T BIO 1201273 Bibliography
104
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi Press.
Alimah, Dewi. (2010). Pembelajaran Sistem Saraf dengan Model Somatik
Auditori Visual Intelektual (Savi) Berbasis Teknologi Informasi
Di Sma N 2 Kudus. (Skripsi). Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang, Semarang.
Arends, Richard I. (2007). Learning To Teach : Belajar untuk Mengajar. Edisi
ketujuh. Dalam H. Prajitno & S. Mulyantini (Penyunting).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi.
Jakarta: Rineka Cipta.
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Cimer, Acilla. (2011). What makes biology learning difficult and effective:
Students’ views. Dalam Educational Research and Reviews.
[Online],Vol. 7(3). Halm. 61-71. ISSN 1990-3839.
Clarencia,
J. (2012). Sistem Koordinasi. [Online]. Diakses dari
http://theartofhumanbody.blogspot.co.id/p/blog-page_17.html.
Cox, S., & Graham, C. R. (2009). Diagramming TPACK in Practice: Using An
Elaborated Model of The TPACK Framework to Analyze and
Depict Teacher Knowledge. Dalam Journal TechTrends [Online],
53 (5), hlm. 60-68.
Damaiyanti, R., Sumarmin, R., & Farida, F. (t.t.). Deskripsi Konsepsi Siswa pada
Proses Pembelajaran Materi Sistem Regulasi Kelas XI IPA SMA
Adabiah 1 Padang [Online].
Darmawan, D. (2012). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Daud, F., & Triaz Jaya Putra, M. R. (2011). Perbandingan Hasil Belajar Biologi
Materi Sistem Saraf dengan Menerapkan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Grup Investigasi dan Model Pembelajaran
Langsung pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sungguminasa.
Dalam Jurnal Bionature [Online], 12 (2), hlm. 123-130. ISSN:
1411-4720.
El- Khalick, F. (2006). Preservice And Experienced Biology Teachers' Global
And Specific Subject Matter Structures: Implications For
Conceptions Of Pedagogical Content Knowledge. Dalam Eurasia
Journal of Mathematics, Science and Technology Education
[Online], 2 (1-29). ISSN: 1305-8223.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
105
Eminadia86.
(2011).
TPACK.
[Online].
Diakses
https://eminadia86.wordpress.com/2011/01/23/.
dari
Fachrurrazi, A. (2012). Pengertian Teknologi Pendidikan dan Teknologi
Pembelajaran
[Online].
Tersedia
di
https://ahmadfachrurrazi.wordpress.com/2012/04/05/pengertianteknologi-pendidikan-dan-pembelajaran/. Diakses tanggal 10
Januari 2014. Pukul 22.00 WIB.
Graham, C. R., Cox, S., & Velasquez, A. (2009). Teaching and Measuring
TPACK Development in Two Preservice Teacher Preparation
Programs. Dalam Proceedings of Society for Information
Technology Teacher Education International Conference
[Online], hlm.4081-4086.
Harris, J. & Hofer, M. (2009). Instructional Planning Activity Types as Vehicles
for Curriculum-Based TPACK Development. Dalam Research
Highlights in Technology and Teacher Education [Online], hlm.
99-108.
Hrybiologi. (2012). Sistem Saraf, Indera, dan Hormon. [Online]. Diakses dari
https://hrysainsbiologi.wordpress.com/tag/sistem-syaraf/.
Isjoni, dkk,. (2007). Pembelajaran Terkini: Perpaduan Indonesia-Malaysia.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kocoglu, Z. (2009). Exploring The Technological Pedagogical Content
Knowledge of Pre-service Teachers in Language Education.
Dalam Procedia Social and Science [Online], Vol. 1 (2734-2737).
DOI: 10.1016/j.sbspro.2009.01.485.
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009).What Is Technological Pedagogical Content
Knowledge ?.Dalam Contemporary Issues in Technology and
Teacher Education [Online], Vol. 9 (1). Hlm.60-70.
Kuntayoni, A. (2013). Fisiologi Saraf pada Hewan Mamalia. [Online]. Diakses
dari
http://www.slideshare.net/AlitKuntayoni/fisiologi-hewansistem-saraf.
Master Teacher. (2015). Pengertian, Contoh, Mekanisme, dan Urutan Gerak
Refleks dan Gerak Biasa. [Online]. Diakses dari
http://www.pelajaransekolah.net/2015/10/pengertian-contohmekanisme-dan-urutan-gerak-refleks-dan-gerak-biasa.html.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
106
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content
Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Dalam
Teachers College Record [Online], 108 (6), hlm. 1017-1054.
Mulyani, Asep. (2011). Pembelajaran Sistem Saraf Berbasis Teknologi Informasi
untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep, Keterampilan Generik
Sains, dan Keterampilan Kritis Siswa. (Tesis). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: CV. Alfabeta.
Munir. (2012). Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: CV.
Alfabeta.
Nouri, H., & Shahid, A. (2015). The Effect of Powerpoint Presentations on
Student Learning and Attitudes. Dalam Journal Global
Perspectives on Accounting Education [Online], 2 (1), hlm. 5373.
Nurdiana, U. (2014). Pengaruh Pelatihan Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPCK) melalui Jejaring Media Sosial terhadap
Kemampuan TPCK Guru Sekolah Dasar. (Tesis). Universitas
Pendidikan Indonesia
Park, Y. & Chen, Y. C. (2012). Mapping Out the Integration of The Component
of Pedagogical Content Knowledge (PCK): Examples from high
School Biology Classrooms. Dalam Journal of Research in
Science Teaching [Online], 49 (7), hlm. 922-941.
Pradnya Paramita, N., dkk,. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Sistem Saraf Berbasis Sistem Operasi Android untuk Siswa Kelas
XI. Universitas Negeri Malang: Malang.
Purwanto, R. (2011). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada
Kompetensi Sistem Koordinasi Melalui Metode Pembelajaran
Teaching Game Team terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA SMART
Ekselensia Indonesia Tahun Ajaran 2010-2011. Dalam Jurnal
Pendidikan Dompet Dhuafa edisi I [Online].
Rachmawati, R. C. (2014). Pemanfaatan CD Interaktif Macromedia Flash pada
Materi Sistem Saraf Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar
Siswa di SMAN 1 Gringsing Batang. Dalam Jurnal Bioma
[Online], 3 (2), hlm. 90-101.
Riandi. (2015). Komputer sebagai Media Pembelajaran di Sekolah [Online].
Diakses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/19
6305011988031-RIANDI.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
107
Riandi. (2015). Lesson Study sebagai Salah Satu Strategi Peningkatan
Profesionalisme
Guru
[Online].
Diakses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/19
6305011988031-RIANDI.
Rizkiekasari,
R.
(2013).
Sistem
Saraf.
[Online].
Diakses
dari
http://riarizkiekasari.blogspot.co.id/2013/06/sistem-saraf.html.
Russel, M. K., & Airasian. (1967). Classroom Assessment: Concept and
Aplication- 7th ed. New York. McGraw- Hills Companies Inc.
Rustaman, N., & Rustaman, A. (1997). Pokok- pokok Pengajaran Bologi dan
Kurikulum 1994. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Sagala, S. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta.
Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching.
Dalam American Educational Research Association [Online], 15
(2), hlm. 4-14.
Srisawasdi, N. (2012). The Role of TPACK in Physics Classroom: Case Study of
Preservice Physics Teachers. Dalam Procedia Social and
Behavioral Sciences [Online], 46 (3235-3243). Doi:
10.1016/j.sbspro.2012.06.043.
Sriwulan,
W.
(2005). Sel Saraf. [Online]. Diakses dari http://blogbiologiku.blogspot.co.id/2009/09/sistem-saraf-manusia_05.html.
Subiantoro, A. W. (2011). Aplikasi Komputer Media Pembelajaran Biologi:
Bahan Ajar Matrikulasi PPG Basic Science. Yogyakarta. FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
Sudrajat, A. (2012). Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik [Online].
Diakses
dari
https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2012/01/29/kompetensipedagogilk-guru/
Sugiarto, & Siagian, D. (2006). Metode Statistika untuk Bisnis dan Ekonomi.
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
CV. Alfabeta.
Sutarno. (2009). Peran Teknologi dalam Pembelajaran [Online]. Diakses dari
http://physicsmaster.orgfree.com/Artikel%20Ilmiah%2010.html.
Syarifudin, T., & Kurniasih. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung:
Percikan Ilmu.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
108
Tapilouw, F., & Setiawan, W. (2008). Meningkatkan Pemahaman dan Retensi
SiswaMelalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Multimedia
Interaktif (Studi Empirik pada Konsep Sistem Saraf)[Online].
Dalam Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi,
1 (2), hlm. 19-26.
Ulfa,
A.
(2013). Metode Pembelajaran Diskusi [Online]. Dalam
http://ulfiaatm.blogspot.co.id/2013/06/metode-diskusi.html.
Diakses tanggal 11 November.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Widodo, A. (2005). Analisis Pembelajaran Biologi dengan Menggunakan Video.
Paper disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan IPA III
Himpunan Sarjana dan Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia. 2223 Juli 2005. Bandung.
Widodo, A., et al. (2007). Peranan “Lesson Study” dalam Peningkatan
Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru. Dalam Varidika,
19 (1), hlm. 15-28.
Widodo, A., Riandi & Hanaí, M. N. (2009). Dual mode inservice training: An
alternative model for teachers professional development (PD) in
Indonesia. Proceedings of the third International Seminar on
Science Education, Bandung.
Widodo, A. (2010). Peningkatan profesionalisme guru biologi: Permasalahan dan
alternatif solusi. in T. Hidayat et al. Teori, Paradigma, Prinsip,
dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks Indonesia.
Bandung: FPMIPA UPI.
Zuriyani, E. (2012). Literasi Sains dan Pendidikan [Online]. Diakses dari
http://sumsel.kemenag.go.id/file/file/TULISAN/wagj1343099486.
pdf
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi Press.
Alimah, Dewi. (2010). Pembelajaran Sistem Saraf dengan Model Somatik
Auditori Visual Intelektual (Savi) Berbasis Teknologi Informasi
Di Sma N 2 Kudus. (Skripsi). Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang, Semarang.
Arends, Richard I. (2007). Learning To Teach : Belajar untuk Mengajar. Edisi
ketujuh. Dalam H. Prajitno & S. Mulyantini (Penyunting).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi.
Jakarta: Rineka Cipta.
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Cimer, Acilla. (2011). What makes biology learning difficult and effective:
Students’ views. Dalam Educational Research and Reviews.
[Online],Vol. 7(3). Halm. 61-71. ISSN 1990-3839.
Clarencia,
J. (2012). Sistem Koordinasi. [Online]. Diakses dari
http://theartofhumanbody.blogspot.co.id/p/blog-page_17.html.
Cox, S., & Graham, C. R. (2009). Diagramming TPACK in Practice: Using An
Elaborated Model of The TPACK Framework to Analyze and
Depict Teacher Knowledge. Dalam Journal TechTrends [Online],
53 (5), hlm. 60-68.
Damaiyanti, R., Sumarmin, R., & Farida, F. (t.t.). Deskripsi Konsepsi Siswa pada
Proses Pembelajaran Materi Sistem Regulasi Kelas XI IPA SMA
Adabiah 1 Padang [Online].
Darmawan, D. (2012). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Daud, F., & Triaz Jaya Putra, M. R. (2011). Perbandingan Hasil Belajar Biologi
Materi Sistem Saraf dengan Menerapkan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Grup Investigasi dan Model Pembelajaran
Langsung pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sungguminasa.
Dalam Jurnal Bionature [Online], 12 (2), hlm. 123-130. ISSN:
1411-4720.
El- Khalick, F. (2006). Preservice And Experienced Biology Teachers' Global
And Specific Subject Matter Structures: Implications For
Conceptions Of Pedagogical Content Knowledge. Dalam Eurasia
Journal of Mathematics, Science and Technology Education
[Online], 2 (1-29). ISSN: 1305-8223.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
105
Eminadia86.
(2011).
TPACK.
[Online].
Diakses
https://eminadia86.wordpress.com/2011/01/23/.
dari
Fachrurrazi, A. (2012). Pengertian Teknologi Pendidikan dan Teknologi
Pembelajaran
[Online].
Tersedia
di
https://ahmadfachrurrazi.wordpress.com/2012/04/05/pengertianteknologi-pendidikan-dan-pembelajaran/. Diakses tanggal 10
Januari 2014. Pukul 22.00 WIB.
Graham, C. R., Cox, S., & Velasquez, A. (2009). Teaching and Measuring
TPACK Development in Two Preservice Teacher Preparation
Programs. Dalam Proceedings of Society for Information
Technology Teacher Education International Conference
[Online], hlm.4081-4086.
Harris, J. & Hofer, M. (2009). Instructional Planning Activity Types as Vehicles
for Curriculum-Based TPACK Development. Dalam Research
Highlights in Technology and Teacher Education [Online], hlm.
99-108.
Hrybiologi. (2012). Sistem Saraf, Indera, dan Hormon. [Online]. Diakses dari
https://hrysainsbiologi.wordpress.com/tag/sistem-syaraf/.
Isjoni, dkk,. (2007). Pembelajaran Terkini: Perpaduan Indonesia-Malaysia.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kocoglu, Z. (2009). Exploring The Technological Pedagogical Content
Knowledge of Pre-service Teachers in Language Education.
Dalam Procedia Social and Science [Online], Vol. 1 (2734-2737).
DOI: 10.1016/j.sbspro.2009.01.485.
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009).What Is Technological Pedagogical Content
Knowledge ?.Dalam Contemporary Issues in Technology and
Teacher Education [Online], Vol. 9 (1). Hlm.60-70.
Kuntayoni, A. (2013). Fisiologi Saraf pada Hewan Mamalia. [Online]. Diakses
dari
http://www.slideshare.net/AlitKuntayoni/fisiologi-hewansistem-saraf.
Master Teacher. (2015). Pengertian, Contoh, Mekanisme, dan Urutan Gerak
Refleks dan Gerak Biasa. [Online]. Diakses dari
http://www.pelajaransekolah.net/2015/10/pengertian-contohmekanisme-dan-urutan-gerak-refleks-dan-gerak-biasa.html.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
106
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content
Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Dalam
Teachers College Record [Online], 108 (6), hlm. 1017-1054.
Mulyani, Asep. (2011). Pembelajaran Sistem Saraf Berbasis Teknologi Informasi
untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep, Keterampilan Generik
Sains, dan Keterampilan Kritis Siswa. (Tesis). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: CV. Alfabeta.
Munir. (2012). Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: CV.
Alfabeta.
Nouri, H., & Shahid, A. (2015). The Effect of Powerpoint Presentations on
Student Learning and Attitudes. Dalam Journal Global
Perspectives on Accounting Education [Online], 2 (1), hlm. 5373.
Nurdiana, U. (2014). Pengaruh Pelatihan Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPCK) melalui Jejaring Media Sosial terhadap
Kemampuan TPCK Guru Sekolah Dasar. (Tesis). Universitas
Pendidikan Indonesia
Park, Y. & Chen, Y. C. (2012). Mapping Out the Integration of The Component
of Pedagogical Content Knowledge (PCK): Examples from high
School Biology Classrooms. Dalam Journal of Research in
Science Teaching [Online], 49 (7), hlm. 922-941.
Pradnya Paramita, N., dkk,. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Sistem Saraf Berbasis Sistem Operasi Android untuk Siswa Kelas
XI. Universitas Negeri Malang: Malang.
Purwanto, R. (2011). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada
Kompetensi Sistem Koordinasi Melalui Metode Pembelajaran
Teaching Game Team terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA SMART
Ekselensia Indonesia Tahun Ajaran 2010-2011. Dalam Jurnal
Pendidikan Dompet Dhuafa edisi I [Online].
Rachmawati, R. C. (2014). Pemanfaatan CD Interaktif Macromedia Flash pada
Materi Sistem Saraf Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar
Siswa di SMAN 1 Gringsing Batang. Dalam Jurnal Bioma
[Online], 3 (2), hlm. 90-101.
Riandi. (2015). Komputer sebagai Media Pembelajaran di Sekolah [Online].
Diakses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/19
6305011988031-RIANDI.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
107
Riandi. (2015). Lesson Study sebagai Salah Satu Strategi Peningkatan
Profesionalisme
Guru
[Online].
Diakses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/19
6305011988031-RIANDI.
Rizkiekasari,
R.
(2013).
Sistem
Saraf.
[Online].
Diakses
dari
http://riarizkiekasari.blogspot.co.id/2013/06/sistem-saraf.html.
Russel, M. K., & Airasian. (1967). Classroom Assessment: Concept and
Aplication- 7th ed. New York. McGraw- Hills Companies Inc.
Rustaman, N., & Rustaman, A. (1997). Pokok- pokok Pengajaran Bologi dan
Kurikulum 1994. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Sagala, S. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta.
Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching.
Dalam American Educational Research Association [Online], 15
(2), hlm. 4-14.
Srisawasdi, N. (2012). The Role of TPACK in Physics Classroom: Case Study of
Preservice Physics Teachers. Dalam Procedia Social and
Behavioral Sciences [Online], 46 (3235-3243). Doi:
10.1016/j.sbspro.2012.06.043.
Sriwulan,
W.
(2005). Sel Saraf. [Online]. Diakses dari http://blogbiologiku.blogspot.co.id/2009/09/sistem-saraf-manusia_05.html.
Subiantoro, A. W. (2011). Aplikasi Komputer Media Pembelajaran Biologi:
Bahan Ajar Matrikulasi PPG Basic Science. Yogyakarta. FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
Sudrajat, A. (2012). Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik [Online].
Diakses
dari
https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2012/01/29/kompetensipedagogilk-guru/
Sugiarto, & Siagian, D. (2006). Metode Statistika untuk Bisnis dan Ekonomi.
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
CV. Alfabeta.
Sutarno. (2009). Peran Teknologi dalam Pembelajaran [Online]. Diakses dari
http://physicsmaster.orgfree.com/Artikel%20Ilmiah%2010.html.
Syarifudin, T., & Kurniasih. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung:
Percikan Ilmu.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
108
Tapilouw, F., & Setiawan, W. (2008). Meningkatkan Pemahaman dan Retensi
SiswaMelalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Multimedia
Interaktif (Studi Empirik pada Konsep Sistem Saraf)[Online].
Dalam Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi,
1 (2), hlm. 19-26.
Ulfa,
A.
(2013). Metode Pembelajaran Diskusi [Online]. Dalam
http://ulfiaatm.blogspot.co.id/2013/06/metode-diskusi.html.
Diakses tanggal 11 November.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Widodo, A. (2005). Analisis Pembelajaran Biologi dengan Menggunakan Video.
Paper disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan IPA III
Himpunan Sarjana dan Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia. 2223 Juli 2005. Bandung.
Widodo, A., et al. (2007). Peranan “Lesson Study” dalam Peningkatan
Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru. Dalam Varidika,
19 (1), hlm. 15-28.
Widodo, A., Riandi & Hanaí, M. N. (2009). Dual mode inservice training: An
alternative model for teachers professional development (PD) in
Indonesia. Proceedings of the third International Seminar on
Science Education, Bandung.
Widodo, A. (2010). Peningkatan profesionalisme guru biologi: Permasalahan dan
alternatif solusi. in T. Hidayat et al. Teori, Paradigma, Prinsip,
dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks Indonesia.
Bandung: FPMIPA UPI.
Zuriyani, E. (2012). Literasi Sains dan Pendidikan [Online]. Diakses dari
http://sumsel.kemenag.go.id/file/file/TULISAN/wagj1343099486.
Suci Lestari, 2016
ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA
GURU BIOLOGI SMA DALAM MATERI SISTEM SARAF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu