FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB (Studi Kasus terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut).
ع ا ل صع ب التا ف ق اءة النص الع ب
(د اس الح ل لتا الصف الع ش ب ع د دا اأ ق غ
قد
ل حص ل ع
سل
د ج س ج ن الت ب
بقس تع
)
ال غ الع ب
تقد
حدة
نأ ت أ
ق التسج ل 6641011 :
قس تع ال غ الع ب
اأدا
ك تع ال غ
ج ع إند ن س الت ب
5102
Faktor-faktor Kesulitan Siswa dalam Membaca Teks Bahasa Arab
)(Studi Kasus terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut
Oleh
Yuniarti Amalia Wahdah
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra
© Yuniarti Amalia Wahdah 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2015
©Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ABSTRAK
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS
BAHASA ARAB
(Studi Kasus terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut)
Oleh : Yuniarti Amalia Wahdah
Salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab adalah mengembangkan
kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab, baik secara lisan maupun tulisan.
Oleh karena itu, peranan pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam
pembelajaran membaca menjadi sangat penting. Dalam pembelajaran membaca,
memahami isi teks yang dibaca merupakan faktor yang amat penting dalam
membaca suatu teks. Akan tetapi minimnya tingkat pemahaman terhadap teks
bahasa Arab menjadi masalah yang sering ditemui baik di sekolah maupun di
perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor
kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa Arab dan solusi untuk mengatasinya.
Hal itu dikarenakan siswa sering merasa kesulitan dalam membaca ataupun
memahami isi suatu teks bahasa Arab, dalam pelajaran Muthola’ah. Sehingga
berdampak terhadap hasil belajar mereka dalam pelajaran Muthola’ah yang
tergolong rendah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswi kelas X MA Darul Arqam
Garut tahun ajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara terstruktur, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian
mengungkapkan bahwa faktor-faktor kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa
Arab pada siswa kelas X MA Darul Arqam Garut tahun ajaran 2014/2015 adalah
faktor internal, yaitu pengalaman dan kepemilikan kompetensi bahasa siswa yang
rendah, minat membaca siswa yang kurang, dan motivasi belajar siswa yang
rendah. Faktor eksternal, yaitu faktor guru yang kurang dalam penguasaan materi,
metode pembelajaran yang kurang menyenangkan, kurangnya media
pembelajaran yang digunakan dan buku teks yang kurang ketersediaannya.
Adapun solusi yang diajukan adalah membuat program memperkaya kosakata
siswa, memilih materi yang menarik, menggunakan media pembelajaran alSam’iyah wa al-Bashariyah dan menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi dan menyenangkan.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مج د
ص الع ب ّي
ع امل صع ب التامي في ق اءة النّ ّ
(د اس الحال لتامي الصف العاش بمع د دا اأ قا غا
)
تقدم ا :ي نيأ تي أم يا حدة
ي ،س أ
ص في غ
ي ه ش
غ
أح أه ف
ج .في ي ق ء
ي ق ء
ي خص ص
ي غ
.ف ك،
يأ
في ق ء ،في فيظ
س ي ش ا ي حيي
يط
في
ص ق ء ا
حي ف
.ك
ج ي أح
ي
في ف
سأ
يص
ص ،خص ص ص
ح ف
أق
ق ء ص، .
ف
س أ في ج .أه ف ه حث هي
في ق ء في
أ
ا ي يش
ي .ك ح ا كثي
ا ي في ق ء ص
ث في ص
س ط .ك ه ح
ي ،خص ص في
ص
في ق ء ف
ص
في س ط
ي ح ي ث في ئج
غ
اضط
ح
ي .أ
ج صفي ق ي
حث
ه
ف .يس
ج في ف
أ ق
ي
س
صف ش - -
ي
حث في ه حث ف
ض
يق
سي .2012/2012ك
في س
س س ط
دي ئ غ
ثيق .أ ح ص
ه حث اح ،ق ،س طا ،
في س
ي
ج
خي
ي هي
في ق ء ص
ي
ص
أ
حث ف
ف في ق ء ،
ي
ف ،غ
ي
فء غ ي
هي:
س في ق
جي هي:
ق ء.
فض في
ي
ف
س
ّ س أق ّ ج ي ،قف
يس
ي
يق
س فض،
ض
ح كي
س،
يس
ي
ي أق ح س ،ق س ئ
في ي
ج غي
سي أق في .أ اج ه ص
س في فص ق يا
ي س ي
سئ
س ج ي ،س
ي ،خي
ف
.
ي ج ي
يق
ص ي ،س
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
STUDENTS’ DIFFICULTIES FACTORS TOWARD READING ARABIC
TEXT
(Case study toward students in grade X Madrasah Aliyah Darul Arqam
Garut)
By : Yuniarti Amalia Wahdah
One of aims to learn arabic language is to develop communication skill in
arabic language either orally or writtenly. Therefore; the role of Arabic lesson
especially in reading skill is important. In reading lesson, comprehending material
is very important to gain total understanding toward text. Otherwise, the minimum
level of comprehension toward Arabic text is the obstacle that is commonly found
either at school or at university. This research is to know students’ difficulties
factor in reading and comprehending text as well as the solution. Students find
difficulties in reading and understanding Muthola’ah’s text. Thus impacts their
values and results in Muthola’ah’s lesson. Which is under average. This research
uses descriptive method with qualitative approach. The subject of the reasearch is
the students in grade X MA Darul Arqam Garut in period 2014/2015. The data
collection method uses observation, structured interview, questioner and
documentation. The result of the reasearch shows that the difficulties factor for
students to read Arabic Language text in grade X MA Darul Arqam Garut in
period 2012/2012 is internal factor, it is the students’ low experience and
competency, weakness of students interests toward reading, and low studying
motivation. However; the external factor is the teacher that can not comply the
material, lack of fun way of learning, lack of teaching aids including the available
books to read. Therefore; the solution is making and giving programme that can
enlarge students vocabulary building, interesting materials, using al-Sam’iyah wa
al-Bashariyah methods, and using fun and interactive way of learning.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ض
محت ي
الرس ل
صح
ت ي ..............................................................أ
ش
ص ..................................................................
ح ي ا س .......................................................
ئ ا ا ............................................................
ئ ا اح ..........................................................
ال اأ ّ ل :مقدم
أ .ا ي ش 1...................................................
.ت يف صي غ ا ش 6....................................
.تح ي ا ح 7....................................................
.أه اف ا ح 8....................................................
.ف ائ ا ح 9......................................................
.هي ت ي ا س 9............................................
ال الث ني :النظري عن ع امل الصع ب في قراء النص
العربي
أ .ت يف ا اء 13.................................................
.أه اف ت ي ا اء 15.........................................
.أن ا ا اء 19..................................................
.ي ا اء 11..................................................
.ت ي ا ط 11..................................................
.ا ا ص ب في ا اء 16.................................
.ا ص ب في اء ا ص ا بي 37....................
.ا ص ا بي 38.................................................
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا ص ا بي 39.........................................
ط.
ي .ا ح ا س ب 04...............................................
ال الث لث :من جي ال حث
ا ح 03....................................................
أ.
.ص ا ي ن 00..............................................
ي ا ح 00..........................................
.
.أ ا ا ح 05......................................................
ا ي ن 06..........................................
.ط ي
.ط ي تح ي ا ي ن 09........................................
.ص بي ن ا ح 53..........................................
ال الرابع :ح اصل ال حث من قشت
أ .ح اص ا ح 57.................................................
.1ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي 59....
أ) ا اخ ي ص ب ا ا ي في اء ا ص
ا بي 59......................................................
) ا خ ي ص ب ا ا ي في اء ا ص
ا بي 70......................................................
.ش ح اص ا ح 85.....................................
.1ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي 85....
ا ء ا غ ي 85...............
ا ا
أ)
89..............................
ا غ في ا
)
ا اف 91............................................
)
ا س 90..........................................
)
ا سي 96................................
ا
)
.1ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي 98......
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
النت ئج ااقتراح: ال الخ مس
140 .......................................................... ا ئ.أ
145 ................................................. اا اح.
147 .............................. ................................
ا ا
ا اح
سي حي ا ح
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اب
اأ
ا مق مة
أ.
ا تم ي
ا
ا غ
ا
ف
ا .
مش ة
أ
ا
ف
أ
ا
ا
ا غ ا
ا
أ
اأخ .
ا غ اأ
ا اء ،
ا ،
،
اا
ا ف ا
،أ أ
اأ
.
ا
ا غ )8002 ،Dawson( .
ا اء
ا ا غ
ا
اأخ ا ا
ا
،
( .)8022 ،Somadayoغ
ا
ا ا اأخ
ش
.
