Pengaruh Pendekatan Edutainment Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Simetri Pada Bangun Datar Siswa Kelas IV SDI Al Munawwar Pondok Pesantren Panggung Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

79

BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1. Ada pengaruh pendekatan edutainment terhadap hasil belajar matematika
materi simetri bangun datar siswa kelas IV SDI Al Munawwar Pondok
Pesantren Panggung Tulungagung. Dengan ttabel (5% = 2,021) < thitung =
4,222). Ini berarti bahwa thitung berada di atas atau lebih dari ttabel, pada taraf
2.

signifikasi 5%.
Besarnya kontribusi pembelajaran dengan pendekatan edutainment terhadap
hasil belajar matematika materi simetri bangun datar siswa kelas IV SDI Al
Munawwar Pondok Pesantren Panggung Tulungagung adalah 14,28%.

B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka saran yang dapat

diberikan adalah sebagai berikut:
1. Peneliti
Sebaiknya dalam mengajar terdapat guru pendamping sehingga guru tidak
kewalahan dalam mengawasi permainan.
2. Guru

80

Guru hendaknya lebih kreatif dalam menyampaikan pelajaran sehingga
pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.

3. Institusi Pendidikan
Penerapan pendekatan edutainment ini dapat dijadikan alternative pemilihan
pendekatan pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

4. Bagi Pembaca
Bagi pembaca dapat dijadikan sebagai rujukan untuk melakukan penelitian
selanjutnya, perlu memperhatikan beberapa hambatan yang mungkin terjadi
pada saat penelitian antara lain kurangnya jam pelajaran dan fasilitas yang
dimiliki oleh sekolah.