T BIO 1302781 Bibliography
117
DAFTAR PUSTAKA
Achyani. (2010). Pengembangan Model Penulisan Buku Pelajaran Biologi SMA
Berwawasan Ekologi dan Berbasis Realitas Lokal . (Disertasi). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Aiyen. (2006). Ilmu Remediasi untuk Atasi Pencemaran Tanah di Aceh dan
Sumatera Utara. Fakultas Pertanian UGM: Pusat Kajian Rehabilitasi Lahan
Tambang.
Aktamis, H. (2011). “Determinng energy saving behavior and energy awareness of
sechondary school students according to socio demographic
characteristics”. Educational Research and Reviews. 6(3), 243-250.
Anwar, S. (2014). Pengolahan Bahan Ajar. Bahan Perkuliahan Pengolahan Bahan
Ajar . Bandung: Program Pascasarjana UPI.
Apriana, E. (2012a). Pengembangan Program Perkuliahan Biologi Konservasi
dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh untuk
Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Tindakan Konservasi . (Disertasi).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Apriana, E. (2012b). “Pengintegrasian Konsep Biokonservasi dalam Pembelajaran
Biologi Sebagai Upaya Menumbuhkan Literasi dan Kesadaran Lingkungan
di Kalangan Siswa”. Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu. 12, (1), 1-6.
Archie, M. L. (2003). Advancing Education Through Environmental Literacy.
Alexandria,Virginia USA: Association for Supervision and Curriculum
Development
Armesto, J. J., Rozzi, R., Ramirez, S. C. (2001). Conservation strategies for
biodiversity and indigenous people in Chilean forest ecosystems. Journal of
The Royal Society of New Zealand, Volume 31, pp 865-877.
Bharucha, E. (2004). Environmental Studies. Textbook for Undergraduate Cources
of All Branches of Higher Education. University Grand Comission and
Bharati Vidyapeet Institute of Environment Education and Research, New
Delhi.
Bharucha, E. (2002). Present Status and Future Possibilities for Infusion of
Biodiversity Conservation Issues Into School and College Curricula in
India . Bharati Vidyapeeth Institute of Environmental Education and
Research:
Pune,
India.
[Online].
Diakses
dari:
http://www.ceeindia.org/esf/download/paper32.pdf.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). (2007). Hasil Pemeriksaan Sem II TA 2007 atas
Pengendalian Kerusakan Pertambangan Umum dan Penetimaan Royalti
Tahun 2003-2007 pada PT. Timah Tbk dan PT. Koba Tin. Jakarta:
Auditorat Utama Keuangan Negara IV.
Borg, W. R. & Gall, J. P. (1989). Educational Research: An Introduction (fifth
edition). New York: Longman.
Chu, H. E., Lee, E. A., Ko, H. R., Shin, D. H., Lee, M. N., Min, B. M., & Kang, K.
H. (2007). Korean Year 3 Children’s Environmental Literacy: A
Prerequisite for a Korean Environmental Education Curriculum.
International Journal of Science Education 29:731 –746
Coyle, K. (2005). Environmental Literacy in America: What Ten Years of
NEETF/Roper Research and Related Studies Says about Environmental
Literacy in The US. Washington, D.C: The National Education and
Training Foundation.
Depdiknas. (2008). Pedoman Pengembangan Bahan Ajar . Jakarta: Dirjendikdasmen
PSMA.
Depdiknas. (2010). Juknis Pengembangan Bahan Ajar SMA. Jakarta: Direktorat
Pembinaan SMA.
Djulia, E. (2005). Peran Budaya Lokal dalam Pembentukan Sains (Studi
Naturalistik Sains Siswa Kelompok Budaya Sunda tentang Fotosintesis dan
Respirasi Tumbuhan dalam Konteks Sekolah dan Lingkungan Pertanian .
(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Eggen, P. & Kauchak, D. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan
Konten dan Keterampilan Berpikir . Jakarta: Indeks.
Eilam, E. & Trop, T. (2012). “Environmental Attitudes & Environmental Behavior –
Which is The Horse andWhich is The Cart?”. Sustainability Journal, 4,
2210-2246.
Erdogan, M., Bahar, M., & Usak, M. (2012). Environmental Education in High
School 9th - 12th Biology Course Curricula Started to be Implemented in
2007. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice - 12(3)
Educational Consultancy and Research Center.
Erdogan, M., Kostova, Z., and Marcinkowski, T. (2009). “Component of
Environnmental Literacy in Elementary Science Education Curriculum in
Bulgaria and Turky”. Eurasia Journal of Mathematics, Science &
Technology Education. 5, (1), 15-26.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
119
Futschek, G. (2013). “Extreme Didactic Reduction in Computational Thinking
Education”. X World Conference on Computers in Education July 2-5,
2013; Toruń, Poland.
Gopal, R. (2005). “Indigenous Environmental Knowledge in Formal Education”.
Jurnal Penyelidikan MPBL. 6, 120-132.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses dari:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
Hungerford, H. R. & Volk, T. L. (1990). “Changing Learner Behaviour trough
Environmental Education”. Journal of Environmental Education, 21(3), 821.
Hungerford, H. R., Litherland, R. A., Peyton, R. B., Ramsey, J. M., & Volk, T. L.
(1996). Investigating and Evaluating Environmental Issue and Action: Skill
Development Program. Illionis: Stipes Publishing LLC.
Kahar, A. P. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Mangrove Berbasis
Potensi Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA. (Tesis).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Karatekin, K. (2012). “Environmental Literacy in Turkey Primary School Social
Studies Textbooks”. Procedia Social and Behavioral Sciences Vol. 46, pp.
3519-3523.
Karimzadegan, H. & Meiboudi, H. (2012). “Exploration of Environmental Literacy
in Science Education Curriculum in Primary School in Iran”. Procedia Social and Behavioral Sciences 46 ( 2012 ) 404 – 409.
Kemendikbud. (2012). Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Keraf, A. S. (2010). Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: PT Penerbit Buku Kompas.
Kollmuss, A. & Agyeman, J. (2002). “Mind The Gap: Why People Act
Environmentally and What are The Barrier to Pro Environmental
Behavior?”. Environmental Education Res, 8, 239-260.
Krnel, D. & Naglic, S. “Environmental Literacy Comparison between Eco-School
and Ordinary School in Slovenia”. International Council of Association
for Science Education. Vol. 20, No. 1/2 pp. 5-24.
Leksono, S.M. (2014). Program Pembelajaran Biologi Konservasi Berbasis
Kearifan Lokal untuk Mengembangkan Literasi Biodiversitas Calon Guru
Biologi. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
120
Maulidya, F., Mudzakir, A., Sanjaya, Y. (2014). “Case Study the Environmental
Literacy Fast Learner Middle School Student in Indonesia”. International
Journal of Science and Research. Vol 3, Issue1.
McBeth, W. & Volk, T. L. (2010). “The National Environmental Literacy Project: A
Baseline Study of Middle Grade Students in the United States”. The
Journal Of Environmental Education , 41(1), 55–67.
Meagher, T. (2009). “Looking Inside a Student’s Mind: Can an Analysis of Students
Concept Map Measure Change in Environmental Literacy?”. Electronic
Journal of Science Education. Vol.13, No.1, pp.1-28.
National Environmental Literacy Assessment (NELA). (2008). Final Research
Report Part 1 & 2. Washington DC: NELA Project.
National Research Council (NRC). (1996). National Science Education Standards.
Washington DC: The National Academic Science.
North American Association for Environmental Education (NAAEE). (2011).
Developing a Framework for Assessing Environmental Literacy.
Washington DC: The National Science Foundation.
North American Association for Environmental Education (NAAEE). (2004).
Environmental Education Materials: Guidelines for Excellence.
Washington, D.C.: NAAEE.
OECD. (2009). Green at Fifteen?: How 15-years-olds Perform in Environmental
Science and Geoscience in PISA 2006 . Paris: OECD.
OECD. (2008). The OECD Environmental Outlook to 2030. Paris: OECD.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
DIVA Press.
Ramadoss, A. & Moli, G. P. (2011). “Biodiversity Conservation Through
Environmental Education for Sustainable Development – A Case study
from Puducherry, India”. International Electronic Journal of
Environmental Education. 1, (2), 97-111.
Ratnasari, D. (2014). Analisis Hubungan Kompetensi Siswa SMA pada Konsep
Pencemaran Lingkungan dengan Memanfaatkan Mangrove Cagar Alam
Pulau Dua Melalui Kegiatan Field Trip . (Tesis). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Raven, P. H., Berg, L. R., Hassenzahl, D. M. (2010). Environment. United States of
America: John Wiley & Sons, Inc.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
121
Riduwan dan Akdon. (2008). Rumus dan Data dalam Analisis Statistika . Bandung:
Alfabeta.
Servan-Scheiber, D. (2010). Hidup Bebas Kanker : Terobosan Terbaru Mencegah,
Melawan, dan Mengobati Kanker. Penerjemah Rani S.Ekawati. Bandung:
Qanita.
.
[Online ].
Diakses
dari
https://books.google.com/books?isbn=6028579394
Siahaan, N.H.T. (2004). Hukum Lingkungan dan Ekologi Pembangunan . Jakarta:
Erlangga. [Online]. Diakses dari https://books.google.com/books?
Snively, G. & Corsiglia, J. (2001). “Discovering Indigenous Science: Implication for
Science Education”. Science Education. 85, 6-34.
Stokes, E., Edge, E., & West, A. (2001). Environmental education in the educational
systems of the European Enion: A synthesis report. Commissioned by the
Environment Directorate-General of the European Commission. [Online].
Diakses dari: http://www.medies.net/_uploaded_files/ee_in_eu.pdf.
Suhadi, R. (1996). Analisis Bahasa Buku Paket SMA dari Segi Keterbacaan (Suatu
Pendekatan Analisis Kalimat dan Uji Rumpang yang Dilakukan oleh
Pembelajar Jurusan Fisika di SMA Negeri di Kotamadya Bandung).
(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Subiantoro, A. W., Ariyanti, N. A., & Sulistyo. (2013). “Pembelajaran Materi
Ekosistem dengan Socio-scientific Issue dan Pengaruhnya Terhadap
Reflective Judgment Siswa”. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. JPII 2 (1)
(2013) 41-47.
Subiantoro, A. W., & Handziko, R. C. (2011). Erupsi Merapi dan Potensi
Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Berbasis Representasi. [Online].
Diakses
dari:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/132309690/Erupsi%20Merapi%20&
%20Representasi_UNS_2011.pdf.
Sukarno. (2015). Peran Bahan Ajar Sains Berbasis School Environment Exploration
dalam Meningkatkan Penguasaan Materi Pelajaran dan Keterampilan
Proses Sainsh. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Sulistyorini, H. (2006). Tingkat keterbacaan teks dan pengaruhnya terhadap
prestasi belajar siswa pada pokok bahasan ’larutan penyangga’ di SMA
Negeri I Kramat Kabupaten Tegal (skripsi). Semarang: Universitas Negeri
Semarang.
[Online].
Diakses
dari:
http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi.1/import/2024.pdf.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
Sungkono. (2003). Pengembangan Bahan Ajar . Yogyakarta: Universitas Negeri
Yogyakarta.
Surtikanti, H. K. (2009). Toksikologi Lingkungan. Bandung: Prisma Press.
The North American Mosaic. An Overview of Key Environmental Issues. [Online].
Diakses dari: www.cec.org/soe/files/en/soe_pbts_en.pdf
Toharudin, U. (2010). Kajian Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Literasi
Sains untuk Pendidikan Dasar. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Toto. (2009). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Dasar untuk Calon Guru Biologi.
(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
UNESCO. (1978a). Intergovernmental Conference on Environmental Education.
Tbilisi (USSR), October 14-26, 1997, FINAL REPORT. Paris:
UNESCO/UNEP.
UNESCO. (1978b). “The Tbilisi Declaration. Intergovernmental Conference on
Environmental Education October 14-26, 1997”. UNESCO/UNEP
Environmental Education Newsletter. Vol. III No.1.
Utina, R. (2015). Pemanasan Global: Dampak dan Upaya Meminimalisasinya .
[Online].
Diakses
dari:
http://repository.ung.ac.id/get/karyailmiah/324/pemanasan-global-dampakdan-upaya-meminimalisasinya.pdf.
Zeidler L. D. (2005). “Boyond STS: A Research-Based Framework for
Sosioscientific Issues Education”. Department of Secondary Education,
College of Education, University of South Florida: Wiley Interscience.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Achyani. (2010). Pengembangan Model Penulisan Buku Pelajaran Biologi SMA
Berwawasan Ekologi dan Berbasis Realitas Lokal . (Disertasi). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Aiyen. (2006). Ilmu Remediasi untuk Atasi Pencemaran Tanah di Aceh dan
Sumatera Utara. Fakultas Pertanian UGM: Pusat Kajian Rehabilitasi Lahan
Tambang.
Aktamis, H. (2011). “Determinng energy saving behavior and energy awareness of
sechondary school students according to socio demographic
characteristics”. Educational Research and Reviews. 6(3), 243-250.
Anwar, S. (2014). Pengolahan Bahan Ajar. Bahan Perkuliahan Pengolahan Bahan
Ajar . Bandung: Program Pascasarjana UPI.
Apriana, E. (2012a). Pengembangan Program Perkuliahan Biologi Konservasi
dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh untuk
Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Tindakan Konservasi . (Disertasi).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Apriana, E. (2012b). “Pengintegrasian Konsep Biokonservasi dalam Pembelajaran
Biologi Sebagai Upaya Menumbuhkan Literasi dan Kesadaran Lingkungan
di Kalangan Siswa”. Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu. 12, (1), 1-6.
Archie, M. L. (2003). Advancing Education Through Environmental Literacy.
Alexandria,Virginia USA: Association for Supervision and Curriculum
Development
Armesto, J. J., Rozzi, R., Ramirez, S. C. (2001). Conservation strategies for
biodiversity and indigenous people in Chilean forest ecosystems. Journal of
The Royal Society of New Zealand, Volume 31, pp 865-877.
Bharucha, E. (2004). Environmental Studies. Textbook for Undergraduate Cources
of All Branches of Higher Education. University Grand Comission and
Bharati Vidyapeet Institute of Environment Education and Research, New
Delhi.
Bharucha, E. (2002). Present Status and Future Possibilities for Infusion of
Biodiversity Conservation Issues Into School and College Curricula in
India . Bharati Vidyapeeth Institute of Environmental Education and
Research:
Pune,
India.
[Online].
Diakses
dari:
http://www.ceeindia.org/esf/download/paper32.pdf.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). (2007). Hasil Pemeriksaan Sem II TA 2007 atas
Pengendalian Kerusakan Pertambangan Umum dan Penetimaan Royalti
Tahun 2003-2007 pada PT. Timah Tbk dan PT. Koba Tin. Jakarta:
Auditorat Utama Keuangan Negara IV.
Borg, W. R. & Gall, J. P. (1989). Educational Research: An Introduction (fifth
edition). New York: Longman.
Chu, H. E., Lee, E. A., Ko, H. R., Shin, D. H., Lee, M. N., Min, B. M., & Kang, K.
H. (2007). Korean Year 3 Children’s Environmental Literacy: A
Prerequisite for a Korean Environmental Education Curriculum.
International Journal of Science Education 29:731 –746
Coyle, K. (2005). Environmental Literacy in America: What Ten Years of
NEETF/Roper Research and Related Studies Says about Environmental
Literacy in The US. Washington, D.C: The National Education and
Training Foundation.
Depdiknas. (2008). Pedoman Pengembangan Bahan Ajar . Jakarta: Dirjendikdasmen
PSMA.
Depdiknas. (2010). Juknis Pengembangan Bahan Ajar SMA. Jakarta: Direktorat
Pembinaan SMA.
Djulia, E. (2005). Peran Budaya Lokal dalam Pembentukan Sains (Studi
Naturalistik Sains Siswa Kelompok Budaya Sunda tentang Fotosintesis dan
Respirasi Tumbuhan dalam Konteks Sekolah dan Lingkungan Pertanian .
(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Eggen, P. & Kauchak, D. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan
Konten dan Keterampilan Berpikir . Jakarta: Indeks.
Eilam, E. & Trop, T. (2012). “Environmental Attitudes & Environmental Behavior –
Which is The Horse andWhich is The Cart?”. Sustainability Journal, 4,
2210-2246.
Erdogan, M., Bahar, M., & Usak, M. (2012). Environmental Education in High
School 9th - 12th Biology Course Curricula Started to be Implemented in
2007. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice - 12(3)
Educational Consultancy and Research Center.
Erdogan, M., Kostova, Z., and Marcinkowski, T. (2009). “Component of
Environnmental Literacy in Elementary Science Education Curriculum in
Bulgaria and Turky”. Eurasia Journal of Mathematics, Science &
Technology Education. 5, (1), 15-26.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
119
Futschek, G. (2013). “Extreme Didactic Reduction in Computational Thinking
Education”. X World Conference on Computers in Education July 2-5,
2013; Toruń, Poland.
Gopal, R. (2005). “Indigenous Environmental Knowledge in Formal Education”.
Jurnal Penyelidikan MPBL. 6, 120-132.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses dari:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
Hungerford, H. R. & Volk, T. L. (1990). “Changing Learner Behaviour trough
Environmental Education”. Journal of Environmental Education, 21(3), 821.
Hungerford, H. R., Litherland, R. A., Peyton, R. B., Ramsey, J. M., & Volk, T. L.
(1996). Investigating and Evaluating Environmental Issue and Action: Skill
Development Program. Illionis: Stipes Publishing LLC.
Kahar, A. P. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Mangrove Berbasis
Potensi Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA. (Tesis).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Karatekin, K. (2012). “Environmental Literacy in Turkey Primary School Social
Studies Textbooks”. Procedia Social and Behavioral Sciences Vol. 46, pp.
3519-3523.
Karimzadegan, H. & Meiboudi, H. (2012). “Exploration of Environmental Literacy
in Science Education Curriculum in Primary School in Iran”. Procedia Social and Behavioral Sciences 46 ( 2012 ) 404 – 409.
Kemendikbud. (2012). Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Keraf, A. S. (2010). Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: PT Penerbit Buku Kompas.
Kollmuss, A. & Agyeman, J. (2002). “Mind The Gap: Why People Act
Environmentally and What are The Barrier to Pro Environmental
Behavior?”. Environmental Education Res, 8, 239-260.
Krnel, D. & Naglic, S. “Environmental Literacy Comparison between Eco-School
and Ordinary School in Slovenia”. International Council of Association
for Science Education. Vol. 20, No. 1/2 pp. 5-24.
Leksono, S.M. (2014). Program Pembelajaran Biologi Konservasi Berbasis
Kearifan Lokal untuk Mengembangkan Literasi Biodiversitas Calon Guru
Biologi. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
120
Maulidya, F., Mudzakir, A., Sanjaya, Y. (2014). “Case Study the Environmental
Literacy Fast Learner Middle School Student in Indonesia”. International
Journal of Science and Research. Vol 3, Issue1.
McBeth, W. & Volk, T. L. (2010). “The National Environmental Literacy Project: A
Baseline Study of Middle Grade Students in the United States”. The
Journal Of Environmental Education , 41(1), 55–67.
Meagher, T. (2009). “Looking Inside a Student’s Mind: Can an Analysis of Students
Concept Map Measure Change in Environmental Literacy?”. Electronic
Journal of Science Education. Vol.13, No.1, pp.1-28.
National Environmental Literacy Assessment (NELA). (2008). Final Research
Report Part 1 & 2. Washington DC: NELA Project.
National Research Council (NRC). (1996). National Science Education Standards.
Washington DC: The National Academic Science.
North American Association for Environmental Education (NAAEE). (2011).
Developing a Framework for Assessing Environmental Literacy.
Washington DC: The National Science Foundation.
North American Association for Environmental Education (NAAEE). (2004).
Environmental Education Materials: Guidelines for Excellence.
Washington, D.C.: NAAEE.
OECD. (2009). Green at Fifteen?: How 15-years-olds Perform in Environmental
Science and Geoscience in PISA 2006 . Paris: OECD.
OECD. (2008). The OECD Environmental Outlook to 2030. Paris: OECD.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
DIVA Press.
Ramadoss, A. & Moli, G. P. (2011). “Biodiversity Conservation Through
Environmental Education for Sustainable Development – A Case study
from Puducherry, India”. International Electronic Journal of
Environmental Education. 1, (2), 97-111.
Ratnasari, D. (2014). Analisis Hubungan Kompetensi Siswa SMA pada Konsep
Pencemaran Lingkungan dengan Memanfaatkan Mangrove Cagar Alam
Pulau Dua Melalui Kegiatan Field Trip . (Tesis). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Raven, P. H., Berg, L. R., Hassenzahl, D. M. (2010). Environment. United States of
America: John Wiley & Sons, Inc.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
121
Riduwan dan Akdon. (2008). Rumus dan Data dalam Analisis Statistika . Bandung:
Alfabeta.
Servan-Scheiber, D. (2010). Hidup Bebas Kanker : Terobosan Terbaru Mencegah,
Melawan, dan Mengobati Kanker. Penerjemah Rani S.Ekawati. Bandung:
Qanita.
.
[Online ].
Diakses
dari
https://books.google.com/books?isbn=6028579394
Siahaan, N.H.T. (2004). Hukum Lingkungan dan Ekologi Pembangunan . Jakarta:
Erlangga. [Online]. Diakses dari https://books.google.com/books?
Snively, G. & Corsiglia, J. (2001). “Discovering Indigenous Science: Implication for
Science Education”. Science Education. 85, 6-34.
Stokes, E., Edge, E., & West, A. (2001). Environmental education in the educational
systems of the European Enion: A synthesis report. Commissioned by the
Environment Directorate-General of the European Commission. [Online].
Diakses dari: http://www.medies.net/_uploaded_files/ee_in_eu.pdf.
Suhadi, R. (1996). Analisis Bahasa Buku Paket SMA dari Segi Keterbacaan (Suatu
Pendekatan Analisis Kalimat dan Uji Rumpang yang Dilakukan oleh
Pembelajar Jurusan Fisika di SMA Negeri di Kotamadya Bandung).
(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Subiantoro, A. W., Ariyanti, N. A., & Sulistyo. (2013). “Pembelajaran Materi
Ekosistem dengan Socio-scientific Issue dan Pengaruhnya Terhadap
Reflective Judgment Siswa”. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. JPII 2 (1)
(2013) 41-47.
Subiantoro, A. W., & Handziko, R. C. (2011). Erupsi Merapi dan Potensi
Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Berbasis Representasi. [Online].
Diakses
dari:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/132309690/Erupsi%20Merapi%20&
%20Representasi_UNS_2011.pdf.
Sukarno. (2015). Peran Bahan Ajar Sains Berbasis School Environment Exploration
dalam Meningkatkan Penguasaan Materi Pelajaran dan Keterampilan
Proses Sainsh. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Sulistyorini, H. (2006). Tingkat keterbacaan teks dan pengaruhnya terhadap
prestasi belajar siswa pada pokok bahasan ’larutan penyangga’ di SMA
Negeri I Kramat Kabupaten Tegal (skripsi). Semarang: Universitas Negeri
Semarang.
[Online].
Diakses
dari:
http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi.1/import/2024.pdf.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
Sungkono. (2003). Pengembangan Bahan Ajar . Yogyakarta: Universitas Negeri
Yogyakarta.
Surtikanti, H. K. (2009). Toksikologi Lingkungan. Bandung: Prisma Press.
The North American Mosaic. An Overview of Key Environmental Issues. [Online].
Diakses dari: www.cec.org/soe/files/en/soe_pbts_en.pdf
Toharudin, U. (2010). Kajian Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Literasi
Sains untuk Pendidikan Dasar. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Toto. (2009). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Dasar untuk Calon Guru Biologi.
(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
UNESCO. (1978a). Intergovernmental Conference on Environmental Education.
Tbilisi (USSR), October 14-26, 1997, FINAL REPORT. Paris:
UNESCO/UNEP.
UNESCO. (1978b). “The Tbilisi Declaration. Intergovernmental Conference on
Environmental Education October 14-26, 1997”. UNESCO/UNEP
Environmental Education Newsletter. Vol. III No.1.
Utina, R. (2015). Pemanasan Global: Dampak dan Upaya Meminimalisasinya .
[Online].
Diakses
dari:
http://repository.ung.ac.id/get/karyailmiah/324/pemanasan-global-dampakdan-upaya-meminimalisasinya.pdf.
Zeidler L. D. (2005). “Boyond STS: A Research-Based Framework for
Sosioscientific Issues Education”. Department of Secondary Education,
College of Education, University of South Florida: Wiley Interscience.
Mukhyati, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS REALITAS LOKAL PULAU BANGKA
UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu