T PAUD 1302924 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
PERNYATAAN
ABSTRAK ......................................................................................................
i
ABSTRACT ....................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...........................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Rumusan Masalah .................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
KAJIAN PUSTAKA
A. Metode Proyek ......................................................................
7
1.
Pengertian Metode Proyek .............................................
7
2.
Karakteristik Metode Proyek .........................................
8
3.
Tujuan Metode Proyek ...................................................
10
4.
Kelebihan dan Kekurangan Metode Proyek ...................
11
5.
Pelaksanaan Kegiatan Metode Proyek ...........................
13
B. Metode Discovery .................................................................
18
1.
Pengertian Metode Discovery ........................................
18
2.
Fungsi dan Tujuan Metode Discovery ...........................
21
3.
Keunggulan dan Kelemahan Metode Discovery ............
22
4.
Langkah-langkah Metode Discovery .............................
24
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
C. Karakter .................................................................................
25
1.
Pengertian Karakter ........................................................
25
2.
Komponen Karakter Yang Baik .....................................
26
D. Nilai Karakter Rasa Hormat dan Tanggung Jawab ...............
29
1.
Karakter Rasa Hormat ....................................................
29
2.
Karakter Tanggung Jawab .............................................
30
3.
Bentuk-bentuk Nilai Rasa Hormat dan Tanggungjawab
30
E. Hubungan Metode Proyek dan Metode Discovery Terhadap
BAB III
BAB IV
Nilai Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab ................
31
F. Kerangka Berpikir .................................................................
33
G. Hipotesis ................................................................................
35
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ...................................................................
36
B. Prosedur Penelitian ................................................................
37
C. Lokasi dan Subjek Penelitian ................................................
39
D. Definisi Operasional ..............................................................
42
E. Instrumen Penelitian ..............................................................
42
F. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data .........................
50
1.
Pengumpulan Data .........................................................
50
2.
Pengolahan Data ............................................................
53
TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Kondisi Awal Karakter Rasa Hormat Dan Tanggung Jawab.
55
B. Deskripsi Aplikasi Metode Proyek dan Metode Discovery ..
56
1.
Metode Proyek ...............................................................
56
2.
Metode Discovery ..........................................................
60
C. Deskripsi Pelaksanaan Metode Proyek .................................
62
D. Deskripsi Pelaksanaan Metode Discovery ............................
68
E. Hasil Penelitian .....................................................................
70
1.
Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Eksperimen
(Metode Proyek) ............................................................
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
70
Halaman
2.
Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Kontrol
(Metode Discovery).........................................................
78
3.
Uji T Independen Karakter Rasa Hormat ......................
88
4.
Nilai Karakter Tanggungjawab Metode Proyek ............
91
5.
Data Rekapitulasi Kuantitatif Karakter Tanggungjawab
Kelompok Control (Metode Discovery) ........................
6.
100
Data Rekapitulasi Karakter Tanggungjawab Metode
Discovery .......................................................................
109
F. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................
112
1.
Deskripsi Pembelajaran dengan Menggunakan Metode
Proyek ............................................................................
2.
Efektifitas Metode Proyek Dalam Pengembangan
Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab ..................
3.
113
Efektifitas Metode Discovery Dalam Pengembangan
Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab Anak ........
4.
112
113
Perbandingan Efektifitas Metode Proyek dan Metode
Discovery Dalam Peningkatan Karakter Rasa Hormat
dan Tanggungjawab Anak .............................................
BAB V
114
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...............................................................................
117
B. Implikasi ................................................................................
118
C. Rekomendasi .........................................................................
119
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
120
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................
124
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ........................................................................
189
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian .......................................................
41
Tabel 3.2 Instrument Penelitian ....................................................................
43
Tabel 3.3 Uji Validitas Rasa Hormat ...........................................................
47
Tabel 3.4 Uji Validitas Tanggungjawab ......................................................
48
Tabel 3.5 Uji Reliabilitas Rasa Hormat ........................................................
49
Tabel 3.6 Uji Reliabilitas Tanggungjawab ...................................................
49
Tabel 3.7 Pedoman Observasi Karakter Anak .............................................
51
Tabel 4.1 Daftar Pertanyaan Anak ...............................................................
58
Tabel 4.2 Aktifitas Guru dan Anak ..............................................................
61
Tabel 4.3 Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Eksperimen (Metode
Proyek) .........................................................................................
70
Tabel 4.4 Uji Normalitas Pretest Rasa Hormat ............................................
71
Tabel 4.5 Uji Tes Normalitas Kolmogorov-Smirnov ...................................
72
Tabel 4.6 Uji Normalitas Posttest Karakter Rasa Hormat ............................
73
Tabel 4.7 Normalitas Posttest Rasa Hormat Kolmogorov-Smirnov ............
75
Tabel 4.8 Uji t Berpasangan Rasa Hormat Metode Proyek .........................
76
Tabel 4.9 Uji Korelasi Pretest dan Posttest Rasa Hormat ............................
77
Tabel 4.10 Uji Beda Pretest dan Posttest Rasa Hormat .................................
77
Tabel 4.11 Rekapitulasi Kuantitatif Rasa Hormat Metode Discovery ...........
78
Tabel 4.12 Uji Normailtas Data Pretest Karakter Rasa Hormat .....................
79
Tabel 4.13 Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov .........................................
81
Tabel 4.14 Uji Normalitas Posttest Karakter Rasa Hormat ............................
82
Tabel 4.15 Uji Normalitas Rasa Hormat Kolmogorov-Smirnov .........................
84
Tabel 4.16 Uji t Berpasangan Rasa Hormat Discovery ..................................
85
Tabel 4.17 Uji Korelasi Pretest dan Posttest Rasa Hormat ............................
86
Tabel 4.18 Uji Beda Pretest dan Posttes Rasa Hormat ...................................
86
Tabel 4.19 Data Rekapitulasi Peningkatan Rasa Hormat ...............................
88
Tabel 4.20 Uji t Group Statistics Independen Rasa Hormat ..........................
88
Tabel 4.21 Hasil Uji t Independen Rasa Hormat ............................................
89
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
Tabel 4.22 Data Rekapitulasi Tanggungjawab ...............................................
91
Tabel 4.23 Uji Normalitas Pretest Karakter Tanggungjawab ........................
92
Tabel 4.24 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ...
93
Tabel 4.25 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab ......................................
94
Tabel 4.26 Uji Normalitas Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ...............
96
Tabel 4.27 Uji t Berpasangan Tanggungjawab ..............................................
97
Tabel 4.28 Uji Korelasi Pretest dan Postest Tanggungjawab ........................
98
Tabel 4.29 Uji Beda Pretest dan Posttest Tanggungjawab .............................
98
Tabel 4.30 Rekapitulasi Kuantitatif Tanggungjawab Metode Discovery ......
100
Tabel 4.31 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab .......................................
100
Tabel 4.32 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ...
102
Tabel 4.33 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab ......................................
103
Tabel 4.34 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov .
105
Tabel 4.35 Uji t Berpasangan Prestes dan Posttes Tanggungjawab ...............
106
Tabel 4.36 Uji Korelasi Pretest dan Posttes Tanggungjawab ........................
107
Tabel 4.37 Uji Beda Pretest dan Postest Tanggungjawab ..............................
107
Tabel 4.38 Data Rekapitulasi Tanggungjawab Metode Discovery ................
109
Tabel 4.39 Uji t Group Statistics Independen Tanggungjawab ......................
109
Tabel 4.40 Hasil Uji t Independen Tanggungjawab .......................................
110
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Sintak Model Pembelajaran Berbasis Proyek .............................
14
Gambar 2.2 Alur Kegiatan Proyek ................................................................
16
Gambar 2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................
34
Gambar 3.1 Desain Penelitian .......................................................................
36
Gambar 3.2 Bagan Prosedur Penelitian .........................................................
38
Gambar 4.1 Plot Pretest Rasa Hormat Metode Proyek ..................................
73
Gambar 4.2 Plot Posttest Rasa Hormat Metode Proyek .................................
76
Gambar 4.3 Plot Pretest Rasa Hormat Metode Discovery..............................
82
Gambar 4.4 Plot Posttest Hormat Metode Discovery .....................................
85
Gambar 4.5 Plot Pretest Tanggungjawab ......................................................
94
Gambar 4.6 Plot Posttest Tanggungjawab .....................................................
97
Gambar 4.7 Plot Pretest Tanggungjawab ......................................................
103
Gambar 4.8 Plot Posttest Tanggungjawab .....................................................
106
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Rekap Hasil Observasi Metode Discovery ..............................
124
Lampiran 2
Rekap Hasil Observasi Metode Proyek ...................................
136
Lampiran 3
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Kontrol ......................................
Lampiran 4
Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Kontrol ......................................
Lampiran 5
153
Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 9
152
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 8
151
Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 7
150
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 6
159
154
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Eksperimen ...............................
155
Lampiran 10 Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Eksperimen ...............................
156
Lampiran 11 SK Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis Program
Magister (S2) ...........................................................................
157
Lampiran 12 Surat Observasi Lapangan .......................................................
159
Lampiran 13 Surat Rekomendasi / Izin Penelitian ........................................
160
Lampiran 14 Foto-foto Kegiatan ...................................................................
161
Lampiran 15 Hasil Uji Validasi Item Rasa Hormat ......................................
183
Lampiran 16 Hasil Uji Validasi Item Rasa Hormat ......................................
185
Lampiran 17 Webbing Topik ........................................................................
187
Lampiran 18 Webbing Kegiatan ...................................................................
188
Lampiran 19 Daftar Riwayat Hidup ..............................................................
189
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
PERNYATAAN
ABSTRAK ......................................................................................................
i
ABSTRACT ....................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...........................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Rumusan Masalah .................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
KAJIAN PUSTAKA
A. Metode Proyek ......................................................................
7
1.
Pengertian Metode Proyek .............................................
7
2.
Karakteristik Metode Proyek .........................................
8
3.
Tujuan Metode Proyek ...................................................
10
4.
Kelebihan dan Kekurangan Metode Proyek ...................
11
5.
Pelaksanaan Kegiatan Metode Proyek ...........................
13
B. Metode Discovery .................................................................
18
1.
Pengertian Metode Discovery ........................................
18
2.
Fungsi dan Tujuan Metode Discovery ...........................
21
3.
Keunggulan dan Kelemahan Metode Discovery ............
22
4.
Langkah-langkah Metode Discovery .............................
24
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
C. Karakter .................................................................................
25
1.
Pengertian Karakter ........................................................
25
2.
Komponen Karakter Yang Baik .....................................
26
D. Nilai Karakter Rasa Hormat dan Tanggung Jawab ...............
29
1.
Karakter Rasa Hormat ....................................................
29
2.
Karakter Tanggung Jawab .............................................
30
3.
Bentuk-bentuk Nilai Rasa Hormat dan Tanggungjawab
30
E. Hubungan Metode Proyek dan Metode Discovery Terhadap
BAB III
BAB IV
Nilai Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab ................
31
F. Kerangka Berpikir .................................................................
33
G. Hipotesis ................................................................................
35
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ...................................................................
36
B. Prosedur Penelitian ................................................................
37
C. Lokasi dan Subjek Penelitian ................................................
39
D. Definisi Operasional ..............................................................
42
E. Instrumen Penelitian ..............................................................
42
F. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data .........................
50
1.
Pengumpulan Data .........................................................
50
2.
Pengolahan Data ............................................................
53
TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Kondisi Awal Karakter Rasa Hormat Dan Tanggung Jawab.
55
B. Deskripsi Aplikasi Metode Proyek dan Metode Discovery ..
56
1.
Metode Proyek ...............................................................
56
2.
Metode Discovery ..........................................................
60
C. Deskripsi Pelaksanaan Metode Proyek .................................
62
D. Deskripsi Pelaksanaan Metode Discovery ............................
68
E. Hasil Penelitian .....................................................................
70
1.
Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Eksperimen
(Metode Proyek) ............................................................
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
70
Halaman
2.
Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Kontrol
(Metode Discovery).........................................................
78
3.
Uji T Independen Karakter Rasa Hormat ......................
88
4.
Nilai Karakter Tanggungjawab Metode Proyek ............
91
5.
Data Rekapitulasi Kuantitatif Karakter Tanggungjawab
Kelompok Control (Metode Discovery) ........................
6.
100
Data Rekapitulasi Karakter Tanggungjawab Metode
Discovery .......................................................................
109
F. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................
112
1.
Deskripsi Pembelajaran dengan Menggunakan Metode
Proyek ............................................................................
2.
Efektifitas Metode Proyek Dalam Pengembangan
Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab ..................
3.
113
Efektifitas Metode Discovery Dalam Pengembangan
Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab Anak ........
4.
112
113
Perbandingan Efektifitas Metode Proyek dan Metode
Discovery Dalam Peningkatan Karakter Rasa Hormat
dan Tanggungjawab Anak .............................................
BAB V
114
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...............................................................................
117
B. Implikasi ................................................................................
118
C. Rekomendasi .........................................................................
119
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
120
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................
124
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ........................................................................
189
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian .......................................................
41
Tabel 3.2 Instrument Penelitian ....................................................................
43
Tabel 3.3 Uji Validitas Rasa Hormat ...........................................................
47
Tabel 3.4 Uji Validitas Tanggungjawab ......................................................
48
Tabel 3.5 Uji Reliabilitas Rasa Hormat ........................................................
49
Tabel 3.6 Uji Reliabilitas Tanggungjawab ...................................................
49
Tabel 3.7 Pedoman Observasi Karakter Anak .............................................
51
Tabel 4.1 Daftar Pertanyaan Anak ...............................................................
58
Tabel 4.2 Aktifitas Guru dan Anak ..............................................................
61
Tabel 4.3 Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Eksperimen (Metode
Proyek) .........................................................................................
70
Tabel 4.4 Uji Normalitas Pretest Rasa Hormat ............................................
71
Tabel 4.5 Uji Tes Normalitas Kolmogorov-Smirnov ...................................
72
Tabel 4.6 Uji Normalitas Posttest Karakter Rasa Hormat ............................
73
Tabel 4.7 Normalitas Posttest Rasa Hormat Kolmogorov-Smirnov ............
75
Tabel 4.8 Uji t Berpasangan Rasa Hormat Metode Proyek .........................
76
Tabel 4.9 Uji Korelasi Pretest dan Posttest Rasa Hormat ............................
77
Tabel 4.10 Uji Beda Pretest dan Posttest Rasa Hormat .................................
77
Tabel 4.11 Rekapitulasi Kuantitatif Rasa Hormat Metode Discovery ...........
78
Tabel 4.12 Uji Normailtas Data Pretest Karakter Rasa Hormat .....................
79
Tabel 4.13 Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov .........................................
81
Tabel 4.14 Uji Normalitas Posttest Karakter Rasa Hormat ............................
82
Tabel 4.15 Uji Normalitas Rasa Hormat Kolmogorov-Smirnov .........................
84
Tabel 4.16 Uji t Berpasangan Rasa Hormat Discovery ..................................
85
Tabel 4.17 Uji Korelasi Pretest dan Posttest Rasa Hormat ............................
86
Tabel 4.18 Uji Beda Pretest dan Posttes Rasa Hormat ...................................
86
Tabel 4.19 Data Rekapitulasi Peningkatan Rasa Hormat ...............................
