juknis parenting GERNAS MANJUR II TAHUN 2017 FIX

(1)

JUKNIS

GERNAS MANJUR II

(GERAKAN NASIONAL PEMBELAJARAN AKU ANAK JUJUR)

GERAKAN PENDIDIKAN KELUARGA SERENTAK SE-INDONESIA

20 MEI TAHUN 2017

TEMA

Melalui Penguatan Pendidikan Karakter

Anak Usia Dini,

Kita sonsong lahirnya Generasi Baru Cerdas

Berintegritas .

HIMPAUDI (HIMPUNAN PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI INDONESIA)

Alamat Sekretariat:Jl. Cendrawasih III No 13A, Kompleks Deplu, Gandaria , Cipete Jakarta 12420 Phone: +6282174141422 Whatsapp/Line: +628119999313, Email:

(2)

DAFTAR ISI

1. LATAR BELAKANG………..………... 4

2. DASAR HUKUM ………..………... 5

3. TUJUAN ………..………... 6

4. RUANG LINGKUP………... 6

5. KETENTUAN PESERTA………..………... 7

6. KOMPONEN YANG DILOMBAKAN ………... 7

7. KETENTUAN DOKUMEN LOMBA………... 8

8. PELAKSANAAN ………... 8

9. PENILAIAN ………... 8

10. TIM PENILAI/JURI………... 9

11. PENETAPAN PEMENANG………..………... 10

12. TIM PELAKSANA PARENTING DI LEMBAGA PAUD... 11

13. 14. RUNDOWN ACARA PARENTING... WAKTU PENGUMPULAN DOKUMEN LOMBA DAN PENETAPAN PEMENANG... 13 14 15. PENUTUP ………..………... 14

(3)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Logo PIN………..………... 15

2. Spanduk………..………... 15

3. Backdrop………..………... 16

(4)

GERAKAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI

1. LATAR BELAKANG

Indonesia negeri yang dianugerahkan Tuhan Yang Maha Esa dengan 4 potensi besar, yaitu: a) Posisi strategis, b) Potensi luas wilayah, c) Potensi kekayaan alam, dan d) Potensi Sumber Daya Manusia, dengan 4 potensi besar tersebut seharusnya Indonesia sejahtera, rakyatnya terdidik, kesehatan & gizi optimal dan ketersediaan lapangan pekerjaan yang memadai. Bahkan hanya dengan potensi maritim kelautannya saja, jika di kelola dengan baik berpotensi hasilkan 7 kali lipat total APBN saat ini. Tapi faktanya tidak demikian. Apa penyebab semua ini? Korupsidan perilaku koruptiflah yang menjadi penyebab utama semua tersebut. Menurut catatan KPK tercatat total korupsi dengan besar kerugian negara dari 1.365 kasus korupsi yang telah berkekuatan hukum tetap (inkracht van gewijsde) dari rentang waktu 2001 hingga saat ini mencapai Rp 168,19 triliun. Sayangnya, dari nilai tersebut uang yang berpotensi kembali ke negara hanya Rp 15,09 triliun saja atau sekitar 8,97 persen1_{.Marak dan besarnya kejadian korupsi dan perilaku koruptif sangat} berhubungan dengan karakter baik secara individu maupun secara makro dalam hal ini masyarakat

Keluarga adalah pondasi dasar membangun karakter dan nilai integritas manusia. Karena setiap anak lahir putih suci. Keluarga tempat pertama dan utama anak mendapatkan pengalaman, pendengaran dan penglihatan yang kemudian ditiru dan disimpan menjadi karakter anak tersebut. Tindakan korupsi di mulai dari perilaku koruptif di rumah seperti berbohong, tidak perduli orang lain, tidak disiplin, tidak amanah, serakah dan sebagainya.

Kemdikbud saat ini sedang mendorong program Penguatan Pendidikan Karakter dengan lima nilai utama yaitu nasionalisme, integritas, kemandirian, gotong royong dan religius. Kelima nilai ini saling terkait satu sama lain. Sejalan dengan besar dan meluasnya korupsi dan perilaku koruptif saat ini, apalagi pada bulan Januari 2017, salah satu Hakim Konstitusi tertangkap tangan oleh KPK2_{. HIMPAUDI terpanggil membuat suatu Gerakan} Penguatan Pendidikan Karakter yang mengusung kelima nilai utama tersebut diatas dengan fokus pada Gerakan Anti korupsi dan Anti perilaku koruptif.

1_{http://nasional.harianterbit.com/nasional/2015/07/29}

(5)

5 Karakter manusia dipengaruhi 3 lingkungan yaitu keluarga, lembaga pendidikan dan masyarakat. Dari sisi siklus kehidupan, usia 0-6 tahun diyakini sebagai periode keemasan dalam membangun karakter dan kecerdasan komprehensif sehingga Penguatan Pendidikan Karakter sudah harus dimulai sejak anak lahir. Setiap anak lahir putih suci selanjutnya tergantung contoh, tauladan, pengalaman, pembelajaran yang diterima anak dari lingkungannya. Orangtua di keluarga, pendidik dan tenaga kependidikan di lembaga PAUD memegang peran penting dalam pembentukan karakter sejak dini.

Pada tanggal 3-5 Maret 2016 bertempat di Grand Cempaka Hotel telah dikukuhkan Agen Penggerak Gerakan Nasional PAUD Berkualitas, Gerakan Pendidikan Keluarga dan Gerakan Nasional Pembelajaran Aku Anak Jujur (Gernas Manjur). Lalu bertepatan dengan Hari Kebangkitan Nasional, pada tanggal 20 Mei 2016 telah diluncurkan GERNAS MANJUR I secara serentak se-Indonesia sebagai pembuka rangkaian peringatan HUT XI yang berte aka JUJUR “EPANJANG HAYAT . “aat i i, telah ditetapkan rangkaian kegiatan pada setiap HUT HIMPAUDI pada tanggal 31 Agustus akan dimulai dengan kegiatan GERNAS MANJUR pada Hari Kebangkitan Nasional dengan tema dan kegiatan yang berbeda namun dalam payung yang sama yang bersamaan dengan peringatan HUT HIMPAUDI .

Peringatan HUT HIMPAUDI XII tahun 2017 ini dengan mengusung Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter secara paralel pada Lembaga PAUD, Pendididik dan Tenaga Kependidikan, keluarga dan organisasi HIMPAUDI melalui 2(dua) kegiatan utama yaitu: 1). Gerakan Pendidikan Keluarga Serentak se-Indonesia dan 2). Karya Nyata Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Lembaga PAUD, dengan tema:

Melalui Pe guata Pe didika Karakter Anak Usia Dini, Kita sonsong lahirnya

Ge erasi Baru Cerdas Beri tegritas . 2. DASAR HUKUM

1) Pembukaan UUD 1945 ; Salah satu tujuan kemerdekaan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa

2) UU RI No. 35/2014 Tentang Perubaan atas Undang-Undang No.23/2002 tentang perlindungan anak

3) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

4) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini

5) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini

(6)

6) Undang-undang Nomor 17 tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) 2005-2025

7) Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

8) Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. TUJUAN

1) Mengembangkan dan meningkatkan karakter anak usia dini di keluarga 2) Mendorong pelaksanaan parenting oleh lembaga PAUD

3) Mendorong kerjasama lembaga PAUD dengan berbagai pihak dalam pelaksanaan parenting

4) Penguatan pendidikan karakter pada anak usia dini

4. RUANG LINGKUP

Lembaga PAUD melakukan Parenting (Pendidikan Orang tua) di lembaga PAUD pada tanggal 20 Mei 2017 dengan kegiatan parenting berkenaan dengan tema Melalui

Penguatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, Kita sonsong lahirnya Generasi Baru Cerdas Beri tegritas .

Parenting ini dengan 2 kelompok kegiatan, meliputi :

1) Kegiatan Utama

- Lembaga PAUD mengajak berbagai pihak (Bunda PAUD, pejabat, tokoh masyarakat, tokoh agama, perguruan tinggi,dll) dalam pelaksanaan parenting di lembaga PAUDnya masing-masing

-Lembaga PAUD mengundang seluruh orang tua peserta didik dan keluarga yang memiliki anak usia 0-6 tahun untuk hadir pada kegiatan parenting

-Peserta diajak menyanyikan GERNAS MANJUR dan Senam Sahabat Pemberani-KPK

-Narasumber parenting memberikan paparan/ceramah/penyuluhan terkait tentang membangun kejujuran dan integritas pada anak usia dini di keluarga atau melakukan kegiatan parenting dalam bentuk lain

2)

Kegiatan Pendukung

Kegiatan parenting tersebut diatas dapat diintegritaskan dengan berbagai

bentuk kreativitas kegiatan yang melibatkan orang tua dan anak, meliputi:

(7)

 Gerakan dan lagu

 Pentas anak

 Sandiwara

 Workshop APE bersama orang tua

 Family Day

 Dll.

5. KETENTUAN PESERTA

Peserta adalah seluruh Lembaga PAUD, Keluarga dan Masyarakat yang berada di seluruh wilayah Kecamatan/Kabupaten/Kota/Provinsi di Indonesia

6. KOMPONEN YANG DILOMBAKAN

Kegiatan parenting pada tanggal 20 Mei tersebut akan dilombakan. Adapun

dokumen lomba meliputi :

 Nama/Alamat/Email/HP Lembaga PAUD

 Tempat, Waktu Kegiatan dan Rundown Kegiatan

 Sub Tema

 Deskripsi singkat Tujuan yang ingin dicapai pada kegiatan Parenting dan keterkaitan tujuan dengan pemilihan sub tema dan desain kegiatan parenting

 Kronologis Kegiatan

 Strategi Pelibatan peserta

 Strategi Pelibatan Narasumber

 Nama dan CV narasumber

 Daftar peserta

 Strategi dan alokasi Dana

 Pejabat/Tokoh yang membuka kegiatan

 Paparan power point/alat/bahan parenting

 Foto/video Kegiatan (video ± 15 menit)

 Penjelasan foto/video telah dipublikasi ke media apa saja

(8)

7. KETENTUAN DOKUMEN LOMBA

a) Harus karya asli peserta, bukan jiplakan, belum pernah diikutkan/dipublikasikan dalam forum/kegiatan apapun

b) Dokumen ditulis di atas kertas ukuran A4 dengan spasi 1.5 danmenggunakan font 12 Times New Romans

c) Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar d) Naskah dijilid dengan warna sampul HIJAU

e) Paparan Power Point di buat semenarik mungkin

f) Alat dan bahan parenting ditunjukan dalam bentu foro dengan penjelasan

g) Harus didukung oleh bukti otentik lainnya yaitu, dokumentasi kegiatan berupa: foto, video/rekaman dapat melalui handycam, camera digital, Handphone (bagi yang memungkinkan) ataupun dokumen pendukung lainnya.

8. PELAKSANAAN

a) Waktu dan Tempat Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan serentak pada hari Sabtu, tanggal 20 Mei 2017 di masing-masing lembaga PAUD di seluruh Indonesia.

b) Mekanisme Penyampaian Dokumen Lomba

 Semua Lembaga PAUD wajib mengirimkan dokumen lomba dalam bentuk softfile ke alamat email: lombaparentingpaud.himpaudi@gmail.com



Lembaga PAUD menyerahkan hasil/dokumen lomba kepada PC

HIMPAUDI setempat.



PC menetapkan dan menyerahkan 6 karya terbaik kepada PD HIMPAUDI,



PD menetapkan dan menyerahkan 6 karya terbaik kepada PW HIMPAUDI



PW menetapkan dan menyerahkan 6 karya terbaik kepada PP HIMPAUDI.

9. PENILAIAN

:

a. Rentang Penilaian

No. Rentang Kategori 1. 86 – 100 Amat Baik 2. 76 – 85 Baik 3. 61 – 75 Cukup

(9)

b. Aspek Penilaian

NO ASPEK-ASPEK PENILAIAN

BOBOT ( % )

1 Rundown Kegiatan 5

2 Kronologis dan desain Parenting 15

3 Kesesuaian kegiatan dengan Tema 10

4 Substansi Kegiatan Parenting 20

5 Strategi Pelibatan Peserta 5

6 Strategi Pelibatan Narasumber 5

7 Nama dan CV Narasumber 5

8 Daftar Peserta 5

9 Strategi Pendanaan kegiatan 5

10 Pejabat/Tokoh yang membuka kegiatan 5

11 Paparan Power Point/Alat/Bahan Parenting 10 12 Foto Video Kegiatan dan publikasi Video kegiatan di sosial

media (Youtube & Facebook)

Total 100

10. TIM PENILAI/JURI a. Umum

1) Sehat jasmani dan rohani.

2) Memahami persyaratan dan mentaati peraturan lomba. 3) Hadir di tempat lomba 15 menit sebelum kegiatan dimulai.

4) Memperlakukan seluruh peserta secara objektif dan tidak memihak.

5) Menempatkan diri pada posisi yang telah ditentukan pada waktu melaksanakan penilaian

6) Tidak meninggalkan tempat lomba selama kegiatan lomba, penilaian, proses penentuan pemenang lomba dan penandatangan Berita Acara Hasil Penilaian

(10)

7) Melaksanakan penilaian menggunakan format penilaian yang telah disediakan oleh Panitia.

8) Menyerahkan hasil penilaian kepada panitia setelah selesai memberikan penilaan. 9) Menjaga kerahasiaan hasil penilaian sebelum diumumkan secara resmi.

b. Khusus 1) Kualifikasi

Minimal S1 PAUD/ S1 Pendidikan/ S1 Psikologi/S1 bidang lainnya yang memiliki pengalaman di bidang PAUD

2) Kompetensi

Memahami prinsip – prinsip dasar pembelajaran PAUD.

Memahami tumbuh kembang anak usia dini (ahli/akademisi))

Memiliki kompetensi dalam menangani anak usia dini (praktisi/guru PAUD)

Memiliki pengalaman menjadi juri lomba kreativitas anak (dongeng, gerak lagu, permainan anak dan lain-lain

11. PENETAPAN PEMENANG

a) Tingkat Kecamatan (PC)

 Lembaga PAUD menyampaikan hardcopi dan softcopi kepada panitia tingkat PC

 Lembaga PAUD melakukan penilaian bagi peserta lomba yang telah mengirimkan dokumen lomba dalam bentuk softfile ke alamat email: lombaparentingpaud.himpaudi@gmail.com

 Tim Penilai tingkat PC menetapkan peringkat 1 sampai dengan 6 lalu dikirimkan ke PD baik dalam bentuk softcopi dan hardcopi.

 Penghargaan bagi pemenang 1-6 tingkat PC disiapkan oleh PC HIMPAUDI minimal sertifikat penghargaan

 PC diharapkan beraudiensi dan mengupayakan penghargaan dari Camat/UPTD/Bunda PAUD Kecamatan/Swasta sesuai dengan kondisi daerah.

b) Tingkat Kabupaten/Kota (PD)

 Tim Penilai menetapkan peringkat nilai berdasarkan urutan nilai tertinggi sampai dengan terendah.

 Pemenang lomba peringkat 1 sampai dengan 6 dikirimkan ke tingkat PW

 Penghargaan bagi pemenang 1-6 tingkat PD disiapkan oleh PD HIMPAUDI minimal sertifikat penghargaan

 PD diharapkan beraudiensi dan mengupayakan penghargaan dari Bupati/Wali Kota/Dinas Pendidikan/Bunda PAUD/Swasta sesuai dengan kondisi daerah.

(11)

c) Tingkat Provinsi (PW)

 Pemenang lomba peringkat 1 sampai dengan 6 ditetapkan berdasarkan urutan nilai tertinggi dari seluruh lembaga PAUD yang mengikuti

 Penghargaan bagi pemenang 1-6 tingkat Provinsi disiapkan oleh PW HIMPAUDI minimal sertifikatpenghargaan

 PW HIMPAUDI diharapkan beraudiensi dan mengupayakan penghargaan dari Gubernur /Dinas Pendidikan/Bunda PAUD/Swasta sesuai dengan kondisi Provinsi masing-masing.

d) Tingkat Nasional

 Pemenang lomba peringkat 1 sampai dengan 6 ditetapkan berdasarkan urutan nilai tertinggi dari seluruh dokumen yang masuk.

 Pemenang lomba peringkat 1 sampai dengan 6 akan mendapatkan sertifikat penghargaan dan hadiah tingkat Nasional yang disiapkan oleh PP HIMPAUDI dengan bekerjsama dengan berbagai pihak.

12. TIM PELAKSANA PARENTING DI LEMBAGA PAUD

Tim pelaksana kegiatan ini diharapkan tim bersama dari Lembaga PAUD yang bekerjasama dengan berbagai pihak meliputi:

 Perguruan Tinggi, Relawan dosen dan mahasiswa membantu dan bekerjasama dengan lembaga PAUD mulai dari persiapan materi, menggerakan peserta dan jika dimungkinkan sampai dengan penggalangan dana

 Bunda PAUD Provinsi, Kabupaten/Kota, Kecamatan, Desa. Lembaga PAUD diharapkan dapat bekerjasama dengan salah satu Bunda PAUD (Desa/Kecamatan/Kabupaten/Kota/Provinsi/Nasional). Hal ini sangat tergantung dengan hubungan baik yang sudah terjalin sebelumnya dan dapat juga dengan membuka hubungan silaturahmi dan kerjasama untuk kegiatan ini

 Tokoh Agama dan Tokoh Masyarakat. Lembaga PAUD diharapkan menggandeng para tokoh untuk menjadi tim pelaksana bersama juga dalam merumuskan materi parenting

Untuk mewujudkan keterlibatan Perguruan Tinggi dan Bunda PAUD pada kegiatan ini maka langkah-langkah yang dapat dilakukan HIMPAUDI diberbagai jenjang sbb:

(12)

 HIMPAUDI kerjasama Pengabdian pada Masyarakat dengan Perguruan Tinggi

 HIMPAUDI Provinsi membuat pertemuan silaturahmi dengan seluruh Perguruan Tinggi di wilayah tersebut. Dari diskusi ini diharapkan berujung kepada MoU HIMPAUDI Provinsi dengan semua perguruan tinggi yang dilanjutkan dengan pembagian wilayah binaan. Selanjutnya diadakan rapat-rapat untuk pembuatan RKTL paska MoU.

 Pertemuan antara HIMPAUDI dengan Perguruan Tinggi diharapkan berujung pada audiensi bersama kepada Gubernur dan Bunda PAUD Provinsi. Diharapkan dari audiensi tersebut akan mendapatkan dukungan penuh dari Gubernur dan Bunda PAUD. Bunda PAUD Provinsi diharapkan mengajak semua Bunda PAUD lainnya ditingkat Kabupaten/kota sampai desa

 Kegiatan audiensi tersebut diatas diharapkan berlanjut dengan diskusi bersama Bunda-Bunda PAUD se-Provinsi melalui fasilitasi Bunda PAUD Provinsi

 HIMPAUDI Provinsi menyerahkan salinan MoU tersebut kepada Kabupaten/Kota, sehingga kabupaten/kota sudah mengetahui Perguruan Tinggi yang dapat dihubunginya untuk bekerja sama

 HIMPAUDI Kabupaten/Kota menyerahkan salinan MoU kepada HIMPAUDI Kecamatan dan berdiskusi bersama untuk berbagai tugas.

 HIMPAUDI Kecamatan mengundang lembaga untuk menyampaikan relawan-relawan yang akan bekerjasama dengan lembaga PAUD tersebut.

Kontak Person Informasi :

a.

Dr.Betti Nuraini,MM (081272710710)

b.

Anna Anggraeni,S.Pd, M.Pd (08122042112)

c.

Setiawati Yusuf, M.Pd (081284852091)

d.

Huuriyah (082174141422)

(13)

13. RUNDOWN ACARA PARENTING

WAKTU KEGIATAN

10.00-10.05 Pembukaan oleh MC 10.05-10.10 Do’a

10.10-10.15 Lagu Indonesia Raya

10.15-10.25

Sambutan dari Pejabat/Tokoh/Bunda PAUD/Pimpinan Perguruan Tinggi yang Sekaligus membuka kegiatan dengan pernyataan

Atas izi da Rah at Tuha Ya g Maha Kuasa de ga kesungguhan hati untuk mewujudkan generasi baru Indonesia cerdas berintegritas, dengan ini: Gerakan Nasional Pembelajaran Aku Anak Jujur II dengan Penguatan Pendidikan Karakter di li gku ga keluarga dibuka....

10.25-10.30 Lagu Gernas Manjur (bersama-sama) 10.30-11.30

Paparan/Ceramah/Keterlibatan orang tua di kelas pembelajaran (berbagai bentuk kegiatan parenting)

11.30-11.40 Senam si Pemberani – KPK 11.40-12.00 Diskusi bersama orang tua

Orang tua mengisi Form Kesan dan Pesan

Catatan:

 Lama kegiatan dapat menyesuaikan dengan kondisi di masing-masing lembaga

 Narasumber : Narasumber internal lembaga PAUD (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) yang bergabung dalam tim bersama dengan Bunda PAUD, Dosen, Mahasiswa, Tokoh Agama, dan Tokoh Masyarakat.

(14)

14. WAKTU PENGUMPULAN DOKUMEN LOMBA DAN PENETAPAN PEMENANG



Pelaksanaan di PAUD serentak

Sabtu, 20 Mei 2017



Pengumpulan

Dokumen

Lomba

tingkat Kecamatan

22 - 27 Mei 2017



Penilaian dan Penetapan Pemenang

tingkat Kecamatan

29 Mei – 3 Juni 2017



Pengumpulan

Dokumen

Lomba

tingkat Kabupaten

5 – 10 Juni 2017



Penilaian dan Penetapan Pemenang

tingkat Kab/Kota

12 – 17 Juni 2017



Pengumpulan dan Dokumen Lomba

tingkat Provinsi

19 – 24 Juni 2017



Penilaian dan Penetapan Pemenang

tingkat Provinsi

28 Juni - 5 Juli 2017



Pengumpulan

Dokumen

Lomba

tingkat Pusat

6 – 13 Juli 2017



Penilaian

dan

Penetapan

Kemenangan tingkat Pusat

17 – 29 Juli 2017



Pengumuman pemenang Tk Provinsi

saat HUT XII di Prov

31–Agustus 2017



Penyerahan hadiah di tingkat Pusat

saat Jambore

7 – 9 September 2017

15. PENUTUP

Kami berharap Keterlibatan semua pihak dalam menyukseskan GERNA“ MANJUR II . Juknis diharapkan menjadi panduan dalam pelaksanaan kegiatan Gerakan Pendidikan Keluarga serentak se-Indonesia. Melalui kegiatan ini diharapkan tercapainya tujuan utama pembelajaran kejujuran sehingga karakter dan budaya jujur dapat melekat pada jiwa anak dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Juknis Lomba Karya Nyata Guru PAUD dalam Penguatan Pendidikan Karakter disampaikan dalam dokumen tersendiri.

(15)

ATRIBUT GERNAS MANJUR

LAMPIRAN

1. Logo

(16)

3.

Backdrop

(17)

(1)

 HIMPAUDI kerjasama Pengabdian pada Masyarakat dengan Perguruan Tinggi  HIMPAUDI Provinsi membuat pertemuan silaturahmi dengan seluruh Perguruan

Tinggi di wilayah tersebut. Dari diskusi ini diharapkan berujung kepada MoU HIMPAUDI Provinsi dengan semua perguruan tinggi yang dilanjutkan dengan pembagian wilayah binaan. Selanjutnya diadakan rapat-rapat untuk pembuatan RKTL paska MoU.

 Kegiatan audiensi tersebut diatas diharapkan berlanjut dengan diskusi bersama Bunda-Bunda PAUD se-Provinsi melalui fasilitasi Bunda PAUD Provinsi

 HIMPAUDI Provinsi menyerahkan salinan MoU tersebut kepada Kabupaten/Kota, sehingga kabupaten/kota sudah mengetahui Perguruan Tinggi yang dapat dihubunginya untuk bekerja sama

 HIMPAUDI Kabupaten/Kota menyerahkan salinan MoU kepada HIMPAUDI Kecamatan dan berdiskusi bersama untuk berbagai tugas.

 HIMPAUDI Kecamatan mengundang lembaga untuk menyampaikan relawan-relawan yang akan bekerjasama dengan lembaga PAUD tersebut.

Kontak Person Informasi :

a.

Dr.Betti Nuraini,MM (081272710710)

b.

Anna Anggraeni,S.Pd, M.Pd (08122042112)

c.

Setiawati Yusuf, M.Pd (081284852091)

(2)

13. RUNDOWN ACARA PARENTING

WAKTU KEGIATAN

10.00-10.05 Pembukaan oleh MC 10.05-10.10 Do’a

10.10-10.15 Lagu Indonesia Raya

10.15-10.25

Sambutan dari Pejabat/Tokoh/Bunda PAUD/Pimpinan Perguruan Tinggi yang Sekaligus membuka kegiatan dengan pernyataan Atas izi da Rah at Tuha Ya g Maha Kuasa de ga kesungguhan hati untuk mewujudkan generasi baru Indonesia cerdas berintegritas, dengan ini: Gerakan Nasional Pembelajaran Aku Anak Jujur II dengan Penguatan Pendidikan Karakter di li gku ga keluarga dibuka....

10.25-10.30 Lagu Gernas Manjur (bersama-sama) 10.30-11.30

Paparan/Ceramah/Keterlibatan orang tua di kelas pembelajaran (berbagai bentuk kegiatan parenting)

11.30-11.40 Senam si Pemberani – KPK 11.40-12.00 Diskusi bersama orang tua

Orang tua mengisi Form Kesan dan Pesan Catatan:

 Lama kegiatan dapat menyesuaikan dengan kondisi di masing-masing lembaga  Narasumber : Narasumber internal lembaga PAUD (Pendidik dan Tenaga

Kependidikan) yang bergabung dalam tim bersama dengan Bunda PAUD, Dosen, Mahasiswa, Tokoh Agama, dan Tokoh Masyarakat.