T BIO 1302868 Bibliography
86
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi.
Ajaja, O., Patrick. (2013). Which why do we go in the teaching of biology?
Concept mapping, cooperative learning, or learning cycle?.
Internasional Journal of Science and Technology Education Research, 4
(2), htm. 18-29.
Amin, M. (1987). Mengajar IPA Dengan Menggunakan Metode Discovery dan
Inquiri Bagian I. Jakarta: Depdikbud.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Artun, H., dan Costu, B. (2012). Effect of the 5E Model on Prospecktive Teacher’
Conceptual Understanding of Diffusion and Osmosis: A Mixed Method
Approach. J Sci Educ Technol-Springer Science+Business Media.
Baharuddin. (1982). Peranan Kemampuan Dasar Intelektual Sikap dan
Pemahaman dalam Fisika terhadap Kemampuan Siswa di Sulawasi
Selatan Membangun Model Menrtal. Disertasi Dokter FPS IKIP
Bandung, Tidak Diterbitkan.
Bloom., Madaus., dan Hastings. (1981). Evaluation to Improve Learning. USA:
McGraw-Hill, Inc.
Boediono & Koster, W. (2004). Teori dan Aplikasi Statistikdan Probabilitas.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Budiningsih, A. C. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Bybee, R.W., Taylor , J.A., Gardner , A., Van, P.S., Carlson, J.P., Westbrook, A.,
Landes, N. (2006). The BSCS 5E Instructional Model:Origins,
Effectiveness, and Applications. Journal Colorado Springer, BSCS.
Carin, A., dan Sund, B. (1997). Teaching Science through Discovery. Columbus,
Ohio: Merill Publishing.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R.W. (2006). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
Diknas.
(2004). Undang-undang Tentang Sisdiknas
Pelaksanaannya 2000-2004. Jakarta: Tamita Utama.
dan
Peraturan
Drajat dan Hadian, Y. (2007). Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu. Bogor: Regina.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
86 | perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
6
87
Forehand. (2011). Bloom’s Taksonomi from Emerging Perspective on Learning,
Teaching,
and
Technology.
[Online].
Tersedia:
http://www.d41.org/enews/think_tank_articles/articles/BloomsTaksonom
i. pdf. Diakses 29 November 2013.
Fraenkel, J.R. (2009). How To Design And Evaluate Research In Education. Sixth
Edition. Published by McGraw-Hill Companies, Inc. New York.
Ghony, D. M. (1982). Hakekat Ilmu Pengetahuan Dalam Pendidikan. Surabaya:
Usaha Nasional.
Gronlund, N. E. (1985). Measurement and Evaluation in Teaching. New York:
Collier MacMillan Canada, Inc.
Hagerman, C.L. (2012). Effect of The 5E Learning Cycle on Student Content
Comprehension and Scientific Literacy. Montana: Montana State
University.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Score. [online]. Diakses dari:
http:/www. Physic Indiana. Edu/-sdi/AnaliyzingChange-Gain.pdf.
Hamalik, O. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. 2008. Jakarta: Bumi Aksara.
Husna, P. H. (2013). Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual untuk
Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas
X pada Materi Invertebrata. (Tesisi). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ismunandar., Budiarti, S., Zbaedah, S. (2013). Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta:
ISBN.
Lawson, A. E. (2001). Using the Learning Cycle to Teach Biology Concepts and
Reasoning Patterns. Journal of Biological Education, 35 (4), htm. 165168.
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Sesuai
dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan). Padang: Akademi
Permata.
Max, E. M. (2010). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep, sikap ilmiah, dan Kemampuan
Bertanya Siswa SMA pada Topik Keanekaragaman Hayati. (Tesisi).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mudjiono & Dimyati. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Patrick., Ajaja, O., Urhievwejire., Eravwoke, O. (2012). Effects of 5E Learning
Cycle on Students’ achievement in Biology and Chemistry. Cypriot
Journal of Educational Sciences, 7 (3), htm. 244-262.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Richard dan Arrend. (2008). Learning to Teach/ Belajar untuk Mengajar.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ridawati, D. (2012). Global Warming: Pengertian, Penyebab, Efek, Cara
mengatasi. [Online]. Tersedia di: https://id-id.facebook.com/notes/debitridawati/global-warming-pengertian-penyebab-efek-cara-mengatasi/10150531758072256. Diakses 10 Februari 2015.
Rizema, S. P. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains.
Jogjakarta; Diva.
Sadi, O., dan Cakiroglu, j. (2010). Effects of 5E Learning Cycle on Students’
Human Circulatory System Achievement. Journal of Applied Biological
Sciences, 4 (3), htm. 63-67.