اإ
ف
.
ا غ
ا
ف
ا غ
ا غ
ف
اإ
ا غ
أ اف
،
ا غ ا
خ ص
ا
ا
اأخ
ا
.أ
ا غ
ا
ا
،
ا
ا ف،
أ
اإ
ا ا اء .
ف
ئ ا
ا غ أ
،
ش ا اء .ا اء
اش ص
اأ
ا اء
،
ا
ا
اش
ا
،8022أ أ
000028ف ا
ا اص ف
ش
ا
ا غ
.ف ،
أ
ا)8000 ،Sutarjo( .
ا اء
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا اء ف ا غ ا
،ف ا
ص .
ا
أ ا ،غ
ا
ا
اأ ا ا
,
ا اء .
ا
ا
ا
اء ا ص)8002 ،Effendy( .
ف
ا
ف ا ص ا
ا ئ ا غ
ا
ف
ا غ ا
ا
ف ا
ا
ا ا
ا
،
ا اء ا
،
،ا
ش ا
(
.)8020
.
ا
ا
أ
ا
ا
ا
أ
ف
ا اء ا
أ
ا غ
ا اء ،
.
اأ
ا
ف ا ء
اأ
.)8022 , (.
ف
ا
ف ،ا
اإ
ا
ف
ش
أ اا
ش ا
اء ا ف .
ا
اأ
أ
ف
.
،
ا
ف
اء ا ف ،Ghazali( .
ا )2 :2008 ،
ش ء
أ ا اء ف ا
،
ا
ف
،
،ا غ ا
ا
ا
،ا اء
ا
.
ا
أ
ف)
(ا
ف اأ ،ف
ش
ش
.
اء ا ،ا اإ
,
ا
.
ا
،ا
،
ا
،ا اء
ا
،
ف ،ا
ا
ف
أا
ف
خ
ا ف ,أص
ف ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ء أص
ف ا
اء ص ا غ اأ
ف
ص
ا اء ،
ا
ا ش
ف ا
.ا ا
ا غ ا
.
ا
ف
غ
ا اأ
ا
ا
ا
ف
ا
أ
ا
ا
ا
ف ف ا صا
ا
.
ئ
ف
ا
ا
,
ا
ا ا
ا
ا
ا ئ ا
اص اا
ا
ا
.
ا ئ ف
اا
ف ااخ .خاص
ا
أ
ف ا
ا
اء ا
, 6,05
ش
أ
أ
أ
ش
. 56
ا ئ
ف ا
ا
ئ ا
. 50ص
ئ اإ
ا ف
ا ا
ا
ا
( )22 :2002أ ا
.
ا
ا
ا
ف ا
ش ء
ا
.
ا
ا
ا
ش
ش
ف ا اء ا
ا
.
ا
ف
ا
)20 :8022 ,أ " ا ا ا
:
اء ا ش ص
( )2ا
ا اخ ( أص
ء غ ا ء فئ
ا
ا
ف
ا ف
ء)
ف
ف
ا
ش
ف
ئ
أ
غ
أ
ا
أ
ف
ف
ئ
(ف
ش
اء .
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا ء)
خ
(أص
ا
اخ ا اء
()2
اأ
ا اء .ا
خ
ا
,ا
ا صا ا
غ .
ا
اف ا
( )2ا
ا
()8
)22 :2005 ,
ف (ف
غ ,
اء .
ف
اء ش ص
أ
ف
أ
اء ف
أ ش صف
ف
.أ
اء
اص ا
اء .
ف
ء ش ص
,
(ف
ف
أ
ا
ا
ا
أ
اف
) 80 :8200
.
ف ا اء ا
ا ء
أ
ص
ا
ا
ف
اء
ا
ا اء
ا
ف
ا
:
ف
ا
"
"
ا
اء
ا
ش
( )8005ف
ا
ف
اء ص ا غ ا
خ
ص
ا
ا
ا
غ ا
اء ا ص ا
ف
أ اء ا ش
صا
ا صا
ا
اص ا
.
ء ف أ اء ا ا
ا
ف
اص ا
"
ف ا
ا غ ا
" ا أ
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ف
ا
ا
( )8002
اء
ف
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.ا
اء ا غ ا
،ف
ا
ا
ا
ف ا
اء ا غ ا
.
اص
ا
ش
ا
ا
ا
ا
ا
.
ا
()222-228 :8006
اء ا ص ا
"
ا
ا
ا
ا
ا ص
ا ف
ا
أ
ف ص اء ا غ
.
.أ ا ا ا
ا
ا ف
غ ا
ا
ا آ
اأ ,
ا ئ ,
ا
ا ا
اا ائ ,ا
ا
,
ف ا اص ا
ا غ ا
.
ف ا
ا
ا
ا
ف
ا صا
ا ا ا
ا
ا
.غ
ا
ص
خ
ا
ا غ ا
ف
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ف
ا
ا اء
أ اف ا
,ف ا ا
ا .
ا
ا
ا
ف
ا
ا
ف
ا
ا
ف
"
ف ف :
,
غ ا
صغ
ا
,ا
ا
ص ئ
اء
ش
ا
اء ا ص
ا
,
.
ا ش
أ
.تعريف صي غة ا مش ة
.1
تعريف ا مش ة
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
أ
أ)
ف ش
ش
ا ا
ا ص
ئ
)
ف
غ ا
ا ا
) ا
أ
.2
اا
ا
ف
ف
ف
:
ا
ف
اء
ا
ف ا
ا
ا
ا اأ
صا
صي غة ا مش ة
ا ش ,
:
أ)
-ا
) ف
ص غ ا ش
ا
ا ف ا
ا
ا ص
اء ا ص ا
ف
؟
غ
ا اأ
ا
ا
اء ا ص ا
ا
) ف
ا ،
ا
ا
)؟
(ا
اخ
خ
ا
ا
ا
(ا
ف
ا ا
) ف ا ص
اء ا ص ا
ف
؟
غ
اأ
أص
ا غ
،
ا ش
ا
ا اف ف
)؟
ا
،
ا
،
ا
اء ا ص ا
ف ا
ا ش - -
ا
ا
.تح ي ا بحث
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا
ا
ا
اص ا
:
اا
,ف
اء ا ش ص
ف
.1ا ا ا
ا
ا اخ ( أص
ا
غ
ء غ ا ئ
ش
ا
ا
اء
اأ .
ا
ا
.2اء ا ص ا
.
ا
ف
.
اا
ف
ش
ئ)
اف
اف
ا اء
أه اف ا بحث
ا
ص غ ا ش
ء
ا ا
ف
ا ا
ف
ا ش - -
ا
.
غ
ا اأ
ا
أ أ اف ا
.1
.2
.3
.4
(ا
(ا
(ا
(ا
ف
ف
ف
ف
).
).
).
).
،أ اف
ا
ا
اء ا ص ا
ف
ف
خص ف :
ا
ا
ا
ا
ا
ف
اء ا ص ا
ف
اء ا ص ا
اء ا ص ا
ف
ف
اء ا ص ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اء ا ص ا
ف
اء ا ص
ف
- - ا ش
ا
ا
ا
ف ا
ا
.)
ا
.)
ف
(ا
ف
(ا
ا
.5
.6
ا ا
ف ا ص
.7
اء ا ص ا
ف
.
غ
اأ
ف ائ ا بحث
ء
(ا
.)
ا
.
ا اص ا
اء ا ص ا
ا
إصا
ا
اء ا ص ا
،
ف
ف
ا غ ا
ا
اغ ء اا
.
اء ا ص ا
ا ا
خ
ف
ص
ا
،
:
ص
–خ
ا
ت ظيم ا رس ة
ا
, ش
أ اف
,
,
.
اش
ا:
ا
ا
:
ش
ا
ا
اا
ف
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.1
.2
هي
ا
ا: اأ
, ف ص غ ا ش
,
ف ائ ا,
ا
.
اب
ا
.
,
,
,
اإ: ش
اء ا ص ا
ا
: ش
أا ا,
ا
ص,
ا
اص:
- ا ش
ا
ا
.
ا
ف
ش
.
اا ا
ا
ا
ا
,
,
ا
: ا ث
ا
.
اب
ا
ئ ا: ا ب ا رابع
ا
ا ص
ا
اء ا ص ا
ف
اص
ا
.
اأ
ش ا
ا ف ا
ف ا
ا ئ:
اإ: ا ب ا ني
ا,
اء ا ص ا
. ف
ا ا
ش
ا: ا مس
ا
.
ا ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اب
ا
ا
ل لث
ل
ي ل حث
م
ل حث
ّ أ،
أخ
ح. ح
ح
ح
َ أ.ّ ح
ف
ف
ف ش
، ح
.
ء
ّ
ح
ف
ح
خا
أ
ّ
ف
أخ
أ
ح
غ
.
ّح
ّغ
ح
، ح
ئ
أ
ّ
ّ أ
اح
ّ
م.أ
ا
خ
ئ
ح
ف
ح
ّ
ح
ح
. ح
ّ
ّ
ّ أ.)74 :1982 ،Surakhmad( . ّ
ّ
ا
ح
ّ ف
ف
ّ
ّ
ئ
ء
ف
ّ
ّ
ح
ف، ف.) ( ء
ا ف
ء
ا ف
ح
ح
ّ
ح
ح
.ّ
ف
ف
أخ
،
أ ف
.)2003 ،Nawawi( .
ح
ّح ح
ح
ح
،
ّ
،Sutedi( .
ّ حّ ح
)61 :2009
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مص ر ل ي ن.
ح
أ
ح
،
ح
ّ
)1( :
، ح
ح أ
أ
ف
،
ّ
،
:
.
ح ف
أ
ئ
ف
ف
ّ ّ
أ
ح
ح ف
.
ش
ّح
:
ّ ) أ2( .
أ
،ّ ح
ش
ّأ
ف
ّ
ئ غ
ّح
.
غ
ل حث
ئ
ّح
أ
.2015
.
ّ
أ
حّ ش
ف
ح
.أ
ي
ش
م.
،
غ
اح ئ
، ح
ف
ف ش
169
ح
ّ ّ
ف
غ
ئ
أ
ّ
ّح
- ف ش
ف
أ
2014/2015
ّ ّ :
-أ- ف ش
، أ ا- - ف ش
، أ ا-أ
ّ ّ
ّ ّ
.
- - ف ش
ّ ّ ،
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ح
ف،
ئ
أ
،purposive sampling
اء
ف
أ
ح
:2013 ،Sugiyono( .
اح
خ
ش
ح
ح
ا
أخ
أ
ء
خ
خ
أ،
ف
أ
ح
خ
.
،
أ. ئ
أخ
ف
ء
.
اخ
ّف
20
خ
اح
.
خ
ا
)300
ّأ
ف
ّ ّ
ش
ل حث
أ
ح
ح
ح
،
ء
ء
".
ح. ا
اح
ش
.
ح
ح
،
ف
أ
أ ف
(human instrument) ّ
ئ
ح أ ف.
:ّ أ
،
ح
أ
ح
أ.
ف
ح، ّ
ف أ
أف
ف
اح
ح
،
أ
ف
" إ
ء
ح
ئ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.
ّ
ّ
ء
ف
ح
ف
ّ
ا
ح
ئ
م لين
ف.أ ف
، ا
،
ح
، اح
، ح
ا
ط ي.
ف
ح
.
لماح.1
ّ
ح
ح
ّ
.ّ
اح
اح
ّ ف أ
ح
اح
،
ش
. ح
،
اح
اح
ح
ف
.
اح
( ء
ّ أ.)
ش
اح
ف
)62 :2014( Muliawan
ف اح
ح
اح
ّ
،
اح أح
اح
ش
ح
،
اح، ح
ف
اح
ف
ف
ّ
، ّ
،ّ
،
،ّ ّ
ف
ا
أ،
ح
اح. ّ ّ
ف
ّ
ّح، ح،
ّ
ح
ّ
.
ا
ف
لم بل.2
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ف شinterview
ّ
ا
Rimbun( . ح
أ ف
. ح
أ
ح
أ،
ّف
،ّ
أ
أ
)192 :1995 ،Efendi
أ
ّ ) أ317 :2013(
ح
أ
ح، ّ
ح ف ش
أ
غ
ء
ش
غ
ح
أ
ح
ّأ.
ّ
.
ّ أ
ف
Sugiyono
ح
ف أح
ف
ح أ
أ
أ
ّ
،
ّ
. اح
ء
فف
،ّ
ف
ء
ّ
استطا.3
ف
ح
ف
ا ا
ّ .
أ خ
ش
أ
ح
ف
ّ ح اخ
.
ّ
،(SS) ئ
ف
:
، ح
ف
غ،(TS) ف
غ،(S) ف
ّ (STS) ئ
:2004 ،Sukardi( .
( فx)
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا ا ا ف
ّ ّغ
ء
ف
.ّ
ّ
ف
ح
.)146
،
:
؛4
(SS)
؛3
؛2
؛1
(STS)
ح
ئ
(S)
ف
)1
ف
)2
(TS)
ف
) غ3
ئ
ف
) غ4
لت ثي.4
ح
ح
ف
،
ف
ح
إ
- غ
- غ
ء ف
أ
ح
،
ف
ف
أ
.)81 :2004 ،Sukardi( . ّ
ح
،
ف
ف ش
ّ ّ
ئ
أ
ّح
ش
ف
ئ
ّ ّ
ئ
أ
ّح
ّ
ّ
ّ
،
ح
ف
.
ط ي تحليل ل ي ن.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
،
أ
ّ
ح
ف
ّ
أ
.
ف ش
ئ
ح
،
ح
ف.
أ ف
أ
ّ
ح
ح
ف
ف ح
ّح أ
ح
ح
ح
ح أ
ح
.
ح
ف
ّ أ.
ف
ف
ئ
:
ف
خ.1
،
، ّ
أش ء
ّ ح ف أش ء
ّ ،
ح ف
ّ
.
غ
ح
أ
أ
خ
،
أ
ف.
ّ
ّح
ئ
خ
أح
أ
ح
خ
غ
ّح
ح
.2
،
ف
ّ
.
ح
،
.
ح
ئ
ّ
ف
ّح، ا
ح
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.3
ّ
ء
ح
، ح
ح ف
ّ ف
ا ا
ح
. أخ
، ا
ا
.ّ
ّ
ّّ ح
ف
ّ
،
ح
ء
، ح
ء
أ
اح
ّ
.
ح
ّأ
ا ف
إ
ئ
: غ
فح
ّ
ح
ا
ّ
ا
:
إ
ئ
:P
ح
،ّ
ّغ
.ّ
ح
:
ّ
ح
، خ
ء
ّ
ّ ، ّ
.) ( ا ا
ح ف
ى
ف
ح أ
ا
ش
:
N
:
x
ّغ
ّ
ش
ّأ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا
.
ا
)أ
فح
) غ
)
غ
) خ
:
)
%011
= أ
)1
= أ
)2
%52
= %25 - %100 =
%55
4=
)4
17,55 = 4 : %55 =
ح
) ف5
:
مل ل خلي
لم ي ر
لم ي ر من ل.2.3 ل
ل مل ل ر ي
ل
< %81,26
)3
ف
ل
ل م
.1
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
%100
< %62,6
.2
%81,25
< %43,76
.3
%62,5
%43,75
.
ّ
ئ
< %25 .4
ح
ح
ّ
ح،
ا
ا
ل حث
ّح
ح
ح
ّ ف
(credibility)
ئ
ّّ
ح غ
:
ّ اح
ح
ف
ف
اح
ح
ح
ّ
ئ
:
خ
ح
،
ّ
. ح
.1
ح
ف اء
.
ّ
.
ا
.
ص.
أ
ّ
ح
.
،ّ
ّ
بي ن
ح
ئ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
)1
)2
ئ
ح
ّ
اح
.
أح
ّ
ّح
ح
،
ح
،ء
ى
ح
.
ح
ح
ح
اخ
ّف ا
ئ
ّ
ح.2
ح
ح
ح
ح
.
ّ
ح
. ح
أ
.
ح
ئ
ح
)3
ح
أ
اح
ح ف
ح
أ
.3
ا
ّ
ء
ا
.4
ّ
أ
،
أ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
خا
أ .النت ئج
الب الخ مس
النت ئج و ااقتراح ت
ح ع
ش ا
ا
صا
ا اأ
ا
ا ئ أ ّ ع ا
ء
ا
:
ا ء
ح
،ا غ ا ا
افع ا ا ا ا
ح اص ا حث
ظ ا
اء ا
ا ا ف
"ع ا ص
فا ش - -
ف ا ّ
ص ّ
" ،فحص ع
ائ غ
حّ
اء ا ص
ف
ا ا
ص
ّ،
ا ا ا اخ ّ ا ا ا
:ا
.1ا ا ا ّاخ ّ
ا ّغ ّ ّا ا ا
،
ا ا
ف ا
.
ع
ح
.2ا ا ا
ّ
:ع ا ّ
ا ّ
ا
ا
ض،
ا ّ أ ّ
ف
ع،
ئ
أ ّ ح ،
ا
ا ّ ف ع
ضع
ا
ا
ا
،ا ح ّك ّ
ا ع
ا أش ا
ا ّ ف ا ص
ا ا ا ا
ا
ف ا ّ ا ع
ك اح
أ ّ ف
ا
ا .ع ا
ا ص ع ف ا ّ
ا
ا
ا ّ .
اء ا ص ا
ا ا ف
.3عا ص
ا
ا ع ا
غ ا
صع ا
ا
ا
،
ف ا غ ا
اع
ا اء ،
ف
ا
ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا
ا
ا
،
.ااقتراح ت
ع
ا
ا
ا اء ،
ا
ا ص
.
ح اص
اح ك
ف ا
ا حث ا
:
ئ
ا
،
اا
،
ا
عا
ا ح
ض اا
.1ا
أك ا
ح
أ .غ ع ا ا
ّ،حّ
اء ا ص ا
ا
ّ
ف .
ك ا
ح
.غ ع ا ا
ف
ّ ا
ّغ ا
اء ا
ّ
ا ا .
ا
ّ ا
.غ ع ا ا
ف ا حث ع ا
ا اأ ّ
ء .
ا
ا صا
.2
ّ
ا
أ .غ ع ا ّ أ
ا ّ ،حّ
ا ّ
ا ّ ع ا
ا ّ .
ا
ا ا
اك ش ف
ح
.غ ع ا ّ
ااف ا ،ح ّ
عا
ا
ا ّ
ئ
خ ح ا ّ ا
ا ّغ .
ا
ف
ف
ّ
ف
ّ
ّ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ئ ا
ا
ّ
أش
ث
،
ف
ا
ا
ا
ع
عا
ا
أ
غ ع.
افع ا ا ف
ا
.) (ا اء
غ ع ا ّ أ.
اء ع ع ّ ا
ا ا
ّح،
ا ا ا ا ا
. ا ا
ّ ا
ك ا
أ
ع ا ا أ
ا
ا
ا
أع
ث ف ص
أ
.
ا
ا
ّ
ا
ع
ا
عا ا
غ
ا
.3
ا
ك
ح
.
ف ا
حث ا خ.4
ح ا حث ا خ
ف ا ا
أ
اء ا ص ا
ا ا ف
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
المراجع
أ .المراجعب للغةالعربية
اهي ,ع .ا . )1691(.ا جه ا
ا ه
س ا غ اع ي .
:ا ا ع ف.
ط
أ ش ,أ . )8991(.خ
سي ا غ ا ع ي .أ ج ج ف ا ج :اأح .
ا ك ي ,ج . )1669(.ط
ا
تع ي ا غ اأج ي
ت يس ا غ ا ع ي .ش :ا
.
ي ا تع
ا ك .)7002( .في . .ص ي ,ا عا
ا ا غ اع ي .
اء ا ص استع
ا
ا
. )1611(.تع ي ا غ ا ع ي
. ,
اأخ
.
طي
:ج ع أ ا اء.
سي ,س ". )1693(. .
ا ت ي " .صحي ا ت ي .90/10 .
ا
ج.
سي
ع
غ
في ا
ش .
خ ش ي . )2012(. ,خ اط أف في ا ء.ات
ت يأ.http://awras-alhikmah.blogspot.com/2012/03/blog-post_04.html:
26ي ي 2011
ض ا ،
ا ت
ات ي .
في
. )1691(.ا ت ف في ا اء
. .أخ
ح اأ ,أس ه أس ي عاجه .صحي
جع في تع ي ا غ ا ع ي
طعي . ,أ . (.س) .ا
:ج ع أ ا
غ أخ .
طي
.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
تح ي ي
اس- تع ي ا غ ا ع ي. )1612(. س. ,
. ا ا ع ف:
. ا ف تط ي ي
ع:
ا ي. ا غ ا سي
ع. )1612(. ا. ع,
.
ا ت
ش
المراجعب للغةاإندونيسية.
Anderson, & Freeboddy. (2011). Dalam S. Somadayo, Strategi dan Teknik
Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Anwar, Khoirul. (2013). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Siswa Terhadap
Hasil Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Tarbiyah. Laporan
Penelitian Dosen pada UM Tangerang: tidak diterbitkan.
Burns, & dkk. (2005). Dalam F. Rahim, Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar.
Jakarta: Bumi Aksara.
Crawley, S., & Mountain, L. (2008). Strategies for Guiding Content Reading.
Dalam F. Rahim, Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi
Aksara.
Dawson. (2008). Dalam H. G. Tarigan, Membaca Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Effendy, A. F. (2003). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Fakhrurrozi, A., & Mahyudin, E. (2012). Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta
Pusat: Kementrian Agama RI.
Ghazali, A. S. (2010). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan
Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT Refika Aditama.
Godman, K. (2011). The Psicolinguistic Nature of Reading Process. Dalam S.
Somadayo, Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Hamidah. (2005). “Kemampuan Membaca Teks Bacaan Berbahasa Arab Siswa
Kelas VII Madrasah Tsanawiyh Negeri (MTsN) 1 Model Palangka Raya”.
Jurnal Studi Agama dan Masyarakat. 2.
Kaya-Carton, E., & Carton, A. (2010). Multidimensionality of Foreign Reading
Proficiency: Preliminary Considerations in Assessment. Dalam A. S.
Ghazali, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan
Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT Refika Aditama.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KBBI. (2010). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Diknas.
Laili,
C. (2011). Kemampuan Efektif Membaca. [Online].
http://cahayalaili.blogspot.com/2011/05/kemampuan-efektifmembaca.html [15 Maret 2015]
Tersedia:
Mardiyah, U. A. (2007). Faktor-faktor Kesulitan Membaca Teks Bahasa Arab &
Implikasinya terhadap Prestasi Belajar Mengajar. Skripsi Sarjana pada
FPBS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Muliawan, J. U. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan dengan Studi Kasus.
Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Namjha, E. (2013). Pentingnya Bahasa Arab di Era Globalisasi. [Online].
Tersedia: https://elfaiznamjha.wordpress.com. [14 April 2015].
Nawawi. (2003). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
Nurhadi. (1991). Membaca Cepat dan Efektif. Bandung: Sinar Baru.
Nurjanah. (2008). Pengaruh Penguasaan Mufradat terhadap Keterampilan
Membaca Bahasa Arab Siswa Kelas VIII di MTsN Ngemplak Sleman.
Skripsi Sarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Pearson. (2011). Dalam S. Somadayo, Teknik dan Strategi Pembelajaran
Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Purnamasari. (2007). Motivasi Belajar Bahasa Arab dan Kelancaran Membaca
Teks Bahasa Arab. Skripsi: tidak diterbitkan.
Rahim, F. (2005). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
RI, M. A. (2013). Peraturan Menteri Agama RI. Jakarta .
Rimbun, M. S., & Efendi, S. (1995). Metode Penelitian Survey. Jakarta: LP3ES.
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sudarman. (n.d.). Dalam T. Y. Cahyono, Peran Perpustakaan dalam Membina
Kemampuan dan Minat Baca. Pustakawan UPT Perpustakaan UM.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan-Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sukardi. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Supriyadi, D. (2000). Anatomi Buku Sekolah di Indonesia Problematik Penelitian,
Penyebaran dan Penggunaan Buku Pelajaran, Buku Bacaan dan Buku
Sumber. Yogyakarta: Adi Cipta Karya Nusa.
Surakhmad, W. (1982). Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metoda Teknik.
Bandung: Tarsito.
Sutarjo, J. (2009). Paradigma Penguasaan Membaca dalam Bahasa Arab Lulusan
PBA.
[Online].
Tersedia:http://tarjo2009.blogspot.com/2009/12/paradigma-penguasaanmembaca-dalam.html. [15 Maret 2015].
Sutedi, D. (2009). Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung: Humaniora.
Syafi'ie, I. (2011). Pengajaran Membaca di Kelas-kelas Awal Sekolah Dasar.
Dalam S. Somadayo, Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tampubolon. (1993). Mengembangkan Minat dan Kebiasaan Membaca pada
Anak. Bandung: Penerbit Angkasa.
Tarigan, H. G. (1986). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Trow, W. G. (1950). Educational Psychology. Cambridge: Houghton Mifflin.
Warkitri, & dkk. (1998). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Wiryodijoyo, S. (1989). Membaca: Strategi Pengantar & Tekniknya. Jakarta:
Depdikbud
Yap, K. (1997). Reliationships Between Amount of Reading Ability and Reading
Achievement. Dalam K. Harras, & L. Sulistianingsih, Membaca I. Jakarta:
Dunia Pustaka Jaya.
Yusril.
(2012, Maret 16). Minat dan Motivasi.
http://www.yusril.inspiration.com. [23 Juni 2015].
[Online].
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tersedia:
(د اس الح ل لتا الصف الع ش ب ع د دا اأ ق غ
قد
ل حص ل ع
سل
د ج س ج ن الت ب
بقس تع
)
ال غ الع ب
تقد
حدة
نأ ت أ
ق التسج ل 6641011 :
قس تع ال غ الع ب
اأدا
ك تع ال غ
ج ع إند ن س الت ب
5102
Faktor-faktor Kesulitan Siswa dalam Membaca Teks Bahasa Arab
)(Studi Kasus terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut
Oleh
Yuniarti Amalia Wahdah
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra
© Yuniarti Amalia Wahdah 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2015
©Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ABSTRAK
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS
BAHASA ARAB
(Studi Kasus terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut)
Oleh : Yuniarti Amalia Wahdah
Salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab adalah mengembangkan
kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab, baik secara lisan maupun tulisan.
Oleh karena itu, peranan pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam
pembelajaran membaca menjadi sangat penting. Dalam pembelajaran membaca,
memahami isi teks yang dibaca merupakan faktor yang amat penting dalam
membaca suatu teks. Akan tetapi minimnya tingkat pemahaman terhadap teks
bahasa Arab menjadi masalah yang sering ditemui baik di sekolah maupun di
perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor
kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa Arab dan solusi untuk mengatasinya.
Hal itu dikarenakan siswa sering merasa kesulitan dalam membaca ataupun
memahami isi suatu teks bahasa Arab, dalam pelajaran Muthola’ah. Sehingga
berdampak terhadap hasil belajar mereka dalam pelajaran Muthola’ah yang
tergolong rendah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswi kelas X MA Darul Arqam
Garut tahun ajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara terstruktur, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian
mengungkapkan bahwa faktor-faktor kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa
Arab pada siswa kelas X MA Darul Arqam Garut tahun ajaran 2014/2015 adalah
faktor internal, yaitu pengalaman dan kepemilikan kompetensi bahasa siswa yang
rendah, minat membaca siswa yang kurang, dan motivasi belajar siswa yang
rendah. Faktor eksternal, yaitu faktor guru yang kurang dalam penguasaan materi,
metode pembelajaran yang kurang menyenangkan, kurangnya media
pembelajaran yang digunakan dan buku teks yang kurang ketersediaannya.
Adapun solusi yang diajukan adalah membuat program memperkaya kosakata
siswa, memilih materi yang menarik, menggunakan media pembelajaran alSam’iyah wa al-Bashariyah dan menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi dan menyenangkan.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مج د
ص الع ب ّي
ع امل صع ب التامي في ق اءة النّ ّ
(د اس الحال لتامي الصف العاش بمع د دا اأ قا غا
)
تقدم ا :ي نيأ تي أم يا حدة
ي ،س أ
ص في غ
ي ه ش
غ
أح أه ف
ج .في ي ق ء
ي ق ء
ي خص ص
ي غ
.ف ك،
يأ
في ق ء ،في فيظ
س ي ش ا ي حيي
يط
في
ص ق ء ا
حي ف
.ك
ج ي أح
ي
في ف
سأ
يص
ص ،خص ص ص
ح ف
أق
ق ء ص، .
ف
س أ في ج .أه ف ه حث هي
في ق ء في
أ
ا ي يش
ي .ك ح ا كثي
ا ي في ق ء ص
ث في ص
س ط .ك ه ح
ي ،خص ص في
ص
في ق ء ف
ص
في س ط
ي ح ي ث في ئج
غ
اضط
ح
ي .أ
ج صفي ق ي
حث
ه
ف .يس
ج في ف
أ ق
ي
س
صف ش - -
ي
حث في ه حث ف
ض
يق
سي .2012/2012ك
في س
س س ط
دي ئ غ
ثيق .أ ح ص
ه حث اح ،ق ،س طا ،
في س
ي
ج
خي
ي هي
في ق ء ص
ي
ص
أ
حث ف
ف في ق ء ،
ي
ف ،غ
ي
فء غ ي
هي:
س في ق
جي هي:
ق ء.
فض في
ي
ف
س
ّ س أق ّ ج ي ،قف
يس
ي
يق
س فض،
ض
ح كي
س،
يس
ي
ي أق ح س ،ق س ئ
في ي
ج غي
سي أق في .أ اج ه ص
س في فص ق يا
ي س ي
سئ
س ج ي ،س
ي ،خي
ف
.
ي ج ي
يق
ص ي ،س
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
STUDENTS’ DIFFICULTIES FACTORS TOWARD READING ARABIC
TEXT
(Case study toward students in grade X Madrasah Aliyah Darul Arqam
Garut)
By : Yuniarti Amalia Wahdah
One of aims to learn arabic language is to develop communication skill in
arabic language either orally or writtenly. Therefore; the role of Arabic lesson
especially in reading skill is important. In reading lesson, comprehending material
is very important to gain total understanding toward text. Otherwise, the minimum
level of comprehension toward Arabic text is the obstacle that is commonly found
either at school or at university. This research is to know students’ difficulties
factor in reading and comprehending text as well as the solution. Students find
difficulties in reading and understanding Muthola’ah’s text. Thus impacts their
values and results in Muthola’ah’s lesson. Which is under average. This research
uses descriptive method with qualitative approach. The subject of the reasearch is
the students in grade X MA Darul Arqam Garut in period 2014/2015. The data
collection method uses observation, structured interview, questioner and
documentation. The result of the reasearch shows that the difficulties factor for
students to read Arabic Language text in grade X MA Darul Arqam Garut in
period 2012/2012 is internal factor, it is the students’ low experience and
competency, weakness of students interests toward reading, and low studying
motivation. However; the external factor is the teacher that can not comply the
material, lack of fun way of learning, lack of teaching aids including the available
books to read. Therefore; the solution is making and giving programme that can
enlarge students vocabulary building, interesting materials, using al-Sam’iyah wa
al-Bashariyah methods, and using fun and interactive way of learning.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ض
محت ي
الرس ل
صح
ت ي ..............................................................أ
ش
ص ..................................................................
ح ي ا س .......................................................
ئ ا ا ............................................................
ئ ا اح ..........................................................
ال اأ ّ ل :مقدم
أ .ا ي ش 1...................................................
.ت يف صي غ ا ش 6....................................
.تح ي ا ح 7....................................................
.أه اف ا ح 8....................................................
.ف ائ ا ح 9......................................................
.هي ت ي ا س 9............................................
ال الث ني :النظري عن ع امل الصع ب في قراء النص
العربي
أ .ت يف ا اء 13.................................................
.أه اف ت ي ا اء 15.........................................
.أن ا ا اء 19..................................................
.ي ا اء 11..................................................
.ت ي ا ط 11..................................................
.ا ا ص ب في ا اء 16.................................
.ا ص ب في اء ا ص ا بي 37....................
.ا ص ا بي 38.................................................
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا ص ا بي 39.........................................
ط.
ي .ا ح ا س ب 04...............................................
ال الث لث :من جي ال حث
ا ح 03....................................................
أ.
.ص ا ي ن 00..............................................
ي ا ح 00..........................................
.
.أ ا ا ح 05......................................................
ا ي ن 06..........................................
.ط ي
.ط ي تح ي ا ي ن 09........................................
.ص بي ن ا ح 53..........................................
ال الرابع :ح اصل ال حث من قشت
أ .ح اص ا ح 57.................................................
.1ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي 59....
أ) ا اخ ي ص ب ا ا ي في اء ا ص
ا بي 59......................................................
) ا خ ي ص ب ا ا ي في اء ا ص
ا بي 70......................................................
.ش ح اص ا ح 85.....................................
.1ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي 85....
ا ء ا غ ي 85...............
ا ا
أ)
89..............................
ا غ في ا
)
ا اف 91............................................
)
ا س 90..........................................
)
ا سي 96................................
ا
)
.1ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي 98......
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
النت ئج ااقتراح: ال الخ مس
140 .......................................................... ا ئ.أ
145 ................................................. اا اح.
147 .............................. ................................
ا ا
ا اح
سي حي ا ح
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اب
اأ
ا مق مة
أ.
ا تم ي
ا
ا غ
ا
ف
ا .
مش ة
أ
ا
ف
أ
ا
ا
ا غ ا
ا
أ
اأخ .
ا غ اأ
ا اء ،
ا ،
،
اا
ا ف ا
،أ أ
اأ
.
ا
ا غ )8002 ،Dawson( .
ا اء
ا ا غ
ا
اأخ ا ا
ا
،
( .)8022 ،Somadayoغ
ا
ا ا اأخ
ش
.
اإ
ف
.
ا غ
ا
ف
ا غ
ا غ
ف
اإ
ا غ
أ اف
،
ا غ ا
خ ص
ا
ا
اأخ
ا
.أ
ا غ
ا
ا
،
ا
ا ف،
أ
اإ
ا ا اء .
ف
ئ ا
ا غ أ
،
ش ا اء .ا اء
اش ص
اأ
ا اء
،
ا
ا
اش
ا
،8022أ أ
000028ف ا
ا اص ف
ش
ا
ا غ
.ف ،
أ
ا)8000 ،Sutarjo( .
ا اء
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا اء ف ا غ ا
،ف ا
ص .
ا
أ ا ،غ
ا
ا
اأ ا ا
,
ا اء .
ا
ا
ا
اء ا ص)8002 ،Effendy( .
ف
ا
ف ا ص ا
ا ئ ا غ
ا
ف
ا غ ا
ا
ف ا
ا
ا ا
ا
،
ا اء ا
،
،ا
ش ا
(
.)8020
.
ا
ا
أ
ا
ا
ا
أ
ف
ا اء ا
أ
ا غ
ا اء ،
.
اأ
ا
ف ا ء
اأ
.)8022 , (.
ف
ا
ف ،ا
اإ
ا
ف
ش
أ اا
ش ا
اء ا ف .
ا
اأ
أ
ف
.
،
ا
ف
اء ا ف ،Ghazali( .
ا )2 :2008 ،
ش ء
أ ا اء ف ا
،
ا
ف
،
،ا غ ا
ا
ا
،ا اء
ا
.
ا
أ
ف)
(ا
ف اأ ،ف
ش
ش
.
اء ا ،ا اإ
,
ا
.
ا
،ا
،
ا
،ا اء
ا
،
ف ،ا
ا
ف
أا
ف
خ
ا ف ,أص
ف ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ء أص
ف ا
اء ص ا غ اأ
ف
ص
ا اء ،
ا
ا ش
ف ا
.ا ا
ا غ ا
.
ا
ف
غ
ا اأ
ا
ا
ا
ف
ا
أ
ا
ا
ا
ف ف ا صا
ا
.
ئ
ف
ا
ا
,
ا
ا ا
ا
ا
ا ئ ا
اص اا
ا
ا
.
ا ئ ف
اا
ف ااخ .خاص
ا
أ
ف ا
ا
اء ا
, 6,05
ش
أ
أ
أ
ش
. 56
ا ئ
ف ا
ا
ئ ا
. 50ص
ئ اإ
ا ف
ا ا
ا
ا
( )22 :2002أ ا
.
ا
ا
ا
ف ا
ش ء
ا
.
ا
ا
ا
ش
ش
ف ا اء ا
ا
.
ا
ف
ا
)20 :8022 ,أ " ا ا ا
:
اء ا ش ص
( )2ا
ا اخ ( أص
ء غ ا ء فئ
ا
ا
ف
ا ف
ء)
ف
ف
ا
ش
ف
ئ
أ
غ
أ
ا
أ
ف
ف
ئ
(ف
ش
اء .
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا ء)
خ
(أص
ا
اخ ا اء
()2
اأ
ا اء .ا
خ
ا
,ا
ا صا ا
غ .
ا
اف ا
( )2ا
ا
()8
)22 :2005 ,
ف (ف
غ ,
اء .
ف
اء ش ص
أ
ف
أ
اء ف
أ ش صف
ف
.أ
اء
اص ا
اء .
ف
ء ش ص
,
(ف
ف
أ
ا
ا
ا
أ
اف
) 80 :8200
.
ف ا اء ا
ا ء
أ
ص
ا
ا
ف
اء
ا
ا اء
ا
ف
ا
:
ف
ا
"
"
ا
اء
ا
ش
( )8005ف
ا
ف
اء ص ا غ ا
خ
ص
ا
ا
ا
غ ا
اء ا ص ا
ف
أ اء ا ش
صا
ا صا
ا
اص ا
.
ء ف أ اء ا ا
ا
ف
اص ا
"
ف ا
ا غ ا
" ا أ
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ف
ا
ا
( )8002
اء
ف
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.ا
اء ا غ ا
،ف
ا
ا
ا
ف ا
اء ا غ ا
.
اص
ا
ش
ا
ا
ا
ا
ا
.
ا
()222-228 :8006
اء ا ص ا
"
ا
ا
ا
ا
ا ص
ا ف
ا
أ
ف ص اء ا غ
.
.أ ا ا ا
ا
ا ف
غ ا
ا
ا آ
اأ ,
ا ئ ,
ا
ا ا
اا ائ ,ا
ا
,
ف ا اص ا
ا غ ا
.
ف ا
ا
ا
ا
ف
ا صا
ا ا ا
ا
ا
.غ
ا
ص
خ
ا
ا غ ا
ف
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ا
ف
ا
ا اء
أ اف ا
,ف ا ا
ا .
ا
ا
ا
ف
ا
ا
ف
ا
ا
ف
"
ف ف :
,
غ ا
صغ
ا
,ا
ا
ص ئ
اء
ش
ا
اء ا ص
ا
,
.
ا ش
أ
.تعريف صي غة ا مش ة
.1
تعريف ا مش ة
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
أ
أ)
ف ش
ش
ا ا
ا ص
ئ
)
ف
غ ا
ا ا
) ا
أ
.2
اا
ا
ف
ف
ف
:
ا
ف
اء
ا
ف ا
ا
ا
ا اأ
صا
صي غة ا مش ة
ا ش ,
:
أ)
-ا
) ف
ص غ ا ش
ا
ا ف ا
ا
ا ص
اء ا ص ا
ف
؟
غ
ا اأ
ا
ا
اء ا ص ا
ا
) ف
ا ،
ا
ا
)؟
(ا
اخ
خ
ا
ا
ا
(ا
ف
ا ا
) ف ا ص
اء ا ص ا
ف
؟
غ
اأ
أص
ا غ
،
ا ش
ا
ا اف ف
)؟
ا
،
ا
،
ا
اء ا ص ا
ف ا
ا ش - -
ا
ا
.تح ي ا بحث
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا
ا
ا
اص ا
:
اا
,ف
اء ا ش ص
ف
.1ا ا ا
ا
ا اخ ( أص
ا
غ
ء غ ا ئ
ش
ا
ا
اء
اأ .
ا
ا
.2اء ا ص ا
.
ا
ف
.
اا
ف
ش
ئ)
اف
اف
ا اء
أه اف ا بحث
ا
ص غ ا ش
ء
ا ا
ف
ا ا
ف
ا ش - -
ا
.
غ
ا اأ
ا
أ أ اف ا
.1
.2
.3
.4
(ا
(ا
(ا
(ا
ف
ف
ف
ف
).
).
).
).
،أ اف
ا
ا
اء ا ص ا
ف
ف
خص ف :
ا
ا
ا
ا
ا
ف
اء ا ص ا
ف
اء ا ص ا
اء ا ص ا
ف
ف
اء ا ص ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اء ا ص ا
ف
اء ا ص
ف
- - ا ش
ا
ا
ا
ف ا
ا
.)
ا
.)
ف
(ا
ف
(ا
ا
.5
.6
ا ا
ف ا ص
.7
اء ا ص ا
ف
.
غ
اأ
ف ائ ا بحث
ء
(ا
.)
ا
.
ا اص ا
اء ا ص ا
ا
إصا
ا
اء ا ص ا
،
ف
ف
ا غ ا
ا
اغ ء اا
.
اء ا ص ا
ا ا
خ
ف
ص
ا
،
:
ص
–خ
ا
ت ظيم ا رس ة
ا
, ش
أ اف
,
,
.
اش
ا:
ا
ا
:
ش
ا
ا
اا
ف
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.1
.2
هي
ا
ا: اأ
, ف ص غ ا ش
,
ف ائ ا,
ا
.
اب
ا
.
,
,
,
اإ: ش
اء ا ص ا
ا
: ش
أا ا,
ا
ص,
ا
اص:
- ا ش
ا
ا
.
ا
ف
ش
.
اا ا
ا
ا
ا
,
,
ا
: ا ث
ا
.
اب
ا
ئ ا: ا ب ا رابع
ا
ا ص
ا
اء ا ص ا
ف
اص
ا
.
اأ
ش ا
ا ف ا
ف ا
ا ئ:
اإ: ا ب ا ني
ا,
اء ا ص ا
. ف
ا ا
ش
ا: ا مس
ا
.
ا ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اب
ا
ا
ل لث
ل
ي ل حث
م
ل حث
ّ أ،
أخ
ح. ح
ح
ح
َ أ.ّ ح
ف
ف
ف ش
، ح
.
