PERILAKU KENAKALAN REMAJA DITINJAU Perilaku Kenakalan Remaja Ditinjau Dari Iklim Sekolah.
PERILAKU KENAKALAN REMAJA DITINJAU
DARI IKLIM SEKOLAH
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat
Sarjana-S1 Bidang Psikologi dan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
WIDIYANINGSIH
NIM F 100 050 164
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Tidak ada kemenangan dan keberhasilan tanpa ada pengorbanan dan ketekunan, dan
tak ada pengorbanan dan ketekunan yang berhasil tanpa ada keyakinan”
(Bukhori Muslim)
”Siapa yang memaksakan diri untuk terus maju disaat tubuhnya
mengatakan tidak, maka dia adalah pemenang. Bagaimana
seseorang menjadi Pemenang, tergantung seberapa besar
kapasitasnya untuk melakukan perubahan dengan
ketidaklelahan untuk terus belajar” (Eugine).
v
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan kepada:
~ Bapak
dan
ibu
alm.
yang
telah
memberikan kasih sayang tuilusnya yang
tak terhingga pada penulis.
~ Suami mas eko yang telah sabar dalam
memberikan semangat dan motivasi pada
penulis. Dan ananda tercinta nafisah yang
selalu memberikan senyuman manis pada
penulis.
~ Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirabil’alamin. Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke
hadirat Allah SWT, karena berkat ridho, nikmat, karunia, dan hidayah-Nya akhirnya
penulis dapat menyelesaikan penulisan Skripsi ini yang berjudul: “Perilaku
Kenakalan Remaja Ditinjau dari Iklim Sekolah”.
Adapun tujuan penyusunan Skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Selesainya penulisan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, dukungan, dan
doa dari semua pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Eny Purwandari, S.Psi., M.Si., selaku pembimbing utama yang dengan
ikhlas dan sabar bersedia meluangkan waktu di sela-sela kesibukannya untuk
memberikan bimbingan dan petunjuk serta nasehat-nasehatnya sampai
terselesainya skripsi ini.
3. Bapak Setiyo Purwanto, S.Psi., M.Si., selaku penguji I yang telah memberikan
bimbingan dan melakukan pembetulan dengan cermat dan teliti sehingga skripsi
ini dapat diselesaikan.
vii
4. Ibu Partini, M.Si., selaku penguji II yang telah merelakan waktunya untuk
membimbing dan mengarahkan penulis dengan sabar sehingga penyusunan
skripsi ini dapat diselesaikan.
5. Bapak R. Yudhi Satria Ra, S.Psi., M.Si selaku pembimbing akademik yang telah
berkenan memberikan dorongan dan petunjuk yang penulis butuhkan sehingga
dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Seluruh staf pengajar, kepustakaan dan tata usaha di Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan
kelancaran studi selama penulis menimba ilmu di fakultas ini.
7. Orangtua terhormat dan keluarga yang selalu memberikan kasih sayang, doa,
dan dorongan untuk mencapai cita-cita.
8. Suami dan anak tercinta, terima kasih atas pengertian dan kesabarannya selama
ini.
9. Sahabat-sahabat penulis dini dan adeku dwek pras yang selalu mendukung dan
membantu penulis, semoga menjadi kenangan yang tidak terlupakan.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang selalu mendukung
dan membantu, semoga menjadi kenangan yang tidak terlupakan.
Hanya melalui doa yang dapat penulis panjatkan kepada Allah SWT, sebagai
ungkapan rasa syukur dan terima kasih penulis kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian skripsi ini, semoga bantuannya mendapat balasan
dan ridho dari Allah SWT. Amien ya Rabbal ‘alamien.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN....................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN .........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL..........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................
xiii
ABSTRAKSI .................................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah.........................................................
1
B. Tujuan Penelitian....................................................................
6
C. Manfaat Penelitian..................................................................
7
LANDASAN TEORI....................................................................
9
A. Kenakalan Remaja .................................................................
9
1. Pengertian kenakalan remaja.............................................
9
2. Bentuk-bentuk kenakalan remaja atau siswa ....................
11
3. Aspek-aspek kenakalan remaja .........................................
15
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja.......
20
BAB II
ix
B. Iklim Sekolah...........................................................................
27
1. Pengertian Iklim Sekolah ................................................
27
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Iklim Sekolah...........
30
3. Aspek-aspek Iklim Sekolah..............................................
32
C. Hubungan antara Iklim Sekolah dengan Kenakalan Remaja...
35
D. Hipotesis ………………………………………………….....
39
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
40
A. Identifikasi Variabel Penelitian..............................................
40
B. Definisi Operasional...............................................................
41
C. Subjek Penelitian ...................................................................
42
D. Metode Pengumpulan Data ....................................................
43
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur .………………..……….
47
F. Metode Analisis Data ………….…………….........….………
50
LAPORAN PENELITIAN ...................................................... ….
52
A. Persiapan Penelitian..... ........................................... ................
52
1. Orientasi Kancah................................................ ................
52
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data......................................
54
3. Pelaksanaan Try Out...........................................................
56
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ............... ...............
57
B. Pelaksanaan Penelitian ........................................... ...............
61
1. Penentuan Subjek Penelitian .............................. ................
61
2. Pengumpulan Data..............................................................
61
3. Pelaksanaan Skoring...........................................................
61
C. Uji Asumsi..............................................................................
62
BAB IV
x
1. Uji Normalitas Sebaran.......................................................
63
2. Uji Linieritas.......................................................................
63
D. Analisis Data............................................................................
64
1. Hasil uji hipotesis...............................................................
64
2. Sumbangan efektif..............................................................
64
3. Rerata..................................................................................
64
E. Pembahasan..............................................................................
65
PENUTUP............................................................................. ........
70
A. Kesimpulan .............................................................................
70
B. Saran.........................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
73
LAMPIRAN.....................................................................................................
76
BAB V
xi
DAFTAR TABEL
Tabel:
1. Jumlah Siswa Sekolah A Sragen Tahun Pembelajaran 2011/2012........…
54
2. Komposisi Aitem Skala Iklim Sekolah.......................................................
55
3. Komposisi Aitem Skala Perilaku Kenakalan Remaja.........................……
56
4. Komposisi Aitem Skala iklim Sekolah yang Valid dan Gugur..................
58
5. Komposisi Aitem Skala Perilaku Kenakalan Remaja yang Valid dan Gugur
59
6. Komposisi Aitem Skala Iklim Sekolah........................................................
60
7. Skala Perilaku Kenakalan Remaja Setelah Dilakukan Try Out...................
60
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran-lampiran :
1. Skala Penelitian.........................................................................................
76
2. Data Uji Coba............................................................................................
81
3. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .............................................................
95
4. Hasil Penelitian .........................................................................................
103
5. Norma Kategorisasi...................................................................................
109
8. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian ..............................................
111
xiii
ABSTRAK
Perilaku Kenakalan Remaja Ditinjau Dari Iklim Sekolah
Kenakalan remaja merupakan salah satu permasalahan sosial yang perlu
diperhatikan. Kenakalan remaja tidak hanya terjadi di lingkungan masyarakat, tetapi
juga dapat terjadi di lingkungan sekolah. kenakalan-kenakalan remaja dipengaruhi
oleh dua faktor, yaitu faktor intrinsik yang berasal dari dalam diri individu seperti
konsep diri, kontrol diri, atau kematangan emosi dan faktor ekstrinsik merupakan
faktor di luar individu meliputi faktor lingkungan keluarga, lingkungan sekolah,
lingkungan masyarakat, dan lingkungan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui: 1) Iklim sekolah berhubungan dengan perilaku kenakalan remaja.
2) Peran iklim sekolah terhadap perilaku kenakalan remaja. 3) Tingkat iklim sekolah
dan perilaku kenakalan remaja.
Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa-siswi Sekolah A Sragen di
kelas X ada 6 kelas dan kelas XI ada 6 kelas, dengan jumlah 480 siswa. Sampel
yang digunakan adalah siswa kelas X dan kelas XI, masing-masing kelas sebanyak
dua kelas. Sampel diambil dari jurusan IPA dan IPS kelas X dan kelas XI berjumlah
empat kelas dengan jumlah siswa sebanyak 120 siswa. Dalam penelitian ini teknik
yang digunakan adalah cluster random sampling. Dalam penelitian ini peneliti
menggunakan alat ukur sebanyak dua macam skala yaitu skala kenakalan remaja
dan skala iklim sekolah.
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu: (1) Ada hubungan negatif yang sangat
signifikan antara iklim sekolah dengan perilaku kenakalan remaja. Semakin baik
iklim sekolah maka semakin rendah perilaku kenakalan remaja, begitu pula
sebaliknya semakin buruk iklim sekolah maka semakin tinggi perilaku kenakalan
remaja. (2) Peran iklim sekolah terhadap perilaku kenakalan remaja sebesar 0,173
atau 17,3%. (3) Tingkat iklim sekolah tergolong sedang demikian juga dengan
tingkat perilaku kenakalan remaja.
Kata kunci: Kenakalan Remaja, Iklim Sekolah
xiv
DARI IKLIM SEKOLAH
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat
Sarjana-S1 Bidang Psikologi dan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
WIDIYANINGSIH
NIM F 100 050 164
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Tidak ada kemenangan dan keberhasilan tanpa ada pengorbanan dan ketekunan, dan
tak ada pengorbanan dan ketekunan yang berhasil tanpa ada keyakinan”
(Bukhori Muslim)
”Siapa yang memaksakan diri untuk terus maju disaat tubuhnya
mengatakan tidak, maka dia adalah pemenang. Bagaimana
seseorang menjadi Pemenang, tergantung seberapa besar
kapasitasnya untuk melakukan perubahan dengan
ketidaklelahan untuk terus belajar” (Eugine).
v
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan kepada:
~ Bapak
dan
ibu
alm.
yang
telah
memberikan kasih sayang tuilusnya yang
tak terhingga pada penulis.
~ Suami mas eko yang telah sabar dalam
memberikan semangat dan motivasi pada
penulis. Dan ananda tercinta nafisah yang
selalu memberikan senyuman manis pada
penulis.
~ Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirabil’alamin. Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke
hadirat Allah SWT, karena berkat ridho, nikmat, karunia, dan hidayah-Nya akhirnya
penulis dapat menyelesaikan penulisan Skripsi ini yang berjudul: “Perilaku
Kenakalan Remaja Ditinjau dari Iklim Sekolah”.
Adapun tujuan penyusunan Skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Selesainya penulisan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, dukungan, dan
doa dari semua pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Eny Purwandari, S.Psi., M.Si., selaku pembimbing utama yang dengan
ikhlas dan sabar bersedia meluangkan waktu di sela-sela kesibukannya untuk
memberikan bimbingan dan petunjuk serta nasehat-nasehatnya sampai
terselesainya skripsi ini.
3. Bapak Setiyo Purwanto, S.Psi., M.Si., selaku penguji I yang telah memberikan
bimbingan dan melakukan pembetulan dengan cermat dan teliti sehingga skripsi
ini dapat diselesaikan.
vii
4. Ibu Partini, M.Si., selaku penguji II yang telah merelakan waktunya untuk
membimbing dan mengarahkan penulis dengan sabar sehingga penyusunan
skripsi ini dapat diselesaikan.
5. Bapak R. Yudhi Satria Ra, S.Psi., M.Si selaku pembimbing akademik yang telah
berkenan memberikan dorongan dan petunjuk yang penulis butuhkan sehingga
dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Seluruh staf pengajar, kepustakaan dan tata usaha di Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan
kelancaran studi selama penulis menimba ilmu di fakultas ini.
7. Orangtua terhormat dan keluarga yang selalu memberikan kasih sayang, doa,
dan dorongan untuk mencapai cita-cita.
8. Suami dan anak tercinta, terima kasih atas pengertian dan kesabarannya selama
ini.
9. Sahabat-sahabat penulis dini dan adeku dwek pras yang selalu mendukung dan
membantu penulis, semoga menjadi kenangan yang tidak terlupakan.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang selalu mendukung
dan membantu, semoga menjadi kenangan yang tidak terlupakan.
Hanya melalui doa yang dapat penulis panjatkan kepada Allah SWT, sebagai
ungkapan rasa syukur dan terima kasih penulis kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian skripsi ini, semoga bantuannya mendapat balasan
dan ridho dari Allah SWT. Amien ya Rabbal ‘alamien.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN....................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN .........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL..........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................
xiii
ABSTRAKSI .................................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah.........................................................
1
B. Tujuan Penelitian....................................................................
6
C. Manfaat Penelitian..................................................................
7
LANDASAN TEORI....................................................................
9
A. Kenakalan Remaja .................................................................
9
1. Pengertian kenakalan remaja.............................................
9
2. Bentuk-bentuk kenakalan remaja atau siswa ....................
11
3. Aspek-aspek kenakalan remaja .........................................
15
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja.......
20
BAB II
ix
B. Iklim Sekolah...........................................................................
27
1. Pengertian Iklim Sekolah ................................................
27
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Iklim Sekolah...........
30
3. Aspek-aspek Iklim Sekolah..............................................
32
C. Hubungan antara Iklim Sekolah dengan Kenakalan Remaja...
35
D. Hipotesis ………………………………………………….....
39
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
40
A. Identifikasi Variabel Penelitian..............................................
40
B. Definisi Operasional...............................................................
41
C. Subjek Penelitian ...................................................................
42
D. Metode Pengumpulan Data ....................................................
43
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur .………………..……….
47
F. Metode Analisis Data ………….…………….........….………
50
LAPORAN PENELITIAN ...................................................... ….
52
A. Persiapan Penelitian..... ........................................... ................
52
1. Orientasi Kancah................................................ ................
52
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data......................................
54
3. Pelaksanaan Try Out...........................................................
56
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ............... ...............
57
B. Pelaksanaan Penelitian ........................................... ...............
61
1. Penentuan Subjek Penelitian .............................. ................
61
2. Pengumpulan Data..............................................................
61
3. Pelaksanaan Skoring...........................................................
61
C. Uji Asumsi..............................................................................
62
BAB IV
x
1. Uji Normalitas Sebaran.......................................................
63
2. Uji Linieritas.......................................................................
63
D. Analisis Data............................................................................
64
1. Hasil uji hipotesis...............................................................
64
2. Sumbangan efektif..............................................................
64
3. Rerata..................................................................................
64
E. Pembahasan..............................................................................
65
PENUTUP............................................................................. ........
70
A. Kesimpulan .............................................................................
70
B. Saran.........................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
73
LAMPIRAN.....................................................................................................
76
BAB V
xi
DAFTAR TABEL
Tabel:
1. Jumlah Siswa Sekolah A Sragen Tahun Pembelajaran 2011/2012........…
54
2. Komposisi Aitem Skala Iklim Sekolah.......................................................
55
3. Komposisi Aitem Skala Perilaku Kenakalan Remaja.........................……
56
4. Komposisi Aitem Skala iklim Sekolah yang Valid dan Gugur..................
58
5. Komposisi Aitem Skala Perilaku Kenakalan Remaja yang Valid dan Gugur
59
6. Komposisi Aitem Skala Iklim Sekolah........................................................
60
7. Skala Perilaku Kenakalan Remaja Setelah Dilakukan Try Out...................
60
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran-lampiran :
1. Skala Penelitian.........................................................................................
76
2. Data Uji Coba............................................................................................
81
3. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .............................................................
95
4. Hasil Penelitian .........................................................................................
103
5. Norma Kategorisasi...................................................................................
109
8. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian ..............................................
111
xiii
ABSTRAK
Perilaku Kenakalan Remaja Ditinjau Dari Iklim Sekolah
Kenakalan remaja merupakan salah satu permasalahan sosial yang perlu
diperhatikan. Kenakalan remaja tidak hanya terjadi di lingkungan masyarakat, tetapi
juga dapat terjadi di lingkungan sekolah. kenakalan-kenakalan remaja dipengaruhi
oleh dua faktor, yaitu faktor intrinsik yang berasal dari dalam diri individu seperti
konsep diri, kontrol diri, atau kematangan emosi dan faktor ekstrinsik merupakan
faktor di luar individu meliputi faktor lingkungan keluarga, lingkungan sekolah,
lingkungan masyarakat, dan lingkungan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui: 1) Iklim sekolah berhubungan dengan perilaku kenakalan remaja.
2) Peran iklim sekolah terhadap perilaku kenakalan remaja. 3) Tingkat iklim sekolah
dan perilaku kenakalan remaja.
Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa-siswi Sekolah A Sragen di
kelas X ada 6 kelas dan kelas XI ada 6 kelas, dengan jumlah 480 siswa. Sampel
yang digunakan adalah siswa kelas X dan kelas XI, masing-masing kelas sebanyak
dua kelas. Sampel diambil dari jurusan IPA dan IPS kelas X dan kelas XI berjumlah
empat kelas dengan jumlah siswa sebanyak 120 siswa. Dalam penelitian ini teknik
yang digunakan adalah cluster random sampling. Dalam penelitian ini peneliti
menggunakan alat ukur sebanyak dua macam skala yaitu skala kenakalan remaja
dan skala iklim sekolah.
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu: (1) Ada hubungan negatif yang sangat
signifikan antara iklim sekolah dengan perilaku kenakalan remaja. Semakin baik
iklim sekolah maka semakin rendah perilaku kenakalan remaja, begitu pula
sebaliknya semakin buruk iklim sekolah maka semakin tinggi perilaku kenakalan
remaja. (2) Peran iklim sekolah terhadap perilaku kenakalan remaja sebesar 0,173
atau 17,3%. (3) Tingkat iklim sekolah tergolong sedang demikian juga dengan
tingkat perilaku kenakalan remaja.
Kata kunci: Kenakalan Remaja, Iklim Sekolah
xiv