Perbedaan Potensi Kualitas Kepemimpinan Antara Mahasiswa Lulusan SMA Taruna Nusantara Magelang Dan Mahasiswa Lulusan SMA V Surabaya - Ubaya Repository
winda Yuli Pramayanti(1997). PerbedaanPotensi Kuatitas kepemimpinanAntara
MahasiswaLulusanSMA TarunaNusantaf,aMagelangDan MahasiswaLulusan SMAN
v Surabaya.Skripsisarjanastrata l. Surabaya:Fakultaspsikologi universitasSurabaya.
ABSTRAK
Indonesia adalah negara berkembangyang sangat menrbuttrhkanpemimpinpemimpintangguhuntuk mengantarbangsaini ke gerbangkeberhasilan.Generasimuda
adalahcalon-calonpemimpinyang kelak akan berperandalam masyarakat.Untuk itu
perlu kiranyauntuk memperhatikan
kehidupandan pendidikangenerasimuda.Tidak bisa
dipungkiribanyakpulaparapelajaryangterlibattawuran,hidup santaibahkanterjerumus
ke obat-obatanterlarang.Menanggapikeadaanitu didirikanlahsuatulembagapendidikan
menengahatas yang bertujuan untuk menyiapkan para siswanya untuk menjadi
pemimpin-pemimpin
yangtangguh.Sekolahitu bemamaSMA TarunaNusantarayangdi
dalamnyaselainmenerapkankurikulum umum seperti sekolah-sekolahmenengahatas
lainnyajuga menerapkan
lrurikulumdankondisikhususuntuk mencapaitujuannyaitu.
Populasi penelitian ini adalah mahasiswalulusan SMA Taruta Nusantara
Magelangdan lulusanSMAN V Surabaya.Ciri-ciri subyekpenelitianini adalahlaki-laki
lulusan SMA Taruna Nusantara Magelang atau SMAN V Surabaya tahun
1993,1994,1995dan 1996. Teknik pengambilansampeladalah purposive dan quota
sanpling. Pengumpulandata dilakukan denganmetode angket yang terdiri dari 103
aitem tertutup dan 8 aitem terbuka. Sedangkananalisisdata dilatukan dengantelnik
anakovasatujalur dengan2 kovariabel.
Hasil analisisdata diperolehF:5.522 dan y0.O2l (pd.05), tapi karenavariansi
kedua kelompok sampeltersebuttidak homogenmaka hasilnyaharus diturunkan satu
tingkat menjadi cukup sigrrifikan Ini berarti ada perbedaan potensi kualitas
kepemimpinanyang cukup meyakinkan antaxa mahasiswa lulusan SMA Taruna
NusantaradenganmahasiswalulusanSMAN V Surabayadenganmengendalikan
prestasi
belajar dan keterlibatandalam organisasi Bila prestasibelajar dan keterlibatandalam
. organisasitidak dikendalikans€carastatfutilqmakahasilnyamenunjukkanadaperbedaan
potensikualitaskepemimpinanyangmeyakinkanantaramahasiswalulusanSMA Taruna
Nusantaradan mahasiswalulusanSMAN V. Hal ini menunjukkanbahwaprestasibelajar
dan keterlibatan dalam organisasi cukup berpengaruh terhadap potensi kualitas
kepemimpinan.Lebih jauh diketahui bahwa kualitas kepemimpinanmahasiswalulusan
lulusanSMAN V (reratasesuaian
SMA TarunaNusantaralebih baik daripadamahasiswa
Al=332.171dan M=313.696).Dari analisispTodhctmomentdikstahuiada hubungan
yang cukup meyakinkanantaraprestasibelajar denganpotensi kualitas kepemimpinan
(rx1y0.221 dan p=0.085). Begitu pula ada hubunganyang cukup meyakinkanantara
keterlibatandalam organisasidcnganpotensi kualitas kepemimpinan(rx2y=O,207dan
p:0.108).
Kepemimpinandapatdrlatihdan dipelajaridenganzuatumateri danteknik-reknik
tertentu. Sistempendidikanyang meliputi pengajaran(kognitifl, pelatihan(psikomotor)
dan pengasuhan(afektif) yang diterapkandi SMA Tarura NusantaraMagelangdapat
yangbaik bagi siswanya.
diintemalisasidanmenumbuhkan
sikapkepemimpinan
MahasiswaLulusanSMA TarunaNusantaf,aMagelangDan MahasiswaLulusan SMAN
v Surabaya.Skripsisarjanastrata l. Surabaya:Fakultaspsikologi universitasSurabaya.
ABSTRAK
Indonesia adalah negara berkembangyang sangat menrbuttrhkanpemimpinpemimpintangguhuntuk mengantarbangsaini ke gerbangkeberhasilan.Generasimuda
adalahcalon-calonpemimpinyang kelak akan berperandalam masyarakat.Untuk itu
perlu kiranyauntuk memperhatikan
kehidupandan pendidikangenerasimuda.Tidak bisa
dipungkiribanyakpulaparapelajaryangterlibattawuran,hidup santaibahkanterjerumus
ke obat-obatanterlarang.Menanggapikeadaanitu didirikanlahsuatulembagapendidikan
menengahatas yang bertujuan untuk menyiapkan para siswanya untuk menjadi
pemimpin-pemimpin
yangtangguh.Sekolahitu bemamaSMA TarunaNusantarayangdi
dalamnyaselainmenerapkankurikulum umum seperti sekolah-sekolahmenengahatas
lainnyajuga menerapkan
lrurikulumdankondisikhususuntuk mencapaitujuannyaitu.
Populasi penelitian ini adalah mahasiswalulusan SMA Taruta Nusantara
Magelangdan lulusanSMAN V Surabaya.Ciri-ciri subyekpenelitianini adalahlaki-laki
lulusan SMA Taruna Nusantara Magelang atau SMAN V Surabaya tahun
1993,1994,1995dan 1996. Teknik pengambilansampeladalah purposive dan quota
sanpling. Pengumpulandata dilakukan denganmetode angket yang terdiri dari 103
aitem tertutup dan 8 aitem terbuka. Sedangkananalisisdata dilatukan dengantelnik
anakovasatujalur dengan2 kovariabel.
Hasil analisisdata diperolehF:5.522 dan y0.O2l (pd.05), tapi karenavariansi
kedua kelompok sampeltersebuttidak homogenmaka hasilnyaharus diturunkan satu
tingkat menjadi cukup sigrrifikan Ini berarti ada perbedaan potensi kualitas
kepemimpinanyang cukup meyakinkan antaxa mahasiswa lulusan SMA Taruna
NusantaradenganmahasiswalulusanSMAN V Surabayadenganmengendalikan
prestasi
belajar dan keterlibatandalam organisasi Bila prestasibelajar dan keterlibatandalam
. organisasitidak dikendalikans€carastatfutilqmakahasilnyamenunjukkanadaperbedaan
potensikualitaskepemimpinanyangmeyakinkanantaramahasiswalulusanSMA Taruna
Nusantaradan mahasiswalulusanSMAN V. Hal ini menunjukkanbahwaprestasibelajar
dan keterlibatan dalam organisasi cukup berpengaruh terhadap potensi kualitas
kepemimpinan.Lebih jauh diketahui bahwa kualitas kepemimpinanmahasiswalulusan
lulusanSMAN V (reratasesuaian
SMA TarunaNusantaralebih baik daripadamahasiswa
Al=332.171dan M=313.696).Dari analisispTodhctmomentdikstahuiada hubungan
yang cukup meyakinkanantaraprestasibelajar denganpotensi kualitas kepemimpinan
(rx1y0.221 dan p=0.085). Begitu pula ada hubunganyang cukup meyakinkanantara
keterlibatandalam organisasidcnganpotensi kualitas kepemimpinan(rx2y=O,207dan
p:0.108).
Kepemimpinandapatdrlatihdan dipelajaridenganzuatumateri danteknik-reknik
tertentu. Sistempendidikanyang meliputi pengajaran(kognitifl, pelatihan(psikomotor)
dan pengasuhan(afektif) yang diterapkandi SMA Tarura NusantaraMagelangdapat
yangbaik bagi siswanya.
diintemalisasidanmenumbuhkan
sikapkepemimpinan