Tes ........................................................
26
G. Analisis Data..........................................................................
29
H. Teknik Analisis Data ..............................................................
31
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
33
A. Deskripsi Data........................................................................
33
B. Hasil Pengujian Try Out Soal .................................................
36
C. Hasil Pengujian Prasyarat Analisis .........................................
40
D. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................
42
KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................
45
A. Kesimpulan ............................................................................
45
B. Implikasi ................................................................................
45
C. Saran ......................................................................................
45
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................
47
BAB V:
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1. Tahap Pelaksanaan Penelitian .................................................................
23
2. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Portofolio.........
23
3. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Metode Ceramah...............................
25
4. Deskripsi Data Hasil Belajar Siswa Dari Masing-Masing Kelompok ......
34
5. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Berbasis Portofolio ...........................................................
34
6. Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah35
7. Rangkuman Hasil Perhitungan Taraf Kesukaran Soal ............................
38
8. Rangkuman Hasil Daya Beda Soal..........................................................
39
9. Rangkuman Hasil Nilai Uji T Belajar Biologi Pada Siswa Kelas VIII
Semester II Smp Negeri I Tanon-Sragen .................................................
41
10. Tabel Data Post Tes ................................................................................
82
11. Tabel Values of r productmoment .....................................................................
103
12. Tabel Nilai F 0 , 05 Degrees of freedom for Nominator................................
104
13. Luas Menurut Kurva Normal Standar dari O Sampai Z ...........................
105
14. Tabel L ...................................................................................................
106
15. Tabel Nilai-Nilai Chi kuadrat..................................................................
107
16. Tabel Chi-Square....................................................................................
108
17. Tabel Nilai T ..........................................................................................
109
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Skema Bagan Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Portofolio .................
11
2. Bagan Kerangka Pemikiran.....................................................................
20
3. Histogram Nilai Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Berbasis Portofolio ...........................................................
35
4. Histogram Nilai Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode
Ceramah .................................................................................................
xiii
36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Silabus Dan Sistem Penilaian Untuk Metode Ceramah............................
49
2. Silabus Dan Sistem Penilaian Untuk Model Pembelajaran Berbasis
Portofolio ...............................................................................................
52
3. Rencana Pembelajaran Metode Ceramah I ..............................................
55
4. Rencana Pembelajaran Metode Ceramah II.............................................
57
5. Rencana Pembelajaran Metode Ceramah III............................................
59
6. Rencana Pembelajaran Model Portofolio I ..............................................
61
7. Rencana Pembelajaran Model Portofolio II.............................................
63
8. Rencana Pembelajaran Model Portofolio III............................................
65
9. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen....................................................
67
10. Daftar Nama Anggota Kelompok Portofolio ...........................................
68
11. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ..........................................................
69
12. Nilai Biologi Semester 1 SMP N 1 TANON TAHUN AJARAN
2006/2007...............................................................................................
70
13. Kisi-Kisi Soal .........................................................................................
72
14. Soal Post Test .........................................................................................
73
15. Kunci Jawaban Soal Post Test.................................................................
77
16. Uji Normalitas Data Kelas Eksperimen...................................................
84
17.
88
Uji Keseimbangan Data Nilai Raport Semester Untuk F Matching ............
xiv
18.
Tabulasi Data Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 1 Tanon Tahun Pelajaran
2006/2007............................................................................................
92
19.
Uji Normalitas Data Kelas Kontrol ......................................................
93
20.
Uji Homogenitas Bartlett .....................................................................
97
21.
Perhitungan Uji T ................................................................................
100
xv
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL
BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN METODECERAMAH TERHADAP
HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP
SMP NEGERI I TANON TAHUN AJARAN 2006/2007
OLEH
Yuli Fitriana, A 420 030 167 Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 109 halaman
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
perbedaan hasil belajar biologi siswa yang menggunakan model pembelajaran
berbasis portofolio dan menggunakan metode ceramah. Serta untuk mengetahui
seberapa besar perbedaan hasil belajar biologi siswa yang menggunakan model
pembelajaran berbasis portofolio dan metode ceramah pada siswa kelas VIII SMP
N 1 Tanon Tahun ajaran 2006/2007. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VIII semester II SMP N I Tanon tahun ajaran 2006/2007 yang terdiri dari 5
kelas yaitu kelas VIII A sampai VIII E. Sampel yang digunakan dalam penelitian
ini adalah 2 kelas, yaitu kelas VIII A dan VIII C dengan jumlah siswa masingmasing kelas sebanyak 40 siswa. Cara pengambilan sampel dengan menggunakan
Cluster random sampling. Data dianalisis dengan menggunakan uji t-tes. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar biologi yang
menggunakan model pembelajaran berbasis portofolio dengan metode ceramah
pada siswa kelas VIII SMP N 1 Tanon dengan nilai rata-rata pada model
pembelajarn berbasis portofolio sebesar 72,1, sedangkan metode ceramah sebesar
61,6, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran portofolio
meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran
metode ceramah.
Kata Kunci : Portofolio, Ceramah dan hasil belajar biologi
xvi