T IPS 1402379 Bibliography
102
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrachman, M. (1985).Hubungan Antara Penggunaan Peta Geografis dengan
Image Keruangan dan Pemahaman Siswa Tentang Konsep-Konsep yang
Berkaitan dengan arah, Jarak, Letak, Luas dan Bentuk.Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Ahmadi, Abu. Prasetia, Joko Tri. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Bandung:
CV. Pustaka Setia
Al Muchtar, Suwarma. (2009). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Dalam Tim
Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UPI (penyunting), Ilmu dan Aplikasi
Pendidikan Bagian III: Disiplin Ilmu.
Amir, T. (2013).Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta:
Kencana Perdana Media Group.
Arends, R. (2008). Learning To Teach.Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur
Praktek.Jakarta: PT. Rineka Cipta
Penelitian
Suatu
Pendekatan
Arikuto.S. (2002).Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Armstrong, T. (2009).Multiple Intelligences in the Classroom. Virginia: ASCD
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Asrori, Mohammad. (2011). Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana
Prima.
Bekta, Ozlem. (2010). Identifying the in-service training needs of the social
studies teachers within the context of lifelong learning. Journal Procedia
Social and Behavioral Sciences 2 (2010) 3036–3042
Budiningsih, Asri. (2008). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Celik, Pinar., Onder, Fatih., Silay, Ilhan. (2011). The effects of problem-based
learning on the students’ success in physics course. Journal Procedia Social and Behavioral Sciences 28 (2011) 656 – 660 1877-0428
Chang, R.Y. (1998).Step By Step Problem Solving. Jakarta: Pustaka Binaman
Pressindo
Creswell, John W. (2013). Research design, pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan
mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Bandung: Erlangga.
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Direktorat Tenaga Pendidik Dirjen PMPTK Depdiknas. (2008). Strategi
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengathuan
Sosial. Jakarta.
Endarto, Danang., Sarwono,. Prihadi, Singgih. (2009). Geografi 3 Untuk
SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan DEPDIKNAS
Eggen, Paul & Don Kauchak.(2012). Strategi Dan Model Pembelajaran. Jakarta
Barat: PT Indeks
Filiz, Yildiz., Fisun, Aksit. (2012). Social Studies Teacher Candidates’
Perceptions About Media Literacy. Journal Procedia - Social and
Behavioral Sciences 46 ( 2012) 4897 – 4901
Gardner, H. (2011). Frames of Mind The Theory of Multiple Intelligences. New
York: Perseus Books Group
Gurses, Ahmet., Dogar, Cetin, Dogar., Geyik, Esen. (2015). Teaching Of The
Concept Of Enthalpy Using Problem Based Learning Approach. Journal
Procedia - Social and Behavioral Sciences 197 ( 2015 ) 2390 – 2394
Hadi, Sutrisno. (2015). Metodologi Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hamid Hasan. (1996). Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial (Buku 1). Bandung: Jurusan
Sejarah FPIPS IKIP Bandung
Harmony, Junsella., Theis, Roseli. (2012). Pengaruh Kemampuan Spasial
Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri 9 Kota
Jambi.JournalEdumatica Volume 02 Nomor 01 , April 2012 ISSN: 20882157
Hasan, B. (2004).Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta: Bumi
Aksara.
Jalani, N.H., Sern, L.C. (2014).Efficiency Comparisons between ExampleProblem-Based Learning and Teacher-Centered Learning in the Teaching
of Circuit Theory.Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 204
( 2015 ) 153 – 163
Jalani, N.H., Sern, L.C. (2015). The Example-Problem-Based Learning Model:
Applying Cognitive Load Theory. Journal Procedia - Social and
Behavioral Sciences 195 ( 2015 ) 872 – 880
Kemeh, Michael. (2014). Using Solo Drama to Make The Teaching of Social
Studies Engaging for Students. Journal Procedia – Social and Behavioral
Sciences 174 (2015) 2245 - 2252
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
Kirschner, F., Paas, F., Kirschner, P., & Janssen, J. (2011).Differential effects of
problem-solving demands on individual and collaborative learning
outcomes.Learning and Instruction, 21(4), 587–599.
Kocakoglu, Melih., Turkmen, Lutfullah., Solak, Kemal. (2010). Motivational
styles in problem-based learning.Journal Procedia Social and Behavioral
Sciences 2 (2010)
Kunandar.(2013). Penilaian Autentik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta:
Rajawali Pers
Levin, Barbara B. (2001). Energizing Teacher Education and Professional
Development With Problem Based Learning. USA: Association for
Supervision and Curriculum Development
Maftuh, Bunyamin. (2013). Body of Knowledge Pendidikan IPS. (Makalah ini
disampaikan pada Seminar Nasional tentang Body of Knowledge
Pendidikan IPS yang disampaikan di Universitas Kanjuruhan, Malang,
Jawa Timur, 24 Maret 2013)
Maharani, Winda.(2015). Peningkatan Spatial Literacy Siswa Sekolah Dasar
Melalui Pemanfaatan Media Peta Dalam Pembelajaran IPS.Tesis PGSD
UPI
Malekian, Faramarz., R.F.P. Amir., S.P, Bahman. (2012). Study the Effect of
supplemental instructional images on students spatial intelligence degree.
Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 46 (2012) 3301 – 3305
Maryani, Enok. (2006)a. Manusia Sebagai Makhluk Sosial Yang Menjadi Kajian
Ilmu Pengetahuan Sosial. (disajikan dalam penetaran di PMPTK Jawa
Barat, Bandung)
Maryani, Enok. (2006)b. Pendidikan Geografi, dalam Ilmu dan Aplikasi
Pendidikan. Karangan Mohammad Ali, dkk. Bandung: Pedagogiana
Press
Maryani, E. (2010).Dimensi Geografi dalam Kepariwisataan dan
Relevansinyadengan Dunia Pendidikan.Pidato Pengukuhan Guru Besar.
Bandung: Tidak diterbitkan.
Maryani, Enok. (2014). Kecerdasan Ruang Dalam Pembelajaran
Geografi.(Makalah ini disampaikan pada Seminar Nasional Peringatan
Hari Bumi Untuk Meningkatkan Kecerdasan Ruang di Universitas
Pendidikan Indonesia, 22 April 2015).
Maryani, Enok. (2015). Kecerdasan
Geografi.Bandung: UPI.
Ruang
Dalam
Pembelajaran
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Maulidah, Nurul., Santoso, Agus. (2012). Permainan Konstruktif Untuk
Meningkatkan Kemampuan Multiple Intelligence (Visual-Spasial Dan
Interpersonal).Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 02, No. 01,
2012
Muessig, R, H. (1975). Some Thought on Controversial Issues in The Social
Studies: a Contemporary Perspective. Washington: NCSS
Musliman, Rusminah., Ariffin, S.R., Din, Rosseni. (2012). Assessing Students’
Spatial Intelligence for Literacy and Numeracy Skills. Journal Procedia Social and Behavioral Sciences 90 ( 2013 ) 695 – 701
Nazir,
M.
(2005).
Metode
Penelitian.
Jakarta:
Ghalia
Indonesia
NCSS.(1994). Curriculum Standards for the Social Studies. Washington, DC:
The National Council for the Social Studies.
NCSS.(2012). National Standars for Social Studies Teachers. Washington, DC:
The National Council for the Social Studies.
Ningrum, E. (2009). Kompetensi Profesional Guru dalam Konteks Strategi
Pembelajaran. Bandung: Buana Nusantara
Ningrum, E. (2014). mendesain pembelajaran berbasis lingkungan untuk
mengembangkan kecerdasan ruang. (Makalah ini disampaikan pada
Seminar Nasional Peringatan Hari Bumi Untuk Meningkatkan Kecerdasan
Ruang di Universitas Pendidikan Indonesia, 22 April 2015)
Novarlia, Irena. (2013). Model Pembelajaran Berbasis Literasi Geografi Dalam
Upaya Membangun Kecerdasan Ruang Peserta Didik (Studi Pada
Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Sumedang). Disertasi
Universitas Pendidikan Indonesia
Paidi.(2010). Kemampuan Memecahkan Masalah.[Online].Diakses
http:staff.uny.ac.id/sites/default/files/132048519/ArtikelSemnas
FMIPA2010 UNY.pdf
dari
PERMENDIKBUD Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
PERMENDIKBUD Nomor 58 Tahun 2014 TentangKurikulum 2013 Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Priyatno, D. (2010).Teknik Mudah dan Cepat Melakukan Analisis Data Penelitian
dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media.
Rasiah, R.R.V. (2013). Transformative Higher Education Teaching and Learning:
Using Social Media in a Team-Based Learning Environment. Journal
Procedia - Social and Behavioral Sciences 123 ( 2014 ) 369 – 379
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
Riduwan.(2011). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru- Karyawan dan Peneliti
Pemula.Bandung : Alfabeta.
Sage, S.M. (1996).A Qualitative Examination of Problem-Based Learning at The
K- Level: Preliminary Findings. Annual Meeting of theAmerican
Educational Research Association, April 8-12, Newyork.
Sanjaya.(2008). Strategi Pembelajaran.Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sarno, Emilia. (2012). From Spatial Intelligence to Spatial Competences: The
Results of Applied Geo-Research in Italian Schools. Journal RIGEO Vol.
2, No. 2, Summer 2012. ISSN: 2146-0353 www.rigeo.org
Sart, Gamze. (2014). The effects of the development of metacognition on projectbased learning. Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 152 (
2014 ) 131 – 136
Seker, B.S., Sahin, G.G. (2012). Sample game applications in social studies
teaching.Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 46 ( 2012 )
1679 – 1683
Sinprakob., Surasak., Songkram, Noawanit. (2014). A proposed model of
problem-based learning on social media in cooperation with searching
technique to enhance critical thinking of undergraduate students.Journal
Procedia - Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 2027 – 2030
Soemanto, Wasty.(1998). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Soeparno.(1987). Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Intan Pariwara
Somantri, M.N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung:
Program Pascasarjana, FPIPS dan PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai.(2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono.(2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kulitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sukmadinata, Nana S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sujarweni, W. (2007).Panduan Mudah Menggunakan SPSS dan Contoh
Penleitian Bidang Ekonomi. Yogyakata: Ardana Media.
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Sumaatmadja, N. (1982). Studi Geografi Suatu Pendekatan dan Analisis
Keruangan. Bandung: Tarsito.
Sumaatmadja, N. (1997). Metodologi Pengajaran Geografi. Bandung: Bumi
Aksara.
Sumaatmadja, N. (2005). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya dan
Lingkungan Hidup. Bandung: Alfabeta
Sumiati dan Asra.(2011). Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima
Suprihartiningrum.(2012). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz Media
Suryadi.(2006). Kiat Jitu Dalam Mendidik Anak. Jakarta: Mahkota.
Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi.(2011). Media Pembelajaran (Hakikat,
pengembangan, pemanfaatan dan penilaian).Bandung: Wacana Prima
Syaripudin, Tatang. (2006). Landasan Pendidikan. Bandung: Sub Koordinator
MKDP Landasan Pendidikan – Universitas Pendidikan Indonesia
Thobroni M dan Arif M. (2011).Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz
Media
Turiman, Punia. et all. (2011). Fostering the 21st Century Skills through Scientific
Literacy and Science Process Skills.Journal Procedia - Social and
Behavioral Sciences 59 ( 2012 ) 110 – 116
Tuti Rina Lestari. (2015). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap
Kemampuan Memecahkan Masalah. Tesis Pendidikan Geografi UPI
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Utomo, L Cipto. (2011) Pemanfaatan Media Peta Dalam Proses Pembelajaran
IPS Geografi Pokok Bahasan Negara Maju Dan Berkembang Pada Smp
Negeri Di Kota Blora. Skripsi Geografi : UNNES
Wakabayashi, Yoshiki., Ishikawa, Toru. (2011). Spatial thinking in geographic
information science: a review of past studies and prospects for the future.
Journal Procedia Social and Behavioral Sciences 21 (2011) 304–313
Waluya, Bagja. (2009). Memahami Geografi, SMA/MA Kelas 3. Jakarta: Pusat
Perbukuan DEPDIKNAS
Wijaya, T. (2009).Analisis Data Penelitian Menggunakan SPSS. Yogyakarta:
Universitas Atmajaya
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Woolever, R. dan K.P., Scott. (1988). Active Learning in Social Studies
Promoting Cognitive and Social Growth. Glenview, IllinoisScott,
Foresman and Company
Yanuarti, Eka. (2010). Teori Kognitifisme Jerome Bruner.[online] diakses dari:
http://eka-yanuarti.blogspot.co.id/2010/12/teori-kognitifisme-jeromebruner.html
-----------. (2014) Materi Pelatihan Guru, Implementasi Kurikulum 2013.Pusat
Pengembangan Profesi Pendidik, Kemendikbud
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrachman, M. (1985).Hubungan Antara Penggunaan Peta Geografis dengan
Image Keruangan dan Pemahaman Siswa Tentang Konsep-Konsep yang
Berkaitan dengan arah, Jarak, Letak, Luas dan Bentuk.Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Ahmadi, Abu. Prasetia, Joko Tri. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Bandung:
CV. Pustaka Setia
Al Muchtar, Suwarma. (2009). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Dalam Tim
Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UPI (penyunting), Ilmu dan Aplikasi
Pendidikan Bagian III: Disiplin Ilmu.
Amir, T. (2013).Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta:
Kencana Perdana Media Group.
Arends, R. (2008). Learning To Teach.Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur
Praktek.Jakarta: PT. Rineka Cipta
Penelitian
Suatu
Pendekatan
Arikuto.S. (2002).Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Armstrong, T. (2009).Multiple Intelligences in the Classroom. Virginia: ASCD
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Asrori, Mohammad. (2011). Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana
Prima.
Bekta, Ozlem. (2010). Identifying the in-service training needs of the social
studies teachers within the context of lifelong learning. Journal Procedia
Social and Behavioral Sciences 2 (2010) 3036–3042
Budiningsih, Asri. (2008). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Celik, Pinar., Onder, Fatih., Silay, Ilhan. (2011). The effects of problem-based
learning on the students’ success in physics course. Journal Procedia Social and Behavioral Sciences 28 (2011) 656 – 660 1877-0428
Chang, R.Y. (1998).Step By Step Problem Solving. Jakarta: Pustaka Binaman
Pressindo
Creswell, John W. (2013). Research design, pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan
mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Bandung: Erlangga.
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Direktorat Tenaga Pendidik Dirjen PMPTK Depdiknas. (2008). Strategi
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengathuan
Sosial. Jakarta.
Endarto, Danang., Sarwono,. Prihadi, Singgih. (2009). Geografi 3 Untuk
SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan DEPDIKNAS
Eggen, Paul & Don Kauchak.(2012). Strategi Dan Model Pembelajaran. Jakarta
Barat: PT Indeks
Filiz, Yildiz., Fisun, Aksit. (2012). Social Studies Teacher Candidates’
Perceptions About Media Literacy. Journal Procedia - Social and
Behavioral Sciences 46 ( 2012) 4897 – 4901
Gardner, H. (2011). Frames of Mind The Theory of Multiple Intelligences. New
York: Perseus Books Group
Gurses, Ahmet., Dogar, Cetin, Dogar., Geyik, Esen. (2015). Teaching Of The
Concept Of Enthalpy Using Problem Based Learning Approach. Journal
Procedia - Social and Behavioral Sciences 197 ( 2015 ) 2390 – 2394
Hadi, Sutrisno. (2015). Metodologi Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hamid Hasan. (1996). Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial (Buku 1). Bandung: Jurusan
Sejarah FPIPS IKIP Bandung
Harmony, Junsella., Theis, Roseli. (2012). Pengaruh Kemampuan Spasial
Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri 9 Kota
Jambi.JournalEdumatica Volume 02 Nomor 01 , April 2012 ISSN: 20882157
Hasan, B. (2004).Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta: Bumi
Aksara.
Jalani, N.H., Sern, L.C. (2014).Efficiency Comparisons between ExampleProblem-Based Learning and Teacher-Centered Learning in the Teaching
of Circuit Theory.Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 204
( 2015 ) 153 – 163
Jalani, N.H., Sern, L.C. (2015). The Example-Problem-Based Learning Model:
Applying Cognitive Load Theory. Journal Procedia - Social and
Behavioral Sciences 195 ( 2015 ) 872 – 880
Kemeh, Michael. (2014). Using Solo Drama to Make The Teaching of Social
Studies Engaging for Students. Journal Procedia – Social and Behavioral
Sciences 174 (2015) 2245 - 2252
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
Kirschner, F., Paas, F., Kirschner, P., & Janssen, J. (2011).Differential effects of
problem-solving demands on individual and collaborative learning
outcomes.Learning and Instruction, 21(4), 587–599.
Kocakoglu, Melih., Turkmen, Lutfullah., Solak, Kemal. (2010). Motivational
styles in problem-based learning.Journal Procedia Social and Behavioral
Sciences 2 (2010)
Kunandar.(2013). Penilaian Autentik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta:
Rajawali Pers
Levin, Barbara B. (2001). Energizing Teacher Education and Professional
Development With Problem Based Learning. USA: Association for
Supervision and Curriculum Development
Maftuh, Bunyamin. (2013). Body of Knowledge Pendidikan IPS. (Makalah ini
disampaikan pada Seminar Nasional tentang Body of Knowledge
Pendidikan IPS yang disampaikan di Universitas Kanjuruhan, Malang,
Jawa Timur, 24 Maret 2013)
Maharani, Winda.(2015). Peningkatan Spatial Literacy Siswa Sekolah Dasar
Melalui Pemanfaatan Media Peta Dalam Pembelajaran IPS.Tesis PGSD
UPI
Malekian, Faramarz., R.F.P. Amir., S.P, Bahman. (2012). Study the Effect of
supplemental instructional images on students spatial intelligence degree.
Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 46 (2012) 3301 – 3305
Maryani, Enok. (2006)a. Manusia Sebagai Makhluk Sosial Yang Menjadi Kajian
Ilmu Pengetahuan Sosial. (disajikan dalam penetaran di PMPTK Jawa
Barat, Bandung)
Maryani, Enok. (2006)b. Pendidikan Geografi, dalam Ilmu dan Aplikasi
Pendidikan. Karangan Mohammad Ali, dkk. Bandung: Pedagogiana
Press
Maryani, E. (2010).Dimensi Geografi dalam Kepariwisataan dan
Relevansinyadengan Dunia Pendidikan.Pidato Pengukuhan Guru Besar.
Bandung: Tidak diterbitkan.
Maryani, Enok. (2014). Kecerdasan Ruang Dalam Pembelajaran
Geografi.(Makalah ini disampaikan pada Seminar Nasional Peringatan
Hari Bumi Untuk Meningkatkan Kecerdasan Ruang di Universitas
Pendidikan Indonesia, 22 April 2015).
Maryani, Enok. (2015). Kecerdasan
Geografi.Bandung: UPI.
Ruang
Dalam
Pembelajaran
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Maulidah, Nurul., Santoso, Agus. (2012). Permainan Konstruktif Untuk
Meningkatkan Kemampuan Multiple Intelligence (Visual-Spasial Dan
Interpersonal).Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 02, No. 01,
2012
Muessig, R, H. (1975). Some Thought on Controversial Issues in The Social
Studies: a Contemporary Perspective. Washington: NCSS
Musliman, Rusminah., Ariffin, S.R., Din, Rosseni. (2012). Assessing Students’
Spatial Intelligence for Literacy and Numeracy Skills. Journal Procedia Social and Behavioral Sciences 90 ( 2013 ) 695 – 701
Nazir,
M.
(2005).
Metode
Penelitian.
Jakarta:
Ghalia
Indonesia
NCSS.(1994). Curriculum Standards for the Social Studies. Washington, DC:
The National Council for the Social Studies.
NCSS.(2012). National Standars for Social Studies Teachers. Washington, DC:
The National Council for the Social Studies.
Ningrum, E. (2009). Kompetensi Profesional Guru dalam Konteks Strategi
Pembelajaran. Bandung: Buana Nusantara
Ningrum, E. (2014). mendesain pembelajaran berbasis lingkungan untuk
mengembangkan kecerdasan ruang. (Makalah ini disampaikan pada
Seminar Nasional Peringatan Hari Bumi Untuk Meningkatkan Kecerdasan
Ruang di Universitas Pendidikan Indonesia, 22 April 2015)
Novarlia, Irena. (2013). Model Pembelajaran Berbasis Literasi Geografi Dalam
Upaya Membangun Kecerdasan Ruang Peserta Didik (Studi Pada
Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Sumedang). Disertasi
Universitas Pendidikan Indonesia
Paidi.(2010). Kemampuan Memecahkan Masalah.[Online].Diakses
http:staff.uny.ac.id/sites/default/files/132048519/ArtikelSemnas
FMIPA2010 UNY.pdf
dari
PERMENDIKBUD Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
PERMENDIKBUD Nomor 58 Tahun 2014 TentangKurikulum 2013 Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Priyatno, D. (2010).Teknik Mudah dan Cepat Melakukan Analisis Data Penelitian
dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media.
Rasiah, R.R.V. (2013). Transformative Higher Education Teaching and Learning:
Using Social Media in a Team-Based Learning Environment. Journal
Procedia - Social and Behavioral Sciences 123 ( 2014 ) 369 – 379
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
Riduwan.(2011). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru- Karyawan dan Peneliti
Pemula.Bandung : Alfabeta.
Sage, S.M. (1996).A Qualitative Examination of Problem-Based Learning at The
K- Level: Preliminary Findings. Annual Meeting of theAmerican
Educational Research Association, April 8-12, Newyork.
Sanjaya.(2008). Strategi Pembelajaran.Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sarno, Emilia. (2012). From Spatial Intelligence to Spatial Competences: The
Results of Applied Geo-Research in Italian Schools. Journal RIGEO Vol.
2, No. 2, Summer 2012. ISSN: 2146-0353 www.rigeo.org
Sart, Gamze. (2014). The effects of the development of metacognition on projectbased learning. Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 152 (
2014 ) 131 – 136
Seker, B.S., Sahin, G.G. (2012). Sample game applications in social studies
teaching.Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 46 ( 2012 )
1679 – 1683
Sinprakob., Surasak., Songkram, Noawanit. (2014). A proposed model of
problem-based learning on social media in cooperation with searching
technique to enhance critical thinking of undergraduate students.Journal
Procedia - Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 2027 – 2030
Soemanto, Wasty.(1998). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Soeparno.(1987). Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Intan Pariwara
Somantri, M.N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung:
Program Pascasarjana, FPIPS dan PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai.(2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono.(2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kulitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sukmadinata, Nana S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sujarweni, W. (2007).Panduan Mudah Menggunakan SPSS dan Contoh
Penleitian Bidang Ekonomi. Yogyakata: Ardana Media.
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Sumaatmadja, N. (1982). Studi Geografi Suatu Pendekatan dan Analisis
Keruangan. Bandung: Tarsito.
Sumaatmadja, N. (1997). Metodologi Pengajaran Geografi. Bandung: Bumi
Aksara.
Sumaatmadja, N. (2005). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya dan
Lingkungan Hidup. Bandung: Alfabeta
Sumiati dan Asra.(2011). Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima
Suprihartiningrum.(2012). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz Media
Suryadi.(2006). Kiat Jitu Dalam Mendidik Anak. Jakarta: Mahkota.
Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi.(2011). Media Pembelajaran (Hakikat,
pengembangan, pemanfaatan dan penilaian).Bandung: Wacana Prima
Syaripudin, Tatang. (2006). Landasan Pendidikan. Bandung: Sub Koordinator
MKDP Landasan Pendidikan – Universitas Pendidikan Indonesia
Thobroni M dan Arif M. (2011).Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz
Media
Turiman, Punia. et all. (2011). Fostering the 21st Century Skills through Scientific
Literacy and Science Process Skills.Journal Procedia - Social and
Behavioral Sciences 59 ( 2012 ) 110 – 116
Tuti Rina Lestari. (2015). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap
Kemampuan Memecahkan Masalah. Tesis Pendidikan Geografi UPI
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Utomo, L Cipto. (2011) Pemanfaatan Media Peta Dalam Proses Pembelajaran
IPS Geografi Pokok Bahasan Negara Maju Dan Berkembang Pada Smp
Negeri Di Kota Blora. Skripsi Geografi : UNNES
Wakabayashi, Yoshiki., Ishikawa, Toru. (2011). Spatial thinking in geographic
information science: a review of past studies and prospects for the future.
Journal Procedia Social and Behavioral Sciences 21 (2011) 304–313
Waluya, Bagja. (2009). Memahami Geografi, SMA/MA Kelas 3. Jakarta: Pusat
Perbukuan DEPDIKNAS
Wijaya, T. (2009).Analisis Data Penelitian Menggunakan SPSS. Yogyakarta:
Universitas Atmajaya
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Woolever, R. dan K.P., Scott. (1988). Active Learning in Social Studies
Promoting Cognitive and Social Growth. Glenview, IllinoisScott,
Foresman and Company
Yanuarti, Eka. (2010). Teori Kognitifisme Jerome Bruner.[online] diakses dari:
http://eka-yanuarti.blogspot.co.id/2010/12/teori-kognitifisme-jeromebruner.html
-----------. (2014) Materi Pelatihan Guru, Implementasi Kurikulum 2013.Pusat
Pengembangan Profesi Pendidik, Kemendikbud
Muhammad Ilyas Marzuqi, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI MEDIA PETA TERHADAP
KECERDASAN RUANG DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu