PERAN BAGIAN BAHASA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB SANTRIWATI PONDOK Peran Bagian Bahasa Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012.
PERAN BAGIAN BAHASA DALAM MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BAHASA ARAB SANTRIWATI PONDOK
PESANTREN ISLAM AR-ROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Disusun oleh:
Luthfia Aulia Miftahul Jannah
G 000 090 117
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax
715448 Surakarta 57102
NOTA DINAS PEMBIMBINGAN
Kepada Yth.
Surakarta, 25 Juni 2012
Dekan Fakultas Agama Islam UMS
di Surakarta
Assalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wa Barakatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama Mahasiswa
NIM
Jurusan
Judul Skripsi
: Luthfia Aulia Miftahul Jannah
: G000090117
: Tarbiyah
:Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok
Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi
Tahun Pelajaran 2011/2012
Maka selaku pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi ini sudah layak
untuk dimunaqosyahkan.
Wassalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wa Barakatuh
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Najmuddin Zuhdi, M. A
Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax
715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Nama Mahasiswa
: Luthfia Aulia Miftahul Jannah
NIM
: G000090117
Jurusan
: Tarbiyah
Judul Skripsi
: Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan
Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren Islam ArRohmah Kedunggalar Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012
Telah dimunaqosyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 06 Juli 2012, dan dapat diterima sebagai
kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan studi program Strata Satu
(S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Program
Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah).
Surakarta, 27 Juli 2012
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam naskah serta disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 25 Juni 2012
Luthfia Aulia Miftahul Jannah
iv
MOTTO
“Demikianlah Kami wahyukan kepadamu Al Quran dalam bahasa Arab, supaya
kamu memberi peringatan kepada ummul Qura (penduduk Mekah) dan penduduk
(negeri-negeri) sekelilingnyaserta memberi peringatan (pula) tentang hari
berkumpul (kiamat) yang tidak ada keraguan padanya. segolongan masuk surga,
dan segolongan masuk jahannam.”
(Asy-Syura: 7)
“Sesungguhnya Kami menjadikan Al Quran dalam bahasa Arab supaya kamu
memahami(nya).”
(Az-Zukhruf: 3)
“Hendaklah kamu sekalian tamak dalam mempelajari bahasa Arab karena
bahasa Arab itu merupakan sebagian dari agamamu.”
(Umar bin Khattab)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat dan ni’mat
kepadaku, serta ucapan jazakumullah khoiron katsiron untuk orang-orang yang
telah mencurahkan kasih sayang dengan tulus kepadaku. Maka dengan segala
kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan untuk mewujudkan cita dan
harapan:
1.
Abah (Muchlish Mulyono) dan ibu (Khusni Rahayu), dua insan yang selalu
ada di hati yang telah banyak mengalirkan pengorbanan, doa, dan kasih
sayang yang ikhlas tanpa mengenal lelah serta membimbingku di setiap
waktu untuk meraih cita-cita.
2.
Kakakku tercinta, Nur Rois Abidin Muhammad Muttaqin, yang telah
memberi teladan yang terbaik untukku serta mengukir makna cinta,
keikhlasan dan pengorbanan di sepanjang jalan hidupku.
3.
Qurrota Aini Hanifah Azzahroh, adikku sayang yang menjadi permata
terindah yang setia menemaniku meniti jembatan kehidupan melalui motivasi
dan nasihat-nasihatnya.
4.
Muhammad Rayhan Aqil Mumtaz Ayashi, adikku sayang yang menjadi
pelangi yang telah memberi warna terindah dengan senyuman dan cinta yang
tulus dalam hidupku.
5.
Teman-teman
civitas
akademia
Fakultas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009.
6.
Almamaterku
vi
Agama
Islam
Universitas
ABSTRAK
Bahasa Arab merupakan bahasa Al-Qur’an dan Al-Hadits yang sangat
penting untuk dipelajari terutama bagi umat Islam. Selain itu, bahasa Arab juga
merupakan bahasa ilmu pengetahuan, baik ilmu keagamaan maupun ilmu-ilmu
yang lain. Bahasa Arab sebagai bahasa agama mempunyai pengertian bahwa
pemahaman terhadap ajaran-ajaran agama secara benar merupakan suatu
keharusan bagi umat Islam. Maka tidaklah mungkin bagi seorang muslim untuk
dapat memahami ajaran Islam secara benar selama ia tidak memiliki pengetahuan
di bidang bahasa Arab, sedangkan ajaran Islam yang terkandung di dalam AlQur’an dan Al-Hadits yang menggunakan bahasa Arab. Oleh karena itu, bahasa
Arab menjadi sangat penting untuk dipelajari umat Islam.
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah peran dari Bagian Bahasa
dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab santriwati melalui tata tertib dan
kegiatan yang dilaksanakan secara non formal. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui peran Bagian Bahasa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab
santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi. Adapun
manfaat dari penelitian ini adalah memberikan kontribusi berupa penyajian
informasi ilmiah tentang upaya peningkatan kualitas bahasa Arab di Lembaga
Pendidikan serta untuk memberikan informasi tentang bagaimana peran Bagian
Bahasa dalam meningkatkan kualitas kemampuan bahasa Arab santriwati di
Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi, sehingga dapat
dijadikan sebagai bahan rujukan untuk melakukan perbaikan program kerja
Bagian Bahasa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dengan observasi,
dokumentasi, wawancara. Sedangkan metode analisa data yang digunakan dengan
metode deskriptif kualitatif dengan cara berfikir induktif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan
bahwa: (1) Kegiatan pembelajaran bahasa Arab dari Bagian Bahasa meliputi:
faktor tujuan, faktor materi ajar, faktor guru / pengajar, faktor siswa, faktor
metode, faktor kegiatan pembelajaran, faktor evaluasi, dan faktor lingkungan; (2)
Peran dan cara Bagian Bahasa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab
santriwati, meliputi: mengadakan kegiatan yang bersifat non formal, melakukan
pengawasan atau controlling, menerapkan kedisiplinan melalui tata tertib dan
sanksi yang bersifat mendidik, dan melakukan koordinasi berbagai pihak; (3)
Problematika yang dihadapi oleh Bagian Bahasa meliputi: fasilitas modern yang
kurang memadai sebagai sarana dalam meningkatkan kualitas kemampuan bahasa
Arab santriwati, kurangnya sumber daya manusia yang menjadi pengajar dan
pembimbing dalam kegiatan bahasa Arab, sebagian santriwati tidak memiliki latar
belakang mengenal bahasa Arab pada pendidikan sebelumnya, dan kurangnya
tingkat kesadaran dan minat santriwati dalam mempelajari bahasa Arab.
Kata Kunci: Bahasa Arab
vii
KATA PENGANTAR
ﻚ َﻟ ُﮫ
َ ْﺷ ِﺮﯾ
َ ﻻ
َ ﻻ اﷲ َوﺣْ َﺪ ُه
ﻻ ِاﻟٰ َﮫ ِإ ﱠ
َ ْﻦ َأﺷْ َﮭ ُﺪ َان
َ ْﺣﻤْ َﺪ اﻟﺸﱠﺎ ِﻛ ِﺮﯾ
َ ﷲ
ِ ﺤﻤْ ُﺪ
َ َْاﻟ
ﻦ اَﻟﱠﻠ ُﮭ ﱠﻢ
َ ْﺳِﻠﯿ
َ ْﻷﻧْ ِﺒﯿَﺎ ِء وَاﻟْ ُﻤﺮ
َ ﺳﻮُْﻟ ُﮫ ﺧَﺎ ِﺗ ُﻢ ا
ُ ﻋﺒْ ُﺪ ُه َو ُر
َ ﺤ ﱠﻤ َﺪ
َ ن ُﻣ
َوَاﺷْ َﮭ ُﺪ َا ﱠ
ﻻ ُه َاﻣَﺎ
َ ﺻﺤَﺎ ِﺑ ِﮫ َو َﻣﻦْ َو
ُ ﻋﻠَﻰ َاِﻟ ِﮫ َوَا
َ ﷲ َو
ِ لا
ُ ْﺳﻮ
ُ ﺤ ﱠﻤ ٍﺪ َر
َ ﻋﻠَﻰ ُﻣ
َ ﺻِﻠّﻰ
َ
َﺑﻌْ ُﺪ
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat kepada
seluruh hamba-Nya. Sholawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada
Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga dan sahabatnya, serta orang-orang yang
senantiasa istiqomah berada pada jalan kebenaran.
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat
guna meraih gelar sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Inti pembahasan skripsi ini adalah peran dari Bagian Bahasa dalam
membentuk lingkungan aktif berbahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan
bahasa Arab santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi
melalui tata tertib dan kegiatan yang dilaksanakan secara non formal.
Penyusunan skripsi ini dapat terlaksana dengan baik berkat adanya
bantuan dan kerjasama yang baik dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
sampaikan jazakumullah khoiron katsiron kepada:
1.
Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
2.
Dra. Mahasri Shobahiya, M. Ag, selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Najmuddin Zuhdi, M. A, selaku Pembimbing I dalam penyusunan
skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada
penulis.
4.
Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dan tenaga untuk memberi arahan dan nasihat yang berguna dalam
penyusunan skripsi ini.
5.
Staf Akademik dan Non Akademik Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan segala
bentuk kebaikan selama penulis mengikuti perkuliahan dan menyelesaikan
skripsi ini.
6.
Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah membantu pembuatan surat-surat penelitian.
7.
Staf perpustakaaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu peminjaman buku-buku referensi bagi penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan program pendidikan S-1.
8.
Ustadz Ahmad Zuhdi Sutarjo, S.Pd.I, selaku Direktur Pondok Pesantren
Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang rela meluangkan waktu dan
tenaga untuk membimbing penulis.
9.
Para ustadz dan ustadzah Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar
Ngawi yang telah memberikan pelayanan terbaik bagi penulis selama
melakukan observasi.
ix
10. Imroatush Sholihah, selaku Ketua organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat
Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang telah
membantu penulis memberikan informasi untuk menyusun skripsi ini.
11. Pengurus Bagian Bahasa organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat Pondok
Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang telah membantu
penulis dalam memberikan informasi untuk penyelesaian skripsi ini.
12. Para santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi
yang telah membantu penulis untuk mengadakan observasi.
13. Semua pihak yang telah membantu dan memberi semangat kepada penulis
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis hanya berdoa dan berharap semoga amal baik mereka
mendapatkan pahala dan balasan yang lebih baik di sisi Allah SWT. Akhirnya, tak
ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis sangat berharap adanya saran dan kritik
yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap, semoga
skripsi ini dapat memberi manfaat bagi penulis dan bagi para pembaca serta dapat
dijadikan sebagai referensi untuk penelitian berikutnya yang lebih baik. Aamiin.
Surakarta, 25 Juni 2012
Penulis,
(Luthfia Aulia Miftahul Jannah)
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................ i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBINGAN .................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iii
PERNYATAAN .................................................................................... iv
MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vi
ABSTRAK ........................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .......................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................ xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Penegasan Istilah .................................................................. 6
C. Rumusan Masalah ................................................................ 8
D. Tujuan Penelitian .................................................................. 9
E. Manfaat Penelitian ............................................................... 9
F. Kajian Pustaka ................................................................... 10
G. Metode Penelitian .............................................................. 12
H. Sistematika Penulisan Skripsi ............................................. 17
BAB II TEORI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN PERAN
BAGIAN BAHASA
A. Pembelajaran Bahasa Arab
1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Arab..............................19
xi
2. Faktor-Faktor dalam Pembelajaran Bahasa Arab..............20
3. Problematika dalam Pembelajaran Bahasa Arab………...35
B. Peran Bagian Bahasa
1. Pengertian dan Tujuan Bagian Bahasa………………......37
2. Peran dan Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Arab Santri……………….…….....38
BAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN DAN PERAN
BAGIAN BAHASA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BAHASA ARAB SANTRIWATI
A. Gambaran Umum Pondok Pesantren
1. Sejarah Berdirinya ...................................................... 46
2. Letak Geografis ........................................................... 48
3. Motto .......................................................................... 49
4. Visi dan Misi…………………………………………....49
5. Tujuan dan Pendekatan Pendidikan……………………50
6. Sarana dan prasarana ................................................... 51
7. Unit dan Sistem Pendidikan……………………………53
8. Kurikulum.................................................................... 56
9. Keadaan Santriwati, Tenaga Pendidik, dan Karyawan .. 57
B. Organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat…………………..61
C. Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan
Bahasa Arab Santriwati
1.
Pengertian dan Tujuan Bagian Bahasa…………………63
xii
2.
Visi dan Misi Bagian Bahasa........................................ 65
3.
Faktor-Faktor dalam Kegiatan Pembelajaran Bahasa
Arab dari Bagian Bahasa……………………………….65
4. Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan
Bahasa Arab Santriwati…………………………….…76
5.
Tugas Bagian Bahasa…………………………………..80
6.
Program Kerja Bagian Bahasa di Bidang Bahasa
Arab…………………………………………………....83
7.
Tata Tertib Bagian Bahasa………………………….....86
8.
Tata Tertib dalam Persidangan Bagian Bahasa………..87
9.
Sanksi dalam Pelanggaran Bagian Bahasa………….....88
10. Problematika yang Dihadapi dalam Bagian Bahasa…..90
11. Sarana dan Prasarana yang Dimiliki Bagian Bahasa….90
BAB IV ANALISIS DATA
A. Faktor dalam Pembelajaran Bahasa Arab oleh Bagian
Bahasa Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar
Ngawi……………………………………………………...92
B. Peran dan Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren
Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi…………………..101
C. Problematika yang Dihadapi Bagian Bahasa Pondok
Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi..…..….105
xiii
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................... 107
B. Saran-saran ...................................................................... 109
C. Penutup ............................................................................ 110
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 111
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
INTERVIEW GUIDE
Lampiran II
SURAT PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI
Lampiran III
SURAT PENGAJUAN PEMBIMBING I DAN II
Lampiran IV
BERITA ACARA KONSULTASI SKRIPSI DARI
PEMBIMBING I DAN II
Lampiran V
SURAT IJIN RISET KEPADA DIREKTUR PONDOK
PESANTREN ISLAM AR-ROHMAH KEDUNGGALAR
NGAWI
Lampiran VI
SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN
PENELITIAN DI PONDOK PESANTREN ISLAM ARROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI
Lampiran VII
LAPORAN BULAN JANUARI – FEBRUARI BAGIAN
BAHASA ORGANISASI IMAROTUSY SYU’UNITH
THOLIBAT
Lampiran VIII
DOKUMENTASI FOTO PONDOK PESANTREN ISLAM
AR-ROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI
Lampiran IX
BIOGRAFI SINGKAT PENULIS
xv
KEMAMPUAN BAHASA ARAB SANTRIWATI PONDOK
PESANTREN ISLAM AR-ROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Disusun oleh:
Luthfia Aulia Miftahul Jannah
G 000 090 117
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax
715448 Surakarta 57102
NOTA DINAS PEMBIMBINGAN
Kepada Yth.
Surakarta, 25 Juni 2012
Dekan Fakultas Agama Islam UMS
di Surakarta
Assalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wa Barakatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama Mahasiswa
NIM
Jurusan
Judul Skripsi
: Luthfia Aulia Miftahul Jannah
: G000090117
: Tarbiyah
:Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok
Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi
Tahun Pelajaran 2011/2012
Maka selaku pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi ini sudah layak
untuk dimunaqosyahkan.
Wassalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wa Barakatuh
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Najmuddin Zuhdi, M. A
Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax
715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Nama Mahasiswa
: Luthfia Aulia Miftahul Jannah
NIM
: G000090117
Jurusan
: Tarbiyah
Judul Skripsi
: Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan
Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren Islam ArRohmah Kedunggalar Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012
Telah dimunaqosyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 06 Juli 2012, dan dapat diterima sebagai
kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan studi program Strata Satu
(S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Program
Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah).
Surakarta, 27 Juli 2012
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam naskah serta disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 25 Juni 2012
Luthfia Aulia Miftahul Jannah
iv
MOTTO
“Demikianlah Kami wahyukan kepadamu Al Quran dalam bahasa Arab, supaya
kamu memberi peringatan kepada ummul Qura (penduduk Mekah) dan penduduk
(negeri-negeri) sekelilingnyaserta memberi peringatan (pula) tentang hari
berkumpul (kiamat) yang tidak ada keraguan padanya. segolongan masuk surga,
dan segolongan masuk jahannam.”
(Asy-Syura: 7)
“Sesungguhnya Kami menjadikan Al Quran dalam bahasa Arab supaya kamu
memahami(nya).”
(Az-Zukhruf: 3)
“Hendaklah kamu sekalian tamak dalam mempelajari bahasa Arab karena
bahasa Arab itu merupakan sebagian dari agamamu.”
(Umar bin Khattab)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat dan ni’mat
kepadaku, serta ucapan jazakumullah khoiron katsiron untuk orang-orang yang
telah mencurahkan kasih sayang dengan tulus kepadaku. Maka dengan segala
kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan untuk mewujudkan cita dan
harapan:
1.
Abah (Muchlish Mulyono) dan ibu (Khusni Rahayu), dua insan yang selalu
ada di hati yang telah banyak mengalirkan pengorbanan, doa, dan kasih
sayang yang ikhlas tanpa mengenal lelah serta membimbingku di setiap
waktu untuk meraih cita-cita.
2.
Kakakku tercinta, Nur Rois Abidin Muhammad Muttaqin, yang telah
memberi teladan yang terbaik untukku serta mengukir makna cinta,
keikhlasan dan pengorbanan di sepanjang jalan hidupku.
3.
Qurrota Aini Hanifah Azzahroh, adikku sayang yang menjadi permata
terindah yang setia menemaniku meniti jembatan kehidupan melalui motivasi
dan nasihat-nasihatnya.
4.
Muhammad Rayhan Aqil Mumtaz Ayashi, adikku sayang yang menjadi
pelangi yang telah memberi warna terindah dengan senyuman dan cinta yang
tulus dalam hidupku.
5.
Teman-teman
civitas
akademia
Fakultas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009.
6.
Almamaterku
vi
Agama
Islam
Universitas
ABSTRAK
Bahasa Arab merupakan bahasa Al-Qur’an dan Al-Hadits yang sangat
penting untuk dipelajari terutama bagi umat Islam. Selain itu, bahasa Arab juga
merupakan bahasa ilmu pengetahuan, baik ilmu keagamaan maupun ilmu-ilmu
yang lain. Bahasa Arab sebagai bahasa agama mempunyai pengertian bahwa
pemahaman terhadap ajaran-ajaran agama secara benar merupakan suatu
keharusan bagi umat Islam. Maka tidaklah mungkin bagi seorang muslim untuk
dapat memahami ajaran Islam secara benar selama ia tidak memiliki pengetahuan
di bidang bahasa Arab, sedangkan ajaran Islam yang terkandung di dalam AlQur’an dan Al-Hadits yang menggunakan bahasa Arab. Oleh karena itu, bahasa
Arab menjadi sangat penting untuk dipelajari umat Islam.
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah peran dari Bagian Bahasa
dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab santriwati melalui tata tertib dan
kegiatan yang dilaksanakan secara non formal. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui peran Bagian Bahasa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab
santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi. Adapun
manfaat dari penelitian ini adalah memberikan kontribusi berupa penyajian
informasi ilmiah tentang upaya peningkatan kualitas bahasa Arab di Lembaga
Pendidikan serta untuk memberikan informasi tentang bagaimana peran Bagian
Bahasa dalam meningkatkan kualitas kemampuan bahasa Arab santriwati di
Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi, sehingga dapat
dijadikan sebagai bahan rujukan untuk melakukan perbaikan program kerja
Bagian Bahasa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dengan observasi,
dokumentasi, wawancara. Sedangkan metode analisa data yang digunakan dengan
metode deskriptif kualitatif dengan cara berfikir induktif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan
bahwa: (1) Kegiatan pembelajaran bahasa Arab dari Bagian Bahasa meliputi:
faktor tujuan, faktor materi ajar, faktor guru / pengajar, faktor siswa, faktor
metode, faktor kegiatan pembelajaran, faktor evaluasi, dan faktor lingkungan; (2)
Peran dan cara Bagian Bahasa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab
santriwati, meliputi: mengadakan kegiatan yang bersifat non formal, melakukan
pengawasan atau controlling, menerapkan kedisiplinan melalui tata tertib dan
sanksi yang bersifat mendidik, dan melakukan koordinasi berbagai pihak; (3)
Problematika yang dihadapi oleh Bagian Bahasa meliputi: fasilitas modern yang
kurang memadai sebagai sarana dalam meningkatkan kualitas kemampuan bahasa
Arab santriwati, kurangnya sumber daya manusia yang menjadi pengajar dan
pembimbing dalam kegiatan bahasa Arab, sebagian santriwati tidak memiliki latar
belakang mengenal bahasa Arab pada pendidikan sebelumnya, dan kurangnya
tingkat kesadaran dan minat santriwati dalam mempelajari bahasa Arab.
Kata Kunci: Bahasa Arab
vii
KATA PENGANTAR
ﻚ َﻟ ُﮫ
َ ْﺷ ِﺮﯾ
َ ﻻ
َ ﻻ اﷲ َوﺣْ َﺪ ُه
ﻻ ِاﻟٰ َﮫ ِإ ﱠ
َ ْﻦ َأﺷْ َﮭ ُﺪ َان
َ ْﺣﻤْ َﺪ اﻟﺸﱠﺎ ِﻛ ِﺮﯾ
َ ﷲ
ِ ﺤﻤْ ُﺪ
َ َْاﻟ
ﻦ اَﻟﱠﻠ ُﮭ ﱠﻢ
َ ْﺳِﻠﯿ
َ ْﻷﻧْ ِﺒﯿَﺎ ِء وَاﻟْ ُﻤﺮ
َ ﺳﻮُْﻟ ُﮫ ﺧَﺎ ِﺗ ُﻢ ا
ُ ﻋﺒْ ُﺪ ُه َو ُر
َ ﺤ ﱠﻤ َﺪ
َ ن ُﻣ
َوَاﺷْ َﮭ ُﺪ َا ﱠ
ﻻ ُه َاﻣَﺎ
َ ﺻﺤَﺎ ِﺑ ِﮫ َو َﻣﻦْ َو
ُ ﻋﻠَﻰ َاِﻟ ِﮫ َوَا
َ ﷲ َو
ِ لا
ُ ْﺳﻮ
ُ ﺤ ﱠﻤ ٍﺪ َر
َ ﻋﻠَﻰ ُﻣ
َ ﺻِﻠّﻰ
َ
َﺑﻌْ ُﺪ
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat kepada
seluruh hamba-Nya. Sholawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada
Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga dan sahabatnya, serta orang-orang yang
senantiasa istiqomah berada pada jalan kebenaran.
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat
guna meraih gelar sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Inti pembahasan skripsi ini adalah peran dari Bagian Bahasa dalam
membentuk lingkungan aktif berbahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan
bahasa Arab santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi
melalui tata tertib dan kegiatan yang dilaksanakan secara non formal.
Penyusunan skripsi ini dapat terlaksana dengan baik berkat adanya
bantuan dan kerjasama yang baik dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
sampaikan jazakumullah khoiron katsiron kepada:
1.
Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
2.
Dra. Mahasri Shobahiya, M. Ag, selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Najmuddin Zuhdi, M. A, selaku Pembimbing I dalam penyusunan
skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada
penulis.
4.
Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dan tenaga untuk memberi arahan dan nasihat yang berguna dalam
penyusunan skripsi ini.
5.
Staf Akademik dan Non Akademik Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan segala
bentuk kebaikan selama penulis mengikuti perkuliahan dan menyelesaikan
skripsi ini.
6.
Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah membantu pembuatan surat-surat penelitian.
7.
Staf perpustakaaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu peminjaman buku-buku referensi bagi penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan program pendidikan S-1.
8.
Ustadz Ahmad Zuhdi Sutarjo, S.Pd.I, selaku Direktur Pondok Pesantren
Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang rela meluangkan waktu dan
tenaga untuk membimbing penulis.
9.
Para ustadz dan ustadzah Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar
Ngawi yang telah memberikan pelayanan terbaik bagi penulis selama
melakukan observasi.
ix
10. Imroatush Sholihah, selaku Ketua organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat
Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang telah
membantu penulis memberikan informasi untuk menyusun skripsi ini.
11. Pengurus Bagian Bahasa organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat Pondok
Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang telah membantu
penulis dalam memberikan informasi untuk penyelesaian skripsi ini.
12. Para santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi
yang telah membantu penulis untuk mengadakan observasi.
13. Semua pihak yang telah membantu dan memberi semangat kepada penulis
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis hanya berdoa dan berharap semoga amal baik mereka
mendapatkan pahala dan balasan yang lebih baik di sisi Allah SWT. Akhirnya, tak
ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis sangat berharap adanya saran dan kritik
yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap, semoga
skripsi ini dapat memberi manfaat bagi penulis dan bagi para pembaca serta dapat
dijadikan sebagai referensi untuk penelitian berikutnya yang lebih baik. Aamiin.
Surakarta, 25 Juni 2012
Penulis,
(Luthfia Aulia Miftahul Jannah)
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................ i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBINGAN .................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iii
PERNYATAAN .................................................................................... iv
MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vi
ABSTRAK ........................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .......................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................ xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Penegasan Istilah .................................................................. 6
C. Rumusan Masalah ................................................................ 8
D. Tujuan Penelitian .................................................................. 9
E. Manfaat Penelitian ............................................................... 9
F. Kajian Pustaka ................................................................... 10
G. Metode Penelitian .............................................................. 12
H. Sistematika Penulisan Skripsi ............................................. 17
BAB II TEORI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN PERAN
BAGIAN BAHASA
A. Pembelajaran Bahasa Arab
1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Arab..............................19
xi
2. Faktor-Faktor dalam Pembelajaran Bahasa Arab..............20
3. Problematika dalam Pembelajaran Bahasa Arab………...35
B. Peran Bagian Bahasa
1. Pengertian dan Tujuan Bagian Bahasa………………......37
2. Peran dan Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Arab Santri……………….…….....38
BAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN DAN PERAN
BAGIAN BAHASA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BAHASA ARAB SANTRIWATI
A. Gambaran Umum Pondok Pesantren
1. Sejarah Berdirinya ...................................................... 46
2. Letak Geografis ........................................................... 48
3. Motto .......................................................................... 49
4. Visi dan Misi…………………………………………....49
5. Tujuan dan Pendekatan Pendidikan……………………50
6. Sarana dan prasarana ................................................... 51
7. Unit dan Sistem Pendidikan……………………………53
8. Kurikulum.................................................................... 56
9. Keadaan Santriwati, Tenaga Pendidik, dan Karyawan .. 57
B. Organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat…………………..61
C. Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan
Bahasa Arab Santriwati
1.
Pengertian dan Tujuan Bagian Bahasa…………………63
xii
2.
Visi dan Misi Bagian Bahasa........................................ 65
3.
Faktor-Faktor dalam Kegiatan Pembelajaran Bahasa
Arab dari Bagian Bahasa……………………………….65
4. Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan
Bahasa Arab Santriwati…………………………….…76
5.
Tugas Bagian Bahasa…………………………………..80
6.
Program Kerja Bagian Bahasa di Bidang Bahasa
Arab…………………………………………………....83
7.
Tata Tertib Bagian Bahasa………………………….....86
8.
Tata Tertib dalam Persidangan Bagian Bahasa………..87
9.
Sanksi dalam Pelanggaran Bagian Bahasa………….....88
10. Problematika yang Dihadapi dalam Bagian Bahasa…..90
11. Sarana dan Prasarana yang Dimiliki Bagian Bahasa….90
BAB IV ANALISIS DATA
A. Faktor dalam Pembelajaran Bahasa Arab oleh Bagian
Bahasa Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar
Ngawi……………………………………………………...92
B. Peran dan Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren
Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi…………………..101
C. Problematika yang Dihadapi Bagian Bahasa Pondok
Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi..…..….105
xiii
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................... 107
B. Saran-saran ...................................................................... 109
C. Penutup ............................................................................ 110
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 111
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
INTERVIEW GUIDE
Lampiran II
SURAT PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI
Lampiran III
SURAT PENGAJUAN PEMBIMBING I DAN II
Lampiran IV
BERITA ACARA KONSULTASI SKRIPSI DARI
PEMBIMBING I DAN II
Lampiran V
SURAT IJIN RISET KEPADA DIREKTUR PONDOK
PESANTREN ISLAM AR-ROHMAH KEDUNGGALAR
NGAWI
Lampiran VI
SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN
PENELITIAN DI PONDOK PESANTREN ISLAM ARROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI
Lampiran VII
LAPORAN BULAN JANUARI – FEBRUARI BAGIAN
BAHASA ORGANISASI IMAROTUSY SYU’UNITH
THOLIBAT
Lampiran VIII
DOKUMENTASI FOTO PONDOK PESANTREN ISLAM
AR-ROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI
Lampiran IX
BIOGRAFI SINGKAT PENULIS
xv