D IPS 0808284 Table Of Content

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................

i

PERNYATAAN................................................................................................

ii

ABSTRACT ...................................................................................................

iii

ABSTRAK .....................................................................................................

iv

KATA PENGANTAR ....................................................................................

v

UCAPAN TERIMAKASIH

..........................................................................

vii

DAFTAR ISI ..................................................................................................

ix

DAFTAR TABEL ..........................................................................................

xiii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................

xiv

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................

1

B. Identifikasi Masalah ...............................................................

11

C. Rumusan Masalah ...................................................................

12

D. Tujuan Penelitian .....................................................................

13

E. Manfaat Penelitian ..................................................................

14

F. Penjelasan Istilah ....................................................................

15

G. Hasil-hasil Penelitian Terdahulu

20

...........................................

Desvian Bandarsyah, 2014
Pengembangan pendekatan hermeneutika model gadamer dalam pembelajaran sejarah
(studi fenomenologis pada mahasiswa
Program studi pendidikan sejarah uhamka dan unj)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

H. Paradigma Penelitian ..............................................................
BAB II

26

LANDASAN TEORETIK
A. Perspektif Pendekatan Hermeneutika Model Gadamer dalam
Pembelajaran Sejarah .............................................................

27

B. Perbandingan Hermeneutika Gadamer dengan Lainnya ........

52

C. Berpikir Kesejarahan dalam Perspektif Hermeneutika

..........

78

dengan Metode fenomenologi ...............................................

97

D. Penerapan Hermeneutika Dalam Pembelajaran Sejarah

E. Pendidikan Sejarah sebagai bagian dari Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial ........................................................ 117
BAB III

METODE PENELITIAN
A. Pendekatan, Metode, dan Teknik Penelitian ........................... 126
B. Lokasi dan Subjek Penelitian ................................................. 132
C. Prosedur Penelitian ................................................................. 133
D. Uji Validasi Data .................................................................... 136
E. Teknik Analisis Data ……………………………………….. . 138

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................... 142

B. Hasil-Hasil Penelitian ............................................................. 151
1. Pemahaman Mahasiswa Terhadap Konsep Hermeneutika

Desvian Bandarsyah, 2014
Pengembangan pendekatan hermeneutika model gadamer dalam pembelajaran sejarah
(studi fenomenologis pada mahasiswa
Program studi pendidikan sejarah uhamka dan unj)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sebagai Suatu Pendekatan dalam Pembelajaran Sejarah .... 153
2. Desain Perencanaan Pembelajaran untuk Menerapkan
Pendekatan Hermeneutika Model Gadamer dalam
Pembelajaran Sejarah dengan Studi Fenomenologis

.......... 163

3. Langkah-langkah Penerapan Pengembangan
Hermeneutika Model Gadamer dalam Pembelajaran Sejarah
Dengan Studi Fenomenologis

............................................. 176

4. Hasil-hasil Penerapan Pengembangan Hermeneutika Model
Gadamer dalam Pembelajaran Sejarah dengan
Studi Fenomenologis ........................................................... 185
5. Solusi Pembelajaran Hermeneutika Model Gadamer dalam
Menghadapi Kendala-kendala yang dihadapi dengan studi
fenomenologis ..................................................................... 193
C. Pembahasan Hasil Penelitian

................................................. 203

1. Pemahaman Mahasiswa Terhadap Konsep Hermeneutika
Sebagai Suatu Pendekatan dalam Pembelajaran Sejarah .... 203
2. Desain Perencanaan Pembelajaran untuk Menerapkan
Pendekatan Hermeneutika Model Gadamer dalam
Pembelajaran Sejarah dengan Studi Fenomenologis

.......... 219

3. Langkah-langkah Penerapan Pengembangan Hermeneutika

Desvian Bandarsyah, 2014
Pengembangan pendekatan hermeneutika model gadamer dalam pembelajaran sejarah
(studi fenomenologis pada mahasiswa
Program studi pendidikan sejarah uhamka dan unj)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Model Gadamer dalam Pembelajaran Sejarah dengan
Studi Fenomenologis ........................................................... 238
4. Hasil-hasil Penerapan Pengembangan Hermeneutika Model
Gadamer dalam Pembelajaran Sejarah dengan
Studi Fenomenologis ........................................................... 257
5. Solusi Pembelajaran Hermeneutika Model Gadamer dalam
Menghadapi Kendala-kendala yang Dihadapi Dengan Studi
Fenomenologis .................................................................... 272
BAB V

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan ............................................................................. 283
C. Rekomendasi

......................................................................... 290

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 293
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................. 303
RIWAYAT HIDUP

Desvian Bandarsyah, 2014
Pengembangan pendekatan hermeneutika model gadamer dalam pembelajaran sejarah
(studi fenomenologis pada mahasiswa
Program studi pendidikan sejarah uhamka dan unj)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu