www.windowbrain.com silabus ekstrakurikuler pramuka
www.windowbrain.com - SILABUS EKTRAKURIKULER PRAMUKA
Ekstrakurikuler
Kelas/Semester
Tahun Kegiatan
: PRAMUKA
: 7 DAN 8 / GANJIL dan GENAP
: 2013 / 2014
Standar Kompetensi : Memahami dan mengamalkan dasar – dasar Kepramukaan dalam kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR
MATERI
POKOK
SUMBER
BELAJAR
KOMPETENSI DASAR
1.
Siswa mampu melakukan
Siswa dapat:
baris - berbaris
- Melakukan Baris dengan benar :
berbaris,maju jalan,jalan
Peraturan Baris
1. Maju jalan
ditempat,langkah tegak maju
berbaris
2. Langkah Tegak
jalan.
PBB
PENGALAMAN BELAJAR
ALOKASI
WAKTU
NO.
Siswa berlatih baris
5 x 60'
- Buku panduan
JENIS
TAGIHAN
Tes
TEKNIK
Praktek
PENILAIAN
BENTUK
INSTRUMEN
Unjuk kerja /
subyektif
CONTOH INSTRUMEN
Siswa disuruh:
1. Maju jalan
2. Langkah Tegak
3. Jalan ditempat
3. Jalan ditempat
2.
Siswa mampu
Siswa dapat:
First Aid
Siswa melakukan
memberikan pertolongan
- Menolong orang kecelakaan
pertolongan pertama
pertama pada kecelakaan
- Memberikan pelayanan darurat
terutama pada dirinya
5 x 60'
- Buku Panduan
Tes
Praktek
P3K
Unjuk kerja /
Bagaimana cara
subyektif
menolong orang
kecelakaan ?
kemudian orang lain.
3.
4.
Siswa mampu membidik
Siswa dapat :
arah dengan baik
- Menggunakan kompas
mata angin dengan
- Menentukan arah
menggunakan kompas
Siswa mampu
Siswa dapat :
mempraktekkan
- Mengeja gerakan bendera
semaphore dan morse
Membidik Arah
Siswa menentukan arah
5 x 60’
- Buku Panduan
Praktek
membidik arah
Unjuk kerja /
subyektif
Siswa melakukan latihan
Morse
sandi morse diwujudkan
Semaphore dan
dengan menggunakan
Morse
5 x 60'
- Buku Panduan
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
dengan menggunakan
Tunjukkan dengan
menggunakan bendera
semaphore kata
bendera semaphore
- Merangkai huruf dengan
Tentukan arah kiblat
kompas !
Semaphore dan
diwujudkan dengan huruf
Tes
pramuka !
panduan sandi morse
5.
Siswa mampu membuat
Siswa dapat :
tali temali
- Membedakan simpul mati
macam jenis tali temali dan
- Menggunakan tali dalam
berlatih menggunakannya
penjelajahan
Tali Temali
Siswa melakukan berbagai
5 x 60’
- Buku Panduan
tali temali
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
Bagaimana cara
mengikat tali di pohon
untuk kita lalui / untuk
menyeberang sungai ?
6.
Siswa mampu menghafal
Siswa dapat :
dan mengartikan sandi
- Menghafal sandi
Siswa melakukan tebak –
Sandi
- Mengartikan sandi
7.
Siswa mampu melakukan
Siswa dapat :
cara mendirikan tenda
- Memilih tempat yang strategis
Siswa mampu membuat
Siswa dapat :
tandu dengan baik
- Menggunakan tali untuk
tebakan dengan
- Buku Panduan
Tes
Praktek
sandi
Unjuk kerja /
Buatlah salam pramuka
subyektif
dengan menggunakan
menggunakan sandi
Mendirikan
tenda
- Mendirikan tenda
8.
5 x 60'
Membuat tandu
Siswa latihan menentukan
sandi !
5 x 60’
- Buku Panduan
tempat yang baik untuk
cara mendirikan
mendirikan tenda
tenda
Siswa berlatih menggunakan
5 x 60'
tandu membuat jenis – jenis
- Buku Panduan
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
strategis dan dirikan
tenda !
Tes
Praktek
membuat tandu
Unjuk kerja /
subyektif
tandu
membuat tandu
Cari tempat yang
Buatlah tandu untuk
menolong orang yang
jatuh ke dalam sumur !
- Membuat tandu sesuai
kebutuhan yang ditolong
9.
Siswa mampu
Siswa dapat :
melaksanakan
- Mengenal lingkungan sekitar
penjelajahan mengelilingi
penjelajahan dengan
- Menambah tanggung jawab
lingkungan dan mengamati
terhadap kelestarian alam
hal – hal yang kurang atau
penuh tanggung jawab
Penjelajahan
Siswa melakukan
5 x 60’
- Buku Panduan
Tes
Praktek
penjelajahan
Unjuk kerja /
subyektif
Bagaimana kalau kita
mengetahui tanah yang
gersang ?
yang punah
10.
Siswa mampu mengenal
Siswa dapat :
obat – obatan
- Menggunakan obat tradisional
- Mengklasifikasikan macam –
Mengenal obat –
Siswa melakukan praktek
4 x 60’
obatan
pegobatan dengan TOGA
mengenal obat –
dan pijet
obatan
- Buku Panduan
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
H. Hamdani Sp.d
dipijet dan obat yang
tepat bagi penderita
macam obat
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Tentukan urat yang
pusing !
Jakarta, …………….. 20 ….
Pembina Pramuka,
IDANSUK
Ekstrakurikuler
Kelas/Semester
Tahun Kegiatan
: PRAMUKA
: 7 DAN 8 / GANJIL dan GENAP
: 2013 / 2014
Standar Kompetensi : Memahami dan mengamalkan dasar – dasar Kepramukaan dalam kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR
MATERI
POKOK
SUMBER
BELAJAR
KOMPETENSI DASAR
1.
Siswa mampu melakukan
Siswa dapat:
baris - berbaris
- Melakukan Baris dengan benar :
berbaris,maju jalan,jalan
Peraturan Baris
1. Maju jalan
ditempat,langkah tegak maju
berbaris
2. Langkah Tegak
jalan.
PBB
PENGALAMAN BELAJAR
ALOKASI
WAKTU
NO.
Siswa berlatih baris
5 x 60'
- Buku panduan
JENIS
TAGIHAN
Tes
TEKNIK
Praktek
PENILAIAN
BENTUK
INSTRUMEN
Unjuk kerja /
subyektif
CONTOH INSTRUMEN
Siswa disuruh:
1. Maju jalan
2. Langkah Tegak
3. Jalan ditempat
3. Jalan ditempat
2.
Siswa mampu
Siswa dapat:
First Aid
Siswa melakukan
memberikan pertolongan
- Menolong orang kecelakaan
pertolongan pertama
pertama pada kecelakaan
- Memberikan pelayanan darurat
terutama pada dirinya
5 x 60'
- Buku Panduan
Tes
Praktek
P3K
Unjuk kerja /
Bagaimana cara
subyektif
menolong orang
kecelakaan ?
kemudian orang lain.
3.
4.
Siswa mampu membidik
Siswa dapat :
arah dengan baik
- Menggunakan kompas
mata angin dengan
- Menentukan arah
menggunakan kompas
Siswa mampu
Siswa dapat :
mempraktekkan
- Mengeja gerakan bendera
semaphore dan morse
Membidik Arah
Siswa menentukan arah
5 x 60’
- Buku Panduan
Praktek
membidik arah
Unjuk kerja /
subyektif
Siswa melakukan latihan
Morse
sandi morse diwujudkan
Semaphore dan
dengan menggunakan
Morse
5 x 60'
- Buku Panduan
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
dengan menggunakan
Tunjukkan dengan
menggunakan bendera
semaphore kata
bendera semaphore
- Merangkai huruf dengan
Tentukan arah kiblat
kompas !
Semaphore dan
diwujudkan dengan huruf
Tes
pramuka !
panduan sandi morse
5.
Siswa mampu membuat
Siswa dapat :
tali temali
- Membedakan simpul mati
macam jenis tali temali dan
- Menggunakan tali dalam
berlatih menggunakannya
penjelajahan
Tali Temali
Siswa melakukan berbagai
5 x 60’
- Buku Panduan
tali temali
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
Bagaimana cara
mengikat tali di pohon
untuk kita lalui / untuk
menyeberang sungai ?
6.
Siswa mampu menghafal
Siswa dapat :
dan mengartikan sandi
- Menghafal sandi
Siswa melakukan tebak –
Sandi
- Mengartikan sandi
7.
Siswa mampu melakukan
Siswa dapat :
cara mendirikan tenda
- Memilih tempat yang strategis
Siswa mampu membuat
Siswa dapat :
tandu dengan baik
- Menggunakan tali untuk
tebakan dengan
- Buku Panduan
Tes
Praktek
sandi
Unjuk kerja /
Buatlah salam pramuka
subyektif
dengan menggunakan
menggunakan sandi
Mendirikan
tenda
- Mendirikan tenda
8.
5 x 60'
Membuat tandu
Siswa latihan menentukan
sandi !
5 x 60’
- Buku Panduan
tempat yang baik untuk
cara mendirikan
mendirikan tenda
tenda
Siswa berlatih menggunakan
5 x 60'
tandu membuat jenis – jenis
- Buku Panduan
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
strategis dan dirikan
tenda !
Tes
Praktek
membuat tandu
Unjuk kerja /
subyektif
tandu
membuat tandu
Cari tempat yang
Buatlah tandu untuk
menolong orang yang
jatuh ke dalam sumur !
- Membuat tandu sesuai
kebutuhan yang ditolong
9.
Siswa mampu
Siswa dapat :
melaksanakan
- Mengenal lingkungan sekitar
penjelajahan mengelilingi
penjelajahan dengan
- Menambah tanggung jawab
lingkungan dan mengamati
terhadap kelestarian alam
hal – hal yang kurang atau
penuh tanggung jawab
Penjelajahan
Siswa melakukan
5 x 60’
- Buku Panduan
Tes
Praktek
penjelajahan
Unjuk kerja /
subyektif
Bagaimana kalau kita
mengetahui tanah yang
gersang ?
yang punah
10.
Siswa mampu mengenal
Siswa dapat :
obat – obatan
- Menggunakan obat tradisional
- Mengklasifikasikan macam –
Mengenal obat –
Siswa melakukan praktek
4 x 60’
obatan
pegobatan dengan TOGA
mengenal obat –
dan pijet
obatan
- Buku Panduan
Tes
Praktek
Unjuk kerja /
subyektif
H. Hamdani Sp.d
dipijet dan obat yang
tepat bagi penderita
macam obat
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Tentukan urat yang
pusing !
Jakarta, …………….. 20 ….
Pembina Pramuka,
IDANSUK