S PGSD 1101304 Title
059/S/PGSD-Reg/9A/Juli/2015
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN GAMBARBAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
DiajukanuntukMemenuhiSebagiandariSyaratMemperoleh
GelarSarjanaPendidikan Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
1101304
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2015
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN GAMBARBAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
Sebuahskripsi yang
diajukanuntukmemenuhisebagiandarisyaratmemperolehgelarSarjanaPendidikan
Program Studi Guru SekolahDasar
©WindaUlfahAdhiyani 2015
UniversitasPendidikan Indonesia
Juni 2015
HakCiptadilindungiundang-undang
Skripsiinitidakbolehdiperbanyakseluruhnyaatausebagian,
dengandicetakulang, difoto kopi, ataucara lain tanpaijindaripenulis.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HALAMAN PENGESAHAN
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN GAMBARBAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
NIM 1101304
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH
PEMBIMBING I
Dra.Kurniasih, M.Pd.
NIP. 195906231985032003
PEMBIMBING II
DwiHeryanto, M.Pd.
NIP. 19770827 200812 2 001
Mengetahui,
Ketua Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Dr. Dharma Kesuma, M.Pd.
NIP. 19550927 198502 1 001
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HALAMAN PERNYATAAN
Denganinisayamenyatakanbahwaskripsi
RAGAMBASI
yang
(Rangkaikangambar
berjudul “Penerapan
–
Model
–
Bahas
Simpulkan)untukMeningkatkanKeterampilanMenulisKaranganNarasiSiswa
Kelas IV SekolahDasar” inidanseluruhisinyaadalahbenar-benarkaryasendiri,
dansayatidakmelakukanpenjiplakanataupengutipandengancara-cara
tidaksesuaidenganetikailmu
Ataspernyataantersebut,
yang
yang
berlakudalammasyarakatkeilmuan.
sayasiapmenanggungresiko
yang
dijatuhkankepadasayaapabiladikemudianharusditemukanadanyapelanggaranterhad
apetikakeilmuandalamkaryaini, atauadaklaimdaripihak lain terhadapkaryasaya.
Bandung, Juli 2015
Yang membuatpernyataan,
WindaUlfahAdhiyani
NIM 1101304
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
i
| perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
KATA PENGANTAR
Pujidansyukurselaludipanjatkankehadirat
atasrahmatsertakarunia-Nya,
Allah
Yang
MahaKuasa,
akhirnyapenulisdapatmenyelesaikanskripsi
yang
berjudul “Penerapan Model RAGAMBASI (Rangkaikangambar – Bahas –
Simpulkan)
untukMeningkatkanKeterampilanMenulisKaranganNarasiSiswaKelas
IV
SekolahDasar”.ShalawatsertasalamselalutercurahkanatasjunjungannabikitaNabi
Muhammad
SAW
yang
telahmembimbingumatmanusiadarijalankegelapanmenujujalanislamdengancahaya
yang terang.
Skripsiinimerupakansalahsatusyaratdalammemperolehgelarsarjanapendidi
kan
program
studiPendidikan
Guru
SekolahDasar.Tujuanskripsiiniyaituuntukmemberikangambarankepadapembacam
engenaipeningkatanketerampilanmenuliskarangannarasisiswadenganmenerapkan
model RAGAMBASI,
Skripsiiniterdiriataslimabab, babsatumengemukakanpermasalahan yang
diangkatdalamskripsi.
Bab
duaberisikajianpustaka.Padababtigadikemukakanmetodepenelitiandanprosedurpen
elitian. Deskripsidaritemuandanpembahasanpenelitiandipaparkandalambabempat.
Serta babterakhir, yaitubab lima berisisimpulandanrekomendasi.
Penulissangatmenyadarisepenuhnyaakansegalakekurangandankelemahan
yang
masihjauhdarisempurna,
baikdalampenyajianmaterimaupunpenulisantuturbahasanya.
penulisanakansangatmenghargaikritikan,
saran,
Olehkarenaitu,
sertakomentar
yang
bersifatmembangununtukperbaikandikemudianhari.
Terakhir,
sebuahharapan
yang
bergitubesardaripenulis,
semogaskripsiinidapatmemberikansumbanganpengetahuandandapatdigunakanseb
agaibahankajianbagipihak-pihak
yang
memerlukansertadapatbermanfaatkhususnyabagipenulisdanumumnyabagisemuape
mbaca.Amiin.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Bandung, Juli 2015
Penulis
ii
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Penulisantidakdapatberdirisendiridalammenyelesaikanskripsiinidenganbai
k.Dalampenyusunanskripsiini,
tidaksedikitmengalamikendala
yang
harusdihadapi.Tetapiberkatbantuandanbimbingandariberbagaipihak,
penulisaninidapatdiselesaikan.Olehkarenaitu,
penulisinginsekalimengucapkanterimakasih,
terutamakepada
Allah
SWT
karenaatasberkatdanrahmat-Nya,
skripsiinidapatdiselesaikan.Tidaklupakepadapihak-pihakterkait, diantaranya:
1. Bapak Dr. Dharma Kesuma, M.Pd.,selakuketuaprodiPendidikan Guru
SekolahDasar.
2. IbuDra.
Kurniasih,
M.Pd.,selakudosenpembimbing
telahberkenanmemberikanmasukan,
saran,
I
yang
bimbingandandorongan demi
kelancaranpembuatanskripsiini.
3. BapakDwiHeryanto,
M.Pd.,selakudosenpembimbing
telahmemberikanmasukan,
II
yang
motivasisertabimbingankepadapenulisselama
proses pembuatanskripsisenganpenuhkesabarandanperhatian.
4. IbuEnokNurhasanah,
tuaterhebat
yang
S.Pd.SD.
danBapakEdinRuhaedin,
selalumemberimotivasi,
S.Ag.,
harapan,
orang
kebahagiaan,
cintakasihsayangsertado’a yang takpernahputus.
5. Kakaksatu-satunya Sri LelahThabibah, S.Pd., NiniIyah, AbahChoerudin,
Ema,
Abah
Yusuf,
BibidanPamansertaseluruhsaudara
selalumemberikanmotivasi,
dukungan,
yang
bantuan,
do’asehinggasemakinsemangatuntukberjuang.
6. Seluruhstafdosen
PGSD
FIP
UPI
yang
telahmemberikanbanyakilmudanpengalamankepadapenulis.
7. IbuTienMutiarsah,
S.Pd.,selakuKepalaSekolahtempatpenelitian,
yang
telahmemberikanijinpenelitiuntukmelaksanakanpenelitian di SD tersebut.
8. Bu Dewiselakuwalikelas
IV B,
danseluruh guru
yang
berada di
sekolahtempatpenelitian, yang telahmembantudalampenelitian.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
iii | perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iv
9. SeluruhSiswa-siswi SD tempatpenelitian yang penuliscintaidansayangi,
semoga kalian menjadiputra-putri yang membanggakan.
10. Sahabat-sahabattercintaDeasyRatuNurmalasari, SantikaPutri, GentarieTresna
K,
AnisaNoerFauziah,
DiniAnggreyeniRahmalia
selalumemberikankebahagiaandanmotivasi,
rekansatuperjuanganmahasiswa/i
PGSD
yang
danseluruhrekanUPI
angkatan
2011.
Terimakasihbanyakataskebersamaandankenangannya.
11. Teman-teman
PPL,
yang
selalumemberikanmotivasidanselaluberbagipengalamannya.
12. BadruTamam, yang selalumemberikanmotivasi, memberikankebahagian,
tempatmelampiaskansegalahalsertaselalumengingatkanuntukmenjagakesehata
n.
13. Semuapihak
yang
telahmembantukelancaranpenyusunanskripsiini
yang
tidakbisadisebutkansatupersatu.
Semogadenganapa
berikankepadapenulis,
yang
telahBapak/IbusertaSaudara/I
menjadimotivasipenulisuntukmenjadiseorangpendidik
yang professional. Semogamenjadinilaikebajikan yang dirahmatioleh Allah
SWT.Amiin.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN GAMBARBAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
DiajukanuntukMemenuhiSebagiandariSyaratMemperoleh
GelarSarjanaPendidikan Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
1101304
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2015
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN GAMBARBAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
Sebuahskripsi yang
diajukanuntukmemenuhisebagiandarisyaratmemperolehgelarSarjanaPendidikan
Program Studi Guru SekolahDasar
©WindaUlfahAdhiyani 2015
UniversitasPendidikan Indonesia
Juni 2015
HakCiptadilindungiundang-undang
Skripsiinitidakbolehdiperbanyakseluruhnyaatausebagian,
dengandicetakulang, difoto kopi, ataucara lain tanpaijindaripenulis.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HALAMAN PENGESAHAN
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN GAMBARBAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
NIM 1101304
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH
PEMBIMBING I
Dra.Kurniasih, M.Pd.
NIP. 195906231985032003
PEMBIMBING II
DwiHeryanto, M.Pd.
NIP. 19770827 200812 2 001
Mengetahui,
Ketua Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Dr. Dharma Kesuma, M.Pd.
NIP. 19550927 198502 1 001
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HALAMAN PERNYATAAN
Denganinisayamenyatakanbahwaskripsi
RAGAMBASI
yang
(Rangkaikangambar
berjudul “Penerapan
–
Model
–
Bahas
Simpulkan)untukMeningkatkanKeterampilanMenulisKaranganNarasiSiswa
Kelas IV SekolahDasar” inidanseluruhisinyaadalahbenar-benarkaryasendiri,
dansayatidakmelakukanpenjiplakanataupengutipandengancara-cara
tidaksesuaidenganetikailmu
Ataspernyataantersebut,
yang
yang
berlakudalammasyarakatkeilmuan.
sayasiapmenanggungresiko
yang
dijatuhkankepadasayaapabiladikemudianharusditemukanadanyapelanggaranterhad
apetikakeilmuandalamkaryaini, atauadaklaimdaripihak lain terhadapkaryasaya.
Bandung, Juli 2015
Yang membuatpernyataan,
WindaUlfahAdhiyani
NIM 1101304
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
i
| perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
KATA PENGANTAR
Pujidansyukurselaludipanjatkankehadirat
atasrahmatsertakarunia-Nya,
Allah
Yang
MahaKuasa,
akhirnyapenulisdapatmenyelesaikanskripsi
yang
berjudul “Penerapan Model RAGAMBASI (Rangkaikangambar – Bahas –
Simpulkan)
untukMeningkatkanKeterampilanMenulisKaranganNarasiSiswaKelas
IV
SekolahDasar”.ShalawatsertasalamselalutercurahkanatasjunjungannabikitaNabi
Muhammad
SAW
yang
telahmembimbingumatmanusiadarijalankegelapanmenujujalanislamdengancahaya
yang terang.
Skripsiinimerupakansalahsatusyaratdalammemperolehgelarsarjanapendidi
kan
program
studiPendidikan
Guru
SekolahDasar.Tujuanskripsiiniyaituuntukmemberikangambarankepadapembacam
engenaipeningkatanketerampilanmenuliskarangannarasisiswadenganmenerapkan
model RAGAMBASI,
Skripsiiniterdiriataslimabab, babsatumengemukakanpermasalahan yang
diangkatdalamskripsi.
Bab
duaberisikajianpustaka.Padababtigadikemukakanmetodepenelitiandanprosedurpen
elitian. Deskripsidaritemuandanpembahasanpenelitiandipaparkandalambabempat.
Serta babterakhir, yaitubab lima berisisimpulandanrekomendasi.
Penulissangatmenyadarisepenuhnyaakansegalakekurangandankelemahan
yang
masihjauhdarisempurna,
baikdalampenyajianmaterimaupunpenulisantuturbahasanya.
penulisanakansangatmenghargaikritikan,
saran,
Olehkarenaitu,
sertakomentar
yang
bersifatmembangununtukperbaikandikemudianhari.
Terakhir,
sebuahharapan
yang
bergitubesardaripenulis,
semogaskripsiinidapatmemberikansumbanganpengetahuandandapatdigunakanseb
agaibahankajianbagipihak-pihak
yang
memerlukansertadapatbermanfaatkhususnyabagipenulisdanumumnyabagisemuape
mbaca.Amiin.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Bandung, Juli 2015
Penulis
ii
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Penulisantidakdapatberdirisendiridalammenyelesaikanskripsiinidenganbai
k.Dalampenyusunanskripsiini,
tidaksedikitmengalamikendala
yang
harusdihadapi.Tetapiberkatbantuandanbimbingandariberbagaipihak,
penulisaninidapatdiselesaikan.Olehkarenaitu,
penulisinginsekalimengucapkanterimakasih,
terutamakepada
Allah
SWT
karenaatasberkatdanrahmat-Nya,
skripsiinidapatdiselesaikan.Tidaklupakepadapihak-pihakterkait, diantaranya:
1. Bapak Dr. Dharma Kesuma, M.Pd.,selakuketuaprodiPendidikan Guru
SekolahDasar.
2. IbuDra.
Kurniasih,
M.Pd.,selakudosenpembimbing
telahberkenanmemberikanmasukan,
saran,
I
yang
bimbingandandorongan demi
kelancaranpembuatanskripsiini.
3. BapakDwiHeryanto,
M.Pd.,selakudosenpembimbing
telahmemberikanmasukan,
II
yang
motivasisertabimbingankepadapenulisselama
proses pembuatanskripsisenganpenuhkesabarandanperhatian.
4. IbuEnokNurhasanah,
tuaterhebat
yang
S.Pd.SD.
danBapakEdinRuhaedin,
selalumemberimotivasi,
S.Ag.,
harapan,
orang
kebahagiaan,
cintakasihsayangsertado’a yang takpernahputus.
5. Kakaksatu-satunya Sri LelahThabibah, S.Pd., NiniIyah, AbahChoerudin,
Ema,
Abah
Yusuf,
BibidanPamansertaseluruhsaudara
selalumemberikanmotivasi,
dukungan,
yang
bantuan,
do’asehinggasemakinsemangatuntukberjuang.
6. Seluruhstafdosen
PGSD
FIP
UPI
yang
telahmemberikanbanyakilmudanpengalamankepadapenulis.
7. IbuTienMutiarsah,
S.Pd.,selakuKepalaSekolahtempatpenelitian,
yang
telahmemberikanijinpenelitiuntukmelaksanakanpenelitian di SD tersebut.
8. Bu Dewiselakuwalikelas
IV B,
danseluruh guru
yang
berada di
sekolahtempatpenelitian, yang telahmembantudalampenelitian.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
iii | perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iv
9. SeluruhSiswa-siswi SD tempatpenelitian yang penuliscintaidansayangi,
semoga kalian menjadiputra-putri yang membanggakan.
10. Sahabat-sahabattercintaDeasyRatuNurmalasari, SantikaPutri, GentarieTresna
K,
AnisaNoerFauziah,
DiniAnggreyeniRahmalia
selalumemberikankebahagiaandanmotivasi,
rekansatuperjuanganmahasiswa/i
PGSD
yang
danseluruhrekanUPI
angkatan
2011.
Terimakasihbanyakataskebersamaandankenangannya.
11. Teman-teman
PPL,
yang
selalumemberikanmotivasidanselaluberbagipengalamannya.
12. BadruTamam, yang selalumemberikanmotivasi, memberikankebahagian,
tempatmelampiaskansegalahalsertaselalumengingatkanuntukmenjagakesehata
n.
13. Semuapihak
yang
telahmembantukelancaranpenyusunanskripsiini
yang
tidakbisadisebutkansatupersatu.
Semogadenganapa
berikankepadapenulis,
yang
telahBapak/IbusertaSaudara/I
menjadimotivasipenulisuntukmenjadiseorangpendidik
yang professional. Semogamenjadinilaikebajikan yang dirahmatioleh Allah
SWT.Amiin.
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu