5912fe1a 7ba9 4726 8ed3 7daf384ff853
Kantor Kinerja di Jakarta
Cara Menggunakan Buku Masyarakat Berhak Bersuara
•
Mulailah dengan membaca dan menjelaskan judul.
•
Kenalkan tokoh cerita dalam buku. Tanyakan kepada peserta apakah
Sampoerna Strategic Square
South Tower, 18th Floor
Jl. Jend. Sudirman, Kav. 45-46
Jakarta, 12930
mereka mengetahui orang sekitar mereka yang mirip dengan tokoh
cerita. Jika ada, dan tidak keberatan, nama tokoh cerita dapat diganti
Kantor Kinerja di Papua
dengan nama orang yang mereka kenal.
Dinas Pendidikan Provinsi Papua
Gedung D, Lantai 2
Jl. Tanjung Ria Base G
Kota Jayapura
Catatan: Tidak semua tokoh cerita dalam buku seri pembelajaran partisipasi
masyarakat yang ditampilkan pada halaman pertama ada dalam buku ini.
Sampaikan pesan ini kepada peserta.
www.kinerja.or.id
•
Membaca dan menjelaskan isi buku lembar demi lembar.
•
Tunjukkan gambar dan tekankan isi pesan yang penting.
•
Jika perlu, dekatkan buku dengan orang yang memerlukannya.
•
Tanyakan pertanyaan diskusi yang ada pada buku ini (lihat kotak merah
Kinerja USAID
Kinerja dilaksanakan oleh
muda) agar peserta lebih memahami isi sesuai dengan situasi sekitar
mereka.
•
Gunakan lebih banyak waktu untuk mendiskusikan pertanyaan diskusi.
•
Tanya jawab dapat dilakukan selama membaca buku.
•
Berikan penjelasan tambahan menggunakan contoh di sekitar.
•
Hindarkan penggunaan istilah yang sulit dipahami masyarakat
•
Kembangkan cerita dalam buku.
•
Tanyakan kepada peserta apa yang mereka pelajari dari diskusi dengan
buku ini untuk mengevaluasi pemahamannya.
•
Jika memungkinkan, mintalah peserta berkomitmen melakukan pesan
yang ada dalam buku ini, misal ikut mengawasi pelayanan sekolah.
Pertanyaan untuk diskusi kelompok:
♦
Bagaimana respon sekolah terhadap Mama Yohana yang
mengadukan anak-anak bermain di jalan saat jam sekolah?
♦
Apa manfaat suara masyarakat bagi sekolah?
♦
Apa yang akan Bapa/ Mama lakukan jika sekolah di sekitar
Bapa/ Mama tidak bagus?
Tentang Buku Masyarakat Berhak Bersuara
•
Tujuan buku ini:
•
Bahan referensi bagi komite sekolah/ MSF pendidikan tentang hak
masyarakat terhadap pelayanan pendidikan berkualitas dan untuk
•
•
Berapa jumlah ideal orang yang menjadi sasaran setiap sosialisasi yang
dilakukan menggunakan buku ini?
partisipasi.
Karena ukuran yang terbatas, buku ini dapat digunakan untuk kelompok
Memberikan contoh tentang partisipasi masyarakat untuk meningkatkan
sekitar 5 – 8 orang.
pelayanan sekolah.
Di mana tempat yang cocok untuk melakukan sosialisasi dengan buku
Menjadi alat bantu sosialiasi hak masyarakat tersebut kepada anggota
ini?
•
masyarakat lain.
•
Komite sekolah/ MSF/ forum masyarakat lain.
•
Sekolah.
•
Masyarakat umum.
Tempat yang luas di mana semua orang dapat berkumpul dan melihat
gambar dengan jelas.
Siapa yang dapat menggunakan buku ini?
•
Tempat dengan pencahayaan baik.
•
Tidak terganggu suara bising.
•
Memiliki ruang untuk duduk agar semua orang merasa nyaman ketika
membaca/ mendengarkan cerita buku.
Siapa yang dapat menjadi fasilitator (menyampaikan pesan) dalam buku
ini?
•
Staff dan mitra Kinerja.
Komite sekolah/ MSF/ masyarakat yang telah mendapat pelatihan
tentang partisipasi masyarakat.
Kapan sosialisasi menggunakan buku ini dilakukan?
•
Pertemuan dan pelatihan warga, forum masyarakat/ komite sekolah.
•
Pertemuan sekolah dan masyarakat.
Tokoh Cerita Utama dalam buku Masyarakat Berhak Bersuara
Kepala Sekolah
Mama Yohana
Tokoh Perempuan
Om Mar nus
Tokoh Pemuda
Cara Menggunakan Buku Masyarakat Berhak Bersuara
•
Mulailah dengan membaca dan menjelaskan judul.
•
Kenalkan tokoh cerita dalam buku. Tanyakan kepada peserta apakah
Sampoerna Strategic Square
South Tower, 18th Floor
Jl. Jend. Sudirman, Kav. 45-46
Jakarta, 12930
mereka mengetahui orang sekitar mereka yang mirip dengan tokoh
cerita. Jika ada, dan tidak keberatan, nama tokoh cerita dapat diganti
Kantor Kinerja di Papua
dengan nama orang yang mereka kenal.
Dinas Pendidikan Provinsi Papua
Gedung D, Lantai 2
Jl. Tanjung Ria Base G
Kota Jayapura
Catatan: Tidak semua tokoh cerita dalam buku seri pembelajaran partisipasi
masyarakat yang ditampilkan pada halaman pertama ada dalam buku ini.
Sampaikan pesan ini kepada peserta.
www.kinerja.or.id
•
Membaca dan menjelaskan isi buku lembar demi lembar.
•
Tunjukkan gambar dan tekankan isi pesan yang penting.
•
Jika perlu, dekatkan buku dengan orang yang memerlukannya.
•
Tanyakan pertanyaan diskusi yang ada pada buku ini (lihat kotak merah
Kinerja USAID
Kinerja dilaksanakan oleh
muda) agar peserta lebih memahami isi sesuai dengan situasi sekitar
mereka.
•
Gunakan lebih banyak waktu untuk mendiskusikan pertanyaan diskusi.
•
Tanya jawab dapat dilakukan selama membaca buku.
•
Berikan penjelasan tambahan menggunakan contoh di sekitar.
•
Hindarkan penggunaan istilah yang sulit dipahami masyarakat
•
Kembangkan cerita dalam buku.
•
Tanyakan kepada peserta apa yang mereka pelajari dari diskusi dengan
buku ini untuk mengevaluasi pemahamannya.
•
Jika memungkinkan, mintalah peserta berkomitmen melakukan pesan
yang ada dalam buku ini, misal ikut mengawasi pelayanan sekolah.
Pertanyaan untuk diskusi kelompok:
♦
Bagaimana respon sekolah terhadap Mama Yohana yang
mengadukan anak-anak bermain di jalan saat jam sekolah?
♦
Apa manfaat suara masyarakat bagi sekolah?
♦
Apa yang akan Bapa/ Mama lakukan jika sekolah di sekitar
Bapa/ Mama tidak bagus?
Tentang Buku Masyarakat Berhak Bersuara
•
Tujuan buku ini:
•
Bahan referensi bagi komite sekolah/ MSF pendidikan tentang hak
masyarakat terhadap pelayanan pendidikan berkualitas dan untuk
•
•
Berapa jumlah ideal orang yang menjadi sasaran setiap sosialisasi yang
dilakukan menggunakan buku ini?
partisipasi.
Karena ukuran yang terbatas, buku ini dapat digunakan untuk kelompok
Memberikan contoh tentang partisipasi masyarakat untuk meningkatkan
sekitar 5 – 8 orang.
pelayanan sekolah.
Di mana tempat yang cocok untuk melakukan sosialisasi dengan buku
Menjadi alat bantu sosialiasi hak masyarakat tersebut kepada anggota
ini?
•
masyarakat lain.
•
Komite sekolah/ MSF/ forum masyarakat lain.
•
Sekolah.
•
Masyarakat umum.
Tempat yang luas di mana semua orang dapat berkumpul dan melihat
gambar dengan jelas.
Siapa yang dapat menggunakan buku ini?
•
Tempat dengan pencahayaan baik.
•
Tidak terganggu suara bising.
•
Memiliki ruang untuk duduk agar semua orang merasa nyaman ketika
membaca/ mendengarkan cerita buku.
Siapa yang dapat menjadi fasilitator (menyampaikan pesan) dalam buku
ini?
•
Staff dan mitra Kinerja.
Komite sekolah/ MSF/ masyarakat yang telah mendapat pelatihan
tentang partisipasi masyarakat.
Kapan sosialisasi menggunakan buku ini dilakukan?
•
Pertemuan dan pelatihan warga, forum masyarakat/ komite sekolah.
•
Pertemuan sekolah dan masyarakat.
Tokoh Cerita Utama dalam buku Masyarakat Berhak Bersuara
Kepala Sekolah
Mama Yohana
Tokoh Perempuan
Om Mar nus
Tokoh Pemuda