Safrizal,
R. (2013). Pengertian Sikap Ilmiah. [Online]. Tersedia
http://berbagireferensi.blogspot.com/2010/06/lebih-jauh-tentangpengertian-sikap.html. Diakses 12 Desember 2014.
di:
Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Bandung: Kencana.
Sickel, A. J., Witzing, S. B., Vanmali, B. H., Abell, K.S. (2012). The Nature of
Discourse throughout 5E Lessons in a Large Enrolment College Biology
Course. Springer Science+Business Media, DOI 10.1007/s11165-0129281-6.
Siti, I. F. (2011). Pengaruh Praktikum Virtual Pada Konsep Sistem Saraf
Terhadap Perkembangan Kemampuan berfikir kritis, Pemahaman
Konsep, dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas IX. (Tesis). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Stiggins, R. J. (1994). Student-Centered Classroom Assessmemt. New York:
Macmillan College Publishing Company, Inc.
Sudaryono. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta:Graha Ilmu.
Susiwi, S. (2007). Siklus Belajar Suatu Model dalam Pembelajaran Kimia.
(Handout). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Syah. (1999). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosda Karya.
Syamsuri. (2007). IPA Biologi untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Erlangga.
Trianto. (2008). Mendesain Pembelajaran Kontekstual (contextual teaching and
learning) di Kelas. Jakarta: Cerdas Pustaka Publisher.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Tri,
S. P. (2013). Pengertian Belajar. [Online]. Tersedia di:
http://jsetyotri.blogspot.com/2013/03/pengertian-belajar.html. Diakses 29
Juli 2015.
Tumini. (2010). Penerapan Siklus Belajar 5 E pada Materi Bunyi untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berfikir Kreatif
Siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Tuna, A dan Kacer, A. (2013). The Effect of 5E Learning Cycle Model in
Teaching Trigonometry on Students’ Academic Achievement and The
Paramanence of Their Knowledge. International Jurnal on New Trends in
Education and Their Implications, 4, (7), htm. 73-87.
Wasis. (2008). Ilmu Pengethuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta:
Depdiknas.
Widi, E. W. ( 2009). Mengajar IPA Secara Bermakna. Bengkulu: UNIB Press.
Yudhawati, R dan Haryanto, D. (2011). Teori-teori Dasar Psikologi Pendidikan.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Yukaliana. (2013). IPA Biologi untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta : Erlangga.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi.
Ajaja, O., Patrick. (2013). Which why do we go in the teaching of biology?
Concept mapping, cooperative learning, or learning cycle?.
Internasional Journal of Science and Technology Education Research, 4
(2), htm. 18-29.
Amin, M. (1987). Mengajar IPA Dengan Menggunakan Metode Discovery dan
Inquiri Bagian I. Jakarta: Depdikbud.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Artun, H., dan Costu, B. (2012). Effect of the 5E Model on Prospecktive Teacher’
Conceptual Understanding of Diffusion and Osmosis: A Mixed Method
Approach. J Sci Educ Technol-Springer Science+Business Media.
Baharuddin. (1982). Peranan Kemampuan Dasar Intelektual Sikap dan
Pemahaman dalam Fisika terhadap Kemampuan Siswa di Sulawasi
Selatan Membangun Model Menrtal. Disertasi Dokter FPS IKIP
Bandung, Tidak Diterbitkan.
Bloom., Madaus., dan Hastings. (1981). Evaluation to Improve Learning. USA:
McGraw-Hill, Inc.
Boediono & Koster, W. (2004). Teori dan Aplikasi Statistikdan Probabilitas.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Budiningsih, A. C. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Bybee, R.W., Taylor , J.A., Gardner , A., Van, P.S., Carlson, J.P., Westbrook, A.,
Landes, N. (2006). The BSCS 5E Instructional Model:Origins,
Effectiveness, and Applications. Journal Colorado Springer, BSCS.
Carin, A., dan Sund, B. (1997). Teaching Science through Discovery. Columbus,
Ohio: Merill Publishing.
Dahar, R.W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R.W. (2006). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
Diknas.
(2004). Undang-undang Tentang Sisdiknas
Pelaksanaannya 2000-2004. Jakarta: Tamita Utama.
dan
Peraturan
Drajat dan Hadian, Y. (2007). Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu. Bogor: Regina.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
86 | perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
6
87
Forehand. (2011). Bloom’s Taksonomi from Emerging Perspective on Learning,
Teaching,
and
Technology.
[Online].
Tersedia:
http://www.d41.org/enews/think_tank_articles/articles/BloomsTaksonom
i. pdf. Diakses 29 November 2013.
Fraenkel, J.R. (2009). How To Design And Evaluate Research In Education. Sixth
Edition. Published by McGraw-Hill Companies, Inc. New York.
Ghony, D. M. (1982). Hakekat Ilmu Pengetahuan Dalam Pendidikan. Surabaya:
Usaha Nasional.
Gronlund, N. E. (1985). Measurement and Evaluation in Teaching. New York:
Collier MacMillan Canada, Inc.
Hagerman, C.L. (2012). Effect of The 5E Learning Cycle on Student Content
Comprehension and Scientific Literacy. Montana: Montana State
University.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Score. [online]. Diakses dari:
http:/www. Physic Indiana. Edu/-sdi/AnaliyzingChange-Gain.pdf.
Hamalik, O. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. 2008. Jakarta: Bumi Aksara.
Husna, P. H. (2013). Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual untuk
Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas
X pada Materi Invertebrata. (Tesisi). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ismunandar., Budiarti, S., Zbaedah, S. (2013). Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta:
ISBN.
Lawson, A. E. (2001). Using the Learning Cycle to Teach Biology Concepts and
Reasoning Patterns. Journal of Biological Education, 35 (4), htm. 165168.
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Sesuai
dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan). Padang: Akademi
Permata.
Max, E. M. (2010). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep, sikap ilmiah, dan Kemampuan
Bertanya Siswa SMA pada Topik Keanekaragaman Hayati. (Tesisi).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mudjiono & Dimyati. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Patrick., Ajaja, O., Urhievwejire., Eravwoke, O. (2012). Effects of 5E Learning
Cycle on Students’ achievement in Biology and Chemistry. Cypriot
Journal of Educational Sciences, 7 (3), htm. 244-262.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Richard dan Arrend. (2008). Learning to Teach/ Belajar untuk Mengajar.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ridawati, D. (2012). Global Warming: Pengertian, Penyebab, Efek, Cara
mengatasi. [Online]. Tersedia di: https://id-id.facebook.com/notes/debitridawati/global-warming-pengertian-penyebab-efek-cara-mengatasi/10150531758072256. Diakses 10 Februari 2015.
Rizema, S. P. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains.
Jogjakarta; Diva.
Sadi, O., dan Cakiroglu, j. (2010). Effects of 5E Learning Cycle on Students’
Human Circulatory System Achievement. Journal of Applied Biological
Sciences, 4 (3), htm. 63-67.
Safrizal,
R. (2013). Pengertian Sikap Ilmiah. [Online]. Tersedia
http://berbagireferensi.blogspot.com/2010/06/lebih-jauh-tentangpengertian-sikap.html. Diakses 12 Desember 2014.
di:
Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Bandung: Kencana.
Sickel, A. J., Witzing, S. B., Vanmali, B. H., Abell, K.S. (2012). The Nature of
Discourse throughout 5E Lessons in a Large Enrolment College Biology
Course. Springer Science+Business Media, DOI 10.1007/s11165-0129281-6.
Siti, I. F. (2011). Pengaruh Praktikum Virtual Pada Konsep Sistem Saraf
Terhadap Perkembangan Kemampuan berfikir kritis, Pemahaman
Konsep, dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas IX. (Tesis). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Stiggins, R. J. (1994). Student-Centered Classroom Assessmemt. New York:
Macmillan College Publishing Company, Inc.
Sudaryono. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta:Graha Ilmu.
Susiwi, S. (2007). Siklus Belajar Suatu Model dalam Pembelajaran Kimia.
(Handout). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Syah. (1999). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosda Karya.
Syamsuri. (2007). IPA Biologi untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Erlangga.
Trianto. (2008). Mendesain Pembelajaran Kontekstual (contextual teaching and
learning) di Kelas. Jakarta: Cerdas Pustaka Publisher.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Tri,
S. P. (2013). Pengertian Belajar. [Online]. Tersedia di:
http://jsetyotri.blogspot.com/2013/03/pengertian-belajar.html. Diakses 29
Juli 2015.
Tumini. (2010). Penerapan Siklus Belajar 5 E pada Materi Bunyi untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berfikir Kreatif
Siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Tuna, A dan Kacer, A. (2013). The Effect of 5E Learning Cycle Model in
Teaching Trigonometry on Students’ Academic Achievement and The
Paramanence of Their Knowledge. International Jurnal on New Trends in
Education and Their Implications, 4, (7), htm. 73-87.
Wasis. (2008). Ilmu Pengethuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta:
Depdiknas.
Widi, E. W. ( 2009). Mengajar IPA Secara Bermakna. Bengkulu: UNIB Press.
Yudhawati, R dan Haryanto, D. (2011). Teori-teori Dasar Psikologi Pendidikan.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Yukaliana. (2013). IPA Biologi untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta : Erlangga.
Wahyu Eka Jayanti, 2015
IMPLEMENTASI MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN
SIKAP ILMIAH SISWA SMP TENTANG EKOSISTEM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu