ki kd kurikulum madrasah 2013 zq
KURIKULUM MADRASAH 2013
KOMPETENSI INTI
&
KOMPETENSI DASAR
KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2013
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas nikmat dan karuniaNya
sehingga telah tersusun Dokumen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk Madrasah
Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebagai salah satu perangkat kelengkapan Dokumen
Kurikulum Madrasah 2013.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
Penyusunan dokumen kurikulum ini untuk menindaklanjuti program-program prioritas
yang tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah dan dalam rangka memenuhi
Rencana Strategis Kementerian Agama Republik Indonesia 2010-2014.
Pada dokumen ini berisi deskripsi Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Struktur
Kurikulum Madrasah
2013. Perumusan kompetensi dasar dikembangkan merujuk pada
kompetensi inti, sedangkan pengembangan kompetensi inti mengacu pada struktur kurikulum
madrasah.
Secara konseptual dan fungsional, kompetensi inti merupakan kompetensi yang mengikat
dan menaungi berbagai kompetensi dasar ke dalam aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan
yang harus dikuasai peserta didik untuk suatu jenjang madrasah, kelas, dan mata pelajaran.
Kompetensi inti menjadi kompetensi pokok yang harus dimiliki peserta didik melalui proses
pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif serta sportif (AKIS). Sedangkan kompetensi dasar
merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap jenjang kelas.
Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada Bapak Menteri Agama dan Tim
Nara Sumber, Tim Internal, Tim Teknis, dan Tim Pengembang yang telah meluangkan waktu
untuk menulis dan memberikan kontribusi pemikiran yang komprehensif dalam mewujudkan
Dokumen Kurikulum Madrasah 2013. Penghargaan yang sama juga kami sampaikan kepada
semua pihak yang telah memberikan masukan baik secara tertulis, melalui media elektronik dan
cetak, maupun secara lisan guna penyempurnaan Kurikulum Madrasah 2013.
Direktorat Pendidikan Madrasah Dirjen Pendidikan
Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
LAMPIRAN A KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH
AL QUR’AN HADIS KELAS I SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Fâtihah (1), an-Nâs (114),
agama Islam.
al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112), dan alLahab (111) adalah firman Allah SWT.
1.2
Menghayati keindahan Q.S. al-Fâtihah (1),
an-Nâs (114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112),
dan al-Lahab (111)
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Fâtihah (1), andalam beribadah dan berinteraksi
Nâs (114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112),
dengan diri sendiri, sesama dan
dan al-Lahab (111) sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an dalam
kehidupan
2.3
Terbiasa hidup tertib dan menghargai orang
lain
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Fâtihah (1),
dengan cara mengamati
an-Nâs (114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112),
[mendengar, melihat, membaca]
dan al-Lahab (111)
dan menanya berdasarkan rasa
3.2
Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan
ingin tahu tentang al-Qur’an,
tanda bacanya
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S. al-Fâtihah (1), an-Nâs
terkait dengan pengembangan dari
(114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112), dan
yang dipelajari di madrasah.
al-Lahab (111) secara benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Fâtihah (1), an-Nâs
(114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112), dan
al-Lahab (111) secara benar
4.3
Membaca
huruf-huruf hijaiyah sesuai
makhrajnya
AL QUR’AN HADIS KELAS I SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. an-Nashr (110) dan alagama Islam.
Quraisy (106) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.3
Meyakini bahwa Allah mecintai orang-orang
yang menjaga kebersihan
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
al-Quraisy (106) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku mencintai al-Qur'an Hadis
lingkungannya .
2.3
Terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan
sehari-hari
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
KOMPETENSI DASAR
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. an-Nashr (110)
dan al-Quraisy (106)
3.2
Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
3.3
Menerjemahkan hadis tentang kebersihan
secara sederhana riwayat Muslim dari Abu
Malik al Asy’ari
ْ
ّ )
( شط ْاْي ا
الط
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
kebersihan secara sederhana riwayat Muslim
dari Abu Malik al Asy’ari
ْ
ّ )
( شط ْاْي ا
الط
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan alterkait dengan pengembangan dari
Quraisy (106) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan alQuraisy (106) secara benar
4.3
Membaca
huruf-huruf hijaiyah sesuai
mahrajnya
4.4
Menghafalkan hadis tentang kebersihan
riwayat Muslim dari Abu Malik al Asy’ari
ْ
ّ )
( شط ْاْي ا
الط
AL QUR’AN HADIS KELAS II SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Kautsar (108) dan alagama Islam.
Kâfirûn (109) adalah firman Allah SWT.
1.2
Menghayati keindahan Q.S. al-Kautsar (108)
dan al- Kâfirûn (109)
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Kautsar (108) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
al- Kâfirûn (109) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku senang mempelajari allingkungannya .
Qur'an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Kautsar (108)
dengan cara mengamati
dan al- Kâfirûn (109)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Mengidentifikasi
penulisan
huruf-huruf
dan menanya berdasarkan rasa
hijaiyah secara terpisah dan bersambung
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Memahami bacaan ghunnah
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Menerjemahkan hadis tentang keutamaan
Sejarah Islam.
belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman
bin Affan
()خ ْي ك ْم م ْن تع َم ْالق ْ آ ع َ ه
3.5
Memahami isi kandungan hadis tentang
keutamaan belajar al-Quran riwayat Bukhari
dari Utsman bin Affan
()خ ْي ك ْم م ْن تع َم ْالق ْ آ ع َ ه
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah
terkait dengan pengembangan dari
dengan benar
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menulis
huruf-huruf
hijaiyah
secara
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
bersambung dengan benar
4.3
Melafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan alKâfirûn (109) secara benar dan fasih
4.4
Menghafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan alKâfirûn (109) secara benar dan fasih
4.5
Menerapkan bacaan ghunnah
4.6
Menghafalkan hadis tentang keutamaan
belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman
bin Affan
()خ ْي ك ْم م ْن تع َم ْالق ْ آ ع َ ه
AL QUR’AN HADIS KELAS II SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Mâ ‘ûn (107), al-Fîl (105),
agama Islam.
al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97) adalah
firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa keridaan Allah tergantung
pada keridaan kedua orang tua
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Mâ ‘ûn (107), aldalam beribadah dan berinteraksi
Fîl (105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Terbiasa berperilaku hormat kepada orang tua
sebagai implementasi dari pemahaman hadis
tentang hormat kepada orang tua riwayat
Tirmizi dari Abdullah bin Umar
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Mâ ‘ûn (107),
dengan cara mengamati
al-Fîl (105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan hadis tentang hormat kepada
dan menanya berdasarkan rasa
orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin
ingin tahu tentang al-Qur’an,
Umar
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
Sejarah Islam.
3.3
Memahami isi kandungan hadis tentang
hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari
Abdullah bin Umar
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
3.4
Memahami bacaan “Al-Qamariyah ” dan
“Al-Syamsiyah ”
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S.
al-Mâ ‘ûn (107), al-Fîl
terkait dengan pengembangan dari
(105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
yang dipelajari di madrasah.
secara benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Mâ ‘ûn (107), al-Fîl
(105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
secara benar
4.3
Menghafalkan hadis tentang hormat kepada
orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin
Umar
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
4.4
Menerapkan bacaan “Al-Qamariyah ” dan
“Al-Syamsiyah ”
AL QUR’AN HADIS KELAS III SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Humazah (104), atagama Islam.
Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) adalah
firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa salat berjamaah lebih utama
daripada salat sendirian
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Humazah (104),
dalam beribadah dan berinteraksi
at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Terbiasa melakukan salat berjamaah sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,
Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari
Ibnu Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
2 Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah
dengan cara mengamati
(104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah
[mendengar, melihat, membaca]
(99)
dan menanya berdasarkan rasa
3.2
Menerjemahkan
hadis
tentang
salat
ingin tahu tentang al-Qur’an,
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu
Sejarah Islam.
Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
3.3
Memahami isi kandungan hadis tentang salat
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,
Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari
Ibnu Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
3.4
Memahami bacaan Qalqalah
3 Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca
Q.S. al-Humazah (104), atterkait dengan pengembangan dari
Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara
yang dipelajari di madrasah.
benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), atTakâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)
4.3
Menghafalkan hadis tentang salat berjamaah
riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai,
Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
4.4
Menerapkan bacaan Qalqalah
AL QUR’AN HADIS KELAS III SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan at-Tîn
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
agama Islam.
KOMPETENSI DASAR
(95) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini adanya Allah beserta sifat-sifatNya
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Fâtihah (1) dan al-Ikhlâs (112)
1.3
Menghayati isi kandungan Q.S. al-Fâtihah
(1) dan al-Ikhlâs (112)
1.4
Menerima ajaran bahwa sesama mukmin
adalah bersaudara
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
at-Tîn (95) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Mengamalkan isi kandungan Q.S. al-Fâtihah
lingkungannya .
(1) dan al-Ikhlâs (112) dalam kehidupan
sehari-hari
2.3
Terbiasa
berperilaku saling
menyayangi sebagai implementasi dari
pemahaman hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
2.4
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3 Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Qâri‘ah (101)
dengan cara mengamati
dan at-Tîn (95)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan Q.S. al-Fâtihah (1) dan aldan menanya berdasarkan rasa
Ikhlâs (112)
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Memahami isi kandungan Q.S. al-Fâtihah (1)
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
dan al-Ikhlâs (112)
Sejarah Islam.
3.4
Menerjemahkan hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
3.5
Memahami isi kandungan hadis tentang
persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari
Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
4 Menyajikan pengetahuan faktual
4.1 Membaca Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan at-Tîn
terkait dengan pengembangan dari
(95) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2 Menghafalkan Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan atTîn (95)
4.3 Menghafalkan hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
AL QUR’AN HADIS KELAS IV SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. an-Nashr (110), al-Kautsar
agama Islam.
(108), al-‘Âdiyât (100) dan al-Insyir âh (094)
adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa semua rizki dan pertolongan
pada hakekatnya berasal dari Allah SWT.
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa niat merupakan syarat
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
sahnya suatu ibadah
1.5
Meyakini bahwa Allah senantiasa melihat dan
memberikan balasan amal perbuatan manusia
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110), aldalam beribadah dan berinteraksi
Kautsar (108), al-‘Âdiyât (100) dan aldengan diri sendiri, sesama dan
Insyir âh (094) sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Memiliki sikap bersyukur sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. anNashr (110) dan al-Kautsar (108)
2.3
Terbiasa melakukan niat pada saat
mengerjakan sesuatu sebagai implementasi
dari pemahaman hadis tentang niat riwayat
Bukhari Muslim dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
2.4
Memiliki perilaku takwa sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
takwa riwayat Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)….َ ح ْي ا ك ْت
2.5
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. an-Nashr (110) dan aldengan cara mengamati
Kautsar (108)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. an-Nashr
dan menanya berdasarkan rasa
(110) dan al-Kautsar (108)
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Memahami bacaan idhar dan ikhfa’
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Menerjemahkan hadis tentang niat riwayat
Sejarah Islam.
Bukhari dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
3.1
Memahami isi kandungan hadis tentang niat
riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
3.6
Menerjemahkan hadis tentang takwa riwayat
Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)….َ ح ْي ا ك ْت
3.7
Memahami isi kandungan tentang takwa
riwayat Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)….َ ح ْي ا ك ْت
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca Q.S. al-‘Âdiyât (100) dan alterkait dengan pengembangan dari
Insyirâh (094) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan Q.S. al-‘Adiyaat (100) secara
benar dan fasih
4.3
Menerapkan hukum bacaan idhar dan ikhfa’
4.4
Menghafalkan hadis tentang niat riwayat
Bukhari dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
4.5
Menghafalkan hadis tentang takwa riwayat
Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)…. َ ح ْي ا ك ْت
AL QUR’AN HADIS KELAS IV SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam.
KOMPETENSI DASAR
1.1
Meyakini Q.S. al-Lahab (111) adalah firman
Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa Allah akan melapangkan
rizki dan memanjangkan umur orang yang
gemar bersilaturrahim
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa menghindari akhlak tercela sebagai
dalam beribadah dan berinteraksi
implementasi dari pemahaman Q.S. al-Lahab
dengan diri sendiri, sesama dan
(111)
lingkungannya .
2.2
Terbiasa berperilaku gemar bersilaturrahim
sebagai implementasi dari pemahaman hadis
tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim
dari Anas
)….ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al-Lahab (111)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab(111)
[mendengar, melihat, membaca]
3.3
Menerjemahkan hadis tentang silaturrahim
dan menanya berdasarkan rasa
riwayat Bukhari Muslim dari Anas
ingin tahu tentang al-Qur’an,
)….ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
Sejarah Islam.
silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari
Anas
)…. ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
3.5
Memahami hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafalkan Q.S. al-Lahab (111) secara
terkait dengan pengembangan dari
benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan hadis tentang silaturrahim
riwayat Bukhari Muslim dari Anas
)…. ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
4.3
Menerapkan hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
AL QUR’AN HADIS KELAS V SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al- Kâfirûn (109), al-Mâ ‘ûn
agama Islam.
(107), dan at-Takâtsur (102) adalah firman
Allah SWT.
1.2
Memiliki keteguhan iman sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. alKâfirûn (109), al-Mâ ‘ûn (107), dan atTakâtsur (102)
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa orang yang menyayangi
anak yatim akan masuk surga dekat dengan
Nabi Muhammad SAW.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
KOMPETENSI DASAR
2.1
Memiliki sikap toleransi terhadap sesama
sebagai implementasi dari Q.S. al-Kaafirun
(109)
2.2
Menghindari perilaku suka bermegahmegahan sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. at-Takâtsur (102)
2.3
Terbiasa menyayangi anak yatim sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
menyayangi anak yatim riwayat Bukhari
Muslim dari Sahl bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
2.4
Terbiasa membaca Q.S. al- Kâfirûn (109), alMâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102) seharihari
2.5
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al- Kâfirûn (109), aldengan cara mengamati
Mâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al- Kâfirûn
dan menanya berdasarkan rasa
(109), al-Mâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102)
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Menerjemahkan hadis tentang menyayangi
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari
Sejarah Islam.
Sahl bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
menyayangi anak yatim riwayat Bukhari
Muslim dari Sahl bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
3.5
Memahami hukum bacaan Mim Mati (Idzhar
Syafawi, Ikhfa’ Syafawi, dan Idgham Mimi)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafalkan Q.S. al- Kâfirûn (109), alterkait dengan pengembangan dari
Mâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102)
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan hadis tentang menyayangi
anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl
bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
4.3
Menerapkan hukum bacaan Mim Mati
(Idzhar Syafawi, Ikhfa’ Syafawi, dan Idgham
Mimi)
AL QUR’AN HADIS KELAS V SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-‘Alaq (96) dan al-Qadr
agama Islam.
(97) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini kebenaran adanya malam Lailaatul
Qadar
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-‘Alaq (96) dan aldalam beribadah dan berinteraksi
Qadr (97) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Menjauhi sifat munafik sebagai implementasi
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
lingkungannya .
KOMPETENSI DASAR
dari pemahaman hadis tentang ciri-ciri orang
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
)…. ٌ (اي ْال افق ثا
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al-Qadr (97)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al-Qadr (97)
[mendengar, melihat, membaca]
3.3
Menerjemahkan hadis tentang ciri-ciri orang
dan menanya berdasarkan rasa
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hurairah
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
)…. ٌ (اي ْال افق ثا
Sejarah Islam.
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang ciriciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim
dari Abu Hurairah
)…. ٌ (اي ْال افق ثا
3.5
Memahami hukum bacaan Waqaf dan Washal
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafal Q.S. al-Qadr (97)secara benar dan
terkait dengan pengembangan dari
fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Membaca Q.S. al-‘Alaq (96) secara benar
dan fasih
4.3
Menghafal Q.S. al-‘Alaq (96) secara benar
dan fasih
4.4
Menghafal hadis tentang ciri-ciri orang
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
(…. ٌ (اي ْال افق ثا
4.5
Menerapkan hukum bacaan Waqaf dan
Washal
AL QUR’AN HADIS KELAS VI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. ad-Dhuhâ (93) adalah firman
agama Islam.
Allah SWT.
1.2
Menghayati Q.S. ad-Dhuhâ (93) dalam
bacaan salat
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa memberi lebih utama
daripada meminta-meminta
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Memiliki perilaku peduli terhadap kaum
dalam beribadah dan berinteraksi
dhuafa’ sebagai implementasi pemahanan
dengan diri sendiri, sesama dan
Q.S. ad- Dhuhâ (93)
lingkungannya .
2.2
Terbiasa membaca Q.S. ad-Dhuhâ (93)
dalam kehidupan sehari-hari
2.3
Terbiasa berperilaku suka memberi sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim
dari Abdullah bin Umar
(.... ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
2.4
Memiliki perilaku mencintai alKI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. ad-Dhuhâ (93)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. ad-Dhuhâ
[mendengar, melihat, membaca]
(93)
dan menanya berdasarkan rasa
3.3
Menerjemahkan hadis tentang keutamaan
ingin tahu tentang al-Qur’an,
memberi riwayat Bukhari Muslim dari
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Abdullah bin Umar
Sejarah Islam.
(.... ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
keutamaan memberi riwayat Bukhari
Muslim dari Abdullah Ibnu Umar
(.... ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
3.5
Memahami hukum bacaan Mad Thabi’i dan
Mad Far’i )Wajib Muttashil dan Jaiz
Munfashil)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca Q.S. ad-Dhuhâ (93) secara benar
terkait dengan pengembangan dari
dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafal Q.S. ad-Dhuhâ (93) secara benar
dan fasih
4.3
Menghafal hadis tentang keutamaan memberi
riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu
Umar
. (… ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
4.4
Menerapkan bacaan Mad Thabi’i, Mad Far’i
(Wajib Muttashil dan Jaiz Munfashil)
AL QUR’AN HADIS KELAS VI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Bayyinah (98) adalah
agama Islam.
firman Allah SWT.
1.2
Mengamalkan al-Qur’an Q.S. al-Bayyinah
(98) dalam bacaan salat
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa setiap manusia pasti
meninggal dunia dan menerima balasan amal
perbuatannya
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Bayyinah (98)
dalam beribadah dan berinteraksi
dalam kehidupan sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku suka beramal salih sebagai
lingkungannya .
implementasi dari pemahaman hadis tentang
amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
)…(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
2.3
Memiliki perilaku mencintai alQur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Bayyinah
dengan cara mengamati
(98)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan hadis tentang amal salih
dan menanya berdasarkan rasa
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ingin tahu tentang al-Qur’an,
)….(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajari di madrasah.
3.3
4.1
4.2
4.3
KOMPETENSI DASAR
Memahami isi kandungan hadis tentang amal
salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
)…(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
Membaca Q.S. al-Bayyinah (98) dengan baik
dan fasih
Menghafalkan Q.S. al-Bayyinah (98)
Menghafalkan hadis tentang amal salih
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
)...(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
MATA PELAJARAN FIKIH
FIKIH KELAS 1 SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Membenarkan rukun Islam merupakan ajaran dari
Rasulullah.
1.2 Meyakini kalimat syahadatain datang dari Allah
SWT dan Rasulnya.
1.3 Membenarkan hikmah bacaan kalimat syahadatain.
1.4 Meyakini bahwa bersuci dari hadas dan najis.
merupakan perintah dari Allah SWT dan Rasulnya.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap rela menerima lima rukun Islam.
2.2 Memiliki
sikap
rela
menerima
ketentuan
melaksanakan syahadatain.
2.3 Memiliki sikap rela menerima ketentuan bersuci
dari hadas dan najis.
3
Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Mengenal lima rukun Islam.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
manfaat
membaca
kalimat
syahadatain.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh,
3.3 Memahami pengertian bersuci dari hadas dan najis.
akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.4 Mengenal macam-macam hadas dan najis.
3.5 Memahami tata cara bersuci dari hadas dan najis.
3.6 Mengetahui manfaat bersuci dari hadas dan najis.
4
Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Menirukan tata cara mensucikan hadas dan najis.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Menghafal arti syahadatain.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS 1 SEMESTER II
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah dari berwudu.
1.2 Meyakini hikmah salat fardu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap rela menerima ketentuan wudu
dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuan salat
fardu dalam kehidupan sehari-hari .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami tata cara wudu.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengidentifikasi hal-hal yang membatalkan wudu.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
3.3 Mengetahui manfaat dari wudu.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis,
3.4 Mengenal salat fardu lima waktu.
fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.5 Mengetahui manfaat salat fardu lima waktu.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Mempraktikkan tata cara wudu.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Menghafal doa sesudah wudu.
dipelajari di madrasah.
4.3 Menirukan gerakan salat fardu.
4.4 Menghafal bacaan salat fardu.
FIKIH KELAS II SEMESTER GANJIL
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini adzan merupakan panggilan dari Allah
SWT.
1.2 Meyakini hikmah dari panggilan adzan.
1.3 Merasakan hikmah berdo’a setelah mendengar
panggilan adzan.
1.4 Meyakini salat merupakan perintah dari Allah SWT
dan Rasulnya.
1.5 Merasakan hikmah setelah melaksanakan salat
fardu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap rela melakukan adzan dan iqamah
ketika akan salat fardu.
2.2 Memiliki sikap rela melakukan salat ketika ada
panggilan adzan.
2.3 Membiasakan menyegerakan salat ketika ada
panggilan adzan.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Menghafal bacaan adzan dan iqamah.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat dari panggilan adzan.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
3.3 Mengenal ketentuan tata cara salat fardu.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis,
3.4 Mendeskripsikan
fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajari di madrasah.
hal-hal
yang
menjadi
kesempurnaan salat.
4.1 Mempraktikkan adzan dan iqamah.
4.2 Mempraktikkan gerakan salat fardu sesuai dengan
bacaannya.
FIKIH KELAS II SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah salat berjamaah.
1.2 Meyakini hikmah zikir setelah salat fardu.
1.3 Meyakini hikmah doa setelah salat fardu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Membiasakan melaksanakan salat berjamaah
secara ikhlas.
2.2 Menunjukan sikap rela menerima perintah zikir
setelah salat fardu.
2.3 Membiasakan berdoa setelah salat fardu secara
ikhlas.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami ketentuan tata cara salat berjamaah.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat zikir setelah salat fardu.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
3.3 Mengidentifikasi manfaat doa setelah salat fardu.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh,
3.4 Mengetahui manfaat salat berjamaah.
akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.5 Mengidentifikasi hal-hal yang menjadi
kesempurnaan salat berjamaah.
3.6 Menjelaskan hikmah salat berjamaah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Mempraktikkan salat berjamaah.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Mempraktikkan zikir setelah salat fardu.
dipelajari di madrasah.
4.3 Mempraktikkan doa setelah salat fardu.
FIKIH KELAS III SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah melaksanakan salat sunah rawatib.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan salat
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
bagi orang
yang sakit.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan salat
sunah rawatib.
2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuan salat
dalam keadaan sakit.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Mengenal ketentuan salat sunah rawatib.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat salat sunah rawatib.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
sakit.
3.4 Mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang
sakit.
3.5 Memahami tata cara salat bagi orang yang sakit.
3.6 Mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Mempratikkan tata cara salat rawatib.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit.
dipelajari di madrasah.
4.3 Mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.
FIKIH KELAS III SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini puasa Ramadan merupakan perintah dari
Allah SWT dan Rasulnya.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan puasa ramadan.
1.3 Meyakini hikmah salat sunah tarawih.
1.4 Meyakini hikmah amalan-amalan utama yang ada
dalam bulan ramadan.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan puasa
ramadan.
2.2 Menghargai sikap empati dan peduli kepada kaum
dhuafa sebagai implementasi dari pemahaman
makna ibadah puasa.
2.3 Membiasakan salat sunah tarawih dan witir.
2.4 Meningkatkan amalan-amalan utama yang ada
dalam bulan Ramadan.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami ketentuan puasa ramadan.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
3.2 Mengidentifikasi keutamaan-keutamaan yang ada
dalam bulan ramadan.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3 Mengetahui manfaat puasa ramadan.
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
3.4 Memahami ketentuan salat tarawih dan witir.
Islam.
3.5 Mengetahui manfaat salat tarawih dan witir.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Melaksanakan puasa ramadan.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Melaksanakan salat tarawih.
dipelajari di madrasah.
4.3 Melaksanakan salat witir.
FIKIH KELAS IV SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini perintah zakat, infak dan sedekah datang
dari Allah SWT dan Rasulnya.
1.2 Meyakini hikmah manfaat zakat, infak dan sedekah.
1.3 Mentaati perintah zakat, infak dan sedekah.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan zakat,
infak dan sedekah.
2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan menolong
kepada kaum dhuafa sebagai implementasi dari
pemahaman makna zakat, infak dan sedekah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Mengenal macam-macam zakat.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Memahami ketentuan zakat fitrah.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Memahami ketentuan infak dan sedekah.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.4 Mengetahui manfaat zakat, infak dan sedekah.
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mempraktikkan tata cara zakat fitrah.
4.2 Mempraktikkan tata cara infak dan sedekah.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS IV SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini salat jumat dan salat Id sebagai perintah
agama.
1.2 Meyakini hikmah salat jumat dan salat Id.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan salat
jumat dan salat Id.
2.2 Membiasakan melaksanakan salat jumat dan salat
Id.
3.1 Mengenal macam-macam salat Id.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Memahami ketentuan salat Id.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Memahami ketentuan salat Jumat.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.4 Mengenali perbedaan ketentuan salat jumat dan salat
Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
Id.
3.5 Mengetahui manfaat salat jumat dan salat Id.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mendemonstrasikan tata cara salat Id.
4.2 Mendemontrasikan tata cara salat Jumat.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS V SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini bersuci dari haid dan khitan
merupakan perintah agama.
1.2 Meyakini hikmah perintah bersuci dari haid
dan khitan.
1.3 Menerima ketentuan Allah SWT tentang
perintah khitan.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
Allah SWT tentang haid dan khitan.
2.2 Menunjukan perilaku yang mencerminkan
penerimaan ketentuan tentang haid dan khitan.
3.1 Memahami ketentuan mandi wajib setelah
haid.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.2 Mengetahui manfaat mandi wajib setelah haid.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3 Memahami ketentuan khitan.
Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah
3.4 Mengetahui manfaat khitan.
Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Melaksanakan khitan bagi laki-laki.
4.2 Melaksanakan mandi wajib setelah haid.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS V SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini kurban dan haji merupakan perintah
agama.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan kurban.
1.3 Meyakini hikmah melaksanakan ibadah haji.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
melaksanakan kurban.
2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan
menolong kepada kaum dhuafa sebagai
implementasi dari pemahaman makna ibadah
kurban.
2.3 Menunjukan sikap rela menerima perintah
ibadah haji dan umrah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami ketentuan kurban.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat kurban.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Memahami tata cara haji dan umrah.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.4 Mendeskripsikan perbedaan tata cara haji dan
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
umrah.
3.5 Mengetahui manfaat haji dan umrah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mendemonstrasikan tata cara kurban.
4.2 Mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS VI SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini makanan halal dan haram merupakan
ketentuan agama.
1.2 Meyakini hikmah mengkonsumsi makanan
dan minuman halal.
1.3 Meyakini hikmah menjauhi makanan dan
minuman haram.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
makanan dan minuman yang halal.
2.2 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
makanan dan minuman yang haram.
2.3 Membiasakan diri mengkonsumsi makanan
dan minuman halal.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
3.1 Memahami ketentuan makanan dan minuman
yang halal dan haram.
3.2 Mengidentifikasi binatang yang halal dan
haram dagingnya.
3.3 Mengetahui manfaat mengkonsumsi makanan
dan minuman halal.
3.4 Mengetahui akibat mengkonsumsi makanan
dan minuman haram.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mengklasifikasi makanan dan minuman halal
dan haram.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS VI SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini ketentuan tentang jual beli dan
pinjam meminjam merupakan ajaran agama.
1.2 Meyakini hikmah jual beli dan pinjam
meminjam.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
dalam beribadah dan berinteraksi
tentang jual beli dan pinjam meminjam.
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan gemar
lingkungannya .
menolong kepada sesama sebagai
implementasi dari pemahaman makna jual beli
dan pinjam meminjam.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
3.1 Memahami tata cara jual beli dan pinjam
meminjam.
3.2 Mengidentifikasi penyimpangan dalam praktik
jual beli dan pinjam meminjam.
3.3 Mengetahui manfaat jual beli dan pinjam
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
Islam.
meminjam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.2 Mempraktikkan tata cara jual beli dan pinjam
dengan pengembangan dari yang
meminjam.
dipelajari di madrasah.
MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini rukun iman.
1.2 Menyakini syahadatain.
1.3 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna
(al-Ahad dan al- Khaliq).
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Membiasakan berakhlak terpuji: hidup bersih,
dalam beribadah dan berinteraksi
kasih sayang, dan rukun dalam kehidupan
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari.
lingkungannya .
2.2 Membiasakan perilaku adab mandi dan
berpakaian.
2.3 Membiasakan diri untuk menghindari akhlak
tercela: hidup kotor dalam kehidupan seharihari.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3.1 Mengenal enam rukun iman.
3.2 Mengenal dua kalimat syahadat sebagai bagian
dari rukun Islam yang pertama.
3.3 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
al-Qur’an, Hadis, fiqih, akidah,
terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Ahad
akhlak, dan sejarah Islam.
dan al-Khaliq) melalui kisah Nabi Ibrahim AS
mencari Tuhannya.
3.4 Memahami perilaku aklhlak terpuji hidup
bersih, kasih sayang, dan rukun dalam
kehidupan sehari-hari.
3.5 Memahami adab mandi dan berpakaian.
3.6 Menjelaskan akhlak tercela hidup kotor dalam
kehidupan sehari-hari dan cara menghindarinya.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
terkait dengan pengembangan dari
materi yang dipelajari di madrasah.
4.1 Menyebutkan enam rukun Iman secara
berurutan.
4.2 Melafalkan dua kalimat Syahadat dan artinya.
4.3 Melafalkan sifat-sifat Allah SWT yang
terkandung dalam al-Asma al- Husna (al-Ahad
dan al-Khaliq) dan maknanya.
4.4 Mendemonstrasikan tatacara berpakaian secara
Islami.
4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih, kasih
sayang, dan rukun dalam kehidupan sehari-hari.
AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GENAP
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
1.1Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Basmalah).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma alHusna (ar-Rahman, ar-Rahiim dan as-Sami’).
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
1.3 Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai
aktivitas.
dengan diri sendiri, sesama dan
2.1 Memiliki perilaku adab belajar dan bermain.
lingkungannya .
2.2 Membiasakan sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
2.3 Membiasakan diri untuk menghindari akhlak
tercela: berbicara kotor dan bohong/dusta,
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Basmalah).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
melihat, membaca] dan menanya
terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar-
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
Rahman, ar-Rahiim dan as-Sami’).
al-Qur’an, Hadis, fiqih, akidah,
3.3 Memahami perilaku adab belajar dan bermain
akhlak, dan sejarah Islam.
3.4 Memahami sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
3.5 Menjelaskan akhlak tercela: berbicara kotor dan
bohong/dusta, dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
terkait dengan pengembangan dari
materi yang dipelajari di madrasah.
4.1 Melafalkan kalimat Thayyibah (Basmalah).
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (ar-Rahman, arRahiim dan as-Sami’) dan artinya.
4.3 Menunjukkan perilaku adab belajar dan bermain
secara Islami.
4.4 Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Mencontohkan sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Hamdalah).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma’ alHusna (ar-Razzaaq,al-Mughnii, al-Hamiid, dan
asy-Syakuur ).
1.3 Meyakini Allah SWT melalui pengenalan
terhadap salat lima waktu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Memiliki perilaku bersikap syukur nikmat,
dalam beribadah dan berinteraksi
hidup sederhana, dan rendah hati dalam
dengan diri sendiri, sesama dan
kehidupan sehari-hari.
lingkungannya .
2.2 Memiliki perilaku baik ketika bersin dalam
kehidupan sehari-hari.
2.3 Menghindari sifat sombong dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Hamdalah).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar-
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
berdasarkan rasa ingin tahu tentang al-
Razzaaq, al-Mughnii, al-Hamiid, dan asy-
Qur’an, Hadis, fiqih, akidah, akhlak,
Syakuur).
dan sejarah Islam.
3.3 Mengenal Allah SWT melalui pengenalan
terhadap salat lima waktu .
3.4 Memahami sikap syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan
sehari-hari.
3.5 Mengetahui adab ketika bersin dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan sikap sombong dan cara
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait 4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Hamdalah).
dengan pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (ar-Razzaaq, alMughnii, al-Hamiid, dan asy-Syakuur ) dan
artinya.
4.3 Memperaktikkan shalat lima waktu dengan tata
cara dan bacaan yang benar sebagai implementasi
dari pengamalan rukun Islam ke-2 (dua).
4.4 Menunjukkan sikap syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Menunjukkan adab ketika bersin dalam
kehidupan sehari-hari.
4.6 Menceritakan kembali kisah Alqomah dengan
kalimat yang sederhana dan
mengimplementasikannya dalam menghindari
sikap durhaka terhadap orang tua.
AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Tahlil).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat
Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma’
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
al-Husna (al-Qudduus, ash-Shamad, alMuhaimin, dan al-Badii’).
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap perilaku jujur, rajin, dan
percaya diri.
2.2 Memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar,
mengaji, dan bermain dalam kehidupan
sehari-hari.
2.3 Menghindari sikap untuk menghindari sifat
malas.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Tahlil).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
melihat, membaca] dan menanya
terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-
berdasarkan rasa ingin tahu tentang al-
Qudduus, ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al-
Qur’an, Hadis, fiqih, akidah, akhlak,
Badii’).
dan sejarah Islam.
3.3 Memahami perilaku jujur, rajin, dan percaya
diri.
3.4 Memahami sikap yang baik ketika belajar,
mengaji, dan bermain dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan sikap malas dan cara
menghindari-nya.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait 4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Tahlil) dan
dengan pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
maknanya.
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Qudduus,
ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al- Badii’)
dan artinya.
4.3 Memperaktikkan perilaku jujur, rajin, dan
percaya diri.
4.4
KOMPETENSI INTI
&
KOMPETENSI DASAR
KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2013
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas nikmat dan karuniaNya
sehingga telah tersusun Dokumen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk Madrasah
Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebagai salah satu perangkat kelengkapan Dokumen
Kurikulum Madrasah 2013.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
Penyusunan dokumen kurikulum ini untuk menindaklanjuti program-program prioritas
yang tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah dan dalam rangka memenuhi
Rencana Strategis Kementerian Agama Republik Indonesia 2010-2014.
Pada dokumen ini berisi deskripsi Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Struktur
Kurikulum Madrasah
2013. Perumusan kompetensi dasar dikembangkan merujuk pada
kompetensi inti, sedangkan pengembangan kompetensi inti mengacu pada struktur kurikulum
madrasah.
Secara konseptual dan fungsional, kompetensi inti merupakan kompetensi yang mengikat
dan menaungi berbagai kompetensi dasar ke dalam aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan
yang harus dikuasai peserta didik untuk suatu jenjang madrasah, kelas, dan mata pelajaran.
Kompetensi inti menjadi kompetensi pokok yang harus dimiliki peserta didik melalui proses
pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif serta sportif (AKIS). Sedangkan kompetensi dasar
merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap jenjang kelas.
Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada Bapak Menteri Agama dan Tim
Nara Sumber, Tim Internal, Tim Teknis, dan Tim Pengembang yang telah meluangkan waktu
untuk menulis dan memberikan kontribusi pemikiran yang komprehensif dalam mewujudkan
Dokumen Kurikulum Madrasah 2013. Penghargaan yang sama juga kami sampaikan kepada
semua pihak yang telah memberikan masukan baik secara tertulis, melalui media elektronik dan
cetak, maupun secara lisan guna penyempurnaan Kurikulum Madrasah 2013.
Direktorat Pendidikan Madrasah Dirjen Pendidikan
Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
LAMPIRAN A KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH
AL QUR’AN HADIS KELAS I SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Fâtihah (1), an-Nâs (114),
agama Islam.
al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112), dan alLahab (111) adalah firman Allah SWT.
1.2
Menghayati keindahan Q.S. al-Fâtihah (1),
an-Nâs (114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112),
dan al-Lahab (111)
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Fâtihah (1), andalam beribadah dan berinteraksi
Nâs (114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112),
dengan diri sendiri, sesama dan
dan al-Lahab (111) sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an dalam
kehidupan
2.3
Terbiasa hidup tertib dan menghargai orang
lain
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Fâtihah (1),
dengan cara mengamati
an-Nâs (114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112),
[mendengar, melihat, membaca]
dan al-Lahab (111)
dan menanya berdasarkan rasa
3.2
Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan
ingin tahu tentang al-Qur’an,
tanda bacanya
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S. al-Fâtihah (1), an-Nâs
terkait dengan pengembangan dari
(114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112), dan
yang dipelajari di madrasah.
al-Lahab (111) secara benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Fâtihah (1), an-Nâs
(114), al-Falaq (113), al-Ikhlâs (112), dan
al-Lahab (111) secara benar
4.3
Membaca
huruf-huruf hijaiyah sesuai
makhrajnya
AL QUR’AN HADIS KELAS I SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. an-Nashr (110) dan alagama Islam.
Quraisy (106) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.3
Meyakini bahwa Allah mecintai orang-orang
yang menjaga kebersihan
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
al-Quraisy (106) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku mencintai al-Qur'an Hadis
lingkungannya .
2.3
Terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan
sehari-hari
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
KOMPETENSI DASAR
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. an-Nashr (110)
dan al-Quraisy (106)
3.2
Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
3.3
Menerjemahkan hadis tentang kebersihan
secara sederhana riwayat Muslim dari Abu
Malik al Asy’ari
ْ
ّ )
( شط ْاْي ا
الط
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
kebersihan secara sederhana riwayat Muslim
dari Abu Malik al Asy’ari
ْ
ّ )
( شط ْاْي ا
الط
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan alterkait dengan pengembangan dari
Quraisy (106) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan alQuraisy (106) secara benar
4.3
Membaca
huruf-huruf hijaiyah sesuai
mahrajnya
4.4
Menghafalkan hadis tentang kebersihan
riwayat Muslim dari Abu Malik al Asy’ari
ْ
ّ )
( شط ْاْي ا
الط
AL QUR’AN HADIS KELAS II SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Kautsar (108) dan alagama Islam.
Kâfirûn (109) adalah firman Allah SWT.
1.2
Menghayati keindahan Q.S. al-Kautsar (108)
dan al- Kâfirûn (109)
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Kautsar (108) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
al- Kâfirûn (109) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku senang mempelajari allingkungannya .
Qur'an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Kautsar (108)
dengan cara mengamati
dan al- Kâfirûn (109)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Mengidentifikasi
penulisan
huruf-huruf
dan menanya berdasarkan rasa
hijaiyah secara terpisah dan bersambung
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Memahami bacaan ghunnah
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Menerjemahkan hadis tentang keutamaan
Sejarah Islam.
belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman
bin Affan
()خ ْي ك ْم م ْن تع َم ْالق ْ آ ع َ ه
3.5
Memahami isi kandungan hadis tentang
keutamaan belajar al-Quran riwayat Bukhari
dari Utsman bin Affan
()خ ْي ك ْم م ْن تع َم ْالق ْ آ ع َ ه
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah
terkait dengan pengembangan dari
dengan benar
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menulis
huruf-huruf
hijaiyah
secara
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
bersambung dengan benar
4.3
Melafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan alKâfirûn (109) secara benar dan fasih
4.4
Menghafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan alKâfirûn (109) secara benar dan fasih
4.5
Menerapkan bacaan ghunnah
4.6
Menghafalkan hadis tentang keutamaan
belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman
bin Affan
()خ ْي ك ْم م ْن تع َم ْالق ْ آ ع َ ه
AL QUR’AN HADIS KELAS II SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Mâ ‘ûn (107), al-Fîl (105),
agama Islam.
al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97) adalah
firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa keridaan Allah tergantung
pada keridaan kedua orang tua
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Mâ ‘ûn (107), aldalam beribadah dan berinteraksi
Fîl (105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Terbiasa berperilaku hormat kepada orang tua
sebagai implementasi dari pemahaman hadis
tentang hormat kepada orang tua riwayat
Tirmizi dari Abdullah bin Umar
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Mâ ‘ûn (107),
dengan cara mengamati
al-Fîl (105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan hadis tentang hormat kepada
dan menanya berdasarkan rasa
orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin
ingin tahu tentang al-Qur’an,
Umar
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
Sejarah Islam.
3.3
Memahami isi kandungan hadis tentang
hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari
Abdullah bin Umar
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
3.4
Memahami bacaan “Al-Qamariyah ” dan
“Al-Syamsiyah ”
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S.
al-Mâ ‘ûn (107), al-Fîl
terkait dengan pengembangan dari
(105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
yang dipelajari di madrasah.
secara benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Mâ ‘ûn (107), al-Fîl
(105), al-‘Ashr (103), dan al-Qadr (97)
secara benar
4.3
Menghafalkan hadis tentang hormat kepada
orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin
Umar
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
)…. ) ضا َ ف ْي ضا ْال ال يْن
4.4
Menerapkan bacaan “Al-Qamariyah ” dan
“Al-Syamsiyah ”
AL QUR’AN HADIS KELAS III SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Humazah (104), atagama Islam.
Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) adalah
firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa salat berjamaah lebih utama
daripada salat sendirian
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Humazah (104),
dalam beribadah dan berinteraksi
at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Terbiasa melakukan salat berjamaah sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,
Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari
Ibnu Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
2 Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah
dengan cara mengamati
(104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah
[mendengar, melihat, membaca]
(99)
dan menanya berdasarkan rasa
3.2
Menerjemahkan
hadis
tentang
salat
ingin tahu tentang al-Qur’an,
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu
Sejarah Islam.
Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
3.3
Memahami isi kandungan hadis tentang salat
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,
Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari
Ibnu Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
3.4
Memahami bacaan Qalqalah
3 Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca
Q.S. al-Humazah (104), atterkait dengan pengembangan dari
Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara
yang dipelajari di madrasah.
benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), atTakâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)
4.3
Menghafalkan hadis tentang salat berjamaah
riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai,
Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
)….)صا ْالج اع افْ ل
4.4
Menerapkan bacaan Qalqalah
AL QUR’AN HADIS KELAS III SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan at-Tîn
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
agama Islam.
KOMPETENSI DASAR
(95) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini adanya Allah beserta sifat-sifatNya
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Fâtihah (1) dan al-Ikhlâs (112)
1.3
Menghayati isi kandungan Q.S. al-Fâtihah
(1) dan al-Ikhlâs (112)
1.4
Menerima ajaran bahwa sesama mukmin
adalah bersaudara
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
at-Tîn (95) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Mengamalkan isi kandungan Q.S. al-Fâtihah
lingkungannya .
(1) dan al-Ikhlâs (112) dalam kehidupan
sehari-hari
2.3
Terbiasa
berperilaku saling
menyayangi sebagai implementasi dari
pemahaman hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
2.4
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3 Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Qâri‘ah (101)
dengan cara mengamati
dan at-Tîn (95)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan Q.S. al-Fâtihah (1) dan aldan menanya berdasarkan rasa
Ikhlâs (112)
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Memahami isi kandungan Q.S. al-Fâtihah (1)
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
dan al-Ikhlâs (112)
Sejarah Islam.
3.4
Menerjemahkan hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
3.5
Memahami isi kandungan hadis tentang
persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari
Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
4 Menyajikan pengetahuan faktual
4.1 Membaca Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan at-Tîn
terkait dengan pengembangan dari
(95) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2 Menghafalkan Q.S. al-Qâri‘ah (101) dan atTîn (95)
4.3 Menghafalkan hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
)…. )ا ْل ْ من ل ْ ْ من ك ْال ْيا
AL QUR’AN HADIS KELAS IV SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. an-Nashr (110), al-Kautsar
agama Islam.
(108), al-‘Âdiyât (100) dan al-Insyir âh (094)
adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa semua rizki dan pertolongan
pada hakekatnya berasal dari Allah SWT.
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa niat merupakan syarat
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
sahnya suatu ibadah
1.5
Meyakini bahwa Allah senantiasa melihat dan
memberikan balasan amal perbuatan manusia
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110), aldalam beribadah dan berinteraksi
Kautsar (108), al-‘Âdiyât (100) dan aldengan diri sendiri, sesama dan
Insyir âh (094) sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Memiliki sikap bersyukur sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. anNashr (110) dan al-Kautsar (108)
2.3
Terbiasa melakukan niat pada saat
mengerjakan sesuatu sebagai implementasi
dari pemahaman hadis tentang niat riwayat
Bukhari Muslim dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
2.4
Memiliki perilaku takwa sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
takwa riwayat Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)….َ ح ْي ا ك ْت
2.5
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. an-Nashr (110) dan aldengan cara mengamati
Kautsar (108)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. an-Nashr
dan menanya berdasarkan rasa
(110) dan al-Kautsar (108)
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Memahami bacaan idhar dan ikhfa’
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Menerjemahkan hadis tentang niat riwayat
Sejarah Islam.
Bukhari dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
3.1
Memahami isi kandungan hadis tentang niat
riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
3.6
Menerjemahkan hadis tentang takwa riwayat
Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)….َ ح ْي ا ك ْت
3.7
Memahami isi kandungan tentang takwa
riwayat Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)….َ ح ْي ا ك ْت
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca Q.S. al-‘Âdiyât (100) dan alterkait dengan pengembangan dari
Insyirâh (094) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan Q.S. al-‘Adiyaat (100) secara
benar dan fasih
4.3
Menerapkan hukum bacaan idhar dan ikhfa’
4.4
Menghafalkan hadis tentang niat riwayat
Bukhari dari Umar bin Khattab
)…. (انَ ا اأ ْع ا با ال ِيَا
4.5
Menghafalkan hadis tentang takwa riwayat
Tirmizi dari Abu Zar
َ )اتَق
)…. َ ح ْي ا ك ْت
AL QUR’AN HADIS KELAS IV SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam.
KOMPETENSI DASAR
1.1
Meyakini Q.S. al-Lahab (111) adalah firman
Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa Allah akan melapangkan
rizki dan memanjangkan umur orang yang
gemar bersilaturrahim
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa menghindari akhlak tercela sebagai
dalam beribadah dan berinteraksi
implementasi dari pemahaman Q.S. al-Lahab
dengan diri sendiri, sesama dan
(111)
lingkungannya .
2.2
Terbiasa berperilaku gemar bersilaturrahim
sebagai implementasi dari pemahaman hadis
tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim
dari Anas
)….ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al-Lahab (111)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab(111)
[mendengar, melihat, membaca]
3.3
Menerjemahkan hadis tentang silaturrahim
dan menanya berdasarkan rasa
riwayat Bukhari Muslim dari Anas
ingin tahu tentang al-Qur’an,
)….ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
Sejarah Islam.
silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari
Anas
)…. ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
3.5
Memahami hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafalkan Q.S. al-Lahab (111) secara
terkait dengan pengembangan dari
benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan hadis tentang silaturrahim
riwayat Bukhari Muslim dari Anas
)…. ْ قه
)م ْن احبَ ا ْ ي ْسط له ف
4.3
Menerapkan hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
AL QUR’AN HADIS KELAS V SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al- Kâfirûn (109), al-Mâ ‘ûn
agama Islam.
(107), dan at-Takâtsur (102) adalah firman
Allah SWT.
1.2
Memiliki keteguhan iman sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. alKâfirûn (109), al-Mâ ‘ûn (107), dan atTakâtsur (102)
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa orang yang menyayangi
anak yatim akan masuk surga dekat dengan
Nabi Muhammad SAW.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
KOMPETENSI DASAR
2.1
Memiliki sikap toleransi terhadap sesama
sebagai implementasi dari Q.S. al-Kaafirun
(109)
2.2
Menghindari perilaku suka bermegahmegahan sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. at-Takâtsur (102)
2.3
Terbiasa menyayangi anak yatim sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
menyayangi anak yatim riwayat Bukhari
Muslim dari Sahl bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
2.4
Terbiasa membaca Q.S. al- Kâfirûn (109), alMâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102) seharihari
2.5
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al- Kâfirûn (109), aldengan cara mengamati
Mâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al- Kâfirûn
dan menanya berdasarkan rasa
(109), al-Mâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102)
ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3
Menerjemahkan hadis tentang menyayangi
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari
Sejarah Islam.
Sahl bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
menyayangi anak yatim riwayat Bukhari
Muslim dari Sahl bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
3.5
Memahami hukum bacaan Mim Mati (Idzhar
Syafawi, Ikhfa’ Syafawi, dan Idgham Mimi)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafalkan Q.S. al- Kâfirûn (109), alterkait dengan pengembangan dari
Mâ ‘ûn (107), dan at-Takâtsur (102)
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan hadis tentang menyayangi
anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl
bin Sa’ad
)…. َ )انا كافل ْالي يْم ف ْالج
4.3
Menerapkan hukum bacaan Mim Mati
(Idzhar Syafawi, Ikhfa’ Syafawi, dan Idgham
Mimi)
AL QUR’AN HADIS KELAS V SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-‘Alaq (96) dan al-Qadr
agama Islam.
(97) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini kebenaran adanya malam Lailaatul
Qadar
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-‘Alaq (96) dan aldalam beribadah dan berinteraksi
Qadr (97) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Menjauhi sifat munafik sebagai implementasi
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
lingkungannya .
KOMPETENSI DASAR
dari pemahaman hadis tentang ciri-ciri orang
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
)…. ٌ (اي ْال افق ثا
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al-Qadr (97)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al-Qadr (97)
[mendengar, melihat, membaca]
3.3
Menerjemahkan hadis tentang ciri-ciri orang
dan menanya berdasarkan rasa
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hurairah
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
)…. ٌ (اي ْال افق ثا
Sejarah Islam.
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang ciriciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim
dari Abu Hurairah
)…. ٌ (اي ْال افق ثا
3.5
Memahami hukum bacaan Waqaf dan Washal
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafal Q.S. al-Qadr (97)secara benar dan
terkait dengan pengembangan dari
fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Membaca Q.S. al-‘Alaq (96) secara benar
dan fasih
4.3
Menghafal Q.S. al-‘Alaq (96) secara benar
dan fasih
4.4
Menghafal hadis tentang ciri-ciri orang
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
(…. ٌ (اي ْال افق ثا
4.5
Menerapkan hukum bacaan Waqaf dan
Washal
AL QUR’AN HADIS KELAS VI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. ad-Dhuhâ (93) adalah firman
agama Islam.
Allah SWT.
1.2
Menghayati Q.S. ad-Dhuhâ (93) dalam
bacaan salat
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa memberi lebih utama
daripada meminta-meminta
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Memiliki perilaku peduli terhadap kaum
dalam beribadah dan berinteraksi
dhuafa’ sebagai implementasi pemahanan
dengan diri sendiri, sesama dan
Q.S. ad- Dhuhâ (93)
lingkungannya .
2.2
Terbiasa membaca Q.S. ad-Dhuhâ (93)
dalam kehidupan sehari-hari
2.3
Terbiasa berperilaku suka memberi sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim
dari Abdullah bin Umar
(.... ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
2.4
Memiliki perilaku mencintai alKI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Qur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. ad-Dhuhâ (93)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. ad-Dhuhâ
[mendengar, melihat, membaca]
(93)
dan menanya berdasarkan rasa
3.3
Menerjemahkan hadis tentang keutamaan
ingin tahu tentang al-Qur’an,
memberi riwayat Bukhari Muslim dari
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Abdullah bin Umar
Sejarah Islam.
(.... ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
keutamaan memberi riwayat Bukhari
Muslim dari Abdullah Ibnu Umar
(.... ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
3.5
Memahami hukum bacaan Mad Thabi’i dan
Mad Far’i )Wajib Muttashil dan Jaiz
Munfashil)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca Q.S. ad-Dhuhâ (93) secara benar
terkait dengan pengembangan dari
dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafal Q.S. ad-Dhuhâ (93) secara benar
dan fasih
4.3
Menghafal hadis tentang keutamaan memberi
riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu
Umar
. (… ْ )ا ْلي ْالع ْيا خ ْي ٌ من ْالي ال ّس
4.4
Menerapkan bacaan Mad Thabi’i, Mad Far’i
(Wajib Muttashil dan Jaiz Munfashil)
AL QUR’AN HADIS KELAS VI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Bayyinah (98) adalah
agama Islam.
firman Allah SWT.
1.2
Mengamalkan al-Qur’an Q.S. al-Bayyinah
(98) dalam bacaan salat
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Qur’an
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa setiap manusia pasti
meninggal dunia dan menerima balasan amal
perbuatannya
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Bayyinah (98)
dalam beribadah dan berinteraksi
dalam kehidupan sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku suka beramal salih sebagai
lingkungannya .
implementasi dari pemahaman hadis tentang
amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
)…(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
2.3
Memiliki perilaku mencintai alQur’an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Bayyinah
dengan cara mengamati
(98)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan hadis tentang amal salih
dan menanya berdasarkan rasa
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ingin tahu tentang al-Qur’an,
)….(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajari di madrasah.
3.3
4.1
4.2
4.3
KOMPETENSI DASAR
Memahami isi kandungan hadis tentang amal
salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
)…(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
Membaca Q.S. al-Bayyinah (98) dengan baik
dan fasih
Menghafalkan Q.S. al-Bayyinah (98)
Menghafalkan hadis tentang amal salih
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
)...(ا ا ما ابْن اد ا ْنقطع ع ه
MATA PELAJARAN FIKIH
FIKIH KELAS 1 SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Membenarkan rukun Islam merupakan ajaran dari
Rasulullah.
1.2 Meyakini kalimat syahadatain datang dari Allah
SWT dan Rasulnya.
1.3 Membenarkan hikmah bacaan kalimat syahadatain.
1.4 Meyakini bahwa bersuci dari hadas dan najis.
merupakan perintah dari Allah SWT dan Rasulnya.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap rela menerima lima rukun Islam.
2.2 Memiliki
sikap
rela
menerima
ketentuan
melaksanakan syahadatain.
2.3 Memiliki sikap rela menerima ketentuan bersuci
dari hadas dan najis.
3
Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Mengenal lima rukun Islam.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
manfaat
membaca
kalimat
syahadatain.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh,
3.3 Memahami pengertian bersuci dari hadas dan najis.
akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.4 Mengenal macam-macam hadas dan najis.
3.5 Memahami tata cara bersuci dari hadas dan najis.
3.6 Mengetahui manfaat bersuci dari hadas dan najis.
4
Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Menirukan tata cara mensucikan hadas dan najis.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Menghafal arti syahadatain.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS 1 SEMESTER II
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah dari berwudu.
1.2 Meyakini hikmah salat fardu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap rela menerima ketentuan wudu
dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuan salat
fardu dalam kehidupan sehari-hari .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami tata cara wudu.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengidentifikasi hal-hal yang membatalkan wudu.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
3.3 Mengetahui manfaat dari wudu.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis,
3.4 Mengenal salat fardu lima waktu.
fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.5 Mengetahui manfaat salat fardu lima waktu.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Mempraktikkan tata cara wudu.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Menghafal doa sesudah wudu.
dipelajari di madrasah.
4.3 Menirukan gerakan salat fardu.
4.4 Menghafal bacaan salat fardu.
FIKIH KELAS II SEMESTER GANJIL
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini adzan merupakan panggilan dari Allah
SWT.
1.2 Meyakini hikmah dari panggilan adzan.
1.3 Merasakan hikmah berdo’a setelah mendengar
panggilan adzan.
1.4 Meyakini salat merupakan perintah dari Allah SWT
dan Rasulnya.
1.5 Merasakan hikmah setelah melaksanakan salat
fardu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap rela melakukan adzan dan iqamah
ketika akan salat fardu.
2.2 Memiliki sikap rela melakukan salat ketika ada
panggilan adzan.
2.3 Membiasakan menyegerakan salat ketika ada
panggilan adzan.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Menghafal bacaan adzan dan iqamah.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat dari panggilan adzan.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
3.3 Mengenal ketentuan tata cara salat fardu.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis,
3.4 Mendeskripsikan
fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajari di madrasah.
hal-hal
yang
menjadi
kesempurnaan salat.
4.1 Mempraktikkan adzan dan iqamah.
4.2 Mempraktikkan gerakan salat fardu sesuai dengan
bacaannya.
FIKIH KELAS II SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah salat berjamaah.
1.2 Meyakini hikmah zikir setelah salat fardu.
1.3 Meyakini hikmah doa setelah salat fardu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, sesama dan lingkungannya .
2.1 Membiasakan melaksanakan salat berjamaah
secara ikhlas.
2.2 Menunjukan sikap rela menerima perintah zikir
setelah salat fardu.
2.3 Membiasakan berdoa setelah salat fardu secara
ikhlas.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami ketentuan tata cara salat berjamaah.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat zikir setelah salat fardu.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
3.3 Mengidentifikasi manfaat doa setelah salat fardu.
ingin tahu tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh,
3.4 Mengetahui manfaat salat berjamaah.
akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.5 Mengidentifikasi hal-hal yang menjadi
kesempurnaan salat berjamaah.
3.6 Menjelaskan hikmah salat berjamaah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Mempraktikkan salat berjamaah.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Mempraktikkan zikir setelah salat fardu.
dipelajari di madrasah.
4.3 Mempraktikkan doa setelah salat fardu.
FIKIH KELAS III SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah melaksanakan salat sunah rawatib.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan salat
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
bagi orang
yang sakit.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan salat
sunah rawatib.
2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuan salat
dalam keadaan sakit.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Mengenal ketentuan salat sunah rawatib.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat salat sunah rawatib.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
sakit.
3.4 Mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang
sakit.
3.5 Memahami tata cara salat bagi orang yang sakit.
3.6 Mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Mempratikkan tata cara salat rawatib.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit.
dipelajari di madrasah.
4.3 Mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.
FIKIH KELAS III SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini puasa Ramadan merupakan perintah dari
Allah SWT dan Rasulnya.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan puasa ramadan.
1.3 Meyakini hikmah salat sunah tarawih.
1.4 Meyakini hikmah amalan-amalan utama yang ada
dalam bulan ramadan.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan puasa
ramadan.
2.2 Menghargai sikap empati dan peduli kepada kaum
dhuafa sebagai implementasi dari pemahaman
makna ibadah puasa.
2.3 Membiasakan salat sunah tarawih dan witir.
2.4 Meningkatkan amalan-amalan utama yang ada
dalam bulan Ramadan.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami ketentuan puasa ramadan.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
3.2 Mengidentifikasi keutamaan-keutamaan yang ada
dalam bulan ramadan.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3 Mengetahui manfaat puasa ramadan.
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
3.4 Memahami ketentuan salat tarawih dan witir.
Islam.
3.5 Mengetahui manfaat salat tarawih dan witir.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.1 Melaksanakan puasa ramadan.
dengan pengembangan dari yang
4.2 Melaksanakan salat tarawih.
dipelajari di madrasah.
4.3 Melaksanakan salat witir.
FIKIH KELAS IV SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini perintah zakat, infak dan sedekah datang
dari Allah SWT dan Rasulnya.
1.2 Meyakini hikmah manfaat zakat, infak dan sedekah.
1.3 Mentaati perintah zakat, infak dan sedekah.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan zakat,
infak dan sedekah.
2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan menolong
kepada kaum dhuafa sebagai implementasi dari
pemahaman makna zakat, infak dan sedekah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Mengenal macam-macam zakat.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Memahami ketentuan zakat fitrah.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Memahami ketentuan infak dan sedekah.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.4 Mengetahui manfaat zakat, infak dan sedekah.
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mempraktikkan tata cara zakat fitrah.
4.2 Mempraktikkan tata cara infak dan sedekah.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS IV SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini salat jumat dan salat Id sebagai perintah
agama.
1.2 Meyakini hikmah salat jumat dan salat Id.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan salat
jumat dan salat Id.
2.2 Membiasakan melaksanakan salat jumat dan salat
Id.
3.1 Mengenal macam-macam salat Id.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Memahami ketentuan salat Id.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Memahami ketentuan salat Jumat.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.4 Mengenali perbedaan ketentuan salat jumat dan salat
Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
Id.
3.5 Mengetahui manfaat salat jumat dan salat Id.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mendemonstrasikan tata cara salat Id.
4.2 Mendemontrasikan tata cara salat Jumat.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS V SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini bersuci dari haid dan khitan
merupakan perintah agama.
1.2 Meyakini hikmah perintah bersuci dari haid
dan khitan.
1.3 Menerima ketentuan Allah SWT tentang
perintah khitan.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
Allah SWT tentang haid dan khitan.
2.2 Menunjukan perilaku yang mencerminkan
penerimaan ketentuan tentang haid dan khitan.
3.1 Memahami ketentuan mandi wajib setelah
haid.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.2 Mengetahui manfaat mandi wajib setelah haid.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.3 Memahami ketentuan khitan.
Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah
3.4 Mengetahui manfaat khitan.
Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Melaksanakan khitan bagi laki-laki.
4.2 Melaksanakan mandi wajib setelah haid.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS V SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini kurban dan haji merupakan perintah
agama.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan kurban.
1.3 Meyakini hikmah melaksanakan ibadah haji.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
melaksanakan kurban.
2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan
menolong kepada kaum dhuafa sebagai
implementasi dari pemahaman makna ibadah
kurban.
2.3 Menunjukan sikap rela menerima perintah
ibadah haji dan umrah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
3.1 Memahami ketentuan kurban.
cara mengamati [mendengar, melihat,
3.2 Mengetahui manfaat kurban.
membaca] dan menanya berdasarkan
3.3 Memahami tata cara haji dan umrah.
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
3.4 Mendeskripsikan perbedaan tata cara haji dan
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
umrah.
3.5 Mengetahui manfaat haji dan umrah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mendemonstrasikan tata cara kurban.
4.2 Mendemonstrasikan tata cara haji dan umrah.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS VI SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini makanan halal dan haram merupakan
ketentuan agama.
1.2 Meyakini hikmah mengkonsumsi makanan
dan minuman halal.
1.3 Meyakini hikmah menjauhi makanan dan
minuman haram.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
makanan dan minuman yang halal.
2.2 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
makanan dan minuman yang haram.
2.3 Membiasakan diri mengkonsumsi makanan
dan minuman halal.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah
Islam.
3.1 Memahami ketentuan makanan dan minuman
yang halal dan haram.
3.2 Mengidentifikasi binatang yang halal dan
haram dagingnya.
3.3 Mengetahui manfaat mengkonsumsi makanan
dan minuman halal.
3.4 Mengetahui akibat mengkonsumsi makanan
dan minuman haram.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
4.1 Mengklasifikasi makanan dan minuman halal
dan haram.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS VI SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini ketentuan tentang jual beli dan
pinjam meminjam merupakan ajaran agama.
1.2 Meyakini hikmah jual beli dan pinjam
meminjam.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan
dalam beribadah dan berinteraksi
tentang jual beli dan pinjam meminjam.
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2 Menghargai sikap empati, peduli dan gemar
lingkungannya .
menolong kepada sesama sebagai
implementasi dari pemahaman makna jual beli
dan pinjam meminjam.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang al-Qur’an,
Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan sejarah
3.1 Memahami tata cara jual beli dan pinjam
meminjam.
3.2 Mengidentifikasi penyimpangan dalam praktik
jual beli dan pinjam meminjam.
3.3 Mengetahui manfaat jual beli dan pinjam
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
Islam.
meminjam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
4.2 Mempraktikkan tata cara jual beli dan pinjam
dengan pengembangan dari yang
meminjam.
dipelajari di madrasah.
MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini rukun iman.
1.2 Menyakini syahadatain.
1.3 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna
(al-Ahad dan al- Khaliq).
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Membiasakan berakhlak terpuji: hidup bersih,
dalam beribadah dan berinteraksi
kasih sayang, dan rukun dalam kehidupan
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari.
lingkungannya .
2.2 Membiasakan perilaku adab mandi dan
berpakaian.
2.3 Membiasakan diri untuk menghindari akhlak
tercela: hidup kotor dalam kehidupan seharihari.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3.1 Mengenal enam rukun iman.
3.2 Mengenal dua kalimat syahadat sebagai bagian
dari rukun Islam yang pertama.
3.3 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
al-Qur’an, Hadis, fiqih, akidah,
terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Ahad
akhlak, dan sejarah Islam.
dan al-Khaliq) melalui kisah Nabi Ibrahim AS
mencari Tuhannya.
3.4 Memahami perilaku aklhlak terpuji hidup
bersih, kasih sayang, dan rukun dalam
kehidupan sehari-hari.
3.5 Memahami adab mandi dan berpakaian.
3.6 Menjelaskan akhlak tercela hidup kotor dalam
kehidupan sehari-hari dan cara menghindarinya.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
terkait dengan pengembangan dari
materi yang dipelajari di madrasah.
4.1 Menyebutkan enam rukun Iman secara
berurutan.
4.2 Melafalkan dua kalimat Syahadat dan artinya.
4.3 Melafalkan sifat-sifat Allah SWT yang
terkandung dalam al-Asma al- Husna (al-Ahad
dan al-Khaliq) dan maknanya.
4.4 Mendemonstrasikan tatacara berpakaian secara
Islami.
4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih, kasih
sayang, dan rukun dalam kehidupan sehari-hari.
AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GENAP
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
1.1Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Basmalah).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma alHusna (ar-Rahman, ar-Rahiim dan as-Sami’).
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
1.3 Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai
aktivitas.
dengan diri sendiri, sesama dan
2.1 Memiliki perilaku adab belajar dan bermain.
lingkungannya .
2.2 Membiasakan sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
2.3 Membiasakan diri untuk menghindari akhlak
tercela: berbicara kotor dan bohong/dusta,
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Basmalah).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
melihat, membaca] dan menanya
terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar-
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
Rahman, ar-Rahiim dan as-Sami’).
al-Qur’an, Hadis, fiqih, akidah,
3.3 Memahami perilaku adab belajar dan bermain
akhlak, dan sejarah Islam.
3.4 Memahami sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
3.5 Menjelaskan akhlak tercela: berbicara kotor dan
bohong/dusta, dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
terkait dengan pengembangan dari
materi yang dipelajari di madrasah.
4.1 Melafalkan kalimat Thayyibah (Basmalah).
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (ar-Rahman, arRahiim dan as-Sami’) dan artinya.
4.3 Menunjukkan perilaku adab belajar dan bermain
secara Islami.
4.4 Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Mencontohkan sikap ramah dan sopan santun
terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Hamdalah).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma’ alHusna (ar-Razzaaq,al-Mughnii, al-Hamiid, dan
asy-Syakuur ).
1.3 Meyakini Allah SWT melalui pengenalan
terhadap salat lima waktu.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1 Memiliki perilaku bersikap syukur nikmat,
dalam beribadah dan berinteraksi
hidup sederhana, dan rendah hati dalam
dengan diri sendiri, sesama dan
kehidupan sehari-hari.
lingkungannya .
2.2 Memiliki perilaku baik ketika bersin dalam
kehidupan sehari-hari.
2.3 Menghindari sifat sombong dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Hamdalah).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar-
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
berdasarkan rasa ingin tahu tentang al-
Razzaaq, al-Mughnii, al-Hamiid, dan asy-
Qur’an, Hadis, fiqih, akidah, akhlak,
Syakuur).
dan sejarah Islam.
3.3 Mengenal Allah SWT melalui pengenalan
terhadap salat lima waktu .
3.4 Memahami sikap syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan
sehari-hari.
3.5 Mengetahui adab ketika bersin dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan sikap sombong dan cara
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait 4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Hamdalah).
dengan pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (ar-Razzaaq, alMughnii, al-Hamiid, dan asy-Syakuur ) dan
artinya.
4.3 Memperaktikkan shalat lima waktu dengan tata
cara dan bacaan yang benar sebagai implementasi
dari pengamalan rukun Islam ke-2 (dua).
4.4 Menunjukkan sikap syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Menunjukkan adab ketika bersin dalam
kehidupan sehari-hari.
4.6 Menceritakan kembali kisah Alqomah dengan
kalimat yang sederhana dan
mengimplementasikannya dalam menghindari
sikap durhaka terhadap orang tua.
AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Tahlil).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat
Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma’
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
al-Husna (al-Qudduus, ash-Shamad, alMuhaimin, dan al-Badii’).
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
2.1 Memiliki sikap perilaku jujur, rajin, dan
percaya diri.
2.2 Memiliki sikap berakhlak baik ketika belajar,
mengaji, dan bermain dalam kehidupan
sehari-hari.
2.3 Menghindari sikap untuk menghindari sifat
malas.
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Tahlil).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
melihat, membaca] dan menanya
terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-
berdasarkan rasa ingin tahu tentang al-
Qudduus, ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al-
Qur’an, Hadis, fiqih, akidah, akhlak,
Badii’).
dan sejarah Islam.
3.3 Memahami perilaku jujur, rajin, dan percaya
diri.
3.4 Memahami sikap yang baik ketika belajar,
mengaji, dan bermain dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan sikap malas dan cara
menghindari-nya.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait 4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Tahlil) dan
dengan pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
maknanya.
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Qudduus,
ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al- Badii’)
dan artinya.
4.3 Memperaktikkan perilaku jujur, rajin, dan
percaya diri.
4.4