PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK

  

PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP TANGGUNG JAWAB

KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

PESERTA DIDIK SMK

SKRIPSI Oleh: MAYANGSARI PUTRI SEKARWANGI K3112048 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Mayangsari Putri Sekarwangi NIM : K3112048 Program Studi : Bimbingan dan Konseling Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan

  Penulis

PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK

  

SKRIPSI

Oleh:

MAYANGSARI PUTRI SEKARWANGI

K3112048

  

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

  

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

PERSETUJUAN

  Nama : Mayangsari Putri Sekarwangi NIM : K3112048 Judul Skripsi : Pengembangan panduan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Surakarta, Juli 2017 Pembimbing I Pembimbing II Dr. Wagimin, M.Pd Ulya Makhmudah, M.Pd NIP. 195105171979031001 NIP. 19861207201320201

  

PENGESAHAN

  Nama : Mayangsari Putri Sekarwangi NIM : K3112048 Judul Skripsi : Pengembangan panduan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu 16 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal dua bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

  Persetujuan hasil revisi Tim Penguji: Nama Penguji Tanda Tangan

  Ketua : Dr. Edy Legowo, M.Pd _________________ Sekretaris : Agus Tri Susilo, S.Pd., M.Pd _________________ Penguji I : Dr. Wagimin, M.Pd _________________ Penguji II : Ulya Makhmudah, S.Pd., M.Pd _________________

  Mengesahkan, Dekan

  Kepala Program Studi Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Bimbingan dan Konseling Universitas Sebelas Maret Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. Edy Legowo, M.Pd NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 29550808 198503 1 002

  ABSTRAK

  Mayangsari Putri Sekarwangi. PENGEMBANGAN PANDUAN SIKAP

  

TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK SELF

MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK. Skripsi, Fakultas Keguruan

  Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.

  Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan tingkat kebutuhan dan tingkat kepentingan sikap tanggung jawab dalam diri peserta didik, dan menghasilkan sebuah prototipe satu (1) berupa buku panduan pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management peserta didik SMK yang akan digunakan oleh Guru BK dan Siswa SMK.

  Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model penelitian Borg & Gall. Penelitian yang dilakukan hanya sampai pada tahap pra pengembangan yaitu survey pendahuluan, pengumpulan data dan pembuatan prototipe satu. Subjek penelitian adalah peserta didik SMK kelas X, XI, XII di Karisidenan Surakarta. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert tingkat kebutuhan dan kepentingan yang diuji validitas dan reliabelnya menggunakan SPSS17 dengan analisis faktor. Analisis Presentase dan tingkat perangkingan digunakan untuk mengetahui tingkat kepentingan dan kebutuhan menurut peserta didik, orang tua dan Guru BK.

  Hasil Penelitian ini adalah dapat diketahui bahwa menurut siswa, guru BK dan orang tua ada tingkat kebutuhan dan tingkat kepentingan terhadap pemberian layanan mengenai pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja berdasarkan dari kajian empirik dan kajian teoritik. Kajian empirik menunjukkan hasil angket dari 1800 responden memiliki presentase 64,27 % sangat membutuhkan dan 64,15 % sangat merasa penting terhadap pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja. Hasil kajian teoritik pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja meliputi pengertian sikap, pengertian tanggung jawab, pengertian sikap tanggung jawab, dan unsur-unsur sikap tanggung jawab. Dua kajian teori tersebut kemudian dapat dihasilkan sebuah buku panduan pengembangan sikap tanggung jawab kesiapan kerja dengan teknik self management. Kata Kunci; Sikap Tanggung Jawab, Kesiapan Kerja, Self Management

  

ABSTRACT

  Mayangsari Putri Sekarwangi. THE DEVELOPMENT OF WORK

  

READINESS RESPONSIBILITY ATTITUDE USING SELF-

MANAGEMENT TECHNIQUE FOR THE STUDENTS OF

  

VOCATIONAL HIGH SCHOOL.Thesis, Surakarta : Teacher Training

and Education Faculty. SebelasMaret University, Surakarta, July 2017.

  Level of needs and importance of st udent’s responsibility attitude to

develop the first protoype in the form of developing work readiness

responsibility attitude using self management technique for vocational high

school students guidebook. This guidebook would be used by guidance and

counseling teacher and vocational high school students.

  This research used research and development design which was

adapted from Borg and Gall research design until the pre development

stageonly. The stage started from prelimiary survey, data collection, and

making the first prototype. Subject of this research wasgrade X, XI, XII

ofvocational high school students in Surakarta. Data collections used

quetionaire with Likert needs and importance scale. This scale was tested

it’s validity and reliability using SPSS 17 by factor analysis, while the

precentage analysis and rank was used to find out the needs and importance

level according to parents and teachers.

  The result of this research showed that students, guidance and

counseling teacher, and parents feel the importance and needs of this

guidance services about work readiness responsibility attitude. From that

result work readiness responsibility attitude using self management tecnique

guidebooks for vocational high school students.

  Keywords:Responsibility Attitude, Work Readiness, Self Management

  

MOTTO

  “Anda tidak akan bisa lari dari tanggung jawab pada hari esok dengan menghindarinya hari ini” (Abraham Lincoln) ”Terkadang kita memang harus dihadapkan dengan sesuatu hal yang tidak kita sukai namun harus menjadi tanggung jawab kita, tapi walaupun seperti itu tetap kerjakanlah dengan tulus dan sepenuh hati, karena dengan begitu hasilnya akan menjadi sesuatu yang tidak pernah bisa dibayangkan.

  ” (Mayangsari Putri Sekarwangi)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk orang tua tersayang Fajar Setyawan dan Cahyani Rachmawati.

  Penyemangat saya Bagas Wahyudi dan Andrea Probo Wicaksana. Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya berupa iman, akal, kreativitas, kesehatan, keselamatan dan ilmu yang bermanfaat sehingga atas Kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN PANDUAN

  

SIKAP TANGGUNG JAWAB KESIAPAN KERJA DENGAN TEKNIK

SELF MANAGEMENT PESERTA DIDIK SMK”.

  Skripsi ini disusun dengan bertujuan memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada program studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti sepenuhnya menyadari apabila terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, dan pengarahan yang diberikan oleh berbagai pihak. Untuk itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada: 1.

  Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  2. Dr. Wagimin, M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skirpsi ini.

  3. Ulya Makhmudah, S.Pd.,M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Sahabatku, Ade Lina dan Hatnyanawati yang selalu memberikan dukungan, semangat, dan motivasi agar segera menyelesaikan skripsi.

  5. Kakakku, Rizki Magistra Maharani yang memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi.

  6. Teman-Teman BK angkatan 2012, Nurjanah Fenty, Uyun Amali, Yunita P, Suci S, Rahmat Aji Utomo, Prayoga Fazri, Purba Seti, Widyawati Yuni, Maharani Vonidyah, dan teman-teman BK angkatan 2012 seluruhnya.

  Terimakasih telah memberikan semangat dan motivasi agar tetap semangat menyelesaikan skripsi.

  7. Teman-teman Penelitian Payung angakatn 2012 yang selalu memotivasi selama ini.

  8. Teman-teman KKN Desa Blangu, Siti Latifah, Nurul, Heri, Bagus, Frenty, Dwi, Rizka A, Fitria, dan Utari yang telah banyak memberikan dukungan selama ini.

  9. Teman-teman PPL SMA Batik 2 yang telah memberikan semangat dan dukungan selama ini.

  10. Teman-teman Roti Bakar “Manahan”, Dwi, Sono, Yeni, Santoso, Ary, Nakib, Budi dan Titik yang telah banyak memotivasi saya.

  11. Teman-teman Nutrisi Rumah Sakit “Karima Utama” yang selalu mendukung untuk menyelesaikan skripsi.

  Penulis, Juli, 2017

  DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO .................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

  

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 3 C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4 D. Rumusan Masalah ........................................................................ 4 E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4 F. Spesifikasi Produk ........................................................................ 4 G. Asumsi keterbatasan penelitian dan pengembangan .................... 5 H. Definisi Konseptual dan definisi Operasional .............................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 8

A. Kajian Teori ................................................................................ 8 B. Penelitian yang Relevan .............................................................. 22 C. Kerangka Berfikir........................................................................ 23

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 24

A. Model Penelitian ......................................................................... 24 B. Subyek Penelitian ........................................................................ 26 C. Jenis Data dan Teknik Pengumpulan Data.................................. 27

  D.

  Teknik Analisis Data ................................................................... 29 E. Desain penelitian ......................................................................... 30 F. Prosedur Penelitian...................................................................... 32 G.

  Isi Produk .................................................................................... 36

  

BAB IV PEMBAHASAN ............................................................................... 43

A. Hasil Pengembangan ................................................................... 41 B. Pembahasan Hasil Pengembangan .............................................. 50

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ................................................ 54

A. Simpulan ..................................................................................... 54 B. Implikasi ...................................................................................... 54 C. Saran ............................................................................................ 55

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 57

  DAFTAR GAMBAR

  1. Alur Kerangka Berfikir ........................................................................... 23

  2. Desain Pengembangan Sikap Tanggung Jawab Kesiapan Kerja dengan Teknik Self Management .......................................................... 29

  3. Desain Produk ....................................................................................... 30

  4. Distribusi Tingkat Kebutuhan dan Kepentingan Siswa Terhadap Pengembangan Karier ............................................................ 44

  5. Pengisian Angketdi SMK N 1 Sragen Hari Pertama ............................. 66

  6. Pengisian Angket di SMK N 1 Sragen Hari Kedua ............................... 66

  7. Pengisian Angket di SMK N 1 Gondang Hari Pertama ........................ 66

  8. Pengisian Angket di SMK N 1 Gondang Hari Kedua ........................... 66

  9. Pengisian Angket di SMK N 1 Mondokan ............................................ 66

  DAFTAR TABEL

  1. Penilaian Sikap Tanggung Jawab .......................................................... 14

  2. Kisi-kisi item ......................................................................................... 27

  3. Kurikulum Layanan ............................................................................... 32

  4. Agenda Layanan .................................................................................... 33

  5. Kisi-kisi Instrumen ................................................................................ 42

  6. Daftar Sekolah SMK Negeri Tempat Pengambilan Data di Karesidenan Surakarta ........................................................................ 55

  7. Hasil Analisis Reabilitas Angket Kebutuhan dan Kepentingan Siswa ....................................................................................................... 59

  8. Daftar Sekolah Uji Coba ......................................................................... 60