1. Home
  2. Lainnya

Kurikulum Sekolah Kombinasi Kurtilas dan KTSP | MANG WASKIM OPERATOR SEKOLAH () 1. Muka

Alamat : Jl. Pisang N0. 35
Kec. Majenang 53257

UPT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KECAMATAN MAJENANG
KABUPATEN CILACAP

TAHUN 2017

i

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI JENANG 06
KECAMATAN MAJENANG
Jl. Pisang No. 35, Jenang, Majenang

Cilacap 53257

LEMBAR PENGESAHAN


KURIKULUM SEKOLAH
SEKOLAH
KECAMATAN
KABUPATEN

: SD NEGERI JENANG 06
: MAJENANG
: CILACAP

Telah diteliti dan disahkan penggunaannya pada:
Tanggal tujuh belas bulan Juli tahun dua ribu tujuh belas
Dan dinyatakan berlaku mulai tahun pelajaran 2017/2018
Di UPT Dinas Pendidkan dan Kebudayaan Kecamatan Majenang

Majenang, 17 Juli 2017
Menyetujui
Komite Sekolah

Kepala Sekolah


USMAN SUNARTO

SUMARNI, S.Pd.
NIP 19690829 199203 2 005

Mengetahui
Kepala UPT Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kecamatan Majenang Kabupaten Cilacap

H. ROHANDI, S.Pd.,M.Pd.
Pembina
NIP. 19630902 198703 1 010
ii

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
UPT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPTD KECAMATAN MAJENANG


Jl. Pendidikan No. 11 Telp. (0280) 621208 Majenang 53257 Kab.
Cilacap
Catatan Tim Pengembang Kurikulum Kecamatan

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
iii

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas petunjuk dan karuniaNya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan kurikulum SD Negeri Jenang 06 dengan
baik.
Pelaksanaan desentralisasi pendidikan sebagai dampak dari pelaksanaan otonomi
daerah, memberikan kewenangan setiap satuan pendidikan menyusun dan menetapkan sendiri
kurikulum yang akan dilaksanakan di sekolah. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
pendidikan tertentu. Kurikulum Sekolah adalah kurikulum operasional yang disusun dan
dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. Setiap sekolah memiliki karakteristik yang
membedakan dangan sekolah lain, oleh karena itu kurikulum disusun berdasarkan kondisi terkini
di setiap sekolah, dalam kegiatan penyusunan melibatkan para pihak pemangku kepentingan
pendidikan ( steakholders ) dengan maksud agar tersusun sebuah kurikulum yang dapat
menjawab tantangan zaman berlandaskan kondisi objektif sekolah serta tantangan lokal maupun
global. Pelibatan para pemangku kepentingan pendidikan merupakan implementasi Manajemen
Berbasis Sekolah ( MBS ).
Dengan tersusunnya Kurikulum ini, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu, dan atas kerjasama dan bimbingannya. Harapan kami semoga kurikulum ini

dapat dilaksanakan dengan baik, sehingga dapat mewujudkan Visi, Misi dan Tujuan sekolah.
Kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan kurikulum ini sangat kami
harapkan.

iv

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................................................i
LEMBAR PENETAPAN................................................................................................................ii
CATATAN TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM KECAMATAN.........................................iii
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………...iv
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………. v
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................................
A. Latar Belakang...........................................................................................................1
B. Pengertian Kurikulum................................................................................................3
C. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum ...............................................................3
D. Prinsip Pengembangan Silabus .................................................................................5
E. Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Sekolah ...............................................6
BAB II TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Nasional.......................................................................................8

B. Tujuan Pendidikan Dasar...........................................................................................8
C. Visi Sekolah................................................................................................................8
D. Misi Sekolah...............................................................................................................8
E. Tujuan Sekolah...........................................................................................................9
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum....................................................................................................11
B. Muatan Kurikulum.....................................................................................................13
1. Mata Pelajaran......................................................................................................14
2. Muatan Lokal.......................................................................................................31
3. Pendidikan Kecakapan Hidup .............................................................................33
4. Pendidikan Karakter Bangsa ...............................................................................34
5. Pendidikan Berbasis Keunggulan ........................................................................63
6. Kegiatan Pengembangan Diri...............................................................................63
C. Pengaturan Beban Belajar..........................................................................................67
D. Kriteria Ketuntasan Belajar........................................................................................70
E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan...................................................................................70
BAB IV KELENDER PENDIDIKAN...........................................................................................72
LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. Profil Sekolah
B. SK Tim Pengembang Kurikulum


v

Dokumen yang terkait

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

Pencerahan dan Pemberdayaan (Enlightening & Empowering)

0 64 2

KEABSAHAN STATUS PERNIKAHAN SUAMI ATAU ISTRI YANG MURTAD (Studi Komparatif Ulama Klasik dan Kontemporer)

5 102 24

GANGGUAN PICA(Studi Tentang Etiologi dan Kondisi Psikologis)

4 75 2

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19