PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Di SD Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo.
PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM
DI SD ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO BARU SUKOHARJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
HERU NUGROHO
NIM : Q 100090196
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd.
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Heru Nugroho
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
:
Heru Nugroho
NIM
:
Q. 100090196
Program Studi
:
Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
:
Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian
:
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
KARAKTER
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SD AL-AZHAR
SOLO BARU SUKOHARJO
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Surakarta,
Maret 2012
Pembimbing I,
Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd.
iii
NOTA PEMBIMBING
Drs. A. Muhibin, M.Si.
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Heru Nugroho
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
:
Heru Nugroho
NIM
:
Q. 100090196
Program Studi
:
Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
:
Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian
:
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
KARAKTER
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SD AL-AZHAR
SOLO BARU SUKOHARJO
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Surakarta,
Maret 2012
Pembimbing II,
Drs. A. Muhibin, M.Si.
iv
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Usulan Penelitian
:
:
:
:
:
Heru Nugroho
Q. 100090196
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sekolah
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
KARAKTER
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SD ALAZHAR SOLO BARU SUKOHARJO
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah
yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta,
Maret 2012
Yang membuat pernyataan,
Heru Nugroho
vi
MOTTO
MOTTO
Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui
sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu
bersyukur.
(QS. An-Nahl : 78)
Amat besar kebencian di sisi Allah bahwa kamu mengatakan apa-apa yang tidak
kamu kerjakan.
(QS. As-Shaff: 3)
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada:
1. Orang tua dan kakakku
2. Istri tercinta
3. Anakku tersayang
viii
ABSTRAK
Heru Nugroho. NIM Q.100090196. Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis NilaiNilai Islam Di SD Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo. Tesis. Manajemen
Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012
Tujuan penelitian adalah (1) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam
melalui kegiatan di luar pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru
Sukoharjo; (2) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam melalui kegiatan
pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo; (3)
Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam melalui pelibatan orang tua murid di
Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo.
Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru
Sukoharjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif dengan tiga prosedur yaitu: (1)
reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian (1) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di Sekolah
Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo melalui kegiatan di luar pembelajaran
merupakan kegiatan pembiasaan yang dilakukan di dalam lingkungan sekolah yang
menanamkan nilai-nilai Islam dan bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits. Adapun
tahapan penanaman nilai-nilai Islam melalui budaya sekolah yaitu: Dengan ajakan
dan pembiasaan, proses penyadaran emosi, serta proses pendisiplinan atau penegakan
aturan bagi murid yang melanggar; (2) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam
kegiatan pembelajaran merupakan proses penanaman karakter yang berbasis nilainilai Islam melalui kegiatan belajar mengajar, guru selalu mengaitkan materi
pembelajaran dengan nilai-nilai Islam dan memberikan nasehat, arahan, petuah, dan
petunjuk supaya murid terbiasa berperilaku baik sesuai dengan nilai-nilai Islam yang
dilakukan sebelum atau sesudah menyampaikan materi atau di sela-sela penyampaian
materi; (3) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam melalui pelibatan orang tua
murid merupakan bentuk keterlibatan orang tua murid dalam membentuk karakter
anak yang berbasis nilai-nilai Islam yang disepakati bersama antara staff guru, orang
tua murid, murid, masyarakat, serta penyelenggara sekolah yang dituangkan dalam
berbagai jenis program dan kegiatan. Salah satu kegiatannya yaitu penyediaan forum
komunikasi untuk menampung gagasan dan umpan balik yang membangun di antara
para penyelenggara sekolah dengan orang tua.
Kata kunci : pengelolaan, pendidikan karakter, nilai-nilai Islam
ix
ABSTRACT
Heru Nugroho. NIM Q.100090196. Management Character Education based on
Islamic values in Al-Azhar 28 Islamic Elementary School Solo Baru
Sukoharjo. Thesis. Management of Education. Master Degree Programe. University
of Muhammadiyah Surakarta. 2012.
The Research goals are (1) character education based on Islamic values through
activities outside of teaching in Al-Azhar 28 islamic elementary school Solo Baru
Sukoharjo, (2) character education based on Islamic values through learning activity
in Al-Azhar 28 islamic elementary school Solo Baru Sukoharjo, (3) character
education based on Islamic values through parents involvement in Al-Azhar 28
islamic elementary School Solo Baru Sukoharjo.
The research was conducted at Al-Azhar 28 Elementary School Solo Baru
Sukoharjo. The type of this research is qualitative research. the Techniques of data
collection using observation, interviews, and documentation. Techniques of data
analysis in this research using descriptive techniques with three procedures, are: (1)
data reduction, (2) the presentation of data, and (3) verification.
The results of this research are: (1) character education based on Islamic values
in Al-Azhar 28 Elementary School in Solo Baru Sukoharjo through activities outside
of teaching is habituation activities conducted in the school environment that instills
Islamic values and derived from the Qur'an and Hadits. The planting phase of Islamic
values through the school culture: By invitation and habituation, the process of
emotional awareness, as well as disciplinary or enforcement process for students who
violate the rules; (2) character education based on Islamic values through learning
activity is the process of planting character based on Islamic values through teaching
and learning activities, teachers are always learning materials linked to the Islamic
values and providing advice, guidance, so that students are customed to have properly
in accordance with Islamic values are performed before or after delivering the
material the sidelines of the delivery of material; (3) character education based on
Islamic values through the involvement of parents is a form of involvement of parents
in shaping the character of the Islamic values based on a mutually agreed between the
staff of teachers, parents, students , public, and organizers of the school as outlined in
various
types
of
programs
and
activities.
One activity is the
provision to accommodate the communication forum of ideas and constructive
feedback among the organizers of the school with parents.
Key words: management, character education, values of Islam
x
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..................................................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING .........................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ........................................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...................................................................
v
MOTTO ................................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN .................................................................................................
vii
ABSTRAK ............................................................................................................
viii
ABSTRACT ..........................................................................................................
ix
DAFTAR ISI .........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .................................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
xv
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian................................................................
1
B. Fokus Penelitian ..............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
6
E. Daftar Istilah ....................................................................................
7
xi
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................
8
A. Kajian Teori ....................................................................................
8
1. Pengelolaan Pendidikan Karakter .............................................
8
2. Nilai-nilai Islam ........................................................................
18
B. Penelitian Terdahulu .......................................................................
36
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................
42
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................
42
B. Lokasi Penelitian ............................................................................
44
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber .............................................
45
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
47
E. Teknik Analisis Data .......................................................................
49
F. Keabsahan Data ...............................................................................
50
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ...........................
53
A. Paparan Data ...................................................................................
53
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam AlAzhar 28 Solo Baru Sukoharjo .................................................
53
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru Sukoharjo .................................................................
xii
75
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar
28 Solo Baru Sukoharjo ............................................................
79
B. Temuan Penelitian ..........................................................................
84
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam AlAzhar 28 Solo Baru Sukoharjo .................................................
84
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru Sukoharjo .................................................................
85
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar
28 Solo Baru Sukoharjo ............................................................
86
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ........................
88
A. Pembahasan ....................................................................................
88
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran .................................................
88
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran ..............................................................
92
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid .......................................................
xiii
96
B. Teori Hasil Penelitian ....................................................................
95
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran ................................................. 100
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran .............................................................. 100
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid ...................................................... 100
BAB VI PENUTUP ............................................................................................. 101
A. Simpulan .......................................................................................... 101
B. Implikasi .......................................................................................... 103
C. Saran ............................................................................................... 103
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 105
LAMPIRAN-LAMPIRAN.................................................................................... 108
Surat Katerangan Penelitian .................................................................................. 109
Ikrar Janji Pelajar .................................................................................................. 110
Penempatan Tugas Guru ....................................................................................... 111
Daftar Nama Guru dan Karyawan......................................................................... 113
Program Kerja Tahunan ........................................................................................ 116
Jadwal Pelajaran .................................................................................................... 118
Denah .................................................................................................................... 119
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel IV.1 Koordinator Ibadah Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru ............................................................................................
74
Tabel IV.2 Susunan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru .....................................................................................
76
Tabel IV.3 Ikrar Pelajar Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru .........
77
Tabel IV.4 Penempatan Tugas Guru Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru .....................................................................................
xv
78
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Model Analisis Interaksi ...............................................................
xvi
50
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul
”Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Di SD Al-Azhar Solo
Baru Sukoharjo”, telah dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini, tersusun atas sumbangan dan dorongan baik
secara material maupuan spiritual dari berbagai pihak selama penelitian hingga
selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima
kasih dan penghargaan yang tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah pada
program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta program Magister
Manajemen Pendidikan;
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin pada penulis
untuk melakukan penelitian;
3. Prof. Dr. Harsono, M.S, selaku Ketua Program Pascasarjana Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu dalam
penyusunan tesis ini.
4. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan pengarahan sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan;
xvii
5. Drs. A. Muhibin, M.Si., selaku dosen pembimbing II yang telah berkenan
menuntun penulis sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan;
6. Segenap dosen dan staf Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan
pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi;
7. Rekan-rekan Mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan
dukungan semangat;
8. Berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun
demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis
pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta,
Maret 2012
Penulis
xviii
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM
DI SD ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO BARU SUKOHARJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
HERU NUGROHO
NIM : Q 100090196
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd.
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Heru Nugroho
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
:
Heru Nugroho
NIM
:
Q. 100090196
Program Studi
:
Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
:
Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian
:
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
KARAKTER
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SD AL-AZHAR
SOLO BARU SUKOHARJO
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Surakarta,
Maret 2012
Pembimbing I,
Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd.
iii
NOTA PEMBIMBING
Drs. A. Muhibin, M.Si.
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Heru Nugroho
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
:
Heru Nugroho
NIM
:
Q. 100090196
Program Studi
:
Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
:
Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian
:
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
KARAKTER
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SD AL-AZHAR
SOLO BARU SUKOHARJO
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Surakarta,
Maret 2012
Pembimbing II,
Drs. A. Muhibin, M.Si.
iv
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Usulan Penelitian
:
:
:
:
:
Heru Nugroho
Q. 100090196
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sekolah
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
KARAKTER
BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SD ALAZHAR SOLO BARU SUKOHARJO
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah
yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta,
Maret 2012
Yang membuat pernyataan,
Heru Nugroho
vi
MOTTO
MOTTO
Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui
sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu
bersyukur.
(QS. An-Nahl : 78)
Amat besar kebencian di sisi Allah bahwa kamu mengatakan apa-apa yang tidak
kamu kerjakan.
(QS. As-Shaff: 3)
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada:
1. Orang tua dan kakakku
2. Istri tercinta
3. Anakku tersayang
viii
ABSTRAK
Heru Nugroho. NIM Q.100090196. Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis NilaiNilai Islam Di SD Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo. Tesis. Manajemen
Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012
Tujuan penelitian adalah (1) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam
melalui kegiatan di luar pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru
Sukoharjo; (2) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam melalui kegiatan
pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo; (3)
Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam melalui pelibatan orang tua murid di
Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo.
Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru
Sukoharjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif dengan tiga prosedur yaitu: (1)
reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian (1) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di Sekolah
Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Sukoharjo melalui kegiatan di luar pembelajaran
merupakan kegiatan pembiasaan yang dilakukan di dalam lingkungan sekolah yang
menanamkan nilai-nilai Islam dan bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits. Adapun
tahapan penanaman nilai-nilai Islam melalui budaya sekolah yaitu: Dengan ajakan
dan pembiasaan, proses penyadaran emosi, serta proses pendisiplinan atau penegakan
aturan bagi murid yang melanggar; (2) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam
kegiatan pembelajaran merupakan proses penanaman karakter yang berbasis nilainilai Islam melalui kegiatan belajar mengajar, guru selalu mengaitkan materi
pembelajaran dengan nilai-nilai Islam dan memberikan nasehat, arahan, petuah, dan
petunjuk supaya murid terbiasa berperilaku baik sesuai dengan nilai-nilai Islam yang
dilakukan sebelum atau sesudah menyampaikan materi atau di sela-sela penyampaian
materi; (3) Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam melalui pelibatan orang tua
murid merupakan bentuk keterlibatan orang tua murid dalam membentuk karakter
anak yang berbasis nilai-nilai Islam yang disepakati bersama antara staff guru, orang
tua murid, murid, masyarakat, serta penyelenggara sekolah yang dituangkan dalam
berbagai jenis program dan kegiatan. Salah satu kegiatannya yaitu penyediaan forum
komunikasi untuk menampung gagasan dan umpan balik yang membangun di antara
para penyelenggara sekolah dengan orang tua.
Kata kunci : pengelolaan, pendidikan karakter, nilai-nilai Islam
ix
ABSTRACT
Heru Nugroho. NIM Q.100090196. Management Character Education based on
Islamic values in Al-Azhar 28 Islamic Elementary School Solo Baru
Sukoharjo. Thesis. Management of Education. Master Degree Programe. University
of Muhammadiyah Surakarta. 2012.
The Research goals are (1) character education based on Islamic values through
activities outside of teaching in Al-Azhar 28 islamic elementary school Solo Baru
Sukoharjo, (2) character education based on Islamic values through learning activity
in Al-Azhar 28 islamic elementary school Solo Baru Sukoharjo, (3) character
education based on Islamic values through parents involvement in Al-Azhar 28
islamic elementary School Solo Baru Sukoharjo.
The research was conducted at Al-Azhar 28 Elementary School Solo Baru
Sukoharjo. The type of this research is qualitative research. the Techniques of data
collection using observation, interviews, and documentation. Techniques of data
analysis in this research using descriptive techniques with three procedures, are: (1)
data reduction, (2) the presentation of data, and (3) verification.
The results of this research are: (1) character education based on Islamic values
in Al-Azhar 28 Elementary School in Solo Baru Sukoharjo through activities outside
of teaching is habituation activities conducted in the school environment that instills
Islamic values and derived from the Qur'an and Hadits. The planting phase of Islamic
values through the school culture: By invitation and habituation, the process of
emotional awareness, as well as disciplinary or enforcement process for students who
violate the rules; (2) character education based on Islamic values through learning
activity is the process of planting character based on Islamic values through teaching
and learning activities, teachers are always learning materials linked to the Islamic
values and providing advice, guidance, so that students are customed to have properly
in accordance with Islamic values are performed before or after delivering the
material the sidelines of the delivery of material; (3) character education based on
Islamic values through the involvement of parents is a form of involvement of parents
in shaping the character of the Islamic values based on a mutually agreed between the
staff of teachers, parents, students , public, and organizers of the school as outlined in
various
types
of
programs
and
activities.
One activity is the
provision to accommodate the communication forum of ideas and constructive
feedback among the organizers of the school with parents.
Key words: management, character education, values of Islam
x
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..................................................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING .........................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ........................................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...................................................................
v
MOTTO ................................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN .................................................................................................
vii
ABSTRAK ............................................................................................................
viii
ABSTRACT ..........................................................................................................
ix
DAFTAR ISI .........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .................................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
xv
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian................................................................
1
B. Fokus Penelitian ..............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
6
E. Daftar Istilah ....................................................................................
7
xi
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................
8
A. Kajian Teori ....................................................................................
8
1. Pengelolaan Pendidikan Karakter .............................................
8
2. Nilai-nilai Islam ........................................................................
18
B. Penelitian Terdahulu .......................................................................
36
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................
42
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................
42
B. Lokasi Penelitian ............................................................................
44
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber .............................................
45
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
47
E. Teknik Analisis Data .......................................................................
49
F. Keabsahan Data ...............................................................................
50
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ...........................
53
A. Paparan Data ...................................................................................
53
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam AlAzhar 28 Solo Baru Sukoharjo .................................................
53
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru Sukoharjo .................................................................
xii
75
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar
28 Solo Baru Sukoharjo ............................................................
79
B. Temuan Penelitian ..........................................................................
84
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam AlAzhar 28 Solo Baru Sukoharjo .................................................
84
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru Sukoharjo .................................................................
85
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar
28 Solo Baru Sukoharjo ............................................................
86
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ........................
88
A. Pembahasan ....................................................................................
88
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran .................................................
88
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran ..............................................................
92
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid .......................................................
xiii
96
B. Teori Hasil Penelitian ....................................................................
95
1. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan di Luar Pembelajaran ................................................. 100
2. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Kegiatan Pembelajaran .............................................................. 100
3. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam Melalui
Pelibatan Orang Tua Murid ...................................................... 100
BAB VI PENUTUP ............................................................................................. 101
A. Simpulan .......................................................................................... 101
B. Implikasi .......................................................................................... 103
C. Saran ............................................................................................... 103
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 105
LAMPIRAN-LAMPIRAN.................................................................................... 108
Surat Katerangan Penelitian .................................................................................. 109
Ikrar Janji Pelajar .................................................................................................. 110
Penempatan Tugas Guru ....................................................................................... 111
Daftar Nama Guru dan Karyawan......................................................................... 113
Program Kerja Tahunan ........................................................................................ 116
Jadwal Pelajaran .................................................................................................... 118
Denah .................................................................................................................... 119
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel IV.1 Koordinator Ibadah Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru ............................................................................................
74
Tabel IV.2 Susunan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru .....................................................................................
76
Tabel IV.3 Ikrar Pelajar Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru .........
77
Tabel IV.4 Penempatan Tugas Guru Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28
Solo Baru .....................................................................................
xv
78
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Model Analisis Interaksi ...............................................................
xvi
50
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul
”Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Di SD Al-Azhar Solo
Baru Sukoharjo”, telah dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini, tersusun atas sumbangan dan dorongan baik
secara material maupuan spiritual dari berbagai pihak selama penelitian hingga
selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima
kasih dan penghargaan yang tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah pada
program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta program Magister
Manajemen Pendidikan;
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin pada penulis
untuk melakukan penelitian;
3. Prof. Dr. Harsono, M.S, selaku Ketua Program Pascasarjana Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu dalam
penyusunan tesis ini.
4. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan pengarahan sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan;
xvii
5. Drs. A. Muhibin, M.Si., selaku dosen pembimbing II yang telah berkenan
menuntun penulis sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan;
6. Segenap dosen dan staf Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan
pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi;
7. Rekan-rekan Mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan
dukungan semangat;
8. Berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun
demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis
pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta,
Maret 2012
Penulis
xviii