PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM
DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI
SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Agama Katolik
Oleh :
Anastasia Niken Ratih
NIM : 141124022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2019
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM
DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI
SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
01eh
Anastasia Niken Ratih
N1M : 141124022
Telah disetujui o1eh :
Pembimbing
~
tangga117 Desember 2018
F.X. Dapiyanta, SFK., M.Pd.
11
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
PENGARUB PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM
DALAMPEMBELAJARANTERHADAPPRESTASIBELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI
SMKNEGERI6 YOGYAKARTA
Dipersiapkan dan ditulis oleh
Anastasia Niken Ratih
NIM: 141124022
Telah dipertahankan di depan Panitia Penguji
Pada tanggaI, 08 Januari 2019
Dan dinyatakan memenuhi syarat
SUSUNAN PANITIA PENGUJI
Tanda Tangan
Nama
Ketua
: Dr. B. Agus Rukiyanto, SJ.
Sekretaris
: Y. Kristianto,SFK.,M.Pd.
Anggota
: 1. F. X. Dapiyanta, SFK., M.Pd
2. Cecilia Paulina S,S.Pd.,M.Si.,MM.Ed
3. Patrisius Mutiara Andalas,SJ
Yogyakarta, 08 Januari 2019
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
111
~
...
~~.:~ ~
'Cilij'
.-:
..
~1-
.
..
· ...... · 7 ....
......
:::--'
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria
Kedua orang tuaku Aloysius Sugiyono dan Ingrid Enduk Supriyanti untuk doa,
cinta, kasih sayang, dan dukungan jasmani maupun rohani yang selalu diberikan.
Kakak, adik, dan keluarga yang membantu, menyemangati dan mendoakan.
Teman-teman dan sahabat yang selalu memberikan doa, semangat, dan
pengorbanan selama menjalani kuliah ini
Almamaterku Universitas Sanata Dharma.
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
“Karena masa depan sungguh ada, dan harapanmu tidak akan hilang”
(Amsal 23:18)
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
mem 'uat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 08 Januari 2019
Penulis,
Anastasia Niken Ratih
VI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:
Nama
: Anastasia Niken Ratih
No. Mahasiswa
: 141124022
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada
perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang betjudul :
PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM DALAM
PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN
AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA,
beserta perangkat yang diperlukan.
Dengan .demikian saya memberikan kepada perpustakaan Universitas
Sanata Dharma untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,
mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikan di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa
perlu meminta izin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama
tetap mencantumkan nama saya.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya
Yogyakarta, 08 lanuari 2019
Yang menyatakan,
(Anastasia Niken Ratih)
VII
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
Judul skripsi PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL
INSTAGRAM DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI SMK
NEGERI 6 YOGYAKARTA dipilih berdasarkan keingintahuan penulis akan
sumbangan penggunaan jejaring sosial Instagram dalam kegiatan pembelajaran
dalam Pendidikan Agama Katolik.
Jejaring sosial Instagram merupakan media komunikasi berbasis online
yang memungkinkan penggunanya dapat saling berbagi informasi baik dalam
bentuk foto maupun video. Prestasi merupakan bukti usaha atau hasil belajar yang
telah dicapai dalam suatu proses pembelajaran. Dalam dunia pendidikan media
mempunyai peranan penting terhadap prestasi belajar siswa. Dengan pemanfaatan
media dalam proses pembelajaran, siswa dimudahkan dalam belajarnya sehingga
dapat menerima pelajaran dengan baik. Media juga mampu membuat siswa
menjadi semakin termotivasi dan bersemangat dalam mengikuti pelajaran.
Penelitian ini memiliki hipotesis, yaitu H0 : Tidak ada pengaruh penggunaan
jejaring sosial Instagram dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar PAK siswa
kelas XI SMK Negeri 6 Yogyakarta dan H1 : Ada pengaruh penggunaan jejaring
sosial Instagram dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar PAK siswa kelas
XI SMK Negeri 6 Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pra
eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah siswa Katolik kelas XI SMK
Negeri 6 Yogyakarta dengan jumlah 26 siswa dari jurusan Usaha Perjalanan
Wisata, Kecantikan, Tata Busana, Administrasi Perkantoran, dan Kuliner. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yakni tes tertulis. Tes didukung dengan adanya
instrumen atau alat yang digunakan dalam proses pembelajaran yakni Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan materi kelas XI yakni Hierarki Gereja
Katolik. Teknik analisis data penelitian ini berupa deskripsi frekuentif dan
deskripsi statistik, serta dilakukan juga analisis uji normalitas dan uji hipotesis.
Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mean hasil belajar siswa
sebelum adanya penggunaan Instagram sebesar 55,81. Setelah adanya perlakuan
dengan menggunakan Instagram diperoleh mean sebesar 63,81. Dilihat dari
reratanya artinya bahwa ada peningkatan prestasi setelah adanya penggunaan
Instagram sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Dari hasil uji
normalitas menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov, diperoleh signifikansi
pretest 0,200 yang berarti data normal sedangkan signifikansi posttest 0,015, yang
artinya data tidak berdistribusi normal. Maka uji hipotesis yang dilakukan adalah
Uji Mann Whitney dengan hasil Asymp.Sig.0,005. Sig.0,005 < 0,05 artinya H1
diterima dan H0 ditolak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh dari penggunaan Instagram dalam pembelajaran terhadap prestasi
belajar Pendidikan Agama Katolik siswa kelas XI SMK Negeri 6 Yogyakarta.
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
The title EFFECT OF INSTAGRAM SOCIAL NETWORK USE IN
LEARNING TOWARD LEARNING ACHIEVEMENT OF CATHOLIC
RELIGIOUS EDUCATION STUDENTS OF CLASS XI SMK NEGERI 6
YOGYAKARTA was chosen based on the author’s curiosity about the contribution
of using social networking instagram in learning activities in Catholic Education.
Instagram social network is an online-based communication media that
allows users to share information in the form of photos and videos. Achievement
is proof of effort or learning outcomes that have been achieved in a learning
process. In the world of media education has an important role in student
learning achievement. With the use of media in the learning process, students are
facilitated in their learning so they can receive lessons well. The media is also
able to make students become more motivated and enthusiastic in taking lessons.
This study has a hypothesis, namely H0: There is no effect on the use of Instagram
social networking in learning on PAK learning achievement of class XI students
of SMK Negeri 6 Yogyakarta and H1: There is an influence on the use of
Instagram social networking in learning on PAK learning achievement of class XI
students of SMK Negeri 6 Yogyakarta.
This type of research is quantitative research with a pre-experimental
design. The population of this study was the eleventh grade Catholic students of
SMK Negeri 6 Yogyakarta with a total of 26 students from the Business Travel,
Beauty, Clothing, Office Administration, and Culinary division. The data
collection technique used is a written test. The test is supported by the presence of
instruments or tools used in the learning process, namely the implementation of
learning plans with class XI material namely the Catholic Church Hierarchy. The
data analysis technique of this research is a description of the frequency and
description of the frequency, as well as an analysis of the normality test and
hypothesis testing.
From the results of this study indicate that the mean student learning
outcomes before the use of Instagram amounted to 55.81. After the treatment
using Instagram, the mean was 63.81. Viewed from the mean it means that there
is an increase in achievement after the use of Instagram as a learning media for
Catholic Religious Education. From the results of the normality test using the
Kolmogorov-Smirnov formula, the significance of pretest is 0.200 which means
normal data while the significance of posttest is 0.015, which means that the data
is not normally distributed. Then the hypothesis test performed is the Mann
Whitney Test with the results of Asymp. Sig. 005. Sig.0,005
PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM
DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI
SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Agama Katolik
Oleh :
Anastasia Niken Ratih
NIM : 141124022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2019
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM
DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI
SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
01eh
Anastasia Niken Ratih
N1M : 141124022
Telah disetujui o1eh :
Pembimbing
~
tangga117 Desember 2018
F.X. Dapiyanta, SFK., M.Pd.
11
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
PENGARUB PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM
DALAMPEMBELAJARANTERHADAPPRESTASIBELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI
SMKNEGERI6 YOGYAKARTA
Dipersiapkan dan ditulis oleh
Anastasia Niken Ratih
NIM: 141124022
Telah dipertahankan di depan Panitia Penguji
Pada tanggaI, 08 Januari 2019
Dan dinyatakan memenuhi syarat
SUSUNAN PANITIA PENGUJI
Tanda Tangan
Nama
Ketua
: Dr. B. Agus Rukiyanto, SJ.
Sekretaris
: Y. Kristianto,SFK.,M.Pd.
Anggota
: 1. F. X. Dapiyanta, SFK., M.Pd
2. Cecilia Paulina S,S.Pd.,M.Si.,MM.Ed
3. Patrisius Mutiara Andalas,SJ
Yogyakarta, 08 Januari 2019
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
111
~
...
~~.:~ ~
'Cilij'
.-:
..
~1-
.
..
· ...... · 7 ....
......
:::--'
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria
Kedua orang tuaku Aloysius Sugiyono dan Ingrid Enduk Supriyanti untuk doa,
cinta, kasih sayang, dan dukungan jasmani maupun rohani yang selalu diberikan.
Kakak, adik, dan keluarga yang membantu, menyemangati dan mendoakan.
Teman-teman dan sahabat yang selalu memberikan doa, semangat, dan
pengorbanan selama menjalani kuliah ini
Almamaterku Universitas Sanata Dharma.
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
“Karena masa depan sungguh ada, dan harapanmu tidak akan hilang”
(Amsal 23:18)
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
mem 'uat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 08 Januari 2019
Penulis,
Anastasia Niken Ratih
VI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:
Nama
: Anastasia Niken Ratih
No. Mahasiswa
: 141124022
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada
perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang betjudul :
PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM DALAM
PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN
AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA,
beserta perangkat yang diperlukan.
Dengan .demikian saya memberikan kepada perpustakaan Universitas
Sanata Dharma untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,
mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikan di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa
perlu meminta izin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama
tetap mencantumkan nama saya.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya
Yogyakarta, 08 lanuari 2019
Yang menyatakan,
(Anastasia Niken Ratih)
VII
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
Judul skripsi PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL
INSTAGRAM DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI SMK
NEGERI 6 YOGYAKARTA dipilih berdasarkan keingintahuan penulis akan
sumbangan penggunaan jejaring sosial Instagram dalam kegiatan pembelajaran
dalam Pendidikan Agama Katolik.
Jejaring sosial Instagram merupakan media komunikasi berbasis online
yang memungkinkan penggunanya dapat saling berbagi informasi baik dalam
bentuk foto maupun video. Prestasi merupakan bukti usaha atau hasil belajar yang
telah dicapai dalam suatu proses pembelajaran. Dalam dunia pendidikan media
mempunyai peranan penting terhadap prestasi belajar siswa. Dengan pemanfaatan
media dalam proses pembelajaran, siswa dimudahkan dalam belajarnya sehingga
dapat menerima pelajaran dengan baik. Media juga mampu membuat siswa
menjadi semakin termotivasi dan bersemangat dalam mengikuti pelajaran.
Penelitian ini memiliki hipotesis, yaitu H0 : Tidak ada pengaruh penggunaan
jejaring sosial Instagram dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar PAK siswa
kelas XI SMK Negeri 6 Yogyakarta dan H1 : Ada pengaruh penggunaan jejaring
sosial Instagram dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar PAK siswa kelas
XI SMK Negeri 6 Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pra
eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah siswa Katolik kelas XI SMK
Negeri 6 Yogyakarta dengan jumlah 26 siswa dari jurusan Usaha Perjalanan
Wisata, Kecantikan, Tata Busana, Administrasi Perkantoran, dan Kuliner. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yakni tes tertulis. Tes didukung dengan adanya
instrumen atau alat yang digunakan dalam proses pembelajaran yakni Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan materi kelas XI yakni Hierarki Gereja
Katolik. Teknik analisis data penelitian ini berupa deskripsi frekuentif dan
deskripsi statistik, serta dilakukan juga analisis uji normalitas dan uji hipotesis.
Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mean hasil belajar siswa
sebelum adanya penggunaan Instagram sebesar 55,81. Setelah adanya perlakuan
dengan menggunakan Instagram diperoleh mean sebesar 63,81. Dilihat dari
reratanya artinya bahwa ada peningkatan prestasi setelah adanya penggunaan
Instagram sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Dari hasil uji
normalitas menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov, diperoleh signifikansi
pretest 0,200 yang berarti data normal sedangkan signifikansi posttest 0,015, yang
artinya data tidak berdistribusi normal. Maka uji hipotesis yang dilakukan adalah
Uji Mann Whitney dengan hasil Asymp.Sig.0,005. Sig.0,005 < 0,05 artinya H1
diterima dan H0 ditolak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh dari penggunaan Instagram dalam pembelajaran terhadap prestasi
belajar Pendidikan Agama Katolik siswa kelas XI SMK Negeri 6 Yogyakarta.
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
The title EFFECT OF INSTAGRAM SOCIAL NETWORK USE IN
LEARNING TOWARD LEARNING ACHIEVEMENT OF CATHOLIC
RELIGIOUS EDUCATION STUDENTS OF CLASS XI SMK NEGERI 6
YOGYAKARTA was chosen based on the author’s curiosity about the contribution
of using social networking instagram in learning activities in Catholic Education.
Instagram social network is an online-based communication media that
allows users to share information in the form of photos and videos. Achievement
is proof of effort or learning outcomes that have been achieved in a learning
process. In the world of media education has an important role in student
learning achievement. With the use of media in the learning process, students are
facilitated in their learning so they can receive lessons well. The media is also
able to make students become more motivated and enthusiastic in taking lessons.
This study has a hypothesis, namely H0: There is no effect on the use of Instagram
social networking in learning on PAK learning achievement of class XI students
of SMK Negeri 6 Yogyakarta and H1: There is an influence on the use of
Instagram social networking in learning on PAK learning achievement of class XI
students of SMK Negeri 6 Yogyakarta.
This type of research is quantitative research with a pre-experimental
design. The population of this study was the eleventh grade Catholic students of
SMK Negeri 6 Yogyakarta with a total of 26 students from the Business Travel,
Beauty, Clothing, Office Administration, and Culinary division. The data
collection technique used is a written test. The test is supported by the presence of
instruments or tools used in the learning process, namely the implementation of
learning plans with class XI material namely the Catholic Church Hierarchy. The
data analysis technique of this research is a description of the frequency and
description of the frequency, as well as an analysis of the normality test and
hypothesis testing.
From the results of this study indicate that the mean student learning
outcomes before the use of Instagram amounted to 55.81. After the treatment
using Instagram, the mean was 63.81. Viewed from the mean it means that there
is an increase in achievement after the use of Instagram as a learning media for
Catholic Religious Education. From the results of the normality test using the
Kolmogorov-Smirnov formula, the significance of pretest is 0.200 which means
normal data while the significance of posttest is 0.015, which means that the data
is not normally distributed. Then the hypothesis test performed is the Mann
Whitney Test with the results of Asymp. Sig. 005. Sig.0,005