PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS LINGKUNGAN KELAS I DI SD KRISTEN MANAHAN Pengelolaan Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan Kelas I Di SD Kristen Manahan Surakarta.
PENGELOLAAN PEM BELAJARAN TEM ATIK BERBASIS
LINGKUNGAN KELAS I DI SD KRISTEN M ANAHAN
SURAKARTA
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk M emenuhi Syarat M emperoleh Gelar
M agister dalam Ilmu Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas M uhammadiyah Surakarta
Oleh :
Susy Handayani
NIM : Q 100120072
M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2014
PENGELOLAAN PEM BELAJARAN TEM ATIK BERBASIS
LINGKUNGAN KELAS I DI SD KRISTEN M ANAHAN
SURAKARTA
TESIS
Diajukan kepada :
Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta
Untuk M emenuhi Salah Satu Syarat M emperoleh Gelar
M agister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh :
Susy Handayani
NIM : Q 100120072
M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
PERNYATAAN KARYA SENDIRI
Yang bert anda t angan di baw ah ini :
Nama
NIM
Program Studi
Kosent rasi
Judul Tesis
:
:
:
:
:
Susy Handayani
Q. 100120072
M agist er M anajemen Pendidikan
M anajemen Sist em Pendidikan
Pengelolaan Pembelajaran Temat ik Berbasis Lingkungan
Kelas I di SD Kristen M anahan Surakarta
M enyat akan dengan sebenarnya, bahw a Tesis yang saya serahkan ini
benar-benar karya sendiri, kecuali kut ipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya
sudah dijelaskan sumbernya. Demikian pernyat aan ini saya buat , jika di
kemudian hari t ernyat a pernyat aan ini salah, saya bersedia menerima sanksi
sesuai dengan perat uran yang berlaku.
Surakarta, 26 Desember 2013
Yang m embuat pernyataan
Susy Handayani
v
M OTTO
” Tuhan memberi pekerjaan
sebagai anugerah baginya” .
bukan untuk membebani manusia, melainkan
(Walter R. Cautenay)
vi
PERSEM BAHAN
Karya ilmiah sederhana ini kupersembahkan
kepada:
1. Keluargaku t ersayang at as keset iaan dan
ketulusan do’anya
2. Keluarga besar SD Krist en M anahan
Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang M aha Esa, at as limpahan
rahmat , t aufik sert a karunia-Nya, sehingga penelit i dapat menyelesaikan
penyusunan Tesis dengan judul ”Pengelolaan Pembelajaran Temat ik Berbasis
Lingkungan Kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a” .
Dalam kesempat an ini penelit i sampaikan rasa hormat dan t erima kasih
yang setulus-t ulusnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyat i, Direkt ur Program Pascasarjana Universit as
M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan fasilit as pembelajaran
sehingga t erselesaikannya t esis ini .
2. Prof. Dr. Sutama, M .Pd., Pembimbing yang telah berkenan me mberikan
bimbingan dalam penyusunan t esis ini hingga selesai dan berhasil dengan
baik.
3. Bapak/ ibu Dosen Pascasarjana Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universitas M uhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu kepada
penelit i sehingga dapat t erselesaikannya t esis ini
4. St af perpust akaan, Biro Akademik, dan Pust ekom Pascasarjana Program
M agister M anajemen Pendidikan Universitas M uhammadiyah Surakarta yang
membant u dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal
sehingga memperlancar penyusunan t esis ini.
5. Kepala Sekolah, Bapak/ Ibu guru SD Kristen M anahan Surakarta yang t elah
berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.
Penelit i juga mengucapkan t erima kasih kepada semua pihak yang t erkait ,
viii
yang t elah membant u penelit i dal am menyelesaikan t esis ini. Semoga kebaikan
yang diberikan oleh semua pihak kepada penelit i menjadi amal shaleh yang
senant iasa mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Tuhan Yang
M aha Esa. Amin.
Penelit i menyadari akan kekurangan dalam t esis in i, untuk itu saran dan
krit ik yang sifat nya membangun sangat penelit i harapkan.
Surakarta, 15 Januari 2014
Penelit i
ix
ABSTRAK
Susy Handayani. Q 100120072. Pengelolaan Pembelajaran Temat ik Berbasis
Lingkungan Kelas I di SD Krist en M anahan Surakarta.
Tujuan umum oenelit ian unt uk mendeskripsikan t ent ang pengelolaan
pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan di SD Krist en M anahan Surakart a.
Sedangkan t ujuan khusus penelit ian ini yait u mendeskripsikan t ent ang : 1)
Pengelolaan materi ajar dan media pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan
kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a; 2) Pengelolaan int eraksi pembelajaran
t emat ik berbasis lingkungan kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a; 3)
Pengelolaan evaluasi dan t indak lanjut pembelajaran t emat ik berbasis
lingkungan kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a.
Jenis penelit ian adalah kualit at if. Pendekat an penelit ian menggunakan
fenomenologi. Subjek penelit ian adalah kepala sekolah dan guru. M etode
pengumpulan dat a menggunakan wawancara mendalam, observasi da n
dokument asi. Teknik analisis dat a menggunakan t rianggulasi.
Hasil penelit ian dan pembahasan: 1) Pengelolaan mat eri ajar dan media
pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan dipilih dan dit ent ukan oleh guru yang
saling t erkait dan relevan sat u dengan yang lain; 2) Pengelolaan int eraksi
pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan dengan mencipt akan kondisi
pembelajaran part isipasi akt if sisw a unt uk mempelajari beberapa kompet ensi
dengan bimbingan guru; 3) Pengelolaan evaluasi dan t indak lanjut pembelajaran
tematik berbasis lingkungan dengan menerapkan evaluas proses dan tindaklanjut
berupa kegiat an remidial pembelajaran dan ujian ulang bagi sisw a yang belum
t unt as, dan pengayaan bagi sisw a yang sudah mencapai dan at au melebihi bat as
minimal ketuntatasan.
Kat a kunci : pembelajaran, t emat ik, sekolah dasar
x
ABSTRACT
Susy Handayani. Q 100120072. M anagement of Learning of Themat ic Based Area
Class I in Element ary School Christ ian M anahan Surakart a.
Descript ion general purpose about management of t hemat ic learni ng
based on area in Element ary School Christ ian M anahan Surakart a. While purpose
of special of t his research t hat is descript ion about : 1) M anagement of t hemat ic
t eaching mat t er and learning media based on class area ?; 2) M anagement of
interaction of themat ic learning based on class area I?; 3) M anagement of
t hemat ic evaluat ion and learning follow-up based on class area ?.
Research t ype is qualit at ive. Research approach applies phenomenology.
Research subject is headmast er and t eacher. Dat a collect ing met hod applies indept h int erview, observat ion and document at ion. Dat a analyt ical t echnique
applies t rianggulat ion.
Result of research and solut ion: 1) M anagement of thematic teaching
mat t er and learning media based on area select ed and det ermined by t eacher
t hat is each ot her relat ed and relevant one wit h ot her; 2) M anagement of
int eract ion of t hemat ic st udy based on area by creat ing condit ion of st udy of
act ive part icipat ion of st udent t o st udy some int erest s w it h t uit ion of t eacher; 3)
M anagement of themat ic evaluation and study follow -up based on area by
applying evalua tion process and follow up in t he form of act ivit y of remedial restudy and test for complete has not student, and enrichment for student which
has reached and or exceeds minimum boundary of complete .
Keyw ord : learning, t hemat ic, element ary school
xi
DAFTAR ISI
Halam an
HALAM AN JUDUL .......................................................................................
i
NOTA PEM BIM BINGAN...............................................................................
iii
LEM BAR PENGESAHAN ...............................................................................
iv
LEM BAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI .....................................................
v
HALAM AN M OTTO .....................................................................................
vi
HALAM AN PERSEM BAHAN .........................................................................
vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
viii
ABSTRAK.....................................................................................................
X
ABSTRACT ...................................................................................................
xi
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR LAM PIRAN.....................................................................................
xv
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN ............................................................. ..............
1
A. Lat ar Belakang M asalah ......................................................
1
B. Fokus Penelit ian ....................................................................
5
C. Tujuan Penelit ian ..................................................................
6
D. M anfaat Penelit ian................................................................
7
LANDASANTEORI.......................................................... ..............
8
A.
Kajian Teori ............................................................................
8
B.
Penelit ian Terdahulu .............................................................
28
M ETODE PENELITIAN ................................................... ..............
33
A.
Jenis dan Desain Penelit ian ..................................................
33
B.
Lokasi Penelit ian ...................................................................
34
xii
C.
Kehadiran Penelit i .................................................................
34
D. Dat a, Sumber Dat a, Nara Sumber..........................................
34
E.
Teknik Pengumpulan Data.....................................................
35
F.
Teknik Analisis Dat a ..............................................................
36
G. Keabsahan Dat a ....................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ......................... ..............
40
A.
Hasil Penelit ian .....................................................................
40
B. Pembahasan ..........................................................................
56
BAB V PENUTUP ...................................................................... ..............
89
A. Simpulan ..................................................................................
89
B. Im plikasi .................................................................................
90
C. Saran........................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
92
LAM PIRAN
95
................................................................................................
xiii
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran
Halam an
1. Perizinan Penelit ian ........................................................................
95
2. Dokumentasi Penelit isn ……..…………………………...................………...
97
xiv
LINGKUNGAN KELAS I DI SD KRISTEN M ANAHAN
SURAKARTA
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk M emenuhi Syarat M emperoleh Gelar
M agister dalam Ilmu Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas M uhammadiyah Surakarta
Oleh :
Susy Handayani
NIM : Q 100120072
M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2014
PENGELOLAAN PEM BELAJARAN TEM ATIK BERBASIS
LINGKUNGAN KELAS I DI SD KRISTEN M ANAHAN
SURAKARTA
TESIS
Diajukan kepada :
Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta
Untuk M emenuhi Salah Satu Syarat M emperoleh Gelar
M agister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh :
Susy Handayani
NIM : Q 100120072
M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
PERNYATAAN KARYA SENDIRI
Yang bert anda t angan di baw ah ini :
Nama
NIM
Program Studi
Kosent rasi
Judul Tesis
:
:
:
:
:
Susy Handayani
Q. 100120072
M agist er M anajemen Pendidikan
M anajemen Sist em Pendidikan
Pengelolaan Pembelajaran Temat ik Berbasis Lingkungan
Kelas I di SD Kristen M anahan Surakarta
M enyat akan dengan sebenarnya, bahw a Tesis yang saya serahkan ini
benar-benar karya sendiri, kecuali kut ipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya
sudah dijelaskan sumbernya. Demikian pernyat aan ini saya buat , jika di
kemudian hari t ernyat a pernyat aan ini salah, saya bersedia menerima sanksi
sesuai dengan perat uran yang berlaku.
Surakarta, 26 Desember 2013
Yang m embuat pernyataan
Susy Handayani
v
M OTTO
” Tuhan memberi pekerjaan
sebagai anugerah baginya” .
bukan untuk membebani manusia, melainkan
(Walter R. Cautenay)
vi
PERSEM BAHAN
Karya ilmiah sederhana ini kupersembahkan
kepada:
1. Keluargaku t ersayang at as keset iaan dan
ketulusan do’anya
2. Keluarga besar SD Krist en M anahan
Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang M aha Esa, at as limpahan
rahmat , t aufik sert a karunia-Nya, sehingga penelit i dapat menyelesaikan
penyusunan Tesis dengan judul ”Pengelolaan Pembelajaran Temat ik Berbasis
Lingkungan Kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a” .
Dalam kesempat an ini penelit i sampaikan rasa hormat dan t erima kasih
yang setulus-t ulusnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyat i, Direkt ur Program Pascasarjana Universit as
M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan fasilit as pembelajaran
sehingga t erselesaikannya t esis ini .
2. Prof. Dr. Sutama, M .Pd., Pembimbing yang telah berkenan me mberikan
bimbingan dalam penyusunan t esis ini hingga selesai dan berhasil dengan
baik.
3. Bapak/ ibu Dosen Pascasarjana Program M agist er M anajemen Pendidikan
Universitas M uhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu kepada
penelit i sehingga dapat t erselesaikannya t esis ini
4. St af perpust akaan, Biro Akademik, dan Pust ekom Pascasarjana Program
M agister M anajemen Pendidikan Universitas M uhammadiyah Surakarta yang
membant u dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal
sehingga memperlancar penyusunan t esis ini.
5. Kepala Sekolah, Bapak/ Ibu guru SD Kristen M anahan Surakarta yang t elah
berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.
Penelit i juga mengucapkan t erima kasih kepada semua pihak yang t erkait ,
viii
yang t elah membant u penelit i dal am menyelesaikan t esis ini. Semoga kebaikan
yang diberikan oleh semua pihak kepada penelit i menjadi amal shaleh yang
senant iasa mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Tuhan Yang
M aha Esa. Amin.
Penelit i menyadari akan kekurangan dalam t esis in i, untuk itu saran dan
krit ik yang sifat nya membangun sangat penelit i harapkan.
Surakarta, 15 Januari 2014
Penelit i
ix
ABSTRAK
Susy Handayani. Q 100120072. Pengelolaan Pembelajaran Temat ik Berbasis
Lingkungan Kelas I di SD Krist en M anahan Surakarta.
Tujuan umum oenelit ian unt uk mendeskripsikan t ent ang pengelolaan
pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan di SD Krist en M anahan Surakart a.
Sedangkan t ujuan khusus penelit ian ini yait u mendeskripsikan t ent ang : 1)
Pengelolaan materi ajar dan media pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan
kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a; 2) Pengelolaan int eraksi pembelajaran
t emat ik berbasis lingkungan kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a; 3)
Pengelolaan evaluasi dan t indak lanjut pembelajaran t emat ik berbasis
lingkungan kelas I di SD Krist en M anahan Surakart a.
Jenis penelit ian adalah kualit at if. Pendekat an penelit ian menggunakan
fenomenologi. Subjek penelit ian adalah kepala sekolah dan guru. M etode
pengumpulan dat a menggunakan wawancara mendalam, observasi da n
dokument asi. Teknik analisis dat a menggunakan t rianggulasi.
Hasil penelit ian dan pembahasan: 1) Pengelolaan mat eri ajar dan media
pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan dipilih dan dit ent ukan oleh guru yang
saling t erkait dan relevan sat u dengan yang lain; 2) Pengelolaan int eraksi
pembelajaran t emat ik berbasis lingkungan dengan mencipt akan kondisi
pembelajaran part isipasi akt if sisw a unt uk mempelajari beberapa kompet ensi
dengan bimbingan guru; 3) Pengelolaan evaluasi dan t indak lanjut pembelajaran
tematik berbasis lingkungan dengan menerapkan evaluas proses dan tindaklanjut
berupa kegiat an remidial pembelajaran dan ujian ulang bagi sisw a yang belum
t unt as, dan pengayaan bagi sisw a yang sudah mencapai dan at au melebihi bat as
minimal ketuntatasan.
Kat a kunci : pembelajaran, t emat ik, sekolah dasar
x
ABSTRACT
Susy Handayani. Q 100120072. M anagement of Learning of Themat ic Based Area
Class I in Element ary School Christ ian M anahan Surakart a.
Descript ion general purpose about management of t hemat ic learni ng
based on area in Element ary School Christ ian M anahan Surakart a. While purpose
of special of t his research t hat is descript ion about : 1) M anagement of t hemat ic
t eaching mat t er and learning media based on class area ?; 2) M anagement of
interaction of themat ic learning based on class area I?; 3) M anagement of
t hemat ic evaluat ion and learning follow-up based on class area ?.
Research t ype is qualit at ive. Research approach applies phenomenology.
Research subject is headmast er and t eacher. Dat a collect ing met hod applies indept h int erview, observat ion and document at ion. Dat a analyt ical t echnique
applies t rianggulat ion.
Result of research and solut ion: 1) M anagement of thematic teaching
mat t er and learning media based on area select ed and det ermined by t eacher
t hat is each ot her relat ed and relevant one wit h ot her; 2) M anagement of
int eract ion of t hemat ic st udy based on area by creat ing condit ion of st udy of
act ive part icipat ion of st udent t o st udy some int erest s w it h t uit ion of t eacher; 3)
M anagement of themat ic evaluation and study follow -up based on area by
applying evalua tion process and follow up in t he form of act ivit y of remedial restudy and test for complete has not student, and enrichment for student which
has reached and or exceeds minimum boundary of complete .
Keyw ord : learning, t hemat ic, element ary school
xi
DAFTAR ISI
Halam an
HALAM AN JUDUL .......................................................................................
i
NOTA PEM BIM BINGAN...............................................................................
iii
LEM BAR PENGESAHAN ...............................................................................
iv
LEM BAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI .....................................................
v
HALAM AN M OTTO .....................................................................................
vi
HALAM AN PERSEM BAHAN .........................................................................
vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................
viii
ABSTRAK.....................................................................................................
X
ABSTRACT ...................................................................................................
xi
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR LAM PIRAN.....................................................................................
xv
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN ............................................................. ..............
1
A. Lat ar Belakang M asalah ......................................................
1
B. Fokus Penelit ian ....................................................................
5
C. Tujuan Penelit ian ..................................................................
6
D. M anfaat Penelit ian................................................................
7
LANDASANTEORI.......................................................... ..............
8
A.
Kajian Teori ............................................................................
8
B.
Penelit ian Terdahulu .............................................................
28
M ETODE PENELITIAN ................................................... ..............
33
A.
Jenis dan Desain Penelit ian ..................................................
33
B.
Lokasi Penelit ian ...................................................................
34
xii
C.
Kehadiran Penelit i .................................................................
34
D. Dat a, Sumber Dat a, Nara Sumber..........................................
34
E.
Teknik Pengumpulan Data.....................................................
35
F.
Teknik Analisis Dat a ..............................................................
36
G. Keabsahan Dat a ....................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ......................... ..............
40
A.
Hasil Penelit ian .....................................................................
40
B. Pembahasan ..........................................................................
56
BAB V PENUTUP ...................................................................... ..............
89
A. Simpulan ..................................................................................
89
B. Im plikasi .................................................................................
90
C. Saran........................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
92
LAM PIRAN
95
................................................................................................
xiii
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran
Halam an
1. Perizinan Penelit ian ........................................................................
95
2. Dokumentasi Penelit isn ……..…………………………...................………...
97
xiv