PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ILMU NAHWUBERBASIS MULTIMEDIA Perancangan Media Pembelajaran Ilmu Nahwu Berbasis Multimedia.
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ILMU NAHWU
BERBASIS MULTIMEDIA
SKRIPSI
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Jenjang Strata I
pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh:
Wulan Nuranggraini
NIM : L200080042
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HALAMAI\
PERSETUJUAI\
Skripsi denganjudul
*PERANCAFIGAN MEDIA
PEMBELAJARAN
ILMA NAII'IIU
BERBASIS MULTIMEDIA'
ini telah diperiksa,disetujui dan disahkanpada :
Hari
:
Tanggal :
PembimbinsI
PembimbingII
Q
Aris Rakhmadi.S.T..M.Eng
NIK:983
Purna Ktlrniawan
'
NIK:200.1306
IIALAMAN
PENGESAIIAN
PERANCAI\GAI\I MEDIA PEMBELAJARAN
ILMU NAHWT]
BERBASIS MT]LTIMEDIA
dipersiapkandan disusunoleh
\ilulan Nuranggraini
NIM : L20008042
telah dipertahankandi depan Dewan Penguji
padatanggal .....(tanggalpendadaran).. ...
SusunanDewan Pensuii
PembimbingI
Anggota Dewan Penguji Lain
b\og*
FatahYasi{. S.T..M.T.
NI K : 7 3 8
N IK :9 8 3
PembimbingII
NIK:200.1306
NIK : 100.1197
Skripsi ini telah diterima sebagaisalah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar sarjana
,
Tanggal
Ketua Program Studi
Fakultas
qnrin. S.T.MT.
tuis Rakhmadt.ST.
NIK: 983
ill
DAFTAR KONTRIBUSI
Dengan ini saya menyatakanbahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesajanaan di suatu perguruan Tinggi
dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskahini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Berikut saya sampaikandaftar kontribusi dalam penyusunanskripsi:
1. Sayamerancangdan membangunmediapembelajaranmenggunakangambarlatar
yang saya unduh dati search engine google dan di edit un1lk mendapatkan
gambar yang saya inginkan.
2. Buku-buku tentang Ilmu Nahwuyangsaya lampirkan pustakanya.
3. Tutorial actionscript Adobe Flash CS 5 yang saya dapatkan dari berbagai sumber
termasuk search engine google dan dari buku-buku tentang Adobe Flash.
Demikian pernyataan dan daftar kontribusi ini saya buat dengan sejujurnya. Saya
bertanggungiawabatas isi dan kebenarandaftar di atas.
Surakarta. 17
2At2
nggraini
PumaKulniawan
NIK:200.1306
IV
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
“Jangan kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal
kamulah orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang
beriman”
Q.S Ali-Imran : 139
Tidak ada satu orangpun yang sanggup mengubah masa lalu dan tidak pula dapat
merancang masa depan dengan gambaran yang sesuai dengan kehendaknya, untuk
itu tidak ada gunanya membinasakan diri dalam kekecewaan karena sesuatu yang
tidak sanggup diubah.
Penulis
v
PERSEMBAHAN :
1.
Untuk Allah SWT Yang Maha Melapangkan, yang selalau memberikan jalan
terbaik-Nya.
2.
Untuk Bapak dan Ibu, terima kasih atas support dan pengertiannya, banyak hal
yang dapat aku pelajari dari kalian. Terima kasih bapak telah mengajariku ikhlas
dan tawakkal, dan ibu yang selalu memberikan tempat terhangatnya ketika aku
terjatuh.
3.
Adik-adikku, Samsul dan Ahmad yang membuatku bangga memiliki kalian,
terima kasih atas ide-ide bagusnya.
4.
Teman terdekatku, terima kasih menjadi orang yang paling tulus, sekalipun tak
pernah menghakimiku dan terima kasih telah menjadi orang yang sabar
menghadapiku.
5.
Untuk sahabat terbaikku, Khonita, Dian dan Vina. Tidak pernah menyesal aku
memiliki kalian, kalian selalu disampingku walaupun aku bilang tinggalkan aku
sendiri, dan selalu membukakan pintu untukku sebelum aku mengetuknya.
6.
Untuk Suhartono, Rahman, Fajar dan dedek Wulan, selalu ada setiap aku ke
kampus, dan terima kasih suhartono sudah membantu codingnya.
7.
Untuk anak-anak kelas A angkatan 2008, semangat ya buat skripsinya masingmasing.
8.
Untuk teman-teman Teknik Informatika angkatan 2008 terima kasih atas
bantuannya dan juga pengalamannya.
9.
Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi hingga dapat selesai.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan
taufik, hidayah dan rahmat-Nya sehingga skripsi dengan judul “Perancangan Media
Pembelajaran Ilmu Nahwu Berbasis Multimedia” dapat diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu
pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada :
1.
Bapak Husni Thamrin, S.T, MT., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan
Informatika yang telah melayani dan memberikan fsilitas bagi kelancaran studi.
2.
Bapak Aris Rakhmadi, ST., M.Eng. selaku ketua jurusan Teknik Informatika dan
pembimbing I.
3.
Bapak Ady Purna Kurniawan, S.T., selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan saran demi
kesempurnaan skripsi ini.
4.
Segenap dosen penguji pada seminar proposal dan pra pendadaran yang telah
memberikan saran dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Bapak dan ibu dosen pengampu mata kuliah pada Program Studi Teknik
Informatika yang telah memberikan bekal ilmu yang sangat bermanfaat bagi
penulis.
6.
Segenap Staf / Karyawan pada Program Studi teknik Informatika yang telah
melayani dan memberikan fasilitas bagi kelancaran studi.
7.
Bapak Yunus selaku Direktur Pondok Pesantren Modern IMAM SUHODO
Muhammadiyah.
vii
8.
Bapak Farugg Setiawan, S.Pd.I., selaku pembimbing materi di PP Modern
IMAM SYUHODO Muhammadiyah.
9.
Rekan-rekan Teknik Informatika angkatan 2008.
Semoga Allah SWT berkenan untuk memberikan balasan yang sesuai dengan
budi baik yang telah mereka berikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pengembangan penelitian selanjutnya dan pendidikan.
2012
Surakarta,
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................. i
Halaman Persetujuan ....................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ...................................................................................... iii
Daftar Kontribusi ............................................................................................ iv
Motto dan Persembahan .................................................................................. v
Kata Pengantar ................................................................................................ vii
Daftar Isi .......................................................................................................... ix
Daftar Tabel .................................................................................................... xii
Daftar Gambar ................................................................................................. xiii
Daftar Lampiran ............................................................................................... xiv
Abstraksi ......................................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................. 1
1.1. Latar Belakang Masalah ................................................. 1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................... 2
1.3. Batasan Masalah ............................................................ 3
1.4. Tujuan Penelitian ........................................................... 3
1.5. Manfaat Penelitian ......................................................... 4
1.6. Sistematika Penulisan Laporan ...................................... 4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................ 6
2.1. Telaah Penelitian ............................................................ 6
2.2. Landasan Teori ............................................................... 8
ix
2.2.1. Ilmu Nahwu ........................................................ 8
2.2.2. Media Pembelajaran ........................................... 9
2.2.3. Multimedia Interaktif ......................................... 10
2.2.4. Fontboard Arabic Keyboars ............................... 12
2.2.5. SDLC .................................................................. 12
2.2.6. ActionScript 2.0 .................................................. 14
BAB III
METODE PENELITIAN ..................................................... 16
3.1. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................ 18
3.1.1. Waktu Penelitian ................................................ 18
3.1.2. Tempat Penelitian ............................................... 18
3.2. Peralatan Utama dan Pendukung ................................... 18
3.2.1. Perangkat Keras .................................................. 18
3.2.2. Perangkat Lunak ................................................. 19
3.3. Alur Penelitian ............................................................... 20
3.3.1. Analisa Kebutuhan ............................................. 21
3.3.1.1.
Kebutuhan Materi .............................. 21
3.3.1.2.
Kebutuhan Software .......................... 24
3.3.1.3.
Kebutuhan Hardware ......................... 24
3.3.2. Perancangan ....................................................... 25
3.3.2.1.
Perancangan UML (Unified
Modelling Language).......................... 25
3.3.2.2.
Bagan Alir Media Pembelajaran ........ 27
3.3.2.3.
Bahasa Program (Coding) .................. 32
x
3.3.3. Pengujian ............................................................ 38
3.3.3.1.
Kuisioner ............................................ 39
3.3.3.2.
System ............................................... 40
3.3.4. Maintenance ....................................................... 40
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................. 41
4.1. Hasil Penelitian .............................................................. 41
4.1.1. Halaman Utama .................................................. 41
4.1.2. Halaman Menu ................................................... 42
4.1.3. Halaman Materi .................................................. 42
4.1.4. Halaman Latihan Soal ........................................ 43
4.2. Pembahasan .................................................................... 43
4.2.1. Analisa kerangka Halaman ................................. 43
4.2.1.1.
Halaman Utama ................................. 44
4.2.1.2.
Halaman Menu ................................... 44
4.2.1.3.
Halaman Materi ................................. 46
4.2.1.4.
Halaman Latihan Soal ........................ 46
4.2.2. Analisa Kuisioner ............................................... 47
BAB V
PENUTUP .............................................................................. 55
5.1. Kesimpulan .................................................................... 55
5.2. Saran ............................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 57
Lampiran ......................................................................................................... 59
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Definisi Aktor .......................................................................... 26
Tabel 3.2
Definisi Use Case .................................................................... 27
Tabel 4.1
Tabel Kuisioner Guru .............................................................. 52
Tabel 4.2
Kuisioner Guru ........................................................................ 53
Tabel 4.3
Tabel Kuisioner Siswa ............................................................. 56
Tabel 4.4
Kuisioner Siswa ....................................................................... 57
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Flowchart SDLC ...................................................................... 16
Gambar 3.2
Diagram Alir Penelitian ........................................................... 20
Gambar 3.3
Use Case Diagram .................................................................... 25
Gambar 3.4
Bagan Alir Halaman Menu ...................................................... 32
Gambar 3.5
Bagan Alir Halaman Menu Kalimah ....................................... 33
Gambar 3.6
Bagan Alir Halaman Menu Kalimat Sempurna ....................... 34
Gambar 3.7
Bagan Alir Halaman Menu Mabni wa Mu’rob ....................... 35
Gambar 3.8
Bagan Alir Halaman Menu Latihan Soal ................................ 36
Gambar 4.1
Halaman Utama ....................................................................... 44
Gambar 4.2
Halaman Menu ........................................................................ 45
Gambar 4.3
Halaman Materi ....................................................................... 46
Gambar 4.4
Halaman Latihan Soal .............................................................. 47
Gambar 4.5
Grafik Kuisioner Guru ............................................................. 54
Gambar 4.6
Grafik Kuisioner Siswa ........................................................... 57
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Surat Keterangan Penelitian Skripsi
Print Out Aplikasi Media Pembelajaran
Script Program
Dokumentasi Uji Coba Aplikasi Media Pembelajaran
Daftar Kuisioner
xiv
ABSTRAKSI
Nahwu adalah kaidah-kaidah untuk mengetahui bentuk, keadaan dan jabatan
kalimat ketika sendiri maupun tersusun. Terkadang mempelajari Ilmu Nahwu akan
membosankan karena menggunakan banyak buku, dan tidak jarang pula banyak
buku tentang Ilmu Nahwu yang masih dalam Bahasa Arab yang sulit untuk
dipahami. Media pembelajaran ini berbasis pada multimedia dengan diterapkan
metode pembelajaran menggunakan komputer. Komputer sebagai media tutorial
memiliki keunggulan dalam hal interaksi dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan,
sehingga membuat pembelajaran menjadi tidak membosankan. Media
pembelajaran Ilmu Nahwu berbasis pada multimedia di rancang guna
memudahkan user untuk mempelajari Ilmu Nahwu dasar menjadi lebih efektif dan
efisien, selain itu user juga diperkenalkan alternatif pembelajaran Ilmu Nahwu
dengan media digital.
Tahap pertama perancangan media pembelajaran dilakukan dengan
menggunakan metode SDLC (System Development Life Cycle). Tahap kedua
media pembelajaran dibangun menggunakan Adobe Flash Professional CS5
sebagai development tool, Audacity 2.0 untuk perancangan audio pembelajaran
dan Fontboard Arabic Keyboards sebagai font penulisan dalam huruf Arab,
selanjutnya dilakukan pengujian sistem. Pengujian berupa pemberian kuisioner
dan pengujian sistem kepada pengguna sistem.
Hasil dari perancangan adalah aplikasi multimedia tentang pembelajaran Ilmu
Nahwu dasar yang berisi tentang definisi setiap bab, contoh kalimat, latihan soal
dan contoh paragraf dalam bahasa arab. Hasil dari kuisioner 41,6 % pengguna
(user) menyatakan bahwa pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran
lebih mudah dipahami daripada metode konvensional untuk dapat mempelajari
Ilmu Nahwu dasar sebagai awal dari belajar Bahasa Arab sesuai dengan kaidahnya.
Keyword : Ilmu Nahwu, Multimedia, E-learning
xv
BERBASIS MULTIMEDIA
SKRIPSI
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Jenjang Strata I
pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh:
Wulan Nuranggraini
NIM : L200080042
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HALAMAI\
PERSETUJUAI\
Skripsi denganjudul
*PERANCAFIGAN MEDIA
PEMBELAJARAN
ILMA NAII'IIU
BERBASIS MULTIMEDIA'
ini telah diperiksa,disetujui dan disahkanpada :
Hari
:
Tanggal :
PembimbinsI
PembimbingII
Q
Aris Rakhmadi.S.T..M.Eng
NIK:983
Purna Ktlrniawan
'
NIK:200.1306
IIALAMAN
PENGESAIIAN
PERANCAI\GAI\I MEDIA PEMBELAJARAN
ILMU NAHWT]
BERBASIS MT]LTIMEDIA
dipersiapkandan disusunoleh
\ilulan Nuranggraini
NIM : L20008042
telah dipertahankandi depan Dewan Penguji
padatanggal .....(tanggalpendadaran).. ...
SusunanDewan Pensuii
PembimbingI
Anggota Dewan Penguji Lain
b\og*
FatahYasi{. S.T..M.T.
NI K : 7 3 8
N IK :9 8 3
PembimbingII
NIK:200.1306
NIK : 100.1197
Skripsi ini telah diterima sebagaisalah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar sarjana
,
Tanggal
Ketua Program Studi
Fakultas
qnrin. S.T.MT.
tuis Rakhmadt.ST.
NIK: 983
ill
DAFTAR KONTRIBUSI
Dengan ini saya menyatakanbahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesajanaan di suatu perguruan Tinggi
dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskahini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Berikut saya sampaikandaftar kontribusi dalam penyusunanskripsi:
1. Sayamerancangdan membangunmediapembelajaranmenggunakangambarlatar
yang saya unduh dati search engine google dan di edit un1lk mendapatkan
gambar yang saya inginkan.
2. Buku-buku tentang Ilmu Nahwuyangsaya lampirkan pustakanya.
3. Tutorial actionscript Adobe Flash CS 5 yang saya dapatkan dari berbagai sumber
termasuk search engine google dan dari buku-buku tentang Adobe Flash.
Demikian pernyataan dan daftar kontribusi ini saya buat dengan sejujurnya. Saya
bertanggungiawabatas isi dan kebenarandaftar di atas.
Surakarta. 17
2At2
nggraini
PumaKulniawan
NIK:200.1306
IV
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
“Jangan kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal
kamulah orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang
beriman”
Q.S Ali-Imran : 139
Tidak ada satu orangpun yang sanggup mengubah masa lalu dan tidak pula dapat
merancang masa depan dengan gambaran yang sesuai dengan kehendaknya, untuk
itu tidak ada gunanya membinasakan diri dalam kekecewaan karena sesuatu yang
tidak sanggup diubah.
Penulis
v
PERSEMBAHAN :
1.
Untuk Allah SWT Yang Maha Melapangkan, yang selalau memberikan jalan
terbaik-Nya.
2.
Untuk Bapak dan Ibu, terima kasih atas support dan pengertiannya, banyak hal
yang dapat aku pelajari dari kalian. Terima kasih bapak telah mengajariku ikhlas
dan tawakkal, dan ibu yang selalu memberikan tempat terhangatnya ketika aku
terjatuh.
3.
Adik-adikku, Samsul dan Ahmad yang membuatku bangga memiliki kalian,
terima kasih atas ide-ide bagusnya.
4.
Teman terdekatku, terima kasih menjadi orang yang paling tulus, sekalipun tak
pernah menghakimiku dan terima kasih telah menjadi orang yang sabar
menghadapiku.
5.
Untuk sahabat terbaikku, Khonita, Dian dan Vina. Tidak pernah menyesal aku
memiliki kalian, kalian selalu disampingku walaupun aku bilang tinggalkan aku
sendiri, dan selalu membukakan pintu untukku sebelum aku mengetuknya.
6.
Untuk Suhartono, Rahman, Fajar dan dedek Wulan, selalu ada setiap aku ke
kampus, dan terima kasih suhartono sudah membantu codingnya.
7.
Untuk anak-anak kelas A angkatan 2008, semangat ya buat skripsinya masingmasing.
8.
Untuk teman-teman Teknik Informatika angkatan 2008 terima kasih atas
bantuannya dan juga pengalamannya.
9.
Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi hingga dapat selesai.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan
taufik, hidayah dan rahmat-Nya sehingga skripsi dengan judul “Perancangan Media
Pembelajaran Ilmu Nahwu Berbasis Multimedia” dapat diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu
pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada :
1.
Bapak Husni Thamrin, S.T, MT., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan
Informatika yang telah melayani dan memberikan fsilitas bagi kelancaran studi.
2.
Bapak Aris Rakhmadi, ST., M.Eng. selaku ketua jurusan Teknik Informatika dan
pembimbing I.
3.
Bapak Ady Purna Kurniawan, S.T., selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan saran demi
kesempurnaan skripsi ini.
4.
Segenap dosen penguji pada seminar proposal dan pra pendadaran yang telah
memberikan saran dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Bapak dan ibu dosen pengampu mata kuliah pada Program Studi Teknik
Informatika yang telah memberikan bekal ilmu yang sangat bermanfaat bagi
penulis.
6.
Segenap Staf / Karyawan pada Program Studi teknik Informatika yang telah
melayani dan memberikan fasilitas bagi kelancaran studi.
7.
Bapak Yunus selaku Direktur Pondok Pesantren Modern IMAM SUHODO
Muhammadiyah.
vii
8.
Bapak Farugg Setiawan, S.Pd.I., selaku pembimbing materi di PP Modern
IMAM SYUHODO Muhammadiyah.
9.
Rekan-rekan Teknik Informatika angkatan 2008.
Semoga Allah SWT berkenan untuk memberikan balasan yang sesuai dengan
budi baik yang telah mereka berikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pengembangan penelitian selanjutnya dan pendidikan.
2012
Surakarta,
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................. i
Halaman Persetujuan ....................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ...................................................................................... iii
Daftar Kontribusi ............................................................................................ iv
Motto dan Persembahan .................................................................................. v
Kata Pengantar ................................................................................................ vii
Daftar Isi .......................................................................................................... ix
Daftar Tabel .................................................................................................... xii
Daftar Gambar ................................................................................................. xiii
Daftar Lampiran ............................................................................................... xiv
Abstraksi ......................................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................. 1
1.1. Latar Belakang Masalah ................................................. 1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................... 2
1.3. Batasan Masalah ............................................................ 3
1.4. Tujuan Penelitian ........................................................... 3
1.5. Manfaat Penelitian ......................................................... 4
1.6. Sistematika Penulisan Laporan ...................................... 4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................ 6
2.1. Telaah Penelitian ............................................................ 6
2.2. Landasan Teori ............................................................... 8
ix
2.2.1. Ilmu Nahwu ........................................................ 8
2.2.2. Media Pembelajaran ........................................... 9
2.2.3. Multimedia Interaktif ......................................... 10
2.2.4. Fontboard Arabic Keyboars ............................... 12
2.2.5. SDLC .................................................................. 12
2.2.6. ActionScript 2.0 .................................................. 14
BAB III
METODE PENELITIAN ..................................................... 16
3.1. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................ 18
3.1.1. Waktu Penelitian ................................................ 18
3.1.2. Tempat Penelitian ............................................... 18
3.2. Peralatan Utama dan Pendukung ................................... 18
3.2.1. Perangkat Keras .................................................. 18
3.2.2. Perangkat Lunak ................................................. 19
3.3. Alur Penelitian ............................................................... 20
3.3.1. Analisa Kebutuhan ............................................. 21
3.3.1.1.
Kebutuhan Materi .............................. 21
3.3.1.2.
Kebutuhan Software .......................... 24
3.3.1.3.
Kebutuhan Hardware ......................... 24
3.3.2. Perancangan ....................................................... 25
3.3.2.1.
Perancangan UML (Unified
Modelling Language).......................... 25
3.3.2.2.
Bagan Alir Media Pembelajaran ........ 27
3.3.2.3.
Bahasa Program (Coding) .................. 32
x
3.3.3. Pengujian ............................................................ 38
3.3.3.1.
Kuisioner ............................................ 39
3.3.3.2.
System ............................................... 40
3.3.4. Maintenance ....................................................... 40
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................. 41
4.1. Hasil Penelitian .............................................................. 41
4.1.1. Halaman Utama .................................................. 41
4.1.2. Halaman Menu ................................................... 42
4.1.3. Halaman Materi .................................................. 42
4.1.4. Halaman Latihan Soal ........................................ 43
4.2. Pembahasan .................................................................... 43
4.2.1. Analisa kerangka Halaman ................................. 43
4.2.1.1.
Halaman Utama ................................. 44
4.2.1.2.
Halaman Menu ................................... 44
4.2.1.3.
Halaman Materi ................................. 46
4.2.1.4.
Halaman Latihan Soal ........................ 46
4.2.2. Analisa Kuisioner ............................................... 47
BAB V
PENUTUP .............................................................................. 55
5.1. Kesimpulan .................................................................... 55
5.2. Saran ............................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 57
Lampiran ......................................................................................................... 59
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Definisi Aktor .......................................................................... 26
Tabel 3.2
Definisi Use Case .................................................................... 27
Tabel 4.1
Tabel Kuisioner Guru .............................................................. 52
Tabel 4.2
Kuisioner Guru ........................................................................ 53
Tabel 4.3
Tabel Kuisioner Siswa ............................................................. 56
Tabel 4.4
Kuisioner Siswa ....................................................................... 57
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Flowchart SDLC ...................................................................... 16
Gambar 3.2
Diagram Alir Penelitian ........................................................... 20
Gambar 3.3
Use Case Diagram .................................................................... 25
Gambar 3.4
Bagan Alir Halaman Menu ...................................................... 32
Gambar 3.5
Bagan Alir Halaman Menu Kalimah ....................................... 33
Gambar 3.6
Bagan Alir Halaman Menu Kalimat Sempurna ....................... 34
Gambar 3.7
Bagan Alir Halaman Menu Mabni wa Mu’rob ....................... 35
Gambar 3.8
Bagan Alir Halaman Menu Latihan Soal ................................ 36
Gambar 4.1
Halaman Utama ....................................................................... 44
Gambar 4.2
Halaman Menu ........................................................................ 45
Gambar 4.3
Halaman Materi ....................................................................... 46
Gambar 4.4
Halaman Latihan Soal .............................................................. 47
Gambar 4.5
Grafik Kuisioner Guru ............................................................. 54
Gambar 4.6
Grafik Kuisioner Siswa ........................................................... 57
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Surat Keterangan Penelitian Skripsi
Print Out Aplikasi Media Pembelajaran
Script Program
Dokumentasi Uji Coba Aplikasi Media Pembelajaran
Daftar Kuisioner
xiv
ABSTRAKSI
Nahwu adalah kaidah-kaidah untuk mengetahui bentuk, keadaan dan jabatan
kalimat ketika sendiri maupun tersusun. Terkadang mempelajari Ilmu Nahwu akan
membosankan karena menggunakan banyak buku, dan tidak jarang pula banyak
buku tentang Ilmu Nahwu yang masih dalam Bahasa Arab yang sulit untuk
dipahami. Media pembelajaran ini berbasis pada multimedia dengan diterapkan
metode pembelajaran menggunakan komputer. Komputer sebagai media tutorial
memiliki keunggulan dalam hal interaksi dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan,
sehingga membuat pembelajaran menjadi tidak membosankan. Media
pembelajaran Ilmu Nahwu berbasis pada multimedia di rancang guna
memudahkan user untuk mempelajari Ilmu Nahwu dasar menjadi lebih efektif dan
efisien, selain itu user juga diperkenalkan alternatif pembelajaran Ilmu Nahwu
dengan media digital.
Tahap pertama perancangan media pembelajaran dilakukan dengan
menggunakan metode SDLC (System Development Life Cycle). Tahap kedua
media pembelajaran dibangun menggunakan Adobe Flash Professional CS5
sebagai development tool, Audacity 2.0 untuk perancangan audio pembelajaran
dan Fontboard Arabic Keyboards sebagai font penulisan dalam huruf Arab,
selanjutnya dilakukan pengujian sistem. Pengujian berupa pemberian kuisioner
dan pengujian sistem kepada pengguna sistem.
Hasil dari perancangan adalah aplikasi multimedia tentang pembelajaran Ilmu
Nahwu dasar yang berisi tentang definisi setiap bab, contoh kalimat, latihan soal
dan contoh paragraf dalam bahasa arab. Hasil dari kuisioner 41,6 % pengguna
(user) menyatakan bahwa pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran
lebih mudah dipahami daripada metode konvensional untuk dapat mempelajari
Ilmu Nahwu dasar sebagai awal dari belajar Bahasa Arab sesuai dengan kaidahnya.
Keyword : Ilmu Nahwu, Multimedia, E-learning
xv