PENGELOLAAN NILAI - NILAI PENDIDIKAN DALAM Pengelolaan Nilai - Nilai Pendidikan Dalam Permainan Sulap (Sebuah Studi Kasus Pada Solo Magic Community, Komunitas Sulap Kota Solo ).
PENGELOLAAN NILAI - NILAI PENDIDIKAN DALAM
PERMAINAN SULAP
(Sebuah Studi Kasus Pada Solo Magic Community, Komunitas Sulap Kota Solo )
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
OLEH :
NERI WIJAYANTI
NIM. Q100120080
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
v
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERMAINAN SULAP (SEBUAH
STUDI KASUS DI KOMUNITAS SULAP SOLO MAGIC COMMUNITY).
NERI WIJAYANTI
nerywijaya@gmail.com
Abstrak :
Tujuan dari penelitian ini adalah 1). untuk mendeskripsikan bagaimanakah
pengelolaan nilai-nilai pendidikan sains 2). untuk mendeskripsikan bagaimanakah
nilai pendidikan seni dan 3). untuk mendeskripsikan bagaimanakah nilai pendidikan
ketrampilan dalam permainan sulap di Komunitas sulap Solo magic community.
Objek penelitian ini adalah Komunitas sulap kota Solo bernama Solo Magic
Community sedangkan subjek penelitiannya adalah permainan sulap yang ada pada
komunitas sulap Solo magic community ini. Metode yang di gunakan dalam
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian ini adalah studi kasus
atau etnografi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan
wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi.Validasi data dalam penelitian ini
menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian ini adalah
pengelolaan nilai-nilai pendidikan sains, seni dan ketrampilan di komunitas sulap
Solo magic community adalah sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen yang ada
dalam komunitas sulap Solo Magic Community ini, yaitu dengan perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan dan evaluasi kegiatan.
Kata Kunci : Permainan sulap, Manajemen permainan sulap, nilai pendidikan sains,
nilai pendidikan seni, nilai pendidikan ketrampilan.
vi
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERMAINAN SULAP (SEBUAH
STUDI KASUS DI KOMUNITAS SULAP SOLO MAGIC COMMUNITY).
NERI WIJAYANTI
nerywijaya@gmail.com
Abstract :
The study aimed to describe 1). how is the sains education values managements in
magic play then describe 2). how is the art education values management in magic
played, and the last to describe 3). how is the skill education values management in
magic play.The object of this research is magic community in Solo, the name is Solo
magic community. Whereas subject of the research is magic play in Solo magic
community. The research method in this research is descriptive qualitative. The
design of the research is ethnography.The collect data technique in this research with
deep interview, observation and documentation.The validation of data in this research
with triangulation of source,triangulation of technique and triangulation of time.The
result of the research is sains education management,art education management and
skill education values management appropriate with management functions in Solo
magic community there is planning, organizing, directing and activity evaluation.
Key words : Magic Play, magic play management, sains education values, art
education values, skill education values.
vii
MOTTO
“What is with you must vanish : what is with Allah will endure. And
we will certainly bestow, on those who patiently persevere, their
reward according to the best of their actions”
(terjemahan Qs. An Nahl/ 16: 96)
There are two ways for spreading the lights
To be the candle or the mirror that reflects it
(Edith Wharton)
viii
PERSEM BAHAN
Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan kasih sayangNya,
kupersembahkan karya ini kepada :
Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu mencurahkan do’a, kasih sayang dan perhatian
tiada henti.
Adikku Lutfi Aziz Sanjaya,seluruh keluarga besar Solo dan Pacitan yang selalu
memberikan dukungan dalam segala hal, terima kasih atas segalanya sehingga saya
bisa menjadi seperti sekarang ini.
Sahabat-sahabat tercinta (Mbak Hanit, Viana, mbak Eni, mbak Laili,teman-teman kos
IKJM dan semua teman-teman Pascasarjana khususnya Prodi MPd angkatan 2013
kelas B) yang selalu menjadi motivator agar saya selalu berjuang dan pantang
menyerah.
ix
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan karunia
yang di limpahkan-Nya, sehingga tesis yang berjudul “Pengelolaan Nilai-Nilai
Pendidikan Dalam Permainan Sulap (Sebuah Studi Kasus Pada Solo Magic
Community, Komunitas Sulap Kota Solo)” dapat terselesaikan.
Dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih dan
penghargaan setinggi-tingginya kepada yang terhormat :
1. Rektor
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
dan
Direktur
Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta staf, yang telah
banyak membantu penulis sehingga tesis ini terwujud.
2. Direktur Pascasarjana yang telah memberikan kesempatan untuk belajar di
Pascasarjana UMS.
3. Dosen Program Pascasarjana UMS khususnya Kaprodi Manajemen Pendidikan
dan
para
dosen-dosen
Program
Manajemen
Sistem
Pendidikan
atas
bimbingannya selama penulis menempuh studi hingga mendapat pengetahuan
yang tak ternilai harganya.
4. Prof.Dr. Yetti Sardjono, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan, dan dorongan sehingga tesis ini terwujud.
5. Drs. Ahmad Muhibin, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan dan dorongan sehingga tesis ini terwujud.
x
6. Ketua Komunitas Solo Magic Community (Kevin Houdini), pengurus dan
anggota Komunitas Solo magic community telah memberikan kesempatan dan
kerjasama yang baik sehingga pelaksanaan penelitian berjalan lancar.
7. Ayah dan Ibu tercinta yang telah berjuang segenap jiwa dan raganya
untukku.Semoga Alloh SWT membalas semua amal kebaikan yang telah
diberikan kepada ananda, dengan kebaikan yang berlipat-lipat hingga akhirnya
kita mampu bertemu kelak di surga-Nya.
8. Teman-teman mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta khususnya konsentrasi Manajemen Sistem Pendidikan yang telah
banyak memberikan support baik moral maupun spiritual.
9. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan motivasi, dorongan sehingga penulis
dapat menyelesaikan studi.
Teriring do’a semoga amal dan kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT, dan semoga tulisan ini dapat
memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya. Aamiin.
Surakarta, Februari 2015
Neri Wijayanti
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMMBIMBING .............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................
v
ABSTRAK INDONESIA ..................................................................
vi
ABSTRAK INGGRIS .......................................................................
vii
MOTTO ............................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................
ix
KATA PENGANTAR ......................................................................
x
DAFTAR ISI .....................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.............................................................
1
B. Rumusan Masalah.......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
5
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengelolaan atau Manajemen ......................................................
6
B. Konsep Nilai-Nilai Pendidikan ...................................................
13
C. Permainan Sulap .........................................................................
10
D. Penelitian terdahulu ....................................................................
21
xii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .....................................................................
23
B. Desain Penelitian ...................................................................
24
C. Lokasi Penelitian ...................................................................
25
D. Kehadiran Peneliti ................................................................
26
E. Data, Sumber data, Narasumber .............................................
26
F. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
28
G. Teknik Analisis Data .............................................................
29
H. Keabsahan Data .....................................................................
31
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Paparan Data ..........................................................................
B. Pengelolaan Nilai-Nilai Pendidikan ........................................
C. Hasil Penelitian ......................................................................
D. Pembahasan ...........................................................................
32
44
58
65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan...............................................................................
71
B. Implikasi ...............................................................................
72
C. Saran.....................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
PERMAINAN SULAP
(Sebuah Studi Kasus Pada Solo Magic Community, Komunitas Sulap Kota Solo )
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
OLEH :
NERI WIJAYANTI
NIM. Q100120080
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
v
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERMAINAN SULAP (SEBUAH
STUDI KASUS DI KOMUNITAS SULAP SOLO MAGIC COMMUNITY).
NERI WIJAYANTI
nerywijaya@gmail.com
Abstrak :
Tujuan dari penelitian ini adalah 1). untuk mendeskripsikan bagaimanakah
pengelolaan nilai-nilai pendidikan sains 2). untuk mendeskripsikan bagaimanakah
nilai pendidikan seni dan 3). untuk mendeskripsikan bagaimanakah nilai pendidikan
ketrampilan dalam permainan sulap di Komunitas sulap Solo magic community.
Objek penelitian ini adalah Komunitas sulap kota Solo bernama Solo Magic
Community sedangkan subjek penelitiannya adalah permainan sulap yang ada pada
komunitas sulap Solo magic community ini. Metode yang di gunakan dalam
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian ini adalah studi kasus
atau etnografi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan
wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi.Validasi data dalam penelitian ini
menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian ini adalah
pengelolaan nilai-nilai pendidikan sains, seni dan ketrampilan di komunitas sulap
Solo magic community adalah sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen yang ada
dalam komunitas sulap Solo Magic Community ini, yaitu dengan perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan dan evaluasi kegiatan.
Kata Kunci : Permainan sulap, Manajemen permainan sulap, nilai pendidikan sains,
nilai pendidikan seni, nilai pendidikan ketrampilan.
vi
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERMAINAN SULAP (SEBUAH
STUDI KASUS DI KOMUNITAS SULAP SOLO MAGIC COMMUNITY).
NERI WIJAYANTI
nerywijaya@gmail.com
Abstract :
The study aimed to describe 1). how is the sains education values managements in
magic play then describe 2). how is the art education values management in magic
played, and the last to describe 3). how is the skill education values management in
magic play.The object of this research is magic community in Solo, the name is Solo
magic community. Whereas subject of the research is magic play in Solo magic
community. The research method in this research is descriptive qualitative. The
design of the research is ethnography.The collect data technique in this research with
deep interview, observation and documentation.The validation of data in this research
with triangulation of source,triangulation of technique and triangulation of time.The
result of the research is sains education management,art education management and
skill education values management appropriate with management functions in Solo
magic community there is planning, organizing, directing and activity evaluation.
Key words : Magic Play, magic play management, sains education values, art
education values, skill education values.
vii
MOTTO
“What is with you must vanish : what is with Allah will endure. And
we will certainly bestow, on those who patiently persevere, their
reward according to the best of their actions”
(terjemahan Qs. An Nahl/ 16: 96)
There are two ways for spreading the lights
To be the candle or the mirror that reflects it
(Edith Wharton)
viii
PERSEM BAHAN
Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan kasih sayangNya,
kupersembahkan karya ini kepada :
Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu mencurahkan do’a, kasih sayang dan perhatian
tiada henti.
Adikku Lutfi Aziz Sanjaya,seluruh keluarga besar Solo dan Pacitan yang selalu
memberikan dukungan dalam segala hal, terima kasih atas segalanya sehingga saya
bisa menjadi seperti sekarang ini.
Sahabat-sahabat tercinta (Mbak Hanit, Viana, mbak Eni, mbak Laili,teman-teman kos
IKJM dan semua teman-teman Pascasarjana khususnya Prodi MPd angkatan 2013
kelas B) yang selalu menjadi motivator agar saya selalu berjuang dan pantang
menyerah.
ix
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan karunia
yang di limpahkan-Nya, sehingga tesis yang berjudul “Pengelolaan Nilai-Nilai
Pendidikan Dalam Permainan Sulap (Sebuah Studi Kasus Pada Solo Magic
Community, Komunitas Sulap Kota Solo)” dapat terselesaikan.
Dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih dan
penghargaan setinggi-tingginya kepada yang terhormat :
1. Rektor
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
dan
Direktur
Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta staf, yang telah
banyak membantu penulis sehingga tesis ini terwujud.
2. Direktur Pascasarjana yang telah memberikan kesempatan untuk belajar di
Pascasarjana UMS.
3. Dosen Program Pascasarjana UMS khususnya Kaprodi Manajemen Pendidikan
dan
para
dosen-dosen
Program
Manajemen
Sistem
Pendidikan
atas
bimbingannya selama penulis menempuh studi hingga mendapat pengetahuan
yang tak ternilai harganya.
4. Prof.Dr. Yetti Sardjono, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan, dan dorongan sehingga tesis ini terwujud.
5. Drs. Ahmad Muhibin, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan dan dorongan sehingga tesis ini terwujud.
x
6. Ketua Komunitas Solo Magic Community (Kevin Houdini), pengurus dan
anggota Komunitas Solo magic community telah memberikan kesempatan dan
kerjasama yang baik sehingga pelaksanaan penelitian berjalan lancar.
7. Ayah dan Ibu tercinta yang telah berjuang segenap jiwa dan raganya
untukku.Semoga Alloh SWT membalas semua amal kebaikan yang telah
diberikan kepada ananda, dengan kebaikan yang berlipat-lipat hingga akhirnya
kita mampu bertemu kelak di surga-Nya.
8. Teman-teman mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta khususnya konsentrasi Manajemen Sistem Pendidikan yang telah
banyak memberikan support baik moral maupun spiritual.
9. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan motivasi, dorongan sehingga penulis
dapat menyelesaikan studi.
Teriring do’a semoga amal dan kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT, dan semoga tulisan ini dapat
memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya. Aamiin.
Surakarta, Februari 2015
Neri Wijayanti
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMMBIMBING .............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................
v
ABSTRAK INDONESIA ..................................................................
vi
ABSTRAK INGGRIS .......................................................................
vii
MOTTO ............................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................
ix
KATA PENGANTAR ......................................................................
x
DAFTAR ISI .....................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.............................................................
1
B. Rumusan Masalah.......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
5
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengelolaan atau Manajemen ......................................................
6
B. Konsep Nilai-Nilai Pendidikan ...................................................
13
C. Permainan Sulap .........................................................................
10
D. Penelitian terdahulu ....................................................................
21
xii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .....................................................................
23
B. Desain Penelitian ...................................................................
24
C. Lokasi Penelitian ...................................................................
25
D. Kehadiran Peneliti ................................................................
26
E. Data, Sumber data, Narasumber .............................................
26
F. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
28
G. Teknik Analisis Data .............................................................
29
H. Keabsahan Data .....................................................................
31
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Paparan Data ..........................................................................
B. Pengelolaan Nilai-Nilai Pendidikan ........................................
C. Hasil Penelitian ......................................................................
D. Pembahasan ...........................................................................
32
44
58
65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan...............................................................................
71
B. Implikasi ...............................................................................
72
C. Saran.....................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii