S PKH 1106520 Bibliography
79
DAFTAR PUSTAKA
AAIDD. (2010). aaidd.org. Dipetik Oktober 2, 2015, dari Definition Intellectual
Disability: http://aaidd.org/intellectualdisability/definition#.vb9EwLu7pfA
Abdurahman, M. (2009). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Abidin, Y. (2010). Strategi membaca teori dan pembelajarannya. Bandung: Rizqi
press.
Alimin, E. R. (2003). Pengembangan Program Pembelajaran Individual Bagi
Anak Tunagrahita. Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Depdiknas.
Amin, M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Depdikbud. (1995). Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta: Dirjen Dikti Bagian
Proyek Pengembangan Guru Sekolah Dasar.
Efendi, M. (2008). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Hariyanto, S. (2010). belajarpsikologi.com. Dipetik Oktober 5, 2015, dari
belajarpsikologi.comm: http://belajarpsikologi.com/metode-permainandalam-pembelajaran/
Nadeak, T. P. (2014). pelita-informatika.com. Dipetik Oktober 12, 2015, dari
www.pelita-informatika.com: http://www.pelitainformatika.com/berkas/jurnal/20.%20toni.pdf
Rokhim, Y. N. (2014). eprints.ums.ac.id. Dipetik Oktober 5, 2015, dari
Halaman_Depan.pdf:
http://eprints.ums.ac.id/31311/1/Halaman_Depan.pdf
Soendari, T. A. (2008). Pengajaran Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus.
Bandung: Jurusan PLB FIP UPI.
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Rifka Istiqomah, 2016
PENGARUH PERMAINAN MARBEL HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB PURNAMA ASIH KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
80
Somantri, S. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.
Sugiyono, P. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sunanto, J., Takeuchi, K., & Nakata, H. (2005). Pengantar Penelitian dengan
Subyek Tunggal. Tsukuba: CRICED.
Rifka Istiqomah, 2016
PENGARUH PERMAINAN MARBEL HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB PURNAMA ASIH KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
AAIDD. (2010). aaidd.org. Dipetik Oktober 2, 2015, dari Definition Intellectual
Disability: http://aaidd.org/intellectualdisability/definition#.vb9EwLu7pfA
Abdurahman, M. (2009). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Abidin, Y. (2010). Strategi membaca teori dan pembelajarannya. Bandung: Rizqi
press.
Alimin, E. R. (2003). Pengembangan Program Pembelajaran Individual Bagi
Anak Tunagrahita. Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Depdiknas.
Amin, M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Depdikbud. (1995). Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta: Dirjen Dikti Bagian
Proyek Pengembangan Guru Sekolah Dasar.
Efendi, M. (2008). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Hariyanto, S. (2010). belajarpsikologi.com. Dipetik Oktober 5, 2015, dari
belajarpsikologi.comm: http://belajarpsikologi.com/metode-permainandalam-pembelajaran/
Nadeak, T. P. (2014). pelita-informatika.com. Dipetik Oktober 12, 2015, dari
www.pelita-informatika.com: http://www.pelitainformatika.com/berkas/jurnal/20.%20toni.pdf
Rokhim, Y. N. (2014). eprints.ums.ac.id. Dipetik Oktober 5, 2015, dari
Halaman_Depan.pdf:
http://eprints.ums.ac.id/31311/1/Halaman_Depan.pdf
Soendari, T. A. (2008). Pengajaran Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus.
Bandung: Jurusan PLB FIP UPI.
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Rifka Istiqomah, 2016
PENGARUH PERMAINAN MARBEL HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB PURNAMA ASIH KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
80
Somantri, S. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.
Sugiyono, P. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sunanto, J., Takeuchi, K., & Nakata, H. (2005). Pengantar Penelitian dengan
Subyek Tunggal. Tsukuba: CRICED.
Rifka Istiqomah, 2016
PENGARUH PERMAINAN MARBEL HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB PURNAMA ASIH KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu