Perancangan Buku "Mengenal 20 Tokok Inspiratif Kota Bandung" Kepada Anak-Anak.

DAFTAR ISI

COVER DALAM ... i

LEMBAR PENGESAHAN... ii

PERNYATAAN ORISINALITAS LAPORAN PENELITIAN... iii

PERNYATAAN PUBLIKASI LAPORAN PENELITIAN... iv

KATA PENGANTAR... v

DAFTAR ISI………... vii

DAFTAR GAMBAR... xi

DAFTAR TABEL... xv

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah……….……... 1

1.2 Permasalahan………... 3

1.3 Fokus………...…………... 3

1.4 Tujuan Perancangan...………... 4

1.5 Cara Pengumpulan Data……….……... 4

1.6 Skema Perancangan...……….……... 6

1.7 Pembabakan...……….……... 7

BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Teori Desain... 8

2.2 Psikologi Anak... 9

2.2.1 Pengertian Psikologi... 9

2.2.3 Masa Anak Sekolah... 10

2.3 Buku Bergambar... 11

2.3.1 Pengertian Buku Bergambar ... 11

2.3.2 Anatomi Buku... 12

2.3.3 Jenis Buku Cerita Bergambar... 13

2.3.4 Materi Buku Bergambar Anak... 14

2.3.5 Unsur-unsur Buku Cerita Anak... 15

2.3.5.1 Tata Letak Perwajahan... 15

2.3.5.2 Tipografi ... 15

2.3.5.3 Ilustrasi ... 16

2.3.5.4 Warna ... 16

2.4 Profesi... 17

2.4.1 Pengertian Profesi... 17

2.4.2 Ciri-ciri Profesi... 17

2.4.2 Jenis-jenis Profesi... 18

2.5 Nilai Bangsa Indonesia... 20

BAB III DATA DAN ANALISIS MASALAH 3.1 Data dan Fakta... 22

3.1.1 Mandatori Penerbit Erlangga... 22

3.1.1.2 Profil Penerbit Erlangga ... 22

3.1.1.3 Latar Belakang Penerbit Erlangga ... 22

3.1.1.4 Visi dan Misi Penerbit Erlangga ... 23

3.1.2 Tinjauan Media... 24

3.1.3 Tokoh-tokoh inspiratif kota Bandung... 26

3.1.3.2 Pemusik Angklung ... 28

3.1.3.3 Pencipta Lagu ... 30

3.1.3.4 Vokalis ... 31

3.1.3.5 Ahli Mainan Rakyat ... 32

3.1.3.6 Pematung ... 34

3.1.3.7 Pelukis ... 36

3.1.3.8 Seniman Grafis ... 37

3.1.3.9 Komikus ... 39

3.1.3.10 Seniman Tari ... 41

3.1.3.11 Dalang ... 42

3.1.3.12 Komedian ... 44

3.1.3.13 Atlet Bulutangkis ... 46

3.1.3.14 Atlet Tenis ... 47

3.1.3.15 Guru Bela Diri ... 49

3.1.3.16 Pengusaha ... 51

3.1.3.17 Pembuat Kue ... 53

3.1.3.18 Blogger ...... 55

3.1.3.19Jurnalis ... 57

3.1.3.20 Arsitek ... 58

3.1.4 Hasil Wawancara... 60

3.1.5 Hasil Observasi... 61

3.1.6 Hasil Focus Group Disscusion... 63

3.1.7 Hasil Kuesioner... 65

3.1.8 Tinjauan terhadap karya sejenis... 71

3.2 Analisis Permasalahan... 73

3.2.1 Segmentasi, Targeting, Positioning... 73

3.2.2 Strength, Weakness, Opportunities, Threat... 73

3.2.3 5W+1H... 75

BAB IV PEMECAHAN MASALAH 4.1 Konsep Komunikasi... 76

4.2 Konsep Kreatif... 76

4.2.1 Layout... 77

4.2.2Ilustrasi dan Warna... 77

4.2.3 Font... 78

4.2.3.1 Title Text ...... 78

4.2.3.2 Body Text ...... 78

4.2.3Ukuran Buku... 79

4.2.4Susunan Buku... 79

4.3 Konsep Media... 80

4.4 Hasil Karya... 82

4.4.1 Buku... 82

4.4.2 Flyer... 93

4.4.3Poster... 94

4.4.4 X-Banner... 95

4.4.5 Kalender Prestasi... 96

4.4.6 Notes... 97

4.4.7Pembatas Buku... 99

4.4.8 Alat tulis... 99

4.4.9 Pin... 100

4.5Timeline... 101

4.6 Budgeting Media...102

BAB V KESIMPULAN 5.1Kesimpulan...104

5.2Saran...105

DAFTAR PUSTAKA... xvi

DATA PENULIS ... xviii

UCAPAN TERIMA KASIH ... xix

DAFTAR ISTILAH

1. Entertainer : seseorang yang mencoba menghibur atau menyenangkan. 2. Hempul : orang yang mengetahui aturan memainkan, cara membuat, dan filosofi mainan atau permainan.

3. Meaning : makna atau pesan yang dimaksud.

4. Kontemplasi : renungan dengan kebulatan pikiran dan perhatian penuh. 5. Down to earth : masuk akal dan praktis.

6. Pakem : panduan yang mengatur segala sesuatu tentang wayang. 7. Supremasi :kekuasaan tertinggi.

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Logo Penerbit Erlangga... 22

Gambar 3.2 Logo Penerbit Erlangga for Kids ... 22

Gambar 3.3 Daeng Soetigna ... 26

Gambar 3.4 Mang Udjo ... 28

Gambar 3.5 Abah Iwan ... 30

Gambar 3.6 Grup Musik Bimbo ... 31

Gambar 3.7 M.Zaini Alif ... 32

Gambar 3.8 Nyoman Nuarta ... 34

Gambar 3.9 Barli Sasmitawinata... 36

Gambar 3.10 Tisna Sanjaya ... 37

Gambar 3.11 Tatang S ... 39

Gambar 3.12 Irawati Durban... 41

Gambar 3.13 Ki Dalang Asep ... 42

Gambar 3.14 Kang Ibing ... 44

Gambar 3.15 Iie Sumirat ... 46

Gambar 3.17 Bambang Suwanda... 49

Gambar 3.18 Perry Tristianto... 51

Gambar 3.19 Nyonya Liem... 53

Gambar 3.20 Enda Nasution ... 55

Gambar 3.21 Atang Ruswita ... 57

Gambar 3.22 Ridwan Kamil ... 58

Gambar 3.23Wawancara dengan Ibu Jacqline ... 60

Gambar 3.24 Ferani membaca buku dan menonton ... 61

Gambar 3.25 Meitia membaca... 61

Gambar 3.26 Trevin menonton ... 62

Gambar 3.27 Yolan membaca... 62

Gambar 3.28 Diskusi dengan orangtua ... 63

Gambar 3.29 Diskusi dengan anak ... 63

Gambar 3.30 Contoh ilustrasi anak ... 64

Gambar 3.31Hasil kuesioner cara meningkatkan pengetahuan anak untuk mengenal tokoh inspiratif negara sendiri ... 66

Gambar 3.33 Hasil kuesioner media untuk menambah pengetahuan

dan hiburan... 67

Gambar 3.34 Hasil kuesioner tokoh idola anak... 68

Gambar 3.35 Hasil kuesioner media perkenalan tokoh idola ... 69

Gambar 3.36 Hasil kuesioner hal yang gemar dilakukan anak ... 69

Gambar 3.37 Hasil kuesioner gambar tokoh yang disukai anak ... 70

Gambar 3.38 Buku “Mengenal Pahlawan Nasional” ... 71

Gambar 3.39 Buku seri pahlawan berjasa ... 72

Gambar 4.1 Cover buku ... 82

Gambar 4.2 Halaman Judul ... 83

Gambar 4.3 Lembar pengesahan dan biodata ... 83

Gambar 4.4 Kata pengantar dan daftar isi ... 84

Gambar 4.5 Lembar 1... 84

Gambar 4.6 Lembar 2... 85

Gambar 4.7 Lembar 3... 86

Gambar 4.8 Lembar 4... 87

Gambar 4.9 Lembar 5... 87

Gambar 4.11 Lembar 7 ... 89

Gambar 4.12 Lembar 8 ... 90

Gambar 4.13 Lembar 9 ... 91

Gambar 4.14 Lembar 10 ... 91

Gambar 4.15 Lembar Foto Asli ... 92

Gambar 4.16 Lembar prestasi ... 92

Gambar 4.17 Flyer ... 93

Gambar 4.18 Poster ... 94

Gambar 4.19 X-Banner... 95

Gambar 4.20 Kalender prestasi ... 97

Gambar 4.21 Notes... 98

Gambar 4.22Pembatas buku ... 99

Gambar 4.23 Alat tulis ... 99

Gambar 4.24 Pin ... 100

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kelebihan dan Kekurangan Buku “Mengenal Pahlawan Nasional”... 71

Tabel 3.2 Kelebihan dan Kekurangan Buku seri pahlawan

DAFTAR LAMPIRAN DAN LAMPIRAN

Berikut ini merupakan daftar lampiran dan lampiran yang terdapat pada laporan Tugas Akhir Perancangan Buku “Mengenal 20 Tokoh Inspiratif kota Bandung kepada Anak-anak”.

Hasil Angket

Sketsa/ Lembar Asistensi

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Dalam proses pembentukan kepribadian, anak-anak perlu tokoh panutan yang dapat memberikan inspirasi bagi dirinya. Anak-anak merupakan pengikut yang baik untuk sosok yang dekat dengan mereka atau tokoh yang mereka senangi. Data yang didapat dari psikolog anak dan pengamat sosial Kasandra Putranto M. Psi (Koran Seputar Indonesia, Kamis 13 Mei 2010) menyatakan banyak anak mengidolakan orangtuanya, tetapi banyak juga mengidolakan orang lain. Seorang anak akan mengidolakan tokoh yang kelihatannya sempurna. Mereka akan belajar nilai dan makna melalui proses peniruan. Lebih jauh ia mengungkapkan, bahwa anak-anak sangat dipengaruhi oleh lingkungan eksternal. Mereka kerap meniru apa yang dilihatnya atau yang sedang trend di antara teman-temannya. Hal tersebut merupakan hal yang wajar, karena pada masa ini anak sedang dalam tahap ingin diakui keberadaan, kemampuan dan keinginannya lewat identifikasi dirinya menjadi tokoh idolanya.

Perkembangan industri hiburan bagi anak-anak saat ini sangatlah pesat. Media massa seperti televisi, buku, atau internet merupakan salah satu faktor yang paling berpengaruh di era global ini seperti yang diungkapkan oleh Bronfenbrenner (Bappenas 2008). Seorang anak dapat dengan fasihnya meniru ucapan atau lagu, juga gerak gerik tokoh idolanya dari televisi. Survei yang dilakukan pada tahun 2009 versi Koran Anak Indonesia menyebutkan tokoh-tokoh idola anak berdasarkan urutannya, yaitu Naruto, Doraemon, Barbie, Avatar, Harry Potter, dan lain sebagainya. Dari sini dapat terlihat bahwa 5 posisi teratas diduduki oleh tokoh-tokoh yang berasal dari luar negeri. Selama ini kebanyakan tokoh yang dipublikasikan melalui media massa untuk anak-anak di kota Bandung merupakan tokoh-tokoh dari luar negeri.

Bila mengambil contoh dari film Naruto saat bertarung dengan musuhnya, dia akan menggunakan kekuatannya seperti pukulan dan tendangan untuk menaklukkan

dapat membayakan diri sendiri maupun orang lain. Penelitian lain dilakukan oleh ahli dari University of Virginia mengenai dampak film kartun Spongebob yang dirilis oleh CNN Health (2011) menyebutkan bahwa film ini menyebabkan menurunnya kemampuan berpikir anak. Untuk itulah, perlu bimbingan dan arahan dari orang tua dalam menghadirkan tokoh kesukaan anaknya. Tokoh yang diidolakan seorang anak harus mampu membawa hal positif dan menginspirasi dirinya untuk dapat berkembang. Mengingat bahwa anak-anak di masa sekarang lebih mengenal tokoh-tokoh luar negeri, maka penting sekali untuk memperkenalkan tokoh-tokoh-tokoh-tokoh lokal yang tentunya dapat lebih menginspirasi anak-anak, karena berasal dari kotanya sendiri. Hal ini juga akan menimbulkan rasa bangga terhadap kota dan tanah air mereka sekaligus mengangkat kearifan lokal.

Di kota Bandung ini, banyak tokoh inspiratif yang layak dikenal dan dijadikan panutan oleh anak-anak. Kota Bandung terkenal sebagai kota yang banyak melahirkan seniman kreatif, bahkan walikota Bandung mencanangkan kota ini sebagai kota seni. Di bidang kesenian ada Pak Daeng Soetigna yang telah memberikan kontribusi besar bagi perkembangan angklung di Indonesia. Beliau juga yang melahirkan generasi penerus yang hingga kini terkenal sampai ke luar negeri, yaitu Udjo Ngalagena. Tisna Sanjaya seorang pelukis yang peduli dengan lingkungan hidup dan masalah sosial. Di bidang kebudayaan, ada Zaini Alif yang giat mengangkat dan memperkenalkan mainan tradisional Indonesia. Masih banyak lagi tokoh inspiratif yang telah memberi kontribusi positif bagi kota Bandung ini.

Namun sangat disayangkan, belum ada media yang berupaya mengangkat tokoh-tokoh inspiratif dari kota Bandung tersebut untuk anak-anak. Seorang dosen Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha, Jacqline Mariae Tjandranigtyas merasa turut prihatin dengan sistem edukasi di Indonesia saat ini. Pasalnya, pelajaran mengenai tokoh inspiratif lokal masih minim. Kebanyakan sekolah hanya memberikan metode pembelajaran yang harus dihafal sehigga pelajaran tersebut menjadi tidak menyenangkan dan anak-anak tidak menangkap esensi pembelajaran dari tokoh inspiratif tersebut.

Psikolog lulusan Universitas Indonesia, Kasandra, menuturkan bahwa pengenalan tokoh idola secara tepat kepada anak-anak akan berdampak positif. Tokoh idola dapat menjadikan anak lebih kreatif dan turut berperan membentuk karakter anak. Oleh karena itulah sebagai mahasiswa desain komunikasi visual tingkat akhir, penulis ingin memberi kontribusi untuk kota Bandung ini dengan mengangkat tokoh-tokoh inspiratif tersebut melalui buku cerita. Tokoh-tokoh-tokoh tersebut akan dikategorikan sesuai profesinya untuk mendidik anak-anak agar mempunyai impian dan cita-cita semenjak dini sesuai dengan bidang yang ingin ditekuni. Tokoh inspiratif kota Bandung ini akan digambarkan dalam bentuk ilustrasi menjadi sebuah buku dan permainan interaktif agar anak-anak lebih tertarik.

1.2 PERMASALAHAN

Dengan uraian latar belakang tersebut maka rumusan masalah yang akan dibahas adalah sebagai berikut:

Bagaimana memperkenalkan dan mengangkat tokoh-tokoh inspiratif kota Bandung pada anak-anak?

Bagaimana membuat media yang menarik sehingga anak-anak mau mengenal tokoh-tokoh inspiratif tersebut?

1.3 FOKUS

Mengangkat nilai bangsa Indonesia melalui pengenalan tokoh-tokoh inspiratif kota Bandung kepada anak-anak. Terdapat 20 tokoh yang akan diperkenalkan berdasarkan profesinya sebagai berikut:

1. Guru Kesenian: Daeng Soetigna 2. Pemusik: Udjo Ngalagena

3. Pencipta Lagu: Iwan Abdulrahman 4. Vokalis: Grup Musik Bimbo 5. Pelukis: Barli Sasmitawinata 6. Seniman Grafis: Tisna Sanjaya 7. Komikus: Tatang Suhenra

8. Ahli mainan tradisional: Zaini Alif 9. Pematung: Nyoman Nuarta

10. Seniman Tari: Irawati Durban 11. Dalang: Asep Sunandar Sunarya 12. Komedian: Kusmayatna Kusumadinata 13. Atlet Badminton: Iie Sumirat

14. Atlet Tenis: Angelique Widjaja 15. Guru Bela Diri: Bambang Suwanda 16. Pengusaha: Perry Tristianto

17. Pembuat Kue: Ny. Liem 18. Blogger: Enda Nasution 19. Jurnalis: Atang Ruswita 20. Arsitek: Ridwan Kamil

Target audiencenya adalah anak-anak berumur 9-12 tahun atau setingkat Sekolah Dasar kelas 4-6 SD dan juga untuk orangtua anak. Penggolongan kelas sosial ekonominya adalah untuk golongan menengah yang tinggal di kota Bandung.

1.4 TUJUAN PERANCANGAN

Berdasarkan pokok permasalahan dan ruang lingkup yang telah dipaparkan, maka tujuan dari permasalahan tersebut adalah sebagai berikut:

Membuat sebuah buku yang memperkenalkan tokoh-tokoh inspiratif kota Bandung untuk anak-anak.

Merancang sebuah activity book dengan gaya gambar ilustrasi menarik untuk anak sehingga anak dapat menggali lebih jauh nilai hidup sang tokoh.

1.5 CARA PENGUMPULAN DATA

Untuk mendapatkan data yang jelas, akurat, dan relevan tentang tokoh-tokoh yang telah berjasa untuk kota Bandung dan kisah perjuangan mereka, maka dilakukan beberapa cara, antara lain:

Observasi

Observasi merupakan kegiatan pengamatan yang dilakukan secara langsung ke lapangan pada objek yang diteliti. Observasi dilakukan dengan melakukan tinjauan atau pengamatan terhadap jasa yang telah diberikan oleh tokoh-tokoh inspiratif tersebut. Observasi juga dilakukan pada anak-anak yang akan menjadi targetaudience.

Wawancara Terstruktur

Wawancara terstruktur merupakan kegiatan tanya jawab dengan pihak yang dianggap kompeten dalam bidang permasalahan menggunakan daftar pertanyaan yang telah disusun terlebih dahulu. Wawancara dilakukan dengan psikolog anak dan merupakan dosen psikologi di Universitas Kristen Maranatha untuk mencari informasi mengenai psikologi anak terhadap dunia hiburan yang semakin berkembang ini.

FocusGroup Disscusion

- Diskusi dengan kelompok orang tua usia 31-50 tahun.

- Diskusi dengan kelompok anak SD dengan perkiraan usia 9-12 tahun. Studi Pustaka

Studi pustaka merupakan teknik pengumpulan data yang bersumber dari buku, koran, majalah, internet ataupun literatur yan+g berhubungan degnan permasalahan yang diteliti. Buku yang digunakan adalah “Kumpulan Artikel Psikologi Anak” untuk meneliti tentang psikologi anak, ada juga buku “Psikologi Perkembangan Anak”. Selain itu juga data didapat dari koran harian ‘PR’ dan tabloid Nova.

Kuesioner

Kuesioner merupakan teknik mencari data dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan terkait permasalahan yang ditanyakan kepada responden yang menjadi anggota sampel. Kuesioner ini dibagikan kepada 100 responden anak Sekolah Dasar kelas 1-6 dan 100 reponden orangtua anak yang terdapat tersebar di kota Bandung untuk mengetahui ketertarikan terhadap media pengenalan tokoh berjasa kota Bandung.

1.6 SKEMA PERANCANGAN

Topik

Pengenalan tokoh inspiratif Bandung berdasarkan profesi pada anak-anak

Permasalahan

Kurangnya pengetahuan anak-anak terhadap tokoh-tokoh Inspiratif yang berasal dari kotanya sendiri.

Fokus

Memperkenalkan 20 tokoh inspiratif kota Bandung berdasarkan profesi kepada anak-anak usia 9-12 tahun.

Tujuan

Memperkenalkan tokoh-tokoh inspiratif kota Bandung kepada anak-anak agar ternanam nilai-nilai hidup yang dimiliki para tokoh yang ada sehingga menginspirasi anak-anak menjadi generasi

penerus berprestasi.

Landasan Teori _{Pengumpulan Data}

- Teori DKV _{- Observasi (bangunan, karya seni, dll)} - Psikologis Anak _{- Wawancara (dosen psikologi)} - Book Desain _{- Studi Pustaka (buku, koran, internet)} - Profesi _{- Kuesioner (100 responden orangtua} - Nilai Bangsa _{dan 100 responden anak)}

Diagram 1.1 Skema Perancangan

Konsep Komunikasi Konsep Kreatif

Penggunaan bahasa yang sederhana, lugas, dan mudah dimengerti oleh

anak-anak namun tetap dapat menyampaikan esensi atau nilai yang

ingin disampaikan.

Media yang digunakan untuk memperkenalkan tokoh inspiratif kota Bandung ini adalah Activity book dengan ilustrasi agar anak dapat

berinteraksi lebih jauh dalam proses ini.

Konsep Media

Perancangan buku untuk memperkenalkan tokoh inspiratif berdasarkan profesi bagi Bandung kepada anak-anak agar tertanam nilai-nilai hidup yang dimiliki para tokoh.

Pemecahan Masalah

Perlu adanya perancangan media secara efektif berupa buku cerita untuk anak-anak.

Media

Activity book dengan gaya gambar ilustrasi.

1.7 PEMBABAKAN

Laporan ini terdiri atas 5 (lima) Bab, yaitu sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN, terdiri atas latar belakang masalah, permasalahan, fokus, tujuan perancangan, cara pengumpulan data dan pembabakan makalah.

BAB II DASAR PEMIKIRAN, membahas secara singkat tentang teori dan konsep yang menjadi dasar dalam perancangan tugas akhir ini.

BAB III DATA, ANALISIS DAN STRATEGI, membahas mengenai data yang berhubungan dengan permasalahan dan analisis perancangan media.

BAB IV STRATEGI DAN HASIL PERANCANGAN, merupakan hasil perancangan yang terdiri dari strategi komunikasi, kreatif, dan visual. Terdapat juga sketsa dan penerapan pada media yang ditutup dnegan masukan dan saran.

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan data dan fakta yang diperoleh mengenai kurangnya pengenalan dan ketertarikan anak-anak masa kini terhadap tokoh yang ada di negara ini, khususunya dari kotanya sendiri, maka diperlukan sebuah media yang tepat untuk memperkenalkan sosok bagi anak-anak yang terutama dapat dijadikan panutan. Seperti yang kita tahu bahwa tokoh panutan ini sangat penting untuk dihadirkan karena dapat membangun karakter anak.

Dalam hal ini, dilakukan sebuah perancangan buku cerita untuk memperkenalkan 20 tokoh inspiratif kota Bandung untuk anak-anak. Tokoh yang dipilih adalah tokoh yang mampu menginspirasi anak-anak melalui nilai hidup yang sesuai dengan budaya bangsa Indonesia dan prestasi yang mereka capai. Tokoh-tokoh ini dikategorikan sesuai profesinya masing-masing. Hal ini akan memicu anak-anak untuk memiliki cita-cita sejak dini sesuai dengan bidang yang ingin mereka tekuni. Dalam upaya menginformasikan nilai hidup tersebut maka diperlukan sebuah cara yang efektif yaitu dengan buku cerita yang disertai berbagai aktifitas. Hal ini bertujuan agar anak tidak hanya sekedar mengenal tokoh-tokoh yang ada, namun juga terlibat lebih jauh dalam penghayatan nilai-nilai yang dimiliki setiap tokoh. Disini setiap tokoh yang ada diceritakan dengan menampilkan cara mereka melewati berbagai tantangan dan kesulitan sehingga anak dapat merasakan seberapa besar kehebatan yang dimiliki setiap tokoh. Visualisasinya adalah melalui ilustrasi agar anak-anak dapat dengan mudah mengidentifikasi dan mengimajinasikan kisah yang diceritakan. Dengan adanya buku cerita ini, diharapkan anak-anak dapat terinspirasi untuk menjadi generasi penerus berprestasi berikutnya.

5.2 Saran

Di era globalisasi ini, media banyak sekali menghadirkan tokoh-tokoh yang menarik untuk anak-anak terutama tokoh yang berasal dari luar negeri. Tokoh tersebut sebenarnya tidak masalah, namun perlu adanya juga keterlibatan orangtua dalam menghadirkan tokoh yang menjadi panutan anaknya. Berdasarkan hasil kesimpulan, penulis mencoba memberikan masukan yang diharapkan dapat berguna untuk perkembangan karakter dan kepribadian anak Indonesia. Media harus mampu menghadirkan sosok tokoh penyeimbang untuk anak, yang tentunya dapat menginspirasi secara nyata dan memiliki nilai hidup yang sesuai dengan budaya bangsa sendiri. Dengan demikian, akan ditumbuhkan rasa nasionalisme yang dirasa semakin pudar seiring dengan perkembangan jaman.

DAFTAR PUSTAKA

Referensi Buku

Kasali, Rhenald. (1998). Membidik Pasar Indonesia Segmentasi Targeting, Positioning. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Robert P.G.A Voskuil, dkk. (2007). Bandung Citra Sebuah Kota (Bandoeng, Beeld van Een Stad). ITB dan PT.Jagaddhita

Gunarsa, Singgih. (1997). Dasar dan Teori Perkembangan Anak. Jakarta: BPK Gunung Mulia

Altisel, Tom & Jean Grow. (2006). Advertising Strategy. California: Sage Publications Intisari .(1999). Kumpulan Artikel Psikologi Anak

Profil ,Tabloid Nova, Agustus 2008 Koran Pikiran Rakyat , Sabtu 4 Feb 2012

Internet

http://kolomkita.detik.com/baca/artikel/33/2106/komunitas_hong_surga_mainan_dan _permainan_sunda (pk. 23:34, 06 Februari 2012)

http://www.fsrd.itb.ac.id/wp-content/uploads/cigondewah-karya-tisna-sanjaya.pdf (pk 22:10, 21 Februari 2012)

http://indonesian.jakarta.usembassy.gov/alumni-enda-nasution.html (pk 23:17, 21 Februari 2012)

http://sosbud.kompasiana.com/2010/03/08/berbincang-bincang-dengan-nyoman-nuarta/ (pk 15:15, 22 Februari 2012)

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/286-direktori/725-obsesi-menembus-peringkat-sepuluh-besar

http://kita.kompas.com/tokoh/detail/13/angelique.widjaja#

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/286-direktori/725-obsesi-menembus-peringkat-sepuluh-besar (pk 18:00, 22 Februari 2012)

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/285-ensiklopedi/871-maestro-seni-lukis-realistik-indonesia (pk 20:24, 22 Februari 2012)

http://properti.kompas.com/read/2011/08/03/08193734/Mimpi-mimpi.Ridwan.Kamil (pk 23:23, 24 Februari 2012)

http://sosbud.kompasiana.com/2011/07/11/bambang-suwanda-legenda-hidup-pendekar-sunda/ (pk 22:29, 26 Februari 2012)

(http://kita.kompas.com/tokoh/detail/16/bimbo) (pk 23:36, 28 Februari 2012) http://kita.kompas.com/tokoh/detail/9/iwan.abdulrachman#\ ( pk 21:20, 09 Maret 2012)

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/285-ensiklopedi/815-beribadah-untuk-dunia-pers (pk 23:03, 15 Maret 2012)

http://bandung.detik.com/read/2011/12/12/081000/1788605/661/si-merak-irawati-durban-ardjo (pk 00:05, 11 April 2012)

http://www.bapepam.go.id/pasar_modal/publikasi_pm/kajian_pm/studi-2007/Laporan%20Hasil%20Studi%20Analisa%20Program%20Promosi.pdf (pk 16:48, 18 Februari 2012)

http://lifestyle.okezone.com/read/2010/05/13/196/332262/saat-anak-punya-tokoh-idola (pk 12:03, 25 Februari 2012)

1.6 SKEMA PERANCANGAN

Topik

Pengenalan tokoh inspiratif Bandung berdasarkan profesi pada anak-anak

Permasalahan

Kurangnya pengetahuan anak-anak terhadap tokoh-tokoh Inspiratif yang berasal dari kotanya sendiri.

Fokus

Memperkenalkan 20 tokoh inspiratif kota Bandung berdasarkan profesi kepada anak-anak usia 9-12 tahun.

Tujuan

Memperkenalkan tokoh-tokoh inspiratif kota Bandung kepada anak-anak agar ternanam nilai-nilai hidup yang dimiliki para tokoh yang ada sehingga menginspirasi anak-anak menjadi generasi

penerus berprestasi.

Landasan Teori _{Pengumpulan Data}

- Teori DKV _{- Observasi (bangunan, karya seni, dll)} - Psikologis Anak _{- Wawancara (dosen psikologi)} - Book Desain _{- Studi Pustaka (buku, koran, internet)}

- Profesi _{- Kuesioner (100 responden orangtua}

- Nilai Bangsa _{dan 100 responden anak)}

Diagram 1.1 Skema Perancangan

Konsep Komunikasi Konsep Kreatif

Penggunaan bahasa yang sederhana, lugas, dan mudah dimengerti oleh

anak-anak namun tetap dapat menyampaikan esensi atau nilai yang

ingin disampaikan.

Media yang digunakan untuk memperkenalkan tokoh inspiratif kota Bandung ini adalah Activity book dengan ilustrasi agar anak dapat

berinteraksi lebih jauh dalam proses ini.

Konsep Media

Perancangan buku untuk memperkenalkan tokoh inspiratif berdasarkan profesi bagi Bandung kepada anak-anak agar tertanam nilai-nilai hidup yang dimiliki para tokoh.

Pemecahan Masalah

Perlu adanya perancangan media secara efektif berupa buku cerita untuk anak-anak.

Media

Activity book dengan gaya gambar ilustrasi.

6 

Universitas Kristen Maranatha

1.7 PEMBABAKAN

Laporan ini terdiri atas 5 (lima) Bab, yaitu sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN, terdiri atas latar belakang masalah, permasalahan, fokus, tujuan perancangan, cara pengumpulan data dan pembabakan makalah.

BAB II DASAR PEMIKIRAN, membahas secara singkat tentang teori dan konsep yang menjadi dasar dalam perancangan tugas akhir ini.

BAB III DATA, ANALISIS DAN STRATEGI, membahas mengenai data yang berhubungan dengan permasalahan dan analisis perancangan media.

BAB IV STRATEGI DAN HASIL PERANCANGAN, merupakan hasil perancangan yang terdiri dari strategi komunikasi, kreatif, dan visual. Terdapat juga sketsa dan penerapan pada media yang ditutup dnegan masukan dan saran.

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan data dan fakta yang diperoleh mengenai kurangnya pengenalan dan ketertarikan anak-anak masa kini terhadap tokoh yang ada di negara ini, khususunya dari kotanya sendiri, maka diperlukan sebuah media yang tepat untuk memperkenalkan sosok bagi anak-anak yang terutama dapat dijadikan panutan. Seperti yang kita tahu bahwa tokoh panutan ini sangat penting untuk dihadirkan karena dapat membangun karakter anak.

Dalam hal ini, dilakukan sebuah perancangan buku cerita untuk memperkenalkan 20 tokoh inspiratif kota Bandung untuk anak-anak. Tokoh yang dipilih adalah tokoh yang mampu menginspirasi anak-anak melalui nilai hidup yang sesuai dengan budaya bangsa Indonesia dan prestasi yang mereka capai. Tokoh-tokoh ini dikategorikan sesuai profesinya masing-masing. Hal ini akan memicu anak-anak untuk memiliki cita-cita sejak dini sesuai dengan bidang yang ingin mereka tekuni.

Dalam upaya menginformasikan nilai hidup tersebut maka diperlukan sebuah cara yang efektif yaitu dengan buku cerita yang disertai berbagai aktifitas. Hal ini bertujuan agar anak tidak hanya sekedar mengenal tokoh-tokoh yang ada, namun juga terlibat lebih jauh dalam penghayatan nilai-nilai yang dimiliki setiap tokoh. Disini setiap tokoh yang ada diceritakan dengan menampilkan cara mereka melewati berbagai tantangan dan kesulitan sehingga anak dapat merasakan seberapa besar kehebatan yang dimiliki setiap tokoh. Visualisasinya adalah melalui ilustrasi agar anak-anak dapat dengan mudah mengidentifikasi dan mengimajinasikan kisah yang diceritakan. Dengan adanya buku cerita ini, diharapkan anak-anak dapat terinspirasi untuk menjadi generasi penerus berprestasi berikutnya.

104 

Universitas Kristen Maranatha

5.2 Saran

Di era globalisasi ini, media banyak sekali menghadirkan tokoh-tokoh yang menarik untuk anak-anak terutama tokoh yang berasal dari luar negeri. Tokoh tersebut sebenarnya tidak masalah, namun perlu adanya juga keterlibatan orangtua dalam menghadirkan tokoh yang menjadi panutan anaknya. Berdasarkan hasil kesimpulan, penulis mencoba memberikan masukan yang diharapkan dapat berguna untuk perkembangan karakter dan kepribadian anak Indonesia. Media harus mampu menghadirkan sosok tokoh penyeimbang untuk anak, yang tentunya dapat menginspirasi secara nyata dan memiliki nilai hidup yang sesuai dengan budaya bangsa sendiri. Dengan demikian, akan ditumbuhkan rasa nasionalisme yang dirasa semakin pudar seiring dengan perkembangan jaman.

DAFTAR PUSTAKA

Referensi Buku

Kasali, Rhenald. (1998). Membidik Pasar Indonesia Segmentasi Targeting, Positioning. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Robert P.G.A Voskuil, dkk. (2007). Bandung Citra Sebuah Kota (Bandoeng, Beeld van Een Stad). ITB dan PT.Jagaddhita

Gunarsa, Singgih. (1997). Dasar dan Teori Perkembangan Anak. Jakarta: BPK Gunung Mulia

Altisel, Tom & Jean Grow. (2006). Advertising Strategy. California: Sage Publications Intisari .(1999). Kumpulan Artikel Psikologi Anak

Profil ,Tabloid Nova, Agustus 2008 Koran Pikiran Rakyat , Sabtu 4 Feb 2012

Internet

http://kolomkita.detik.com/baca/artikel/33/2106/komunitas_hong_surga_mainan_dan _permainan_sunda (pk. 23:34, 06 Februari 2012)

http://www.fsrd.itb.ac.id/wp-content/uploads/cigondewah-karya-tisna-sanjaya.pdf (pk 22:10, 21 Februari 2012)

http://indonesian.jakarta.usembassy.gov/alumni-enda-nasution.html (pk 23:17, 21 Februari 2012)

http://sosbud.kompasiana.com/2010/03/08/berbincang-bincang-dengan-nyoman-nuarta/ (pk 15:15, 22 Februari 2012)

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/286-direktori/725-obsesi-menembus-peringkat-sepuluh-besar

xvi 

Universitas Kristen Maranatha

http://kita.kompas.com/tokoh/detail/13/angelique.widjaja#

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/286-direktori/725-obsesi-menembus-peringkat-sepuluh-besar (pk 18:00, 22 Februari 2012)

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/285-ensiklopedi/871-maestro-seni-lukis-realistik-indonesia (pk 20:24, 22 Februari 2012)

http://properti.kompas.com/read/2011/08/03/08193734/Mimpi-mimpi.Ridwan.Kamil (pk 23:23, 24 Februari 2012)

http://sosbud.kompasiana.com/2011/07/11/bambang-suwanda-legenda-hidup-pendekar-sunda/ (pk 22:29, 26 Februari 2012)

(http://kita.kompas.com/tokoh/detail/16/bimbo) (pk 23:36, 28 Februari 2012) http://kita.kompas.com/tokoh/detail/9/iwan.abdulrachman#\ ( pk 21:20, 09

Maret 2012)

http://www.tokohindonesia.com/biografi/article/285-ensiklopedi/815-beribadah-untuk-dunia-pers (pk 23:03, 15 Maret 2012)

http://bandung.detik.com/read/2011/12/12/081000/1788605/661/si-merak-irawati-durban-ardjo (pk 00:05, 11 April 2012)

http://www.bapepam.go.id/pasar_modal/publikasi_pm/kajian_pm/studi-2007/Laporan%20Hasil%20Studi%20Analisa%20Program%20Promosi.pdf (pk 16:48, 18 Februari 2012)

http://lifestyle.okezone.com/read/2010/05/13/196/332262/saat-anak-punya-tokoh-idola (pk 12:03, 25 Februari 2012)