88
Tabel 4.20 Uji t Group Statistics Independen Rasa Hormat ..........................
88
Tabel 4.21 Hasil Uji t Independen Rasa Hormat ............................................
89
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
Tabel 4.22 Data Rekapitulasi Tanggungjawab ...............................................
91
Tabel 4.23 Uji Normalitas Pretest Karakter Tanggungjawab ........................
92
Tabel 4.24 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ...
93
Tabel 4.25 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab ......................................
94
Tabel 4.26 Uji Normalitas Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ...............
96
Tabel 4.27 Uji t Berpasangan Tanggungjawab ..............................................
97
Tabel 4.28 Uji Korelasi Pretest dan Postest Tanggungjawab ........................
98
Tabel 4.29 Uji Beda Pretest dan Posttest Tanggungjawab .............................
98
Tabel 4.30 Rekapitulasi Kuantitatif Tanggungjawab Metode Discovery ......
100
Tabel 4.31 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab .......................................
100
Tabel 4.32 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ...
102
Tabel 4.33 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab ......................................
103
Tabel 4.34 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov .
105
Tabel 4.35 Uji t Berpasangan Prestes dan Posttes Tanggungjawab ...............
106
Tabel 4.36 Uji Korelasi Pretest dan Posttes Tanggungjawab ........................
107
Tabel 4.37 Uji Beda Pretest dan Postest Tanggungjawab ..............................
107
Tabel 4.38 Data Rekapitulasi Tanggungjawab Metode Discovery ................
109
Tabel 4.39 Uji t Group Statistics Independen Tanggungjawab ......................
109
Tabel 4.40 Hasil Uji t Independen Tanggungjawab .......................................
110
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Sintak Model Pembelajaran Berbasis Proyek .............................
14
Gambar 2.2 Alur Kegiatan Proyek ................................................................
16
Gambar 2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................
34
Gambar 3.1 Desain Penelitian .......................................................................
36
Gambar 3.2 Bagan Prosedur Penelitian .........................................................
38
Gambar 4.1 Plot Pretest Rasa Hormat Metode Proyek ..................................
73
Gambar 4.2 Plot Posttest Rasa Hormat Metode Proyek .................................
76
Gambar 4.3 Plot Pretest Rasa Hormat Metode Discovery..............................
82
Gambar 4.4 Plot Posttest Hormat Metode Discovery .....................................
85
Gambar 4.5 Plot Pretest Tanggungjawab ......................................................
94
Gambar 4.6 Plot Posttest Tanggungjawab .....................................................
97
Gambar 4.7 Plot Pretest Tanggungjawab ......................................................
103
Gambar 4.8 Plot Posttest Tanggungjawab .....................................................
106
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Rekap Hasil Observasi Metode Discovery ..............................
124
Lampiran 2
Rekap Hasil Observasi Metode Proyek ...................................
136
Lampiran 3
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Kontrol ......................................
Lampiran 4
Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Kontrol ......................................
Lampiran 5
153
Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 9
152
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 8
151
Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 7
150
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ..........................
Lampiran 6
159
154
Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Eksperimen ...............................
155
Lampiran 10 Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan
Karakter Rasa Hormat Kelas Eksperimen ...............................
156
Lampiran 11 SK Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis Program
Magister (S2) ...........................................................................
157
Lampiran 12 Surat Observasi Lapangan .......................................................
159
Lampiran 13 Surat Rekomendasi / Izin Penelitian ........................................
160
Lampiran 14 Foto-foto Kegiatan ...................................................................
161
Lampiran 15 Hasil Uji Validasi Item Rasa Hormat ......................................
183
Lampiran 16 Hasil Uji Validasi Item Rasa Hormat ......................................
185
Lampiran 17 Webbing Topik ........................................................................
187
Lampiran 18 Webbing Kegiatan ...................................................................
188
Lampiran 19 Daftar Riwayat Hidup ..............................................................
189
Aas Hasanah, 2015
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DAN DISCOVERY DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu