TRIAL TERENGGANU BIO P2
NAMA : ……………………………………………………………….............. TINGKATAN : …………..
SULIT
4551/2
Biologi
KERTAS 2
Ogos/ Sept2016
2 ½ jam
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
BIOLOGI
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian :
Bahagian AdanBahagian B.
2.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan
kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang
jawapanyang disediakan
3.
Jawab dua soalan dari Bahagian B dan jawapan kepada
Bahagian B hendaklah ditulis dalam ruang bergaris yang
disediakan dibahagian akhir kertas soalan. Anda diminta
menjawab dengan lebih terperinci untuk Bahagian B,
Jawapan mestilah jelas dan logik. Dalam jawapan
anda,persamaan,gambar rajah, jadual , graf dan cara lain
yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh
digunakan.
4.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala
kecuali dinyatakan.
5.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau
ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
Kod Pemeriksa
Bahagian
Soalan
Markah
Penuh
1
12
2
12
3
12
4
12
5
12
6
20
7
20
8
20
9
20
A
B
6.
Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan,
buat garisan di atas jawapan itu.
7.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang
tidak boleh diprogram. Walau bagaimanapun, langkah
mengira perlu ditunjukkan
8.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B 60 minit.
9.
Semua kertas jawapan hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.
Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak.
4551/2
SULIT
Markah
SULIT
4551/2
For
Examiner’s
Use
SECTION A
Answer all the questions
Jawab semua soalan
1. Diagram 1 shows a plasma membrane.
Rajah 1 di bawah menunjukkan struktur membran plasma.
Diagram 1 / Rajah 1
(a) Match the label A,B and C with their proper function
Padankan fungsi dengan yang berlabel A, B dan C.
Function/Fungsi
Label /
Label
1(a)
2
A
allow the movement of large molecules
membenarkan proses pergerakan molekul
besar
B
help cells recognize each other
membantu sel mengenal antara satu sama lain
C
ensure stability, flexibility and rigidity
memastikan kestabilan,kelenturan dan
ketegaran
[2 marks]
1(b)(i)
1
(b)(i) Give the characteristics of labeled D
Berikan satu ciri bagi yang berlabel D
……………………………………………………………………………………………
[1 mark]
1(b)(ii)
1
(ii) Based on the answers in b ) ( i ) , state the effects the characteristics of the part.
Berdasarkan jawapan di b)(i), nyatakan kesan ciri itu mempengaruhi bahagian
tersebut.
……………………………………………………………………………………………
[1 mark]
4551/2
2
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c)(i) Name a substance that can pass through the structure labeled C and why thesubstance is
important to living organisms.
Namakan satu bahan yang dapat melalui struktur berlabel C dan kenapa bahan
tersebut penting kepada organisma hidup.
…….………………………………………………………………………………………
For
Examiner’s
Use
1(c)(i)
…….………………………………………………………………………………………
2
…………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
(ii) If the structure C is broken, how the material in (c)(i) is transported
Jika struktur C rosak, bagaimana bahan yang disebut dalam d)(i) itu diangkut.
………….…………………………………………………………………………………
1(c)(ii)
…….………………………………………………………………………………………
2
…………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
(d)
Explain the effect of the respirational poison towards the transportation of substance
across plasma membrane
Terangkan kesan racun respirasi terhadap pengangkutan bahan di membran plasma.
.
……………………………………………………………………………………………
1(d)
……………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………
[2 marks]
(e)
2
Explain why the structure of the plasma membrane is considered a fluid mosaic model.
Terangkan mengapa struktur membran plasma dianggap sebagai Model Bendalir
Mozek.
1(e)
……………………………………………………………………………………………
…….………………………………………………………………………………………
2
…….………………………………………………………………………………………
[2 marks]
Total
12
4551/2
3
[Lihat helaian sebelah
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
2. Diagram 2.1 shows mechanism action of sucrase.
Rajah 2.1 menunjukkan mekanisme tindakan sukrase.
X:
Y:
Z:
Diagram 2.1 / Rajah 2.1
2(a)(i)
(a)(i) Label X, Y and Z in Diagram 2.1
Label X, Y dan Z dalam Rajah 2.1
[2 marks]
2
2(a)(ii)
1
(ii) Complete the diagram in the box provided in Diagram 2.1 to complete the
mechanism of the enzyme reaction.
Lengkapkan rajah dalam kotak yang tersedia di Rajah 2.1 untuk melengkapkan
mekanisme tindakbalas enzim.
[1 mark]
(b) Based on Diagram 2.1, state two characteristic of enzyme.
Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan dua ciri enzim.
1.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….……
2(b)
2.
2
…………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………...
[2 marks]
4551/2
4
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c) The effect of different enzymes concentration on the rate of enzymatic reaction can be seen
on the graph in Diagram 2.2 .
Kesan kepekatan enzim yang berbeza ke atas tindak balas enzim dapat dilihat pada graf
dalam Rajah 2.2 .
For
Examiner’s
Use
Diagram 2.2 / Rajah 2.2
(i) Based on the graph in Diagram 2.2, explain the reaction of enzymes
Berdasarkan pada graf dalam Rajah 2.2, terangkan tindak balas enzim
……………………………………………………………………………………………
2(c)(i)
………….…………………………………………………………………………………
3
………….…………………………………………………………………………………
[3 marks]
(ii) If the concentration of enzyme increases, draw a line (
) to show the enzyme
activity in Diagram 2.2
Jika kepekatan enzim bertambah, lukiskan satu garis () untuk menunjukkan aktiviti
enzim pada Rajah 2.2
[1 mark]
(d) During Hari Raya, fermented glutinous rice is one of famous meal in our country. It is
produce by using food processing method that involves an enzyme. Name the enzyme and
explain how the enzyme act.
Semasa Hari Raya, antara menu yang terkenal di negeri kita ialah tapai pulut. Tapai pulut
dihasilkan menggunakan kaedah pemprosesan makanan melibatkan sejenis enzim.
Namakan enzim tersebut dan terangkan bagaimanakah ia bertindak
2(c)(ii)
1
2(d)
3
…………….…………………………………………………………………………………
…………….…………………………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………………
[3 marks]
4551/2
5
[Lihat helaian sebelah
Total
12
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
3. Diagram 3.1 shows a plant that undergo photosynthesis process.
Rajah 3.1 menunjukkan satu tumbuhan yang menjalani proses fotosintesis.
Gas T / Gas T
Gas Q / Gas Q
Substance X / Bahan X
Diagram 3.1 / Rajah 3.1
(a) Substance X is needed during light reaction in photosynthesis process.
Bahan X diperlukan semasa tindak balas cahaya dalam proses fotosintesis.
3(a)(i)
i) Name the substance X.
Namakan bahan X.
1
…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
ii) Explain what happen to substance X which mentioned in question a (i) during light
reaction in photosynthesis process.
Terangkan apakah yang berlaku pada bahan X yang dinyatakan dalam a(i) semasa
tindakbalas cahaya dalam proses fotosintesis.
3(a)(ii)
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
3
……………………………………………………………………………………………
[ 3 marks]
(b) Gas Q and gas T are gaseous used and released during photosynthesis process. State in
what stage these gaseous used and released?
Gas Q dan gas T adalah gas yang digunakan dan gas yang dibebaskan semasa proses
fotosintesis. Nyatakan dalam peringkat manakah gas tersebut digunakan dan dihasilkan.
3(b)
Gas Q: …………………………………………….
2
Gas T: ……………………………………………..
[2 marks]
4551/2
6
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c) Different light intensity has different effect on the rate of photosynthesis. The uses of gas
Q and production of gas T are also affected by the different light intensity. Explain what
will happen if the uses of gas Q and production of gas T are at the same rate?
Keamatan cahaya yang berbeza memberi kesan yang berbeza ke atas kadar fotosintesis.
Penggunaan gas Q dan penghasilan gas T juga dipengaruhi oleh kesan keamatan
cahaya yang berbeza. Terangkan apakah yang berlaku jika penggunaan gas Q dan
penghasilan gas T adalah pada kadar yang sama?
……………………………………………………………………………………………
For
Examiner’s
Use
3(c)
……………………………………………………………………………………………
3
……………………………………………………………………………………………
[ 3 marks]
(d)
Diagram 3.2 / Rajah 3.2
Diagram 3.2 above shows example of campaign held to preserve green plant. Without
plant, life will not exist on Earth. Through photosynthesis, green plant convert the energy
of sunlight into chemical energy stored within organic molecules. State three importance
of photosynthesis to living organism.
Rajah 3.2 di atas menunjukkan antara contoh-contoh kempen yang dijalankan untuk
memelihara tumbuhan hijau . Hidupan tidak akan wujud di dunia tanpa kehadiran
tumbuh- tumbuhan. Tumbuhan hijau menukarkan tenaga cahaya matahari kepada
tenaga kimia yang tersimpandalam molekul organik melalui proses fotosintesis.
Nyatakan 3 kepentingan proses fotosintesis kepada hidupan.
3(d)
3
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………..
[ 3 marks]
Total
12
4551/2
7
[Lihat helaian sebelah
SULIT
For
Examiner’s
Use
4.
4551/2
Diagram 4 shows a part of a human body that is involved in the movement.
Diagram menunjukkan sebahagian daripada anggota badan manusia yang terlibat dalam
pergerakan.
Diagram 4 / Rajah 4
(a) Name / Namakan
4(a)
(i) Tissue R / Tisu R : .............................................................................................................
(ii) Joint S / Sendi S : ..............................................................................................................
2
[ 2 marks ]
(b) Explain the role of muscle X and Y, and tissue R for hand movement in Diagram 4.
Terangkan peranan otot X dan Y, serta tisu R untuk pergerakan tangan dalam Rajah 4 .
....................................................................................................................................................
4(b)
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3
[ 3 marks ]
4551/2
8
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c) (i) In a football match, Ahmad fell causing his radius bone is fractured. Based on
Diagram 4, explain the effect of that condition on arm bending movement.
Dalam perlawanan bola sepak, Ahmad terjatuh dan tulang radiusnya telah patah.
Berdasarkan Rajah 4, terangkan kesan keadaan tersebut ke atas pergerakan
membengkokkan lengan
For
Examiner’s
Use
…................................................................……………………………………..........
.............................………………………………………………………………………
..............................…………...…………………………………………………………
4(c)(i)
………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
3
(ii)During a medical check-up,a doctor diagnoses Ahmad radius bone fractured due to
osteoporosis problem. Explain the way to overcome the problem.
Semasa menjalani pemeriksaan kesihatan, doktor mengesahkan tulang radius Ahmad
patah disebabkan masalah osteoporosis. Terangkan cara masalah ini dapat diatasi.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
4(c)(ii)
.........................................................................................................................................
2
………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
(d) Based on the Diagram 4, explain the two importance of the skeletal system in the
movements.
Berdasarkan Rajah 4 , terangkan dua kepentingan bahagian rangka tersebut dalam
pergerakan.
1. .......................................................………….…………………………………………
.................................…………………………....…………………………………………
2. .....................................................………………….…………………………………
4(d)
.........................…………………………………………………………………………….
[2 marks]
2
Total
12
4551/2
9
[Lihat helaian sebelah
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
5. Diagram 5.1 (a) shows impulse pathway that occur in human nervous system.
Diagram 5.1 (b) shows respondedthat occur to the hand when touch the flame.
Rajah 5.1 (a) menunjukkan laluan impuls yang berlaku dalam sistem saraf
manusia.
Diagram 5.1 (b) menunjukkan gerakbalasbalas yang berlaku pada tangan apabila
tersentuh api.
Diagram 5.1(a) / Rajah 5.1 (a)
Flame
Nyalaan lilin
Neuron
Diagram 5.1(b) / Rajah 5.1 (b)
5(a)
2
(a) Name the type of tindakan in Diagram 5.1 (a) and 5.1 (b)
Namakan jenis tindakan dalam Rajah 5.1 (a) dan 5.1 (b)
Diagram 5.1(a) /Rajah 5.1(a) : ……………………………………………..
Diagram 5.2(b) /Rajah 5.2(b):..……………………………………….……
[2 marks]
4551/2
10
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(b) (i) Draw paths nerve impulses Diagram 5.1 (a) using the arrows ()
Lukis laluan impuls saraf Rajah 5.1(a) menggunakan anak panah (
For
Examiner’s
Use
5(b)(i)
)
[1 mark]
1
(ii) Complete Diagram 5.1 (b) by drawing a cross section of the central reflex action in
appropriate box and label the neurons involved.
Lengkapkan Rajah 5.1(b) dengan melukis keratan rentas pusat tindakan reflex di
dalam kotak yang disediakan dan labelkan neuron yang terlibat.
[2 marks]
(c)
5(b)(ii)
2
State one similarity and one difference responses in Diagram 5.1 (a) and 5.1 (b)
Nyatakan satu persamaan dan satu perbezaan gerakbalas dalam Rajah 5.1(a) dan
5.1(b)
Similarity/Persamaan :…………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
5(c)
Difference/ Perbezaan :……………………………………………………………
2
………………………………………………………………………………………
[2 marks]
(d)
State of the importance of responses in
Nyatakan satu kepentingan gerakbalas dalam
Diagram 5.1(a) / Rajah 5.1(a):
…………………………………………………………….………………………
……………………………….……………………………………………………
5(d)
Diagram 5.1(b) / Rajah 5.1(b :
……………………………………………………….……………………………
……………………………….……………………………………………………
[2 marks]
4551/2
11
[Lihat helaian sebelah
2
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
(e)
Muhammad Ali was a famous boxer in the world. At the end of his life, he
suffered from nerves of Parkinson's disease. The disease is caused by
insufficient secretion of dopamine in the brain.
State three symptom of this disease.
Muhammad Ali merupakan seorang peninju yang terkenal di dunia. Pada
akhir hayatnya, dia mengidap penyakit saraf iaitu penyakit Parkinson.
Penyakit ini disebabkan oleh kekurangan rembesan bahan dopamine di otak.
Nyatakan tiga symptom bagi penyakit ini.
5(e)
1. …..………………………………………………………………………….
3
2. ……….……………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………..
[3 marks]
Total
12
4551/2
12
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
SECTION B
[40 marks]
Answer any two questions from this section
Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini
6 (a)
After completing a vigorous activity, individual M noticed that she has
breath harder and the heart beats faster.
Selepasmelakukanaktiviticergas,
individu
M
mendapatidiabernafasdenganlebihkuatdanjantungnyaberdenyutlebih
Describe why individual M noticed the change in rate of respiration and the heart beats
after completing a vigorous exercise.
Huraikan mengapa individu M mendapati perubahan kadar respirasi dan kadar
denyutan jantung sebaik sahaja tamat menjalankan aktiviti cergas.
[4 marks]
(b) Explain the rate of respiration of a climbers at high altitude.
Terangkan kadar respirasi seorang pendakipada altitud yang tinggi.
[6 marks]
(c)
Diagram 6 / Rajah 6
Diagram 6 shows a woman trapped in burning house. Describe how homeostatic
mechanism in her body function to overcome the situation shows in diagram before she
was saved by fireman.
Rajah 6 menunjukkan seorang wanita terperangkap dalam kebakaran rumah.
Huraikan bagaimana mekanisma homeostatik dalam badannya berfungsi untuk
mengatasi situasi yang ditunjukkan dalam rajah sebelum dia diselamatkan oleh ahli
bomba.
[10 marks]
4551/2
13
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
7 (a) Diagram 7 shows a graph of hormonal changes during the menstrual cycle and its
relationship to changes in the ovaries and uterus.
Rajah 7 menunjukkan graf perubahan hormon semasa kitar haid dan hubungannya
dengan perubahan dalam ovari dan uterus.
Diagram 7.1 / Rajah 7.1
Based on the Diagram 7.1
Berdasarkan Rajah 7.1
(i) Menstrual cycle is controlled by a complex interaction of hormones P,Q, Rand S.
Name these hormone with role.
Kitar haid dikawal atur oleh interaksi yang kompleks di antara hormon-hormon
P,Q,R dan S.
Namakan hormon-hormon tersebut dengan peranannya.
[6marks]
(ii) There are three events X,Y and Z occur in the ovary which effected by the
hormonal levels in the regulation of menstrual cycle. Explain .
4551/2
14
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Terdapat tiga proses X, Y dan Z yang berlaku dalam ovari yang dipengaruhi oleh
aras hormon dalam mengawal atur kitar haid. Terangkan.
[10 marks]
(b) Diagram 7.2 shows the female reproductive system with Polycystic ovary
syndrome (PCOS) . Women with PCOS may have enlarged ovaries that contain
small collections follicles .
Rajah 7.2 menunjukkan sistem pembiakan wanita yang mempunyai sindrom
ketumbuhan dalam ovari (PCOS). Wanita yang menghidapi PCOS mempunyai
ovari yang membesar dan sedikit bilangan folikel
Diagram 7.2 / Rajah 7.2
In adolescents, infrequent or absent menstruation may occur in women with
polycystic ovary syndrome. Explain what will happened if no menstrual cycle in
woman?
Dalam remaja, ketiadaan dan ketidakaturan haid mungkin berlaku dalam wanita
yang mempunyai sindrom ketumbuhan dalam ovari.
Explain what will happened if no menstrual cycle in woman?
Terangkan apa yang akan berlaku jika kitar haid tidak berlaku dalam perempuan?
[4 marks]
8. (a) Diagram 8.1 shows pea seeds from different parent trees. Both parents used in the
hybrid are pure breed where round and yellow seeds are dominant traits. Based on
dihybrid inheritance concept:
4551/2
15
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Rajah 8.1 menunjukkan biji kacang pea dari dua induk yang berbeza. Kedua-dua
induk yang digunakan adalah berbaka tulen di mana biji benih bulat dan berwarna
kuning merupakan trait yang dominan. . Berdasarkan konsep pewarisan dihibrid:
Round and yellow
seeds
Bijibenihbulatdanb
erwarnakuning
Wrinkled and
green seeds
Bijibenihberkedutd
anberwarnahijau
Parent 2
Induk2
Parent 1
Induk 1
Diagram 8.1 / Rajah 8.1
(i) Explain the formation of the offspring in F2 generation from both parent form F1
generation which produced from parents in Diagram 8 with the help of schematic
diagram.
Terangkan hasil kacukan generasi F2 daripada kedua-dua induk generasi F1
yang berasal dari induk dalam Rajah 8 menggunakan bantuan gambarajah
skema kacukan.
[8 marks]
(ii) What is the deduction that can be made based on the hybrid shown in (a)(i)?
Apakah rumusan yang boleh dibuat berdasarkan kacukan dalam (a)(i)
[2 marks]
(b)
Thalassaemia is a genetic disease which cause by an abnormal gene. It is caused by a
recessive allele which causes abnormal haemoglobin to be produced.
4551/2
16
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Talasemia ialah penyakit genetic yang disebabkan oleh gen yang tidak sempurna. Ia
disebabkan oleh alel resesif yang mengakibatkan pembentukan hemoglobin yang tidak
sempurna.
Diagram 8.2 shows hereditary of thalassaemia disease
Rajah 8.2 menunjukkan pewarisan penyakit talasemia
Diagram 8.2 / Rajah 8.2
(i)
What is the different between thalassemia major and thalassemia minor? How can
a person with thalassemia minor can be detected?
Apakah perbezaan di antara talasemia major dan talasemia
minor?Bagaimanakah seseorang yang mempunyai talasemia minor dapat
dikesan?
[4marks]
(ii)
After 25 years later, his normal son, Ahmad wants to get married but he had two
choices. First choice is Farhana, 25 years old but was identified having
thalassemia minor. While Zulaikha is 29 years old with normal blood. As a
genetic counsellor, you need to give advice to Ahmad in making his best decision.
Selepas 25 tahun, anaknya yang normal, Ahmad ingin mendirikan rumahtangga
tetapi mempunyai dua pilihan. Pilihan pertama Farhana, 25 tahun tetapi telah
dikesan mempunyai talasemia minor. Manakala Zulaikha berusia 29 tahun yang
mempunyai darah yang normal. Sebagai seorang kaunselor genetik, anda perlu
memberi nasihat kepada Ahmad untuk membuat pilihan terbaik.
[6 marks]
9. (a) Table 1 shows the suitable nutrient intake for teenagers and the aged.
Jadual 1 menunjukkan pengambilan nutrien yang sesuai untuk seorang remaja dan
4551/2
17
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
orang tua.
Nutrient
Nutrien
Teenagers
Remaja
The Aged
Orang tua
Carbohydrate (cal)
Karbohidrat (cal)
3500
2200
Protein (g)
Protein (g)
74
50
Vitamin D (mg)
Vitamin D (mg)
8.3
5
Vitamin E (mg)
Vitamin E (mg)
10
10
Vitamin C (mg)
Vitamin C (mg)
100
60
Vitamin B (mg)
Vitamin B (mg)
5
2
Calcium (mg)
Kalsium (mg)
1200
800
Ferum (mg)
Ferum (mg)
25
15
Table 1 / Jadual 1
Based on your biological knowledge and Table 1, explain the importance of the main
nutrient for
Berdasarkan pengetahuan biologi anda dan jadual 1, terangkan kepentingan nutrien
utama untuk
(i)
Teenagers
Remaja
(ii)
The Aged
Orang tua
[10 marks]
(b)
4551/2
Diagram 9.1 and 9.2 shows the physical condition of people causes by malnutrition.
Rajah 9.1 dan 9.2 menunjukkan keadaan fizikal seseorang akibat malnutrisi.
18
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Diagram 9.2
Rajah 9.2
As a dieticians and need to give a health talk, discuss the effect of malnutrition and
suggest the way to overcome the health problem of each individual.
Sebagai seorang pakar pemakanan dan perlu memberi ceramah
kesihatan,bincangkan kesan malnutrisi terhadap individu tersebut dan cadangkan
cara-cara untuk mengurangkan masalah kesihatan individu tersebut.
[10 marks]
END OF THE QUESTIONS
4551/2
19
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Biologi
KERTAS 2
Ogos/ Sept2016
2 ½ jam
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
BIOLOGI
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian :
Bahagian AdanBahagian B.
2.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan
kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang
jawapanyang disediakan
3.
Jawab dua soalan dari Bahagian B dan jawapan kepada
Bahagian B hendaklah ditulis dalam ruang bergaris yang
disediakan dibahagian akhir kertas soalan. Anda diminta
menjawab dengan lebih terperinci untuk Bahagian B,
Jawapan mestilah jelas dan logik. Dalam jawapan
anda,persamaan,gambar rajah, jadual , graf dan cara lain
yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh
digunakan.
4.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala
kecuali dinyatakan.
5.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau
ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
Kod Pemeriksa
Bahagian
Soalan
Markah
Penuh
1
12
2
12
3
12
4
12
5
12
6
20
7
20
8
20
9
20
A
B
6.
Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan,
buat garisan di atas jawapan itu.
7.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang
tidak boleh diprogram. Walau bagaimanapun, langkah
mengira perlu ditunjukkan
8.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B 60 minit.
9.
Semua kertas jawapan hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.
Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak.
4551/2
SULIT
Markah
SULIT
4551/2
For
Examiner’s
Use
SECTION A
Answer all the questions
Jawab semua soalan
1. Diagram 1 shows a plasma membrane.
Rajah 1 di bawah menunjukkan struktur membran plasma.
Diagram 1 / Rajah 1
(a) Match the label A,B and C with their proper function
Padankan fungsi dengan yang berlabel A, B dan C.
Function/Fungsi
Label /
Label
1(a)
2
A
allow the movement of large molecules
membenarkan proses pergerakan molekul
besar
B
help cells recognize each other
membantu sel mengenal antara satu sama lain
C
ensure stability, flexibility and rigidity
memastikan kestabilan,kelenturan dan
ketegaran
[2 marks]
1(b)(i)
1
(b)(i) Give the characteristics of labeled D
Berikan satu ciri bagi yang berlabel D
……………………………………………………………………………………………
[1 mark]
1(b)(ii)
1
(ii) Based on the answers in b ) ( i ) , state the effects the characteristics of the part.
Berdasarkan jawapan di b)(i), nyatakan kesan ciri itu mempengaruhi bahagian
tersebut.
……………………………………………………………………………………………
[1 mark]
4551/2
2
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c)(i) Name a substance that can pass through the structure labeled C and why thesubstance is
important to living organisms.
Namakan satu bahan yang dapat melalui struktur berlabel C dan kenapa bahan
tersebut penting kepada organisma hidup.
…….………………………………………………………………………………………
For
Examiner’s
Use
1(c)(i)
…….………………………………………………………………………………………
2
…………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
(ii) If the structure C is broken, how the material in (c)(i) is transported
Jika struktur C rosak, bagaimana bahan yang disebut dalam d)(i) itu diangkut.
………….…………………………………………………………………………………
1(c)(ii)
…….………………………………………………………………………………………
2
…………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
(d)
Explain the effect of the respirational poison towards the transportation of substance
across plasma membrane
Terangkan kesan racun respirasi terhadap pengangkutan bahan di membran plasma.
.
……………………………………………………………………………………………
1(d)
……………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………
[2 marks]
(e)
2
Explain why the structure of the plasma membrane is considered a fluid mosaic model.
Terangkan mengapa struktur membran plasma dianggap sebagai Model Bendalir
Mozek.
1(e)
……………………………………………………………………………………………
…….………………………………………………………………………………………
2
…….………………………………………………………………………………………
[2 marks]
Total
12
4551/2
3
[Lihat helaian sebelah
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
2. Diagram 2.1 shows mechanism action of sucrase.
Rajah 2.1 menunjukkan mekanisme tindakan sukrase.
X:
Y:
Z:
Diagram 2.1 / Rajah 2.1
2(a)(i)
(a)(i) Label X, Y and Z in Diagram 2.1
Label X, Y dan Z dalam Rajah 2.1
[2 marks]
2
2(a)(ii)
1
(ii) Complete the diagram in the box provided in Diagram 2.1 to complete the
mechanism of the enzyme reaction.
Lengkapkan rajah dalam kotak yang tersedia di Rajah 2.1 untuk melengkapkan
mekanisme tindakbalas enzim.
[1 mark]
(b) Based on Diagram 2.1, state two characteristic of enzyme.
Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan dua ciri enzim.
1.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….……
2(b)
2.
2
…………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………...
[2 marks]
4551/2
4
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c) The effect of different enzymes concentration on the rate of enzymatic reaction can be seen
on the graph in Diagram 2.2 .
Kesan kepekatan enzim yang berbeza ke atas tindak balas enzim dapat dilihat pada graf
dalam Rajah 2.2 .
For
Examiner’s
Use
Diagram 2.2 / Rajah 2.2
(i) Based on the graph in Diagram 2.2, explain the reaction of enzymes
Berdasarkan pada graf dalam Rajah 2.2, terangkan tindak balas enzim
……………………………………………………………………………………………
2(c)(i)
………….…………………………………………………………………………………
3
………….…………………………………………………………………………………
[3 marks]
(ii) If the concentration of enzyme increases, draw a line (
) to show the enzyme
activity in Diagram 2.2
Jika kepekatan enzim bertambah, lukiskan satu garis () untuk menunjukkan aktiviti
enzim pada Rajah 2.2
[1 mark]
(d) During Hari Raya, fermented glutinous rice is one of famous meal in our country. It is
produce by using food processing method that involves an enzyme. Name the enzyme and
explain how the enzyme act.
Semasa Hari Raya, antara menu yang terkenal di negeri kita ialah tapai pulut. Tapai pulut
dihasilkan menggunakan kaedah pemprosesan makanan melibatkan sejenis enzim.
Namakan enzim tersebut dan terangkan bagaimanakah ia bertindak
2(c)(ii)
1
2(d)
3
…………….…………………………………………………………………………………
…………….…………………………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………………
[3 marks]
4551/2
5
[Lihat helaian sebelah
Total
12
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
3. Diagram 3.1 shows a plant that undergo photosynthesis process.
Rajah 3.1 menunjukkan satu tumbuhan yang menjalani proses fotosintesis.
Gas T / Gas T
Gas Q / Gas Q
Substance X / Bahan X
Diagram 3.1 / Rajah 3.1
(a) Substance X is needed during light reaction in photosynthesis process.
Bahan X diperlukan semasa tindak balas cahaya dalam proses fotosintesis.
3(a)(i)
i) Name the substance X.
Namakan bahan X.
1
…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
ii) Explain what happen to substance X which mentioned in question a (i) during light
reaction in photosynthesis process.
Terangkan apakah yang berlaku pada bahan X yang dinyatakan dalam a(i) semasa
tindakbalas cahaya dalam proses fotosintesis.
3(a)(ii)
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
3
……………………………………………………………………………………………
[ 3 marks]
(b) Gas Q and gas T are gaseous used and released during photosynthesis process. State in
what stage these gaseous used and released?
Gas Q dan gas T adalah gas yang digunakan dan gas yang dibebaskan semasa proses
fotosintesis. Nyatakan dalam peringkat manakah gas tersebut digunakan dan dihasilkan.
3(b)
Gas Q: …………………………………………….
2
Gas T: ……………………………………………..
[2 marks]
4551/2
6
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c) Different light intensity has different effect on the rate of photosynthesis. The uses of gas
Q and production of gas T are also affected by the different light intensity. Explain what
will happen if the uses of gas Q and production of gas T are at the same rate?
Keamatan cahaya yang berbeza memberi kesan yang berbeza ke atas kadar fotosintesis.
Penggunaan gas Q dan penghasilan gas T juga dipengaruhi oleh kesan keamatan
cahaya yang berbeza. Terangkan apakah yang berlaku jika penggunaan gas Q dan
penghasilan gas T adalah pada kadar yang sama?
……………………………………………………………………………………………
For
Examiner’s
Use
3(c)
……………………………………………………………………………………………
3
……………………………………………………………………………………………
[ 3 marks]
(d)
Diagram 3.2 / Rajah 3.2
Diagram 3.2 above shows example of campaign held to preserve green plant. Without
plant, life will not exist on Earth. Through photosynthesis, green plant convert the energy
of sunlight into chemical energy stored within organic molecules. State three importance
of photosynthesis to living organism.
Rajah 3.2 di atas menunjukkan antara contoh-contoh kempen yang dijalankan untuk
memelihara tumbuhan hijau . Hidupan tidak akan wujud di dunia tanpa kehadiran
tumbuh- tumbuhan. Tumbuhan hijau menukarkan tenaga cahaya matahari kepada
tenaga kimia yang tersimpandalam molekul organik melalui proses fotosintesis.
Nyatakan 3 kepentingan proses fotosintesis kepada hidupan.
3(d)
3
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………..
[ 3 marks]
Total
12
4551/2
7
[Lihat helaian sebelah
SULIT
For
Examiner’s
Use
4.
4551/2
Diagram 4 shows a part of a human body that is involved in the movement.
Diagram menunjukkan sebahagian daripada anggota badan manusia yang terlibat dalam
pergerakan.
Diagram 4 / Rajah 4
(a) Name / Namakan
4(a)
(i) Tissue R / Tisu R : .............................................................................................................
(ii) Joint S / Sendi S : ..............................................................................................................
2
[ 2 marks ]
(b) Explain the role of muscle X and Y, and tissue R for hand movement in Diagram 4.
Terangkan peranan otot X dan Y, serta tisu R untuk pergerakan tangan dalam Rajah 4 .
....................................................................................................................................................
4(b)
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3
[ 3 marks ]
4551/2
8
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(c) (i) In a football match, Ahmad fell causing his radius bone is fractured. Based on
Diagram 4, explain the effect of that condition on arm bending movement.
Dalam perlawanan bola sepak, Ahmad terjatuh dan tulang radiusnya telah patah.
Berdasarkan Rajah 4, terangkan kesan keadaan tersebut ke atas pergerakan
membengkokkan lengan
For
Examiner’s
Use
…................................................................……………………………………..........
.............................………………………………………………………………………
..............................…………...…………………………………………………………
4(c)(i)
………………………………………………………………………………………….
[3 marks]
3
(ii)During a medical check-up,a doctor diagnoses Ahmad radius bone fractured due to
osteoporosis problem. Explain the way to overcome the problem.
Semasa menjalani pemeriksaan kesihatan, doktor mengesahkan tulang radius Ahmad
patah disebabkan masalah osteoporosis. Terangkan cara masalah ini dapat diatasi.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
4(c)(ii)
.........................................................................................................................................
2
………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
(d) Based on the Diagram 4, explain the two importance of the skeletal system in the
movements.
Berdasarkan Rajah 4 , terangkan dua kepentingan bahagian rangka tersebut dalam
pergerakan.
1. .......................................................………….…………………………………………
.................................…………………………....…………………………………………
2. .....................................................………………….…………………………………
4(d)
.........................…………………………………………………………………………….
[2 marks]
2
Total
12
4551/2
9
[Lihat helaian sebelah
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
5. Diagram 5.1 (a) shows impulse pathway that occur in human nervous system.
Diagram 5.1 (b) shows respondedthat occur to the hand when touch the flame.
Rajah 5.1 (a) menunjukkan laluan impuls yang berlaku dalam sistem saraf
manusia.
Diagram 5.1 (b) menunjukkan gerakbalasbalas yang berlaku pada tangan apabila
tersentuh api.
Diagram 5.1(a) / Rajah 5.1 (a)
Flame
Nyalaan lilin
Neuron
Diagram 5.1(b) / Rajah 5.1 (b)
5(a)
2
(a) Name the type of tindakan in Diagram 5.1 (a) and 5.1 (b)
Namakan jenis tindakan dalam Rajah 5.1 (a) dan 5.1 (b)
Diagram 5.1(a) /Rajah 5.1(a) : ……………………………………………..
Diagram 5.2(b) /Rajah 5.2(b):..……………………………………….……
[2 marks]
4551/2
10
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
(b) (i) Draw paths nerve impulses Diagram 5.1 (a) using the arrows ()
Lukis laluan impuls saraf Rajah 5.1(a) menggunakan anak panah (
For
Examiner’s
Use
5(b)(i)
)
[1 mark]
1
(ii) Complete Diagram 5.1 (b) by drawing a cross section of the central reflex action in
appropriate box and label the neurons involved.
Lengkapkan Rajah 5.1(b) dengan melukis keratan rentas pusat tindakan reflex di
dalam kotak yang disediakan dan labelkan neuron yang terlibat.
[2 marks]
(c)
5(b)(ii)
2
State one similarity and one difference responses in Diagram 5.1 (a) and 5.1 (b)
Nyatakan satu persamaan dan satu perbezaan gerakbalas dalam Rajah 5.1(a) dan
5.1(b)
Similarity/Persamaan :…………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
5(c)
Difference/ Perbezaan :……………………………………………………………
2
………………………………………………………………………………………
[2 marks]
(d)
State of the importance of responses in
Nyatakan satu kepentingan gerakbalas dalam
Diagram 5.1(a) / Rajah 5.1(a):
…………………………………………………………….………………………
……………………………….……………………………………………………
5(d)
Diagram 5.1(b) / Rajah 5.1(b :
……………………………………………………….……………………………
……………………………….……………………………………………………
[2 marks]
4551/2
11
[Lihat helaian sebelah
2
SULIT
For
Examiner’s
Use
4551/2
(e)
Muhammad Ali was a famous boxer in the world. At the end of his life, he
suffered from nerves of Parkinson's disease. The disease is caused by
insufficient secretion of dopamine in the brain.
State three symptom of this disease.
Muhammad Ali merupakan seorang peninju yang terkenal di dunia. Pada
akhir hayatnya, dia mengidap penyakit saraf iaitu penyakit Parkinson.
Penyakit ini disebabkan oleh kekurangan rembesan bahan dopamine di otak.
Nyatakan tiga symptom bagi penyakit ini.
5(e)
1. …..………………………………………………………………………….
3
2. ……….……………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………..
[3 marks]
Total
12
4551/2
12
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
SECTION B
[40 marks]
Answer any two questions from this section
Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini
6 (a)
After completing a vigorous activity, individual M noticed that she has
breath harder and the heart beats faster.
Selepasmelakukanaktiviticergas,
individu
M
mendapatidiabernafasdenganlebihkuatdanjantungnyaberdenyutlebih
Describe why individual M noticed the change in rate of respiration and the heart beats
after completing a vigorous exercise.
Huraikan mengapa individu M mendapati perubahan kadar respirasi dan kadar
denyutan jantung sebaik sahaja tamat menjalankan aktiviti cergas.
[4 marks]
(b) Explain the rate of respiration of a climbers at high altitude.
Terangkan kadar respirasi seorang pendakipada altitud yang tinggi.
[6 marks]
(c)
Diagram 6 / Rajah 6
Diagram 6 shows a woman trapped in burning house. Describe how homeostatic
mechanism in her body function to overcome the situation shows in diagram before she
was saved by fireman.
Rajah 6 menunjukkan seorang wanita terperangkap dalam kebakaran rumah.
Huraikan bagaimana mekanisma homeostatik dalam badannya berfungsi untuk
mengatasi situasi yang ditunjukkan dalam rajah sebelum dia diselamatkan oleh ahli
bomba.
[10 marks]
4551/2
13
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
7 (a) Diagram 7 shows a graph of hormonal changes during the menstrual cycle and its
relationship to changes in the ovaries and uterus.
Rajah 7 menunjukkan graf perubahan hormon semasa kitar haid dan hubungannya
dengan perubahan dalam ovari dan uterus.
Diagram 7.1 / Rajah 7.1
Based on the Diagram 7.1
Berdasarkan Rajah 7.1
(i) Menstrual cycle is controlled by a complex interaction of hormones P,Q, Rand S.
Name these hormone with role.
Kitar haid dikawal atur oleh interaksi yang kompleks di antara hormon-hormon
P,Q,R dan S.
Namakan hormon-hormon tersebut dengan peranannya.
[6marks]
(ii) There are three events X,Y and Z occur in the ovary which effected by the
hormonal levels in the regulation of menstrual cycle. Explain .
4551/2
14
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Terdapat tiga proses X, Y dan Z yang berlaku dalam ovari yang dipengaruhi oleh
aras hormon dalam mengawal atur kitar haid. Terangkan.
[10 marks]
(b) Diagram 7.2 shows the female reproductive system with Polycystic ovary
syndrome (PCOS) . Women with PCOS may have enlarged ovaries that contain
small collections follicles .
Rajah 7.2 menunjukkan sistem pembiakan wanita yang mempunyai sindrom
ketumbuhan dalam ovari (PCOS). Wanita yang menghidapi PCOS mempunyai
ovari yang membesar dan sedikit bilangan folikel
Diagram 7.2 / Rajah 7.2
In adolescents, infrequent or absent menstruation may occur in women with
polycystic ovary syndrome. Explain what will happened if no menstrual cycle in
woman?
Dalam remaja, ketiadaan dan ketidakaturan haid mungkin berlaku dalam wanita
yang mempunyai sindrom ketumbuhan dalam ovari.
Explain what will happened if no menstrual cycle in woman?
Terangkan apa yang akan berlaku jika kitar haid tidak berlaku dalam perempuan?
[4 marks]
8. (a) Diagram 8.1 shows pea seeds from different parent trees. Both parents used in the
hybrid are pure breed where round and yellow seeds are dominant traits. Based on
dihybrid inheritance concept:
4551/2
15
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Rajah 8.1 menunjukkan biji kacang pea dari dua induk yang berbeza. Kedua-dua
induk yang digunakan adalah berbaka tulen di mana biji benih bulat dan berwarna
kuning merupakan trait yang dominan. . Berdasarkan konsep pewarisan dihibrid:
Round and yellow
seeds
Bijibenihbulatdanb
erwarnakuning
Wrinkled and
green seeds
Bijibenihberkedutd
anberwarnahijau
Parent 2
Induk2
Parent 1
Induk 1
Diagram 8.1 / Rajah 8.1
(i) Explain the formation of the offspring in F2 generation from both parent form F1
generation which produced from parents in Diagram 8 with the help of schematic
diagram.
Terangkan hasil kacukan generasi F2 daripada kedua-dua induk generasi F1
yang berasal dari induk dalam Rajah 8 menggunakan bantuan gambarajah
skema kacukan.
[8 marks]
(ii) What is the deduction that can be made based on the hybrid shown in (a)(i)?
Apakah rumusan yang boleh dibuat berdasarkan kacukan dalam (a)(i)
[2 marks]
(b)
Thalassaemia is a genetic disease which cause by an abnormal gene. It is caused by a
recessive allele which causes abnormal haemoglobin to be produced.
4551/2
16
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Talasemia ialah penyakit genetic yang disebabkan oleh gen yang tidak sempurna. Ia
disebabkan oleh alel resesif yang mengakibatkan pembentukan hemoglobin yang tidak
sempurna.
Diagram 8.2 shows hereditary of thalassaemia disease
Rajah 8.2 menunjukkan pewarisan penyakit talasemia
Diagram 8.2 / Rajah 8.2
(i)
What is the different between thalassemia major and thalassemia minor? How can
a person with thalassemia minor can be detected?
Apakah perbezaan di antara talasemia major dan talasemia
minor?Bagaimanakah seseorang yang mempunyai talasemia minor dapat
dikesan?
[4marks]
(ii)
After 25 years later, his normal son, Ahmad wants to get married but he had two
choices. First choice is Farhana, 25 years old but was identified having
thalassemia minor. While Zulaikha is 29 years old with normal blood. As a
genetic counsellor, you need to give advice to Ahmad in making his best decision.
Selepas 25 tahun, anaknya yang normal, Ahmad ingin mendirikan rumahtangga
tetapi mempunyai dua pilihan. Pilihan pertama Farhana, 25 tahun tetapi telah
dikesan mempunyai talasemia minor. Manakala Zulaikha berusia 29 tahun yang
mempunyai darah yang normal. Sebagai seorang kaunselor genetik, anda perlu
memberi nasihat kepada Ahmad untuk membuat pilihan terbaik.
[6 marks]
9. (a) Table 1 shows the suitable nutrient intake for teenagers and the aged.
Jadual 1 menunjukkan pengambilan nutrien yang sesuai untuk seorang remaja dan
4551/2
17
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
orang tua.
Nutrient
Nutrien
Teenagers
Remaja
The Aged
Orang tua
Carbohydrate (cal)
Karbohidrat (cal)
3500
2200
Protein (g)
Protein (g)
74
50
Vitamin D (mg)
Vitamin D (mg)
8.3
5
Vitamin E (mg)
Vitamin E (mg)
10
10
Vitamin C (mg)
Vitamin C (mg)
100
60
Vitamin B (mg)
Vitamin B (mg)
5
2
Calcium (mg)
Kalsium (mg)
1200
800
Ferum (mg)
Ferum (mg)
25
15
Table 1 / Jadual 1
Based on your biological knowledge and Table 1, explain the importance of the main
nutrient for
Berdasarkan pengetahuan biologi anda dan jadual 1, terangkan kepentingan nutrien
utama untuk
(i)
Teenagers
Remaja
(ii)
The Aged
Orang tua
[10 marks]
(b)
4551/2
Diagram 9.1 and 9.2 shows the physical condition of people causes by malnutrition.
Rajah 9.1 dan 9.2 menunjukkan keadaan fizikal seseorang akibat malnutrisi.
18
[Lihat helaian sebelah
SULIT
4551/2
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Diagram 9.2
Rajah 9.2
As a dieticians and need to give a health talk, discuss the effect of malnutrition and
suggest the way to overcome the health problem of each individual.
Sebagai seorang pakar pemakanan dan perlu memberi ceramah
kesihatan,bincangkan kesan malnutrisi terhadap individu tersebut dan cadangkan
cara-cara untuk mengurangkan masalah kesihatan individu tersebut.
[10 marks]
END OF THE QUESTIONS
4551/2
19
[Lihat helaian sebelah