HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACYDENGAN STRES MAHASISWA MENYUSUN SKRIPSI SKRIPSI

  

HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACYDENGAN

STRES MAHASISWA MENYUSUN SKRIPSI

SKRIPSI

  

Oleh:

HERINDA MARGARESTU PANGASTUTI

12.40.0220

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2017

  

HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN

STRES MAHASISWA MENYUSUN SKRIPSI

SKRIPSI

  Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

  Memeroleh Derajat Sarjana Psikologi

  

Oleh:

  HERINDA MARGARESTU PANGASTUTI 12.40.0220

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2017

  

HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACYDENGAN

STRES MAHASISWA MENYUSUN SKRIPSI

SKRIPSI

  

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memeroleh Derajat Sarjana Psikologi

  

Oleh:

HERINDA MARGARESTU PANGASTUTI

12.40.0220

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2017

  

HALAMAN PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memeroleh

Derajat Sarjana Psikologi

  Pada Tanggal

  06 Oktober 2017 Mengesahkan

  Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata

  Dekan, (Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes)

  Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. ...........................

  Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si 2. ...........................

  Drs. Y. Sudiantara,Bth., M.S 3. …........................

  Drs. George Hardjanta, M.Si

HALAMAN PERSEMBAHAN

  

Karya ini kupersembahkan kepada Papa, Mama dan

Adik-adikku sebagai tanda bukti dan kasih sayang untuk

kalian.

  

.

  

MOTTO

“Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah”

Lessing

UCAPAN TERIMA KASIH

  Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari jasa, bantuan, nasihat, bimbingan, serta doa dari orang-orang yang selalu ada selama penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:

  1. Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

  2. Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si, selaku Dosen Pembimbing atas kesediaannya memberikan bimbingan selama penyusunan skripsi ini.

  3. Ibu Lita Widyo Hastuti, S. Psi., M. A selaku Dosen Wali yang telah memberikan masukan kepada penulis selama menempuh studi.

  4. Rektor Bidang Akademik Universitas Katolik Wakil SoegijapranataSemarang yang telah memberi ijin penelitian.

  5. Seluruh subjek atas kesediaan serta kerjasamanya dalam membantu mengisi skala.

  6. Seluruh Dosen Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang selama ini telah memberikan ilmu dan pengetahuan kepada penulis.

  7. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah membantu dalam segala urusan administrasi dan surat perijinan.

  8. Seluruh Staf Perpustakaan Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah membantu dalam mencari buku-buku sumber referensi yang dibutuhkan oleh penulis.

  9. Kedua Orang tua Papa Benny Hermawan dan Mama Endah Karini Agustinamor yang selalu memberikan support setiap harinya, tiada henti memberikan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini. Memberikan nasihat untuk tidak mudah menyerah, hadapi dan jalani dengan lapang dada. Tak lupa penulis selalu memanjatkan syukur atas nikmat ini, untuk selalu berdoa agar kedua orang tua selalu sehat.

  10. Bagus Surya Nugraha, adek pertama penulis yang mempunyai sifat cuek namun selalu memberikan support dan semangat untuk penulis mengerjakan skripsi ini. Dia yang selalu mengingatkan untuk selalu berbakti kepada kedua orang tua.

  11. Fiona Citra Avanti, adek kedua penulis yang mempunyai sifat pendiam dan lemah lembut

  12. Ray Novari Nurjaman,S.Tr.Par , orang spesial yang didatangkan Allah untuk memberikan semangat setiap waktunya. Meluangkan waktunya untuk menemani penulis mengerjakan skripsi ini. Yang juga sedang berjuang untuk meraih mimpinya di tahun ini.

  13. Sahabat, Sasti Tungga Dewi yang selalu menemani penulis untuk bimbingan dikampus, menemani dari proses ke proses selanjutnya.

  Penulis ucapkan banyak terimakasih sudah membimbing dan membantu.

  14. Sahabat yang lain, Stella Inggar Yulita, Debby Ivana Korry, Adelia Septanti, Zuraida Annisa. Sahabat seperjuangan yang dari awal kuliah sampai akhir perkuliahan sudah berdinamika bersama.

  15. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis haturkan terima kasih.

  Akhir kata penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna karena keterbatasan, kemampuan dan pengetahuan penulis. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kebaikan penulis di masa yang akan datang. Semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi berbagai pihak.

  Semarang, September 2017 Penulis

HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACYDENGAN STRES MAHASISWA MENYUSUN SKRIPSI HERINDA MARGARESTU PANGASTUTI 12.40.0220

  Fakultas PsikologiUniversitas Katolik Soegijapranata 2017

  ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik hubungan antara self-efficacy dengan stres mahasiswa dalam menyusun skripsi. Hipotesis yang diajukan adalah “Ada hubungan negatif antara self-

  efficacy dengan stres mahasiswa dalam menyusun

  skripsi. Semakin tinggi self-efficacy maka semakin rendah stres mahasiswa dalam menyusun skripsi, demikian juga sebaliknya”. Subjek dalam penelitian ini adalah

  46 mahasiswa Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, yang telah menyusun skripsi lebih dari dua semester akan tetapi belum juga menyelesaikannya. Teknik samplingnya adalah

  accidental sampling .Skala yang digunakan adalah

  skala stres mahasiswa dalam menyusun skripsi dan skala self-efficacy. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai korelasi sebesar -0,573 (p<0,01), artinya ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara self-efficacy dengan stres mahasiswa dalam menyusun skripsi. Semakin tinggi

  self-efficacy maka semakin rendah stres mahasiswa dalam menyusun skripsi, demikian pula sebaliknya.

  Kata kunci : stres mahasiswa dalam menyusun

  skripsi, self-efficacy

  

DAFTAR ISI

  Halaman sampul .................................................................................... i Halaman Judul...................................................................................... ii Halaman Pengesahan ............................................................................ iii Halaman Persembahan ......................................................................... iv Halaman Motto .................................................................................... v Ucapan Terima Kasih ........................................................................... vi Abstraksi .............................................................................................. ix Daftar Isi .............................................................................................. x Daftar Tabel ........................................................................................ xiii Daftar Lampiran ................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah ....................................................

  1 B. Tujuan Penelitian ..............................................................

  6 C. Manfaat Penelitian.............................................................

  6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA.......................................................

  7 A. Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ........................

  7 1. Pengertian Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ...

  7 2. Teori Stres .....................................................................

  9 3. Gejala-gejala Stres .........................................................

  11 4. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Stres.........................

  13

  B. Self-efficacy .......................................................................

  17 1. Pengertian Self-efficacy .................................................

  17 2. Dimensi Self-efficacy .....................................................

  18 C.

  Hubungan antara Self-efficacy dengan Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ...................................................

  20 D. Hipotesis............................................................................

  25 BAB III METODE PENELITIAN .................................................

  26 A. Identifikasi Variabel Penelitian .......................................... 26 B.

  Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................... 26 1. Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi.....................

  26 2. Self-efficacy ...................................................................

  27 C. Subjek Penelitian................................................................ 27 1. Populasi .........................................................................

  27 2. Teknik Pengambilan Sampel ..........................................

  28 D. Metode Pengumpulan Data ................................................ 28 1. Skala Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ...........

  29 2. Skala Self-efficacy ..........................................................

  30 E. Uji Coba Alat Ukur ............................................................ 31 1. Uji Validitas Alat Ukur ..................................................

  31 2. Uji Reliabilitas Alat Ukur ..............................................

  32 F. Metode Analisis Data ......................................................... 32

  BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..................................................

  33 A. Orientasi Kancah Penelitian ............................................... 33 B.

  Persiapan Penelitian ........................................................... 35 1.

  Penyusunan Skala Penelitian ......................................... 35 a.

  Skala Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ..... 35 b.

  Skala Self-efficacy .................................................... 36 2. Tahap Perizinan Penelitian ............................................ 37 C. Pelaksanaan Pengambilan Data Penelitian .......................... 37 1.

  Validitas dan ReliabilitasSkalaStres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ..........................................................

  39 2. Validitas dan ReliabilitasSkalaSelf-efficacy .................... 40 BAB V HASIL PENELITIAN ...........................................................

  42 A. Uji Asumsi ......................................................................... 42 1.

  Uji Normalitas ............................................................... 42 2. Uji Linearitas ................................................................ 43 B. Uji Hipotesis ...................................................................... 43 C. Pembahasan ....................................................................... 43 BAB VI PENUTUP ............................................................................

  52 A. Kesimpulan ........................................................................ 52 B.

  Saran .................................................................................. 52 DAFTAR PUSTAKA...........................................................................

  54 LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................

  58

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Rancangan Jumlah Item Skala Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ................................................................

  30 Tabel 2 Rancangan Jumlah Item Skala Self-efficacy ..........................

  31 Tabel 3 Jumlah Mahasiswa Aktif Angkatan 2010, 2011, dan 2012 Universitas Katolik Soegijapranata Semarang ......................

  34 Tabel 4 Sebaran Nomor Item Skala Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ................................................................

  36 Tabel 5 Sebaran Nomor Item Skala Self-efficacy ...............................

  36 Tabel 6 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Stres Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi ......................................................

  40 Tabel 7 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Self-efficacy ................

  41