ء
ّ
ح
ف
ح
خا
أ
ّ
ف
أخ
أ
ح
غ
.
ّح
ّغ
ح
، ح
ئ
أ
ّ
ّ أ
اح
ّ
م.أ
ا
خ
ئ
ح
ف
ح
ّ
ح
ح
. ح
ّ
ّ
ّ أ.)74 :1982 ،Surakhmad( . ّ
ّ
ا
ح
ّ ف
ف
ّ
ّ
ئ
ء
ف
ّ
ّ
ح
ف، ف.) ( ء
ا ف
ء
ا ف
ح
ح
ّ
ح
ح
.ّ
ف
ف
أخ
،
أ ف
.)2003 ،Nawawi( .
ح
ّح ح
ح
ح
،
ّ
،Sutedi( .
ّ حّ ح
)61 :2009
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مص ر ل ي ن.
ح
أ
ح
،
ح
ّ
)1( :
، ح
ح أ
أ
ف
،
ّ
،
:
.
ح ف
أ
ئ
ف
ف
ّ ّ
أ
ح
ح ف
.
ش
ّح
:
ّ ) أ2( .
أ
،ّ ح
ش
ّأ
ف
ّ
ئ غ
ّح
.
غ
ل حث
ئ
ّح
أ
.2015
.
ّ
أ
حّ ش
ف
ح
.أ
ي
ش
م.
،
غ
اح ئ
، ح
ف
ف ش
169
ح
ّ ّ
ف
غ
ئ
أ
ّ
ّح
- ف ش
ف
أ
2014/2015
ّ ّ :
-أ- ف ش
، أ ا- - ف ش
، أ ا-أ
ّ ّ
ّ ّ
.
- - ف ش
ّ ّ ،
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ح
ف،
ئ
أ
،purposive sampling
اء
ف
أ
ح
:2013 ،Sugiyono( .
اح
خ
ش
ح
ح
ا
أخ
أ
ء
خ
خ
أ،
ف
أ
ح
خ
.
،
أ. ئ
أخ
ف
ء
.
اخ
ّف
20
خ
اح
.
خ
ا
)300
ّأ
ف
ّ ّ
ش
ل حث
أ
ح
ح
ح
،
ء
ء
".
ح. ا
اح
ش
.
ح
ح
،
ف
أ
أ ف
(human instrument) ّ
ئ
ح أ ف.
:ّ أ
،
ح
أ
ح
أ.
ف
ح، ّ
ف أ
أف
ف
اح
ح
،
أ
ف
" إ
ء
ح
ئ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.
ّ
ّ
ء
ف
ح
ف
ّ
ا
ح
ئ
م لين
ف.أ ف
، ا
،
ح
، اح
، ح
ا
ط ي.
ف
ح
.
لماح.1
ّ
ح
ح
ّ
.ّ
اح
اح
ّ ف أ
ح
اح
،
ش
. ح
،
اح
اح
ح
ف
.
اح
( ء
ّ أ.)
ش
اح
ف
)62 :2014( Muliawan
ف اح
ح
اح
ّ
،
اح أح
اح
ش
ح
،
اح، ح
ف
اح
ف
ف
ّ
، ّ
،ّ
،
،ّ ّ
ف
ا
أ،
ح
اح. ّ ّ
ف
ّ
ّح، ح،
ّ
ح
ّ
.
ا
ف
لم بل.2
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ف شinterview
ّ
ا
Rimbun( . ح
أ ف
. ح
أ
ح
أ،
ّف
،ّ
أ
أ
)192 :1995 ،Efendi
أ
ّ ) أ317 :2013(
ح
أ
ح، ّ
ح ف ش
أ
غ
ء
ش
غ
ح
أ
ح
ّأ.
ّ
.
ّ أ
ف
Sugiyono
ح
ف أح
ف
ح أ
أ
أ
ّ
،
ّ
. اح
ء
فف
،ّ
ف
ء
ّ
استطا.3
ف
ح
ف
ا ا
ّ .
أ خ
ش
أ
ح
ف
ّ ح اخ
.
ّ
،(SS) ئ
ف
:
، ح
ف
غ،(TS) ف
غ،(S) ف
ّ (STS) ئ
:2004 ،Sukardi( .
( فx)
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا ا ا ف
ّ ّغ
ء
ف
.ّ
ّ
ف
ح
.)146
،
:
؛4
(SS)
؛3
؛2
؛1
(STS)
ح
ئ
(S)
ف
)1
ف
)2
(TS)
ف
) غ3
ئ
ف
) غ4
لت ثي.4
ح
ح
ف
،
ف
ح
إ
- غ
- غ
ء ف
أ
ح
،
ف
ف
أ
.)81 :2004 ،Sukardi( . ّ
ح
،
ف
ف ش
ّ ّ
ئ
أ
ّح
ش
ف
ئ
ّ ّ
ئ
أ
ّح
ّ
ّ
ّ
،
ح
ف
.
ط ي تحليل ل ي ن.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
،
أ
ّ
ح
ف
ّ
أ
.
ف ش
ئ
ح
،
ح
ف.
أ ف
أ
ّ
ح
ح
ف
ف ح
ّح أ
ح
ح
ح
ح أ
ح
.
ح
ف
ّ أ.
ف
ف
ئ
:
ف
خ.1
،
، ّ
أش ء
ّ ح ف أش ء
ّ ،
ح ف
ّ
.
غ
ح
أ
أ
خ
،
أ
ف.
ّ
ّح
ئ
خ
أح
أ
ح
خ
غ
ّح
ح
.2
،
ف
ّ
.
ح
،
.
ح
ئ
ّ
ف
ّح، ا
ح
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.3
ّ
ء
ح
، ح
ح ف
ّ ف
ا ا
ح
. أخ
، ا
ا
.ّ
ّ
ّّ ح
ف
ّ
،
ح
ء
، ح
ء
أ
اح
ّ
.
ح
ّأ
ا ف
إ
ئ
: غ
فح
ّ
ح
ا
ّ
ا
:
إ
ئ
:P
ح
،ّ
ّغ
.ّ
ح
:
ّ
ح
، خ
ء
ّ
ّ ، ّ
.) ( ا ا
ح ف
ى
ف
ح أ
ا
ش
:
N
:
x
ّغ
ّ
ش
ّأ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا
.
ا
)أ
فح
) غ
)
غ
) خ
:
)
%011
= أ
)1
= أ
)2
%52
= %25 - %100 =
%55
4=
)4
17,55 = 4 : %55 =
ح
) ف5
:
مل ل خلي
لم ي ر
لم ي ر من ل.2.3 ل
ل مل ل ر ي
ل
< %81,26
)3
ف
ل
ل م
.1
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
%100
< %62,6
.2
%81,25
< %43,76
.3
%62,5
%43,75
.
ّ
ئ
< %25 .4
ح
ح
ّ
ح،
ا
ا
ل حث
ّح
ح
ح
ّ ف
(credibility)
ئ
ّّ
ح غ
:
ّ اح
ح
ف
ف
اح
ح
ح
ّ
ئ
:
خ
ح
،
ّ
. ح
.1
ح
ف اء
.
ّ
.
ا
.
ص.
أ
ّ
ح
.
،ّ
ّ
بي ن
ح
ئ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
)1
)2
ئ
ح
ّ
اح
.
أح
ّ
ّح
ح
،
ح
،ء
ى
ح
.
ح
ح
ح
اخ
ّف ا
ئ
ّ
ح.2
ح
ح
ح
ح
.
ّ
ح
. ح
أ
.
ح
ئ
ح
)3
ح
أ
اح
ح ف
ح
أ
.3
ا
ّ
ء
ا
.4
ّ
أ
،
أ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
خا
أ .النت ئج
الب الخ مس
النت ئج و ااقتراح ت
ح ع
ش ا
ا
صا
ا اأ
ا
ا ئ أ ّ ع ا
ء
ا
:
ا ء
ح
،ا غ ا ا
افع ا ا ا ا
ح اص ا حث
ظ ا
اء ا
ا ا ف
"ع ا ص
فا ش - -
ف ا ّ
ص ّ
" ،فحص ع
ائ غ
حّ
اء ا ص
ف
ا ا
ص
ّ،
ا ا ا اخ ّ ا ا ا
:ا
.1ا ا ا ّاخ ّ
ا ّغ ّ ّا ا ا
،
ا ا
ف ا
.
ع
ح
.2ا ا ا
ّ
:ع ا ّ
ا ّ
ا
ا
ض،
ا ّ أ ّ
ف
ع،
ئ
أ ّ ح ،
ا
ا ّ ف ع
ضع
ا
ا
ا
،ا ح ّك ّ
ا ع
ا أش ا
ا ّ ف ا ص
ا ا ا ا
ا
ف ا ّ ا ع
ك اح
أ ّ ف
ا
ا .ع ا
ا ص ع ف ا ّ
ا
ا
ا ّ .
اء ا ص ا
ا ا ف
.3عا ص
ا
ا ع ا
غ ا
صع ا
ا
ا
،
ف ا غ ا
اع
ا اء ،
ف
ا
ا
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ا
ا
ا
،
.ااقتراح ت
ع
ا
ا
ا اء ،
ا
ا ص
.
ح اص
اح ك
ف ا
ا حث ا
:
ئ
ا
،
اا
،
ا
عا
ا ح
ض اا
.1ا
أك ا
ح
أ .غ ع ا ا
ّ،حّ
اء ا ص ا
ا
ّ
ف .
ك ا
ح
.غ ع ا ا
ف
ّ ا
ّغ ا
اء ا
ّ
ا ا .
ا
ّ ا
.غ ع ا ا
ف ا حث ع ا
ا اأ ّ
ء .
ا
ا صا
.2
ّ
ا
أ .غ ع ا ّ أ
ا ّ ،حّ
ا ّ
ا ّ ع ا
ا ّ .
ا
ا ا
اك ش ف
ح
.غ ع ا ّ
ااف ا ،ح ّ
عا
ا
ا ّ
ئ
خ ح ا ّ ا
ا ّغ .
ا
ف
ف
ّ
ف
ّ
ّ
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ئ ا
ا
ّ
أش
ث
،
ف
ا
ا
ا
ع
عا
ا
أ
غ ع.
افع ا ا ف
ا
.) (ا اء
غ ع ا ّ أ.
اء ع ع ّ ا
ا ا
ّح،
ا ا ا ا ا
. ا ا
ّ ا
ك ا
أ
ع ا ا أ
ا
ا
ا
أع
ث ف ص
أ
.
ا
ا
ّ
ا
ع
ا
عا ا
غ
ا
.3
ا
ك
ح
.
ف ا
حث ا خ.4
ح ا حث ا خ
ف ا ا
أ
اء ا ص ا
ا ا ف
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
المراجع
أ .المراجعب للغةالعربية
اهي ,ع .ا . )1691(.ا جه ا
ا ه
س ا غ اع ي .
:ا ا ع ف.
ط
أ ش ,أ . )8991(.خ
سي ا غ ا ع ي .أ ج ج ف ا ج :اأح .
ا ك ي ,ج . )1669(.ط
ا
تع ي ا غ اأج ي
ت يس ا غ ا ع ي .ش :ا
.
ي ا تع
ا ك .)7002( .في . .ص ي ,ا عا
ا ا غ اع ي .
اء ا ص استع
ا
ا
. )1611(.تع ي ا غ ا ع ي
. ,
اأخ
.
طي
:ج ع أ ا اء.
سي ,س ". )1693(. .
ا ت ي " .صحي ا ت ي .90/10 .
ا
ج.
سي
ع
غ
في ا
ش .
خ ش ي . )2012(. ,خ اط أف في ا ء.ات
ت يأ.http://awras-alhikmah.blogspot.com/2012/03/blog-post_04.html:
26ي ي 2011
ض ا ،
ا ت
ات ي .
في
. )1691(.ا ت ف في ا اء
. .أخ
ح اأ ,أس ه أس ي عاجه .صحي
جع في تع ي ا غ ا ع ي
طعي . ,أ . (.س) .ا
:ج ع أ ا
غ أخ .
طي
.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
تح ي ي
اس- تع ي ا غ ا ع ي. )1612(. س. ,
. ا ا ع ف:
. ا ف تط ي ي
ع:
ا ي. ا غ ا سي
ع. )1612(. ا. ع,
.
ا ت
ش
المراجعب للغةاإندونيسية.
Anderson, & Freeboddy. (2011). Dalam S. Somadayo, Strategi dan Teknik
Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Anwar, Khoirul. (2013). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Siswa Terhadap
Hasil Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Tarbiyah. Laporan
Penelitian Dosen pada UM Tangerang: tidak diterbitkan.
Burns, & dkk. (2005). Dalam F. Rahim, Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar.
Jakarta: Bumi Aksara.
Crawley, S., & Mountain, L. (2008). Strategies for Guiding Content Reading.
Dalam F. Rahim, Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi
Aksara.
Dawson. (2008). Dalam H. G. Tarigan, Membaca Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Effendy, A. F. (2003). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Fakhrurrozi, A., & Mahyudin, E. (2012). Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta
Pusat: Kementrian Agama RI.
Ghazali, A. S. (2010). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan
Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT Refika Aditama.
Godman, K. (2011). The Psicolinguistic Nature of Reading Process. Dalam S.
Somadayo, Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Hamidah. (2005). “Kemampuan Membaca Teks Bacaan Berbahasa Arab Siswa
Kelas VII Madrasah Tsanawiyh Negeri (MTsN) 1 Model Palangka Raya”.
Jurnal Studi Agama dan Masyarakat. 2.
Kaya-Carton, E., & Carton, A. (2010). Multidimensionality of Foreign Reading
Proficiency: Preliminary Considerations in Assessment. Dalam A. S.
Ghazali, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan
Komunikatif-Interaktif. Bandung: PT Refika Aditama.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KBBI. (2010). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Diknas.
Laili,
C. (2011). Kemampuan Efektif Membaca. [Online].
http://cahayalaili.blogspot.com/2011/05/kemampuan-efektifmembaca.html [15 Maret 2015]
Tersedia:
Mardiyah, U. A. (2007). Faktor-faktor Kesulitan Membaca Teks Bahasa Arab &
Implikasinya terhadap Prestasi Belajar Mengajar. Skripsi Sarjana pada
FPBS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Muliawan, J. U. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan dengan Studi Kasus.
Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Namjha, E. (2013). Pentingnya Bahasa Arab di Era Globalisasi. [Online].
Tersedia: https://elfaiznamjha.wordpress.com. [14 April 2015].
Nawawi. (2003). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
Nurhadi. (1991). Membaca Cepat dan Efektif. Bandung: Sinar Baru.
Nurjanah. (2008). Pengaruh Penguasaan Mufradat terhadap Keterampilan
Membaca Bahasa Arab Siswa Kelas VIII di MTsN Ngemplak Sleman.
Skripsi Sarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Pearson. (2011). Dalam S. Somadayo, Teknik dan Strategi Pembelajaran
Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Purnamasari. (2007). Motivasi Belajar Bahasa Arab dan Kelancaran Membaca
Teks Bahasa Arab. Skripsi: tidak diterbitkan.
Rahim, F. (2005). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
RI, M. A. (2013). Peraturan Menteri Agama RI. Jakarta .
Rimbun, M. S., & Efendi, S. (1995). Metode Penelitian Survey. Jakarta: LP3ES.
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sudarman. (n.d.). Dalam T. Y. Cahyono, Peran Perpustakaan dalam Membina
Kemampuan dan Minat Baca. Pustakawan UPT Perpustakaan UM.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan-Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sukardi. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Supriyadi, D. (2000). Anatomi Buku Sekolah di Indonesia Problematik Penelitian,
Penyebaran dan Penggunaan Buku Pelajaran, Buku Bacaan dan Buku
Sumber. Yogyakarta: Adi Cipta Karya Nusa.
Surakhmad, W. (1982). Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metoda Teknik.
Bandung: Tarsito.
Sutarjo, J. (2009). Paradigma Penguasaan Membaca dalam Bahasa Arab Lulusan
PBA.
[Online].
Tersedia:http://tarjo2009.blogspot.com/2009/12/paradigma-penguasaanmembaca-dalam.html. [15 Maret 2015].
Sutedi, D. (2009). Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung: Humaniora.
Syafi'ie, I. (2011). Pengajaran Membaca di Kelas-kelas Awal Sekolah Dasar.
Dalam S. Somadayo, Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tampubolon. (1993). Mengembangkan Minat dan Kebiasaan Membaca pada
Anak. Bandung: Penerbit Angkasa.
Tarigan, H. G. (1986). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Trow, W. G. (1950). Educational Psychology. Cambridge: Houghton Mifflin.
Warkitri, & dkk. (1998). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Wiryodijoyo, S. (1989). Membaca: Strategi Pengantar & Tekniknya. Jakarta:
Depdikbud
Yap, K. (1997). Reliationships Between Amount of Reading Ability and Reading
Achievement. Dalam K. Harras, & L. Sulistianingsih, Membaca I. Jakarta:
Dunia Pustaka Jaya.
Yusril.
(2012, Maret 16). Minat dan Motivasi.
http://www.yusril.inspiration.com. [23 Juni 2015].
[Online].
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tersedia: