PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK
PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP TANGGUNG JAWAB
KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT
PESERTA DIDIK SMK
SKRIPSI Oleh: MAYANGSARI PUTRI SEKARWANGI K3112048 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTAPERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Mayangsari Putri Sekarwangi NIM : K3112048 Program Studi : Bimbingan dan Konseling Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan
Penulis
PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK
SKRIPSI
Oleh:
MAYANGSARI PUTRI SEKARWANGI
K3112048
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERSETUJUAN
Nama : Mayangsari Putri Sekarwangi NIM : K3112048 Judul Skripsi : Pengembangan panduan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juli 2017 Pembimbing I Pembimbing II Dr. Wagimin, M.Pd Ulya Makhmudah, M.Pd NIP. 195105171979031001 NIP. 19861207201320201
PENGESAHAN
Nama : Mayangsari Putri Sekarwangi NIM : K3112048 Judul Skripsi : Pengembangan panduan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu 16 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal dua bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi Tim Penguji: Nama Penguji Tanda Tangan
Ketua : Dr. Edy Legowo, M.Pd _________________ Sekretaris : Agus Tri Susilo, S.Pd., M.Pd _________________ Penguji I : Dr. Wagimin, M.Pd _________________ Penguji II : Ulya Makhmudah, S.Pd., M.Pd _________________
Mengesahkan, Dekan
Kepala Program Studi Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Bimbingan dan Konseling Universitas Sebelas Maret Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. Edy Legowo, M.Pd NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 29550808 198503 1 002
ABSTRAK
Mayangsari Putri Sekarwangi. PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP
TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF
MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK. Skripsi, Fakultas Keguruan
Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan tingkat kebutuhan dan tingkat kepentingan sikap tanggung jawab dalam diri peserta didik, dan menghasilkan sebuah prototipe satu (1) berupa buku panduan pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK yang akan digunakan oleh Guru BK dan Siswa SMK.
Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model penelitian Borg & Gall. Penelitian yang dilakukan hanya sampai pada tahap pra pengembangan yaitu survey pendahuluan, pengumpulan data dan pembuatan prototipe satu. Subjek penelitian adalah peserta didik SMK kelas X, XI, XII di Karisidenan Surakarta. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert tingkat kebutuhan dan kepentingan yang diuji validitas dan reliabelnya menggunakan SPSS17 dengan analisis faktor. Analisis Presentase dan tingkat perangkingan digunakan untuk mengetahui tingkat kepentingan dan kebutuhan menurut peserta didik, orang tua dan Guru BK.
Hasil Penelitian ini adalah dapat diketahui bahwa menurut siswa, guru BK dan orang tua ada tingkat kebutuhan dan tingkat kepentingan terhadap pemberian layanan mengenai pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja berdasarkan dari kajian empirik dan kajian teoritik. Kajian empirik menunjukkan hasil angket dari 1800 responden memiliki presentase 64,27 % sangat membutuhkan dan 64,15 % sangat merasa penting terhadap pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja. Hasil kajian teoritik pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja meliputi pengertian sikap, pengertian tanggung jawab, pengertian sikap tanggung jawab, dan unsur-unsur sikap tanggung jawab. Dua kajian teori tersebut kemudian dapat dihasilkan sebuah buku panduan pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management. Kata Kunci; Sikap Tanggung Jawab, Kesiapan Kerja, Self Management
ABSTRACT
Mayangsari Putri Sekarwangi. THE DEVELOPMENT OF WORK
READINESS RESPONSIBILITY ATTITUDE USING SELF-
MANAGEMENT TECHNIQUE FOR THE STUDENTS OF
VOCATIONAL HIGH SCHOOL.Thesis, Surakarta : Teacher Training
and Education Faculty. SebelasMaret University, Surakarta, July 2017.Level of needs and importance of st udent’s responsibility attitude to
develop the first protoype in the form of developing work readiness
responsibility attitude using self management technique for vocational high
school students guidebook. This guidebook would be used by guidance and
counseling teacher and vocational high school students.This research used research and development design which was
adapted from Borg and Gall research design until the pre development
stageonly. The stage started from prelimiary survey, data collection, and
making the first prototype. Subject of this research wasgrade X, XI, XII
ofvocational high school students in Surakarta. Data collections used
quetionaire with Likert needs and importance scale. This scale was tested
it’s validity and reliability using SPSS 17 by factor analysis, while the
precentage analysis and rank was used to find out the needs and importance
level according to parents and teachers.The result of this research showed that students, guidance and
counseling teacher, and parents feel the importance and needs of this
guidance services about work readiness responsibility attitude. From that
result work readiness responsibility attitude using self management tecnique
guidebooks for vocational high school students.Keywords:Responsibility Attitude, Work Readiness, Self Management
MOTTO
“Anda tidak akan bisa lari dari tanggung jawab pada hari esok dengan menghindarinya hari ini” (Abraham Lincoln) ”Terkadang kita memang harus dihadapkan dengan sesuatu hal yang tidak kita sukai namun harus menjadi tanggung jawab kita, tapi walaupun seperti itu tetap kerjakanlah dengan tulus dan sepenuh hati, karena dengan begitu hasilnya akan menjadi sesuatu yang tidak pernah bisa dibayangkan.
