Optimalisasi Pengembangan Kurikulum Berbasis KKNI pada Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang - Universitas Negeri Padang Repository
Pengembangan Kurikulum
797
LAPOmN AKEI R PENELI ] Ⅱ AN
KOLABORASI uNI vERSI 『 AS NEGERI PADANG( UNP)
DENGAN l l I NI VEt t AS NEGERI YOGYAKARTA( UNη
OP/ 11MALI SASI PENGEMBANGAN■ at t EKULuИ BERBASI S KKNI PADA
PRODI TEKNOLOGI PENDI DI KAN Ft t LSI LMU PENDI DI KAN
AS NEGERI PADANG
則
呻
Perguruan Tinggi Pengusul
:
Dr. Alwen Bentri (ketua)
Dr. Alizamar, MPd Kons./ (Anggota)
Dr. Abna Hidayati, S. Pd lvI- Pd- (Anggota)
Perguruan Tinggi Mitra:
Prof. Dr. Anik Gufron, M.Pd (Ketua)
Dr. S B Wahyono (Anggota)
UNⅣ ERS「AS NECERI PADANG
Desember 2016
PENGANTAR
Kegiatan penelitian dapat ntendukung penuenrbangan ilmu pengetahuan serta
terapannya. Dalam hal ini, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Universitas Negeri Padang berusaha mendorong dosen untuk melakukan penelitian sebagai
bagian intemal dari kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. baik yang secara langsung
dibiayai oleh dana Universitas Negeri Padang. mauplrn dari sumber lain yang relevan atau
bekerja sama dengan instansi terkait.
Sehubungan dengan itu, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Universitas Negeri Padang telah mendanai skema Penelitian Kerjasama Nasional yang
berjudul Optimalisasi Pengembangan Kurikulum Berbasis KKNI pada Prodi Teknologi
Pendidikan Fakultas llmu pendidikan Universitas Negeri Padang atas nama Dr. Alwen
Bentri, M.Pd., dibiayai oleh DIPA (Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran) Universitas Negeri
Padang sesuai dengan Surat Perjanjian Penugasan Pelaksanaan Penelitian Kerjasama
Nasional Tahun Anggaran 2016 Nomor: 598/UN35lPcl20l6 tanggal l5 Juli 2016.
Kami menyambut gembira usaha yang dilakukan peneliti untuk menjawab berbagai
permasalahan pembangunan, khususnya yang berkaitan dengan perrnasalahan penelitian
tersebut. Dengan selesainya penelitian ini, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat Universitas Negeri Padang telah dapat memberikan informasi yang dapat
dipakai sebagai bagian upaya penting dalam peningkatan mutu pendidikan pada umumnya.
Di samping itu, hasil penelitian ini juga diharapkan memberikan masukan bagi instansi
terkait dalam rangka penyusunan kebiiakan pembangunan.
Hasil penelitian ini telah ditelaah oleh tim pembahas usul dan laporan penelitian.
Mudah-mudahan penelitian ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu pada umumnya, dan
peningkatan mutu staf akademik Universitas Negeri Padang.
Pada kesenrpatan ini, kami ingin mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
yang membantu pelaksanaan penelitian ini. Secara khusus, kami menyampaikan terima
kasih kepada Rektor Universitas Negeri Padang yang telah memberikan dana untuk
pelaksanaan penelitian tahun 2016. Kami yakin tanpa dedikasi dan kerja sama yang baik,
penelitian ini tidak dapat diselesaikan sebagaimana -vang diharapkan.
Terima kasih.
Desember 2016
P2M
egeri Padang
, Ⅳ I oPd。 ,
Kons.
1979031001
Π ALAM
AN
PENGESAⅡ AN
J udul
: Optimalisasi Pengembangan Kurikulum Berbasis
KKNI pada Prodi Telnologi Pendidikan Fakultas
Ilmu Pedidikan Universitas NegBri Padang-
Kode/ Rumpun l l mu
. 797 I Pengembangan Kurikulum
Ket ua Penel i t i TTP
a. Nal l l l a L3ngkap
b. NI P
c_J abmnFungsi onal
d. Pr og=n St u面
. t96107221986021002
: kktorKepala
: Teknologi Pendi&Aan
e_Nomor Hp
:08126628167
. alw3n-b3ntri @Yahoo. co. id
f e‐ mai l
An製 ; ot a Pendi t i I
a Nama Lt t gl cap
:
:
Dr. AbnaHidaYati, M.Pd
; 198301262W8122002
: Universitas Negeri Padang
:
Ti nggE
ａ ｂ． ｃ。こ
Nal na Len■ ap
NamaP― mTi mi
― Dana
Dr. Anik Gufron, M-Pd
:196211111988031001
: GuruBesar
: Universitas N€gBri YogYakarta
: Teknologi Pendidikan
: 2 tahun
: Prof.
NI P
J abmn Fmt t omJ
ProgramStudi
Lama Penelitian Keseluruhan
Penelitian Tahrm ke
Biaya Penelitian Keseluruhan
BiayaTahunBerjalm
M-Pd
: Universitas Negeri Padang
a Nama Lengkap
b_ NI P
e.
y',Jrizartar,
: 195507031979031001
an Ti nggl
c. Per 〔 型田ュ
Anggot a Fendi t i Ⅱ
Ket ua TPM
Dl
:
b. NI P
C Per ―
Dr. AlwenBentri,M.Pd
.
:l
:300.000.000
.
ht emal PT
:
Rp. 150.000.000
i nst i t usi l ai n
Padan3 13 Desember 2016
Dr . AI wen Bent ■
, M. Pd
NI P. 196107221986021002
507031979031001
森欄 欝 職
mi ∫
鑑選
電虚
批f t t F: ″ 驚
ぶ
鵡 》 雷鶴Tt t T富 乱淵 縄
朧 訛 #躙鍛 翼W
種y
驚
購 i 哨墜幾励 耕
鱗驚
ょ
器
む
籠酬
》
ギ
島
謬
掲
翻
獄
輔
割
師 dI : 1肥
I Whempakan"d面 ml
m瞑
獣椒 Ⅷ 謡 為膝篭F葛詔
躍 編 l a Pr od
朧 鵠 鰍 魔繁
題質鷲驚i 翼違1盤
Dぶ AR I SI
HALAPI AN ENGESAI I AN. …
……………
PENGANTAR............
DAFTAR ISI.............
BAB I PENDAHT]LUATI
A. Latar BelakanglMasalah.....
B. Identifikasi Masa1ah.................
C. Rumusan Masalah....
D. Tujuan Penelitian
E. I\4anfaat Penelitian
KATA
BAB
II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep DasarKurikulum
Tinggi
C. Kajian Tentang Kurikulum Berbasis KKNI
D. Visi Misi dan Learning Outcome Prodi TP...
E. PetalalannyaPenelitian..
B.
BAB
Perkembangan Kurikulum Pendidikan
......iii
.....................
..........
iv
.l
.. ....6
.
.
....... .......7
...........:......... ....7
.......9
............ 10
......... .......16
.... .. .............19
...................25
............29
Itr METODOLOGI PENELMIAN
A. JenisPenelitian
.. .....33
. ...34
Penelitian
...
.... .34
C. SubjekPenelitian..
D. Teknik PengumpulanData dan Instrumen.............. . ......35
.. . 35
E. Teknik Analisis Data ..........
.. . . .... . 36
F. Diagram A1ir............
B.
Tempat dan Waktu
BAB TV HASIL DAN PEMBAIIASAII
A. Temuan Umum
Klusus
C. Pembahasan...........
B.
Temuan
...
.. .....37
. ....39
.
6l
BAB V KESIMPT'LAN DAN SARAN
Kesimpulan.'.""""
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
A.
"" "" " " "'
'78
'
79
"""""""""
81
DAFTAR GAPI BAR
Addie
2. Diagram AlurPenelitian............
3. Tahapan Optimalisasi Penelitian
4. ProsedurPerumusan Profil Studi..........
5. Perumusan CPMK dan Sub Sub CPMK
1
Gambar Model
..--..-..34
-.-......--.38
-..........64
..........-...---..64
.-..----..-..--.-.76
DAFTAR TABEL
Tabel
l.
ProfilLulusan dan Kompetensi.. ..--....
Rumusan Profil dan Kompetensi--.--......
Profil dan KompetensiPerubahan..--.. ....
' ' """ 48
.- . """" ""51
2.
- -........'.- '53
3.
..--.---- ' .""'.54
4. MatrikMasukandariFGD
.--.. ..-..65
5. Hasil Analisis Profil
-------66
6. Hasil Analisis Capaian Pembelajaran....--...-.-..-
IV
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pergunran Tinggi (PT) sebagai satu sentra pendidikan
kini
menghadapi
tantangan yang cukup berat dalam perkembangannya. Beragam tantangan
tersebut salah satunya ditinjau dari keberdayaan dan eksistensi lulusan yang
dihasilkannya
di
masyarakat. Selain
itq
tantangan eksternal yang dihadapi
kalangan perguruan tinggi adalah menyikapi kondisi lingkungan masyarakat
dan tantangan global yang mau tidak mau harus menjadikan lulusan PT untuk
terus berbenatr menghadapi kondisi yarrg ada. Salah satu peran pemerintah
dalam membenahi persoalan yang ada adalah dengan merubah kurikulum P'I
menjadi kurikulum yang tepat guna dan merespon tantarrgan global tersebut
dengan memberlakukan ki.rikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI).
Buku pedoman KKNI (2010) menyebutkan KKNI disusun sebagai respons
dari ratifikasi yang dilakukan [ndonesia pada tanggal 16 Desember 1983 dan
diperbaharui tanggal 30 Januari 2008 terhadap konvensi UNESCO tentang
pengakuan pendidikan diploma dan pedidikan
tinggi (the International
Convention on the Recognition of Studies, Diplomas and Degrees in Higher
Education in Asia and the Pasific). Konvensi tersebut telah disahkan dengan
Peraturan Presiden nomor 103 tahun 2007 (16 November 2007).
Selanjutnya secara Nasional
diterbitkarrnya Perpres
KKNI diberlakukan seiring dengan
No. 8 tahun 2012 mengenai Kerangka Kualifikasi
Nasional lndonesia mendorong PT untuk mengembangkan kurikulumnya
sesuai dengan kerangka yang dimaksud. Kebijakan tersebut selanjutnya
ditindaklanjuti oleh lahirnya Peraturan Menteri Pendidii
797
LAPOmN AKEI R PENELI ] Ⅱ AN
KOLABORASI uNI vERSI 『 AS NEGERI PADANG( UNP)
DENGAN l l I NI VEt t AS NEGERI YOGYAKARTA( UNη
OP/ 11MALI SASI PENGEMBANGAN■ at t EKULuИ BERBASI S KKNI PADA
PRODI TEKNOLOGI PENDI DI KAN Ft t LSI LMU PENDI DI KAN
AS NEGERI PADANG
則
呻
Perguruan Tinggi Pengusul
:
Dr. Alwen Bentri (ketua)
Dr. Alizamar, MPd Kons./ (Anggota)
Dr. Abna Hidayati, S. Pd lvI- Pd- (Anggota)
Perguruan Tinggi Mitra:
Prof. Dr. Anik Gufron, M.Pd (Ketua)
Dr. S B Wahyono (Anggota)
UNⅣ ERS「AS NECERI PADANG
Desember 2016
PENGANTAR
Kegiatan penelitian dapat ntendukung penuenrbangan ilmu pengetahuan serta
terapannya. Dalam hal ini, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Universitas Negeri Padang berusaha mendorong dosen untuk melakukan penelitian sebagai
bagian intemal dari kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. baik yang secara langsung
dibiayai oleh dana Universitas Negeri Padang. mauplrn dari sumber lain yang relevan atau
bekerja sama dengan instansi terkait.
Sehubungan dengan itu, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Universitas Negeri Padang telah mendanai skema Penelitian Kerjasama Nasional yang
berjudul Optimalisasi Pengembangan Kurikulum Berbasis KKNI pada Prodi Teknologi
Pendidikan Fakultas llmu pendidikan Universitas Negeri Padang atas nama Dr. Alwen
Bentri, M.Pd., dibiayai oleh DIPA (Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran) Universitas Negeri
Padang sesuai dengan Surat Perjanjian Penugasan Pelaksanaan Penelitian Kerjasama
Nasional Tahun Anggaran 2016 Nomor: 598/UN35lPcl20l6 tanggal l5 Juli 2016.
Kami menyambut gembira usaha yang dilakukan peneliti untuk menjawab berbagai
permasalahan pembangunan, khususnya yang berkaitan dengan perrnasalahan penelitian
tersebut. Dengan selesainya penelitian ini, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat Universitas Negeri Padang telah dapat memberikan informasi yang dapat
dipakai sebagai bagian upaya penting dalam peningkatan mutu pendidikan pada umumnya.
Di samping itu, hasil penelitian ini juga diharapkan memberikan masukan bagi instansi
terkait dalam rangka penyusunan kebiiakan pembangunan.
Hasil penelitian ini telah ditelaah oleh tim pembahas usul dan laporan penelitian.
Mudah-mudahan penelitian ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu pada umumnya, dan
peningkatan mutu staf akademik Universitas Negeri Padang.
Pada kesenrpatan ini, kami ingin mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
yang membantu pelaksanaan penelitian ini. Secara khusus, kami menyampaikan terima
kasih kepada Rektor Universitas Negeri Padang yang telah memberikan dana untuk
pelaksanaan penelitian tahun 2016. Kami yakin tanpa dedikasi dan kerja sama yang baik,
penelitian ini tidak dapat diselesaikan sebagaimana -vang diharapkan.
Terima kasih.
Desember 2016
P2M
egeri Padang
, Ⅳ I oPd。 ,
Kons.
1979031001
Π ALAM
AN
PENGESAⅡ AN
J udul
: Optimalisasi Pengembangan Kurikulum Berbasis
KKNI pada Prodi Telnologi Pendidikan Fakultas
Ilmu Pedidikan Universitas NegBri Padang-
Kode/ Rumpun l l mu
. 797 I Pengembangan Kurikulum
Ket ua Penel i t i TTP
a. Nal l l l a L3ngkap
b. NI P
c_J abmnFungsi onal
d. Pr og=n St u面
. t96107221986021002
: kktorKepala
: Teknologi Pendi&Aan
e_Nomor Hp
:08126628167
. alw3n-b3ntri @Yahoo. co. id
f e‐ mai l
An製 ; ot a Pendi t i I
a Nama Lt t gl cap
:
:
Dr. AbnaHidaYati, M.Pd
; 198301262W8122002
: Universitas Negeri Padang
:
Ti nggE
ａ ｂ． ｃ。こ
Nal na Len■ ap
NamaP― mTi mi
― Dana
Dr. Anik Gufron, M-Pd
:196211111988031001
: GuruBesar
: Universitas N€gBri YogYakarta
: Teknologi Pendidikan
: 2 tahun
: Prof.
NI P
J abmn Fmt t omJ
ProgramStudi
Lama Penelitian Keseluruhan
Penelitian Tahrm ke
Biaya Penelitian Keseluruhan
BiayaTahunBerjalm
M-Pd
: Universitas Negeri Padang
a Nama Lengkap
b_ NI P
e.
y',Jrizartar,
: 195507031979031001
an Ti nggl
c. Per 〔 型田ュ
Anggot a Fendi t i Ⅱ
Ket ua TPM
Dl
:
b. NI P
C Per ―
Dr. AlwenBentri,M.Pd
.
:l
:300.000.000
.
ht emal PT
:
Rp. 150.000.000
i nst i t usi l ai n
Padan3 13 Desember 2016
Dr . AI wen Bent ■
, M. Pd
NI P. 196107221986021002
507031979031001
森欄 欝 職
mi ∫
鑑選
電虚
批f t t F: ″ 驚
ぶ
鵡 》 雷鶴Tt t T富 乱淵 縄
朧 訛 #躙鍛 翼W
種y
驚
購 i 哨墜幾励 耕
鱗驚
ょ
器
む
籠酬
》
ギ
島
謬
掲
翻
獄
輔
割
師 dI : 1肥
I Whempakan"d面 ml
m瞑
獣椒 Ⅷ 謡 為膝篭F葛詔
躍 編 l a Pr od
朧 鵠 鰍 魔繁
題質鷲驚i 翼違1盤
Dぶ AR I SI
HALAPI AN ENGESAI I AN. …
……………
PENGANTAR............
DAFTAR ISI.............
BAB I PENDAHT]LUATI
A. Latar BelakanglMasalah.....
B. Identifikasi Masa1ah.................
C. Rumusan Masalah....
D. Tujuan Penelitian
E. I\4anfaat Penelitian
KATA
BAB
II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep DasarKurikulum
Tinggi
C. Kajian Tentang Kurikulum Berbasis KKNI
D. Visi Misi dan Learning Outcome Prodi TP...
E. PetalalannyaPenelitian..
B.
BAB
Perkembangan Kurikulum Pendidikan
......iii
.....................
..........
iv
.l
.. ....6
.
.
....... .......7
...........:......... ....7
.......9
............ 10
......... .......16
.... .. .............19
...................25
............29
Itr METODOLOGI PENELMIAN
A. JenisPenelitian
.. .....33
. ...34
Penelitian
...
.... .34
C. SubjekPenelitian..
D. Teknik PengumpulanData dan Instrumen.............. . ......35
.. . 35
E. Teknik Analisis Data ..........
.. . . .... . 36
F. Diagram A1ir............
B.
Tempat dan Waktu
BAB TV HASIL DAN PEMBAIIASAII
A. Temuan Umum
Klusus
C. Pembahasan...........
B.
Temuan
...
.. .....37
. ....39
.
6l
BAB V KESIMPT'LAN DAN SARAN
Kesimpulan.'.""""
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
A.
"" "" " " "'
'78
'
79
"""""""""
81
DAFTAR GAPI BAR
Addie
2. Diagram AlurPenelitian............
3. Tahapan Optimalisasi Penelitian
4. ProsedurPerumusan Profil Studi..........
5. Perumusan CPMK dan Sub Sub CPMK
1
Gambar Model
..--..-..34
-.-......--.38
-..........64
..........-...---..64
.-..----..-..--.-.76
DAFTAR TABEL
Tabel
l.
ProfilLulusan dan Kompetensi.. ..--....
Rumusan Profil dan Kompetensi--.--......
Profil dan KompetensiPerubahan..--.. ....
' ' """ 48
.- . """" ""51
2.
- -........'.- '53
3.
..--.---- ' .""'.54
4. MatrikMasukandariFGD
.--.. ..-..65
5. Hasil Analisis Profil
-------66
6. Hasil Analisis Capaian Pembelajaran....--...-.-..-
IV
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pergunran Tinggi (PT) sebagai satu sentra pendidikan
kini
menghadapi
tantangan yang cukup berat dalam perkembangannya. Beragam tantangan
tersebut salah satunya ditinjau dari keberdayaan dan eksistensi lulusan yang
dihasilkannya
di
masyarakat. Selain
itq
tantangan eksternal yang dihadapi
kalangan perguruan tinggi adalah menyikapi kondisi lingkungan masyarakat
dan tantangan global yang mau tidak mau harus menjadikan lulusan PT untuk
terus berbenatr menghadapi kondisi yarrg ada. Salah satu peran pemerintah
dalam membenahi persoalan yang ada adalah dengan merubah kurikulum P'I
menjadi kurikulum yang tepat guna dan merespon tantarrgan global tersebut
dengan memberlakukan ki.rikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI).
Buku pedoman KKNI (2010) menyebutkan KKNI disusun sebagai respons
dari ratifikasi yang dilakukan [ndonesia pada tanggal 16 Desember 1983 dan
diperbaharui tanggal 30 Januari 2008 terhadap konvensi UNESCO tentang
pengakuan pendidikan diploma dan pedidikan
tinggi (the International
Convention on the Recognition of Studies, Diplomas and Degrees in Higher
Education in Asia and the Pasific). Konvensi tersebut telah disahkan dengan
Peraturan Presiden nomor 103 tahun 2007 (16 November 2007).
Selanjutnya secara Nasional
diterbitkarrnya Perpres
KKNI diberlakukan seiring dengan
No. 8 tahun 2012 mengenai Kerangka Kualifikasi
Nasional lndonesia mendorong PT untuk mengembangkan kurikulumnya
sesuai dengan kerangka yang dimaksud. Kebijakan tersebut selanjutnya
ditindaklanjuti oleh lahirnya Peraturan Menteri Pendidii