Silabus dan RPP Produktif AP SMK Kelas X, XI, XII.rar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama sekolah
Mata
Pelajaran
Kelas
/
Semester
Program
Alokasi Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indokator

:
:
:
:
:

:
:
:

SMK Plus Assuyuthiyyah
Produktif Administrasi Perkantoran
…/…
Keahlian Administrasi Perkantoran
46 x 45 menit
Membuat Dokumen
Membuat Catatan Dikte Untuk Menghasilkan
Naskah
 Catatan dikte untuk menghasilkan naskah
dideskripsikan
 Catatan
dikte
untuk
menghasilkan
naskah/dokumen diidentifikasikan
 Catatan

dikte
untuk
menghasilkan
naskah/dokumen diaplikasikan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti proses pembelajaran ini siswa diharapkan
dapat :
a. Menulis naskah menggunakan huruf stenografi dengan benar
b. Menyalin dan membaca kembali naskah stenografi dengan benar
dan lancar
c. Menulis berbagai tanda ulang yang terdapat pada naskah dengan
benar
d. Menulis berbagai macam angka-angka dalam stenografi dengan
benar dan lancar
e. Menulis naskah dengan tanda ulang dan angka-angka dalam
kecepatan tertentu dengan benar dan lancar
f. Menulis dgn cepat dan lancar serta mampu melatinkan kembali
dengan kecepatan 40 skm
g. Menulis berdasarkan hasil dikte dan membaca kembali hasil

tulisan steno dengan lancar serta melatinkan kembali hasil dikte
dengan kecepatan 40 skm
 Terintegrasi Pada
Kewirausahaan :
a. Disiplin
b. Teliti
c. Kreatif

Nilai-nilai

Karakter

Bangsa

RPP Produktif Administrasi Perkantoran (Membuat Dokumen) –
SMK Plus Assuyuthiyyah

dan

d. Ulet

B. Materi Ajar
1. Huruf – huruf stenografi
2. Pemakaian tanda ulang
3. Penulisan angka dalam stenografi
4. Peraturan singkatan

C. Metode Pembelajaran
a.
Ceramah
b.
Pemberian tugas
c.
Model pembelajaran
bernomor )

numbered

heads

together

(

kepala

D. Sumber Belajar
a. Modul
b. Buku referensi
c. Surat kabar
d. Tape recorder
E. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Salam pembuka
2. Berdo’a
3. Absensi
4. Apersepsi tentang materi yang akan diajarkan
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
 Siswa membaca pengertian dokumen
 Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis dokumen

2. Elaborasi
 Siswa dapat memahami huruf-huruf stenografi
 Siswa dapat memahami pemakaian tanda ulang
 Siswa dapat memahami penulisan angka
3. Konfirmasi
 Meminta siswa untuk membuat naskah dengan tulisan
stenografi
 Meminta siswa untuk menyalin kembali dikte naskah
 Meminta siswa membaca kembali hasil tulisan steno
RPP Produktif Administrasi Perkantoran (Membuat Dokumen) –
SMK Plus Assuyuthiyyah

C. Kegiatan Akhir
 Memberikan tugas untuk menyalin dari tulisan latin ke
stenografi
 Menyalin kembali dari tulisan steno ke tulisan latin
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Tertulis
2. Penugasan

G. Evaluasi
a. Soal Tertulis
Salinlah kalimat di bawah ini ke dalam tulisan stenografi !
1. Kami hanya memiliki 10 saham dari 1000 saham yang ada
2. Tanggal 2 Mei adalah hari pendidikan nasional
3. Di musim kemarau banyak tumbuh-tumbuhan kekeringan
4. Kelulusan siswa SMK Muhammadiyah 1 Tahun
Pelajaran
2007/2008 hanya mencapai 98 %
5. Harga total buku adalah Rp 372.000,00
b. Soal Penugasan
Cari dan tulislah macam-macam kata ulang (
5)!

Mengetahui,
Kepala Sekolah

masing-masing

Cianjur,

……
…………………… 2013
Guru Mata Pelajaran
Administrasi Perkantoran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
DEWI NURLILAH, S.Pd

RPP Produktif Administrasi Perkantoran (Membuat Dokumen) –
SMK Plus Assuyuthiyyah

RPP Produktif Administrasi Perkantoran (Membuat Dokumen) –
SMK Plus Assuyuthiyyah