” (Mayangsari Putri Sekarwangi)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk orang tua tersayang Fajar Setyawan dan Cahyani Rachmawati.
Penyemangat saya Bagas Wahyudi dan Andrea Probo Wicaksana. Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya berupa iman, akal, kreativitas, kesehatan, keselamatan dan ilmu yang bermanfaat sehingga atas Kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN PANDUAN
SIKAP TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK
SELF MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK”.Skripsi ini disusun dengan bertujuan memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada program studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti sepenuhnya menyadari apabila terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, dan pengarahan yang diberikan oleh berbagai pihak. Untuk itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada: 1.
Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
2. Dr. Wagimin, M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skirpsi ini.
3. Ulya Makhmudah, S.Pd.,M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Sahabatku, Ade Lina dan Hatnyanawati yang selalu memberikan dukungan, semangat, dan motivasi agar segera menyelesaikan skripsi.
5. Kakakku, Rizki Magistra Maharani yang memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi.
6. Teman-Teman BK angkatan 2012, Nurjanah Fenty, Uyun Amali, Yunita P, Suci S, Rahmat Aji Utomo, Prayoga Fazri, Purba Seti, Widyawati Yuni, Maharani Vonidyah, dan teman-teman BK angkatan 2012 seluruhnya.
Terimakasih telah memberikan semangat dan motivasi agar tetap semangat menyelesaikan skripsi.
7. Teman-teman Penelitian Payung angakatn 2012 yang selalu memotivasi selama ini.
8. Teman-teman KKN Desa Blangu, Siti Latifah, Nurul, Heri, Bagus, Frenty, Dwi, Rizka A, Fitria, dan Utari yang telah banyak memberikan dukungan selama ini.
9. Teman-teman PPL SMA Batik 2 yang telah memberikan semangat dan dukungan selama ini.
10. Teman-teman Roti Bakar “Manahan”, Dwi, Sono, Yeni, Santoso, Ary, Nakib, Budi dan Titik yang telah banyak memotivasi saya.
11. Teman-teman Nutrisi Rumah Sakit “Karima Utama” yang selalu mendukung untuk menyelesaikan skripsi.
Penulis, Juli, 2017
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi
HALAMAN MOTTO .................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 3 C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4 D. Rumusan Masalah ........................................................................ 4 E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4 F. Spesifikasi Produk ........................................................................ 4 G. Asumsi keterbatasan penelitian dan pengembangan .................... 5 H. Definisi Konseptual dan definisi Operasional .............................. 6BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 8
A. Kajian Teori ................................................................................ 8 B. Penelitian yang Relevan .............................................................. 22 C. Kerangka Berfikir........................................................................ 23BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 24
A. Model Penelitian ......................................................................... 24 B. Subyek Penelitian ........................................................................ 26 C. Jenis Data dan Teknik Pengumpulan Data.................................. 27D.
Teknik Analisis Data ................................................................... 29 E. Desain penelitian ......................................................................... 30 F. Prosedur Penelitian...................................................................... 32 G.
Isi Produk .................................................................................... 36
BAB IV PEMBAHASAN ............................................................................... 43
A. Hasil Pengembangan ................................................................... 41 B. Pembahasan Hasil Pengembangan .............................................. 50BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ................................................ 54
A. Simpulan ..................................................................................... 54 B. Implikasi ...................................................................................... 54 C. Saran ............................................................................................ 55DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 57
DAFTAR GAMBAR
1. Alur Kerangka Berfikir ........................................................................... 23
2. Desain Pengembangan Sikap Tanggung Jawab Kesiapan Kerja dengan Teknik Self Management .......................................................... 29
3. Desain Produk ....................................................................................... 30
4. Distribusi Tingkat Kebutuhan dan Kepentingan Siswa Terhadap Pengembangan Karier ............................................................ 44
5. Pengisian Angketdi SMK N 1 Sragen Hari Pertama ............................. 66
6. Pengisian Angket di SMK N 1 Sragen Hari Kedua ............................... 66
7. Pengisian Angket di SMK N 1 Gondang Hari Pertama ........................ 66
8. Pengisian Angket di SMK N 1 Gondang Hari Kedua ........................... 66
9. Pengisian Angket di SMK N 1 Mondokan ............................................ 66
DAFTAR TABEL
1. Penilaian Sikap Tanggung Jawab .......................................................... 14
2. Kisi-kisi item ......................................................................................... 27
3. Kurikulum Layanan ............................................................................... 32
4. Agenda Layanan .................................................................................... 33
5. Kisi-kisi Instrumen ................................................................................ 42
6. Daftar Sekolah SMK Negeri Tempat Pengambilan Data di Karesidenan Surakarta ........................................................................ 55
7. Hasil Analisis Reabilitas Angket Kebutuhan dan Kepentingan Siswa ....................................................................................................... 59
8. Daftar Sekolah Uji Coba ......................................................................... 60