PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEJUJURAN SISWA DALAM MENGERJAKAN TUGAS MATERI PECAHAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS VA SD NEGERI PURWOSARI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

WENDI PRASTOMO

1001100163

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

SKRIPSI BERJUDUL

Pengaruh Kreativitas Belajar dan Kejujuran Siswa

dalam Mengerjakan Tugas Materi Pecahan

Terhadap Prestasi Belajar Matematika

Kelas VA SD Negeri Purwosari

Dipersiapkan dan disusun oleh:

WENDI PRASTOMO

1001100163

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 12 Juli 2014 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Ketua : Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd.

NIP. 19580507 198712 1 001 …………………….

Anggota I : Santhy Hawanti, Ph. D.

NIK. 2160355 ……………………..

Anggota II : Drs. Sony Irianto, M. Pd.

NIK. 2160135 …………………….

Anggota III : Drs. Karma Iswasta Eka, M. Si.

NIK. 2160057 …………………….

Purwokerto, 12 Juli 2014 Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Ahmad, M.Pd.

NIP. 19650804 199403 1 002 Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : WENDI PRASTOMO NIM : 1001100163 Program Studi : PGSD/S1 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul:

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEJUJURAN SISWA

DALAM MENGERJAKAN TUGAS MATERI PECAHAN TERHADAP

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS VA SD NEGERI

PURWOSARI

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis sendiri bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 26 Februari 2014 Yang membuat pernyataan

Wendi Prastomo 1001100163

ABSTRAK

Penelitian tentang pengaruh kreativitas belajar dan kejujuran siswa dalam mengerjakan tugas materi pecahan terhadap prestasi belajar Matematika kelas VA SD Negeri Purwosari telah dilakukan di kelas VA SD Negeri Purwosari. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh kreativitas belajar dan kejujuran siswa dalam mengerjakan tugas materi pecahan terhadap prestasi belajar Matematika di kelas VA SD Negeri Purwosari. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA SD Negeri Purwosari yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket skala sikap, tes kreativitas dan tes prestasi belajar. Penghitungan data menggunakan uji normalitas, linieritas, analisis korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas belajar terhadap prestasi belajar Matematika. Hal ini dapat dilihat dari perolehan penghitungan r = 0,642 dan t > t atau 4,732

x1.y hitung tabel

> 1,694 dan dengan persamaan regresi linier sederhana ̂ = ɑ + bX = 21,86 +

2,86.(X

1 ). Kejujuran siswa dalam mengerjakan tugas juga berpengaruh terhadap

prestasi belajar Matematika dengan hasil r x2.y = 0,415 dan t hitung > t tabel atau 2,577 > 1,694 dan persamaan regresi yang didapat yaitu

̂ = ɑ + bX = -11,729 + 2,142.(X ) Kreativitas belajar dan kejujuran siswa dalam mengerjakan tugas jika 2 . dilakukan secara bersama-sama juga menunjukkan hasil R = 0,696 dan F >

hitung

F tabel atau 14,569 > 3,32 yang artinya signifikan dengan persamaan regresi linier ganda yang dihasilkan yaitu

̂ = ɑ + b

1 X

1 + b

2 X 2 = -17,595 + 2,565X 1 + 1,436X 2.

Kata kunci: Prestasi belajar, Matematika, kreativitas belajar, dan kejujuran siswa dalam mengerjakan tugas.

MOTTO

َعَم َالله َّنِإ ِةَلاَّصلا َو ِرْبَّصلاِب ا ْىُنْيِعَتْسا اىُنَمآ َنْيِذَّلا اَهُّيَأ اَي

نْي ِرِباَّصلا

Artinya: “Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar” (Al-Baqarah: 153)

“Alone we can do so little, together we can do so much.”

(Helen Keller)

PERSEMBAHAN Bismillahirrahmanirrahim,

saya persembahkan skripsi ini kepada:  Orang tua tercinta, Bapak Taryo dan ibu Warsini, yang telah memberikan dukungan lahir dan batin yang tersempurna.  Adik tersayang Anggraeni Dyah Prastika, yang telah ikhlas memberikan motivasi. Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat dan hidayahNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam tak lupa peneliti sanjungkan kepada Nabi besar Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan terbaik untuk seluruh umat manusia.

Peneliti menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd., ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP),

4. Drs. Karma Iswsata Eka, M.Si., dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,

5. Drs. Sony Irianto, M.Pd., dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini,

6. Mudrikah, S.Pd., Kepala SD Negeri Purwosari yang telah memberikan ijin penelitian dan memberikan motivasi kepada penulis,

7. Guru-guru SD Negeri Purwosari yang telah bekerja sama dalam pelaksanaan penelitian ini,

8. Sahabat-sahabat PGSD semester 8 yang sudah memberikan dukungan moril.

9. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan dan kesederhanaan skripsi ini, maka peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaannya. Semoga persembahan ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan, khususnya mata pelajaran matematika pada Sekolah Dasar, serta akan membukakan jalan kebaikan bagi peneliti.

Aamiin.

Purwokerto, 26 Februari 2014 Peneliti,

Wendi Prastomo NIM. 1001100163

viii

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii SURAT PERNYATAAN................................................................................. iii ABSTRAK ....................................................................................................... iv MOTTO............................................................................................................ v HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................... ix DARTAR LAMPIRAN ................................................................................... xii DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1 A. Latar Belakang ..................................................................................... 1 B. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 5 C. Rumusan Masalah ................................................................................ 6 D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6 E. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 8 A. Deskripsi Teori ..................................................................................... 8

1. Pengertian Pendidikan Karakter ................................................... 8

2. Kreativitas ..................................................................................... 11

3. Pengertian Kejujuran .................................................................... 18

4. Pengertian Belajar dan Prestasi Belajar ........................................ 21

5. Pembelajaran Matematika ............................................................ 28

B. Kerangka Berfikir ................................................................................. 33

C. Hipotesis ............................................................................................... 37

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 38 A. Setting Penelitian .................................................................................. 38

1. Tempat Penelitian .......................................................................... 38 ix

2. Waktu Penelitian ........................................................................... 38

3. Jenis Penelitian .............................................................................. 38

B. Populasi dan Sampel ............................................................................ 38

1. Populasi ......................................................................................... 38

2. Sampel ........................................................................................... 38

C. Variabel Penelitian ............................................................................... 39

1. Variabel Bebas .............................................................................. 39

2. Variabel Terikat............................................................................. 39

D. Teknik Pengumpulan data .................................................................... 39

1. Tes Kreativitas............................................................................... 39

2. Skala Sikap .................................................................................... 40

3. Tes Prestasi Belajar ....................................................................... 40

E. Instrumen Penelitian ............................................................................. 41

1. Analisis Validitas .......................................................................... 43

2. Analisis Reliabilitas....................................................................... 44

3. Uji Keabsahan Data ....................................................................... 45

4. Anallisis Taraf Kesukaran ............................................................. 46

5. Analisis Daya Pembeda ................................................................. 47

6. Analisis Kreativitas ....................................................................... 49

F. Teknik Analisis data ............................................................................. 51

1. Uji Prasyarat .................................................................................. 51

2. Uji Hipotesis .................................................................................. 57

3. Uji SPSS ........................................................................................ 65

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN........................................................ 69 A. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................... 69

1. Data Kreativitas Belajar (X

1 ) ........................................................ 69

2. Data Kejujuran dalam Mengerjakan Tugas (X

2 ) .......................... 70

3. Data Prestasi Belajar Matematika (Y) .......................................... 72

4. Hasil Uji Normalitas Data ............................................................ 73

5. Hasil Uji Homogenitas Data ......................................................... 75

6. Hasil Uji Linieritas Data ............................................................... 76 x

7. Uji Hipotesis ................................................................................. 77

B. Pembahasan .......................................................................................... 96

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 103 A. Simpulan .............................................................................................. 103 B. Saran ..................................................................................................... 104 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 106 LAMPIRAN ..................................................................................................... 108

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEJUJURAN SISWA DALAM MENGERJAKAN TUGAS MATERI PECAHAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS VA SD NEGERI PURWOSARI