Inovasi Kurikulum dan Pembelajaran (14)
Indri Selliani (1501303)
Pendidikan Akuntansi
Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
indriselliani@gmail.com
Kata ‘inovasi’ dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia merupakan penemuan baru
yang berbeda dari yang sudah ada atau yang sudah dikenal sebelumnya. Prastyawan
(2011: 170) mengatakan bahwa “Inovasi kurikulum dan pembelajaran adalah suatu ide,
gagasan atau tindakan-tindakan tertentu dalam bidang kurikulum dan pembelajaran
yang dianggap baru untuk memecahkan masalah-masalah pendidikan”. Inovasi dalam
pendidikan terkhususnya pada kurikulum dan pembelajaran adalah hal yang penting
bagi peningkatan mutu pendidikan itu sendiri. Inovasi dalam kurikulum dan
pembelajaran dilakukan dengan melibatkan pendidik dan peserta didik. Ben Williamson
dan Sarah Payton (2009: 4) mengatakan bahwa “These are important considerations if
curriculum innovation is a process involving both teachers and children, as we argue it
should be”.
Munculnya inovasi dalam kurikulum dan pembelajaran ini karena adanya
beragam masalah yang terjadi dalam pendidikan. Salah satunya adalah masalah
relevansi pendidikan, yaitu bagaimana menyesuaikan dan menyelaraskan pendidikan
dengan tuntutan masyarakat maupun dunia kerja. Selain itu ada juga masalah kualitas
pendidikan, masalah tingkat efektivitas dalam proses pembelajaran, masalah pemerataan
pendidikan, masalah daya tampung sekolah yang terbatas dan masih banyak lagi.
Ada empat ciri utama inovasi pendidikan, yaitu: memiliki kekhasan/khusus,
memiliki ciri atau unsur kebaruan, program inovasi dilaksanakan melalui program
terencana, dan inovasi yang digulirkan memiliki tujuan (Tim Pengembang MKDP
Kurikulum dan Pembelajaran, 2011: 265). Inovasi kurikulum dan pembelajaran haruslah
membawa perubahan menuju ke arah yang lebih baik. Tentu saja harus tetap selaras
juga dengan tujuan yang telah direncanakan agar tidak terjadi ketimpangan di masa
mendatang.
Daftar Pustaka:
Prastyawan. (2011). Inovasi Kurikulum Dan Pembelajaran. Jurnal AL HIKMAH,
Volume 1, Nomor 2.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2011). Kurikulum &
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Williamson, Ben dan Sarah Payton. (2009). Curriculum and Teaching Innovation:
Transforming Classroom Practice and Personalisation. United Kingdom:
Futurelab.
Pendidikan Akuntansi
Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
indriselliani@gmail.com
Kata ‘inovasi’ dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia merupakan penemuan baru
yang berbeda dari yang sudah ada atau yang sudah dikenal sebelumnya. Prastyawan
(2011: 170) mengatakan bahwa “Inovasi kurikulum dan pembelajaran adalah suatu ide,
gagasan atau tindakan-tindakan tertentu dalam bidang kurikulum dan pembelajaran
yang dianggap baru untuk memecahkan masalah-masalah pendidikan”. Inovasi dalam
pendidikan terkhususnya pada kurikulum dan pembelajaran adalah hal yang penting
bagi peningkatan mutu pendidikan itu sendiri. Inovasi dalam kurikulum dan
pembelajaran dilakukan dengan melibatkan pendidik dan peserta didik. Ben Williamson
dan Sarah Payton (2009: 4) mengatakan bahwa “These are important considerations if
curriculum innovation is a process involving both teachers and children, as we argue it
should be”.
Munculnya inovasi dalam kurikulum dan pembelajaran ini karena adanya
beragam masalah yang terjadi dalam pendidikan. Salah satunya adalah masalah
relevansi pendidikan, yaitu bagaimana menyesuaikan dan menyelaraskan pendidikan
dengan tuntutan masyarakat maupun dunia kerja. Selain itu ada juga masalah kualitas
pendidikan, masalah tingkat efektivitas dalam proses pembelajaran, masalah pemerataan
pendidikan, masalah daya tampung sekolah yang terbatas dan masih banyak lagi.
Ada empat ciri utama inovasi pendidikan, yaitu: memiliki kekhasan/khusus,
memiliki ciri atau unsur kebaruan, program inovasi dilaksanakan melalui program
terencana, dan inovasi yang digulirkan memiliki tujuan (Tim Pengembang MKDP
Kurikulum dan Pembelajaran, 2011: 265). Inovasi kurikulum dan pembelajaran haruslah
membawa perubahan menuju ke arah yang lebih baik. Tentu saja harus tetap selaras
juga dengan tujuan yang telah direncanakan agar tidak terjadi ketimpangan di masa
mendatang.
Daftar Pustaka:
Prastyawan. (2011). Inovasi Kurikulum Dan Pembelajaran. Jurnal AL HIKMAH,
Volume 1, Nomor 2.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2011). Kurikulum &
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Williamson, Ben dan Sarah Payton. (2009). Curriculum and Teaching Innovation:
Transforming Classroom Practice and Personalisation. United Kingdom:
Futurelab.