Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta RPP Tari YK II
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
1.. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
6. Waktu
7. Standar Kompetensi
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Tari Yogyakarta II
: PST 204
: 2 SKS
: II
: 100 menit
: Mahasiswa mengenal tari putri dan putra gaya
Yogyakarta bentuk penyajian tunggal dan
berpasangan
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mengenal dan mendemonstrasikan tari
Golek Kenyotinembe pagian maju gending
9. Indikator Ketercapaian
.Setelah proses belajar mengajar mahasiswa
mampu mendemonstrasikan gerak sembahan sila
panggung, jengkeng, pendhapan
lembeyan,ngancap maju.
10. Materi Pokok/Penggalan Materi
: gerak sembahan sila panggung, jengkeng,
pendhapan lembeyan,ngancap maju
11. Pertemuan
:1
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
PENDAHULUAN
* Mengucapkan salam.
Estima
si
Waktu
15 mt
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan
apersepsi
1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENYAJIAN
(INTI)
Revisi : 00
1. Menyampaikan
sejarah dan
karakteristik tari
golek
Kenyotinembe
Hal.
ceramah
2. Menyampaikan
materi gerak
sembahan sila
panggung,
jengkeng,
pendhapan
lembeyan,ngan
cap maju
PENUTUP
Juli 2010
demonstra
si
1. Menyimpulka
n bahwa
dalam
melakukan
gerak tari
golek harus
memberi ciri
khusus
luwes pada
gerak pacak
gulu.
10 mt
2. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Tugas mahasiswa
belajar mandiri
menghafalkan nama
istilah tari dan cara
melakukan gerak
tugas
2
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
Yogyakarta Juli 2010
Dosen,
Titik Putraningsih, M.Hum
NIP 19670829 199303 2 001
3
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
6. Waktu
7. Standar Kompetensi
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Tari Yogyakarta II
: PST 204
: 2 sks
: II
: 100 menit
: Mahasiswa mengenal tari putri dan putra gaya Yogyakarta
bentuk penyajian tunggal dan berpasangan
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mengenal dan mendemonstrasikan
tari Golek Kenyotinembe pada bagian pokok
(jogedan)
9. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mahasiswa
mampu mendemonstrasikan gerak kicat mande
sampur, trisik mundur, kapang-kapang encot.
10. Materi Pokok/Penggalan Materi
: gerak kicat mande sampur, sendhi, kapangkapang encot.
11. Pertemuan
:
2
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
4
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULU-
* Mengucapkan salam.
AN
* Presensi
Revisi : 00
15mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah
* Memberikan apersepsi
mahasiswa
mendemostrasikan
gerak yang telah
diterima pada
pertemuan sebelumnya
PENYAJIAN
(INTI)
1. Demontrasi
materi tentang
gerak kicat
mande sampur,
trisik mundur,
kapang-kapang
encot.
2. Pemantapan
materi ,
berdiskusi
dengan
mahasiswa
untuk
membantu
apabila
mahasiswa
kurang jelas
demonstr
asi
80
menit
Demonstr
asi dan
Tanya
jawab
5
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
3. Menyimpulkan
bahwa kicat
mande
seirama
dengan gerak
pacak gulu,
gerak kapangkapang encot
dilakukan
dengan irama
pelan
10 mt
4. Evaluasi unjuk
kerja materi
gerak kicat
mande
sampur, trisik
mundur,
kapangkapang encot.
TINDAK
LANJUT
Tugas mahasiswa
belajar mandiri latihan
gerak tari
tugas
6
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Yogyakarta,
Dosen,
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Hal.
Agustus 2010
Titik Putraningsih, M.Hum
NIP 19670829 199303 2 001
1. Fakultas / Program Studi
2. MataKuliah
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Tari Yogyakarta II
: PST 204
: 2 sks
: II
6. Standar Kompetensi
:Mahasiswa mengenal tari putri dan putra gaya
Yogyakarta bentuk penyajian tunggal dan
berpasangan
7. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mengenal dan mendemonstrasikan
tari Golek Kenyotinembe pada bagian pokok
(jogedan)
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mahaiswa
mampu mendemontrasikan gerak gidrah, sendhi
pendhapan, muryani busana terdiri dari gerak atrap
jamang dan tasikan.
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: gerak gidrah, pendhapan, dan muryani busana
dengan irama lamba, ngracik, dan mipil.
10. Pertemuan
:3
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
7
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
3. Menjelaskan
tentang gerak
gidrah, sendhi
pendhapan,
muryani busana
terdiri dari gerak
atrap jamang
dan tasikan.
4. Tanya jawab dan
menjelaskan
materi yang
belum jelas
80
menit
Demonstra
si, dan
tanya
jawab
demonstra
si
8
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Hal.
demonstra
si
5. Menyimpulkan
6. Evaluas
Juli 2010
10 mt
Evaluasi unjuk
kerja materi
gerak gidrah,
sendhi
pendhapan,
muryani
busana terdiri
dari gerak
atrap jamang
dan tasikan.
TINDAK
LANJUT
Tugas kerja kelompok
latihan tari
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Titik Putraningsih, M.Hum
NIP 19670829 199303 2 001
9
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
Fakultas / Program Studi
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
Mata Work shop
:
Kode
:
Jumlah SKS
: 3 sks
Sem
: II
Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi
seni tari nusantara dan mancanegara dalam simulasi secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari silabus, RPP,media pembelajaran,
modul pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai dengan tingkayan sekolah.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang silabus perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan mancanegara yang terdiri
dari silabus, RPP,media pembelajaran, modul pembelajaran dan instrumen
evaluasi sesuai dengan tingkayan sekolah.
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
10. Pertemuan
:4-5
Kegiatan Perkuliahan
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Komponen
Langkah
PENDAHULUA
N
Uraian Kegiatan
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
Estima
si
Waktu
10 mt
Juli 2010
Metode
Media
Hal.
Sumber
Bahan/
Referen
si
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
5. Menjelaskan
rambu-rambu
pembuatan
silabus
80
menit
LCD
Demonstra
si
11
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Tugas kerja mandiri
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
Juli 2010
Hal.
ceramah
7. Menyimpulkan
8. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Revisi : 00
10 mt
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 00
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
: 3 sks
: II
12
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang pembuatan RPP
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
: Pleno 1
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
1. Pembuatan RPP tentang ekspresi/kreasi seni
tari nusantara dan mancanegara
10. Pertemuan
:6-7
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
13
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
6. Penjelasan
pembuatan
RPP tentang
eskpresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
80
menit
LCD
.
Tanyajaw
ab
14
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Tugas mhs membuat
RPP
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Juli 2010
10 mt
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
2. Mata Work shop
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
: 3 sks
3. Kode
4. Jumlah SKS
Hal.
ceramah
9. Menyimpulkan
10. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Revisi : 00
15
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
5. Sem
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang media pembelajaran
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
: Pleno 1
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
Pembuatan media pembelajaran tentang
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
10. Pertemuan
:8-9
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
16
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
Juli 2010
10 mt
Ceramah,
7. Menjelaskan
tentang media
pembelajaran
80
yang
menit
mendukung
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
Ceramah
Hal.
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
LCD
Tanya
jawab
17
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Tugas mhs membuat
media
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Juli 2010
10 mt
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
2. Mata Work shop
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
: 3 sks
: II
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
Hal.
ceramah
11. Menyimpulkan
12. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Revisi : 00
18
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentangpembuatan modul
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 1
1. Pembuatan modul pembelajaran tentang
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
10. Pertemuan
: 10 - 12
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
19
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
8. Menjelaskan
pembuatan
modul
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
80
menit
LCD
.
Tanya
jawab
20
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
13. Tugas
mandiri
pembuatan
modul
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
tugas
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
Yogyakarta
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
21
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang instrumen evaluasi
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara .
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 1
1. Pembuatan instrumen evaluasi tentang
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
10. Pertemuan
: 14 -15
Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estim
asi
Wakt
u
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
22
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
9. Menjelaskan
tentang
instrument
evaluasi
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
80
menit
LCD
A’ 1,2.
Tanya
jawab
23
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Hal.
ceramah
14. Tugas membuat
instrument
evaluasi
Juli 2010
10 mt
TINDAK
LANJUT
Yogyakarta,
Dosen,
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
3. Kode
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
24
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
10. Pertemuan
:16 - 17
Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
25
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Presentasi
(feerteachingTen
tan model
pembelajaran
inovatif dalam
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
Ceramah
80
menit
LCD
Tanya
jawab
26
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
27
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
8. Kegiatan Perkuliahan
: 18 -19
Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
28
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Feerteaching
Ceramah
80
menit
LCD
Tanyajaw
ab
29
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
Yogyakarta,
Dosen,
Juni 2009
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 119621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
30
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
. Mata Work shop
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
8. Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
: 20 - 21
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
31
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Feerteaching
Ceramah
80
menit
LCD
Tanyajaw
ab
32
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
Yogyakarta,
Dosen,
Juni 2009
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
33
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
. Mata Work shop
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
8. Kegiatan Perkuliahan
: 22 - 24
8. Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
34
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Feerteaching
Ceramah
80
menit
LCD
Tanyajaw
ab
35
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Yogyakarta,
Dosen,
Juli 2009
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
36
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
37
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
38
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
1.. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
6. Waktu
7. Standar Kompetensi
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Tari Yogyakarta II
: PST 204
: 2 SKS
: II
: 100 menit
: Mahasiswa mengenal tari putri dan putra gaya
Yogyakarta bentuk penyajian tunggal dan
berpasangan
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mengenal dan mendemonstrasikan tari
Golek Kenyotinembe pagian maju gending
9. Indikator Ketercapaian
.Setelah proses belajar mengajar mahasiswa
mampu mendemonstrasikan gerak sembahan sila
panggung, jengkeng, pendhapan
lembeyan,ngancap maju.
10. Materi Pokok/Penggalan Materi
: gerak sembahan sila panggung, jengkeng,
pendhapan lembeyan,ngancap maju
11. Pertemuan
:1
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
PENDAHULUAN
* Mengucapkan salam.
Estima
si
Waktu
15 mt
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan
apersepsi
1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENYAJIAN
(INTI)
Revisi : 00
1. Menyampaikan
sejarah dan
karakteristik tari
golek
Kenyotinembe
Hal.
ceramah
2. Menyampaikan
materi gerak
sembahan sila
panggung,
jengkeng,
pendhapan
lembeyan,ngan
cap maju
PENUTUP
Juli 2010
demonstra
si
1. Menyimpulka
n bahwa
dalam
melakukan
gerak tari
golek harus
memberi ciri
khusus
luwes pada
gerak pacak
gulu.
10 mt
2. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Tugas mahasiswa
belajar mandiri
menghafalkan nama
istilah tari dan cara
melakukan gerak
tugas
2
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
Yogyakarta Juli 2010
Dosen,
Titik Putraningsih, M.Hum
NIP 19670829 199303 2 001
3
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
6. Waktu
7. Standar Kompetensi
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Tari Yogyakarta II
: PST 204
: 2 sks
: II
: 100 menit
: Mahasiswa mengenal tari putri dan putra gaya Yogyakarta
bentuk penyajian tunggal dan berpasangan
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mengenal dan mendemonstrasikan
tari Golek Kenyotinembe pada bagian pokok
(jogedan)
9. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mahasiswa
mampu mendemonstrasikan gerak kicat mande
sampur, trisik mundur, kapang-kapang encot.
10. Materi Pokok/Penggalan Materi
: gerak kicat mande sampur, sendhi, kapangkapang encot.
11. Pertemuan
:
2
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
4
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULU-
* Mengucapkan salam.
AN
* Presensi
Revisi : 00
15mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah
* Memberikan apersepsi
mahasiswa
mendemostrasikan
gerak yang telah
diterima pada
pertemuan sebelumnya
PENYAJIAN
(INTI)
1. Demontrasi
materi tentang
gerak kicat
mande sampur,
trisik mundur,
kapang-kapang
encot.
2. Pemantapan
materi ,
berdiskusi
dengan
mahasiswa
untuk
membantu
apabila
mahasiswa
kurang jelas
demonstr
asi
80
menit
Demonstr
asi dan
Tanya
jawab
5
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
3. Menyimpulkan
bahwa kicat
mande
seirama
dengan gerak
pacak gulu,
gerak kapangkapang encot
dilakukan
dengan irama
pelan
10 mt
4. Evaluasi unjuk
kerja materi
gerak kicat
mande
sampur, trisik
mundur,
kapangkapang encot.
TINDAK
LANJUT
Tugas mahasiswa
belajar mandiri latihan
gerak tari
tugas
6
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Yogyakarta,
Dosen,
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Hal.
Agustus 2010
Titik Putraningsih, M.Hum
NIP 19670829 199303 2 001
1. Fakultas / Program Studi
2. MataKuliah
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Tari Yogyakarta II
: PST 204
: 2 sks
: II
6. Standar Kompetensi
:Mahasiswa mengenal tari putri dan putra gaya
Yogyakarta bentuk penyajian tunggal dan
berpasangan
7. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mengenal dan mendemonstrasikan
tari Golek Kenyotinembe pada bagian pokok
(jogedan)
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mahaiswa
mampu mendemontrasikan gerak gidrah, sendhi
pendhapan, muryani busana terdiri dari gerak atrap
jamang dan tasikan.
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: gerak gidrah, pendhapan, dan muryani busana
dengan irama lamba, ngracik, dan mipil.
10. Pertemuan
:3
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
7
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
3. Menjelaskan
tentang gerak
gidrah, sendhi
pendhapan,
muryani busana
terdiri dari gerak
atrap jamang
dan tasikan.
4. Tanya jawab dan
menjelaskan
materi yang
belum jelas
80
menit
Demonstra
si, dan
tanya
jawab
demonstra
si
8
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Hal.
demonstra
si
5. Menyimpulkan
6. Evaluas
Juli 2010
10 mt
Evaluasi unjuk
kerja materi
gerak gidrah,
sendhi
pendhapan,
muryani
busana terdiri
dari gerak
atrap jamang
dan tasikan.
TINDAK
LANJUT
Tugas kerja kelompok
latihan tari
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Titik Putraningsih, M.Hum
NIP 19670829 199303 2 001
9
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
Fakultas / Program Studi
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
Mata Work shop
:
Kode
:
Jumlah SKS
: 3 sks
Sem
: II
Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi
seni tari nusantara dan mancanegara dalam simulasi secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari silabus, RPP,media pembelajaran,
modul pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai dengan tingkayan sekolah.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang silabus perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan mancanegara yang terdiri
dari silabus, RPP,media pembelajaran, modul pembelajaran dan instrumen
evaluasi sesuai dengan tingkayan sekolah.
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
10. Pertemuan
:4-5
Kegiatan Perkuliahan
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Komponen
Langkah
PENDAHULUA
N
Uraian Kegiatan
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
Estima
si
Waktu
10 mt
Juli 2010
Metode
Media
Hal.
Sumber
Bahan/
Referen
si
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
5. Menjelaskan
rambu-rambu
pembuatan
silabus
80
menit
LCD
Demonstra
si
11
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Tugas kerja mandiri
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
Juli 2010
Hal.
ceramah
7. Menyimpulkan
8. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Revisi : 00
10 mt
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 00
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
: 3 sks
: II
12
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang pembuatan RPP
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
: Pleno 1
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
1. Pembuatan RPP tentang ekspresi/kreasi seni
tari nusantara dan mancanegara
10. Pertemuan
:6-7
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
13
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
6. Penjelasan
pembuatan
RPP tentang
eskpresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
80
menit
LCD
.
Tanyajaw
ab
14
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Tugas mhs membuat
RPP
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Juli 2010
10 mt
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
2. Mata Work shop
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
: 3 sks
3. Kode
4. Jumlah SKS
Hal.
ceramah
9. Menyimpulkan
10. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Revisi : 00
15
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
5. Sem
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang media pembelajaran
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
: Pleno 1
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
Pembuatan media pembelajaran tentang
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
10. Pertemuan
:8-9
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
16
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
Juli 2010
10 mt
Ceramah,
7. Menjelaskan
tentang media
pembelajaran
80
yang
menit
mendukung
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
Ceramah
Hal.
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
LCD
Tanya
jawab
17
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Tugas mhs membuat
media
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Juli 2010
10 mt
tugas
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
: Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
2. Mata Work shop
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
: 3 sks
: II
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
Hal.
ceramah
11. Menyimpulkan
12. Evaluasi
TINDAK
LANJUT
Revisi : 00
18
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentangpembuatan modul
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 1
1. Pembuatan modul pembelajaran tentang
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
10. Pertemuan
: 10 - 12
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
19
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
8. Menjelaskan
pembuatan
modul
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
80
menit
LCD
.
Tanya
jawab
20
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
13. Tugas
mandiri
pembuatan
modul
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
tugas
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
Yogyakarta
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
21
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat mempresentasikan kemampuan
perancangan dan pengembangan
perangkatpembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara yang terdiri dari
silabus, RPP,media pembelajaran, modul
pembelajaran dan instrumen evaluasi sesuai
dengan tingkayan sekolah.
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menjelaskan tentang instrumen evaluasi
perancangan dan pengembangan perangkat
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara .
8. Indikator Ketercapaian
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 1
1. Pembuatan instrumen evaluasi tentang
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara
10. Pertemuan
: 14 -15
Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estim
asi
Wakt
u
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
22
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Ceramah
9. Menjelaskan
tentang
instrument
evaluasi
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
80
menit
LCD
A’ 1,2.
Tanya
jawab
23
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Hal.
ceramah
14. Tugas membuat
instrument
evaluasi
Juli 2010
10 mt
TINDAK
LANJUT
Yogyakarta,
Dosen,
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
3. Kode
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
: 217727305
24
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
10. Pertemuan
:16 - 17
Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
25
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Presentasi
(feerteachingTen
tan model
pembelajaran
inovatif dalam
pembelajaran
ekspresi/kreasi
seni tari
nusantara dan
mancanegara
Ceramah
80
menit
LCD
Tanya
jawab
26
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Work shop
Yogyakarta,
Dosen,
Agustus 2010
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
27
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
8. Kegiatan Perkuliahan
: 18 -19
Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
28
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Feerteaching
Ceramah
80
menit
LCD
Tanyajaw
ab
29
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
Yogyakarta,
Dosen,
Juni 2009
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 119621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
30
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
. Mata Work shop
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
8. Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah
: 20 - 21
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
31
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Feerteaching
Ceramah
80
menit
LCD
Tanyajaw
ab
32
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
1. Fakultas / Program Studi
Yogyakarta,
Dosen,
Juni 2009
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
: _Bahasa dan Seni/ Pend Seni Tari
33
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
. Mata Work shop
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
: Pengembangan Perangkat pembelajaran
Ekspresi/kreasi Seni tari Nusantara dan
Mancanegara
3. Kode
4. Jumlah SKS
5. Sem
: 217727305
: 3 sks
: II
6. Standar Kompetensi
: Mhs dapat memahami kemampuan
perancangan,pembuatan, dan penerapan
perangkat pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari
nusantara dan mancanegara dalam simulasi
secara kolaboratif.
7. Kompetensi Dasar
: Mhs dapat menampilkan model pembelajaran
inovatif menggunakan perangkap pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara yang telah disusun dalam simulasi
pembelajaran.
8. Indikator Ketercapaian
: Setelah proses belajar mengajar mhs mampu
menampilkan model pembelajaran inovatif
meggunakan perangkat pembelajaran
ekspresi/kreasi seni tari nusantara dan
mancanegara
9. Materi Pokok/Penggalan Materi
: Pleno 2
1.Presentasi model pembelajaran inovatif dalam
pembelajaran ekspresi/kreasi seni tari nusantara
dan mancanegara sesuai dengan tema yang telah
ditentukan (feerteaching 1)
8. Kegiatan Perkuliahan
: 22 - 24
8. Kegiatan Pembelajaran
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/
Referen
si
34
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENDAHULUA
N
* Mengucapkan salam.
Revisi : 00
10 mt
Juli 2010
Hal.
Ceramah,
* Presensi
* Memberikan apersepsi
PENYAJIAN
(INTI)
Feerteaching
Ceramah
80
menit
LCD
Tanyajaw
ab
35
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
PENUTUP
Revisi : 00
Evaluasi
Juli 2010
Hal.
ceramah
10 mt
TINDAK
LANJUT
Mengesahkan,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
Yogyakarta,
Dosen,
Juli 2009
Ni Nyoman Seriati, M.Hum
NIP 19621231 198803 2 003
36
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
37
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH : TARI YOGYAKARTA I
RPP/FBS/TAR 253
Revisi : 00
Juli 2010
Hal.
38