S FIS 0706738 Table of content

DAFTAR ISI

ABSTRAK …………………………………………………………………………….

i

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………..

ii

UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………………

iii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………….

v

DAFTAR TABEL …………………………………………………………………….

vii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………………

x

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………………….

xii

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………….

1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………..

1

B. Rumusan Masalah ………………………………………………………

6

C. Batasan Masalah ………………………………………………………..

6

D. Tujuan Penelitian ……………………………………………………….

7

E. Definisi Operasional ……………………………………………………

7

BAB II HAKEKAT PEMBELAJARAN FISIKA, KEGIATAN PRAKTIKUM,
KEMAMPUAN

KERJASAMA,

PEER

ASSESSMENT,

MATERI

ELASTISITAS ………………………………………………………………………..

8

A. Hakekat Pembelajaran Fisika …………………………………………...

8

B. Kegiatan Praktikum …………………………………………………….

10

C. Kemampuan Kerjasama Siswa dalam Kelompok ...................................

12

D. Peer Assesment …………………………………………………………

15

E. Materi Elastisitas ………………………………………………………..

20

F. Penelitian yang Relevan ………………………………………………...

27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN …………………………………………...

28

A. Metode Penelitian dan Desain Penelitian …………………………….

28

v
Thema Harlitana, 2014
Penggunaan Peer Assessment Untuk Mengukur Kemampuan Kerjasama Siswa Sma Dalam Kegiatan
Praktikum Fisika Konsep Elastisitas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………………...

28

C. Definisi Operasional ……………………………………………………

28

D. Instrumen Penelitian …………………………..……………………….

29

E. Prosedur Penelitian dan Alur Penelitian ………………………………..

31

F. Hasil Uji Coba Instrumen ………………………………………………

35

G. Teknik Analisis Instrumen ……………………………………………...

36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………………………

40

A. Hasil Penelitian …………………………………………………………

40

B. Pembahasan …………………………………………………………….

60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………………………

61

A. Kesimpulan ……………………………………………………………..

61

B. Saran ……………………………………………………………………

62

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………..

63

LAMPIRAN-LAMPIRAN …………………………………………….. 66
RIWAYAT HIDUP …………………………………………………….

116

vi
Thema Harlitana, 2014
Penggunaan Peer Assessment Untuk Mengukur Kemampuan Kerjasama Siswa Sma Dalam Kegiatan
Praktikum Fisika Konsep Elastisitas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL
Tabel
2.1

Perbandingan Antara Peer Assessment dengan Teknik Penilaian Lain …………..

17

2.2

Kelebihan Peer Assessment ………………………………………………………

19

2.3

Kekurangan Peer Assessment ……………………………………………………

20

2.4

Modulus Elastisitas Beberapa Jenis Bahan ……………………………………….

24

3.1

Indikator Kerjasama Siswa (Peer Assessment) …………………………………...

32

3.2

Hasil Validitas Instrmen ………………………………………………………….

38

3.3

Skala Kategori Kemampuan Siswa Melakukan Peer Assessment………….....

39

3.4

Tafsiran Harga Persentase ………………………………………………………...

40

4.1

Persentase Kemampuan Peer Assessment Siswa pada Tiap Kategori ……………

44

4,2

Kemampuan Kerjasama Siswa Secara Keseluruhan Berdasarkan Penilaian
Observer …………………………………………………………………………..

4.3

Kemampuan kerjasama Siswa Secara Keseluruhan Berdasarkan Penilaian Peer
Assessment ………………………………………………………………………..

4.4

49

Kesediaan Siswa dalam Menghargai Pendapat Teman Sekelompok Berdasarkan
penilaian Peer Assessment dan Penilaian Observer ………………………………

4.7

49

Kesediaan Siswa dalam Membantu Teman Sekelompok Berdasarkan penilaian
Peer Assessment dan Penilaian Observer ………………………………………...

4.6

46

Kesediaan Siswa dalam Menerima Tanggung Jawab Berdasarkan penilaian Peer
Assessment dan Penilaian Observer ………………………………………………

4.5

46

50

Kesediaan Siswa dalam Menghargai Pekerjaan Teman Sekelompok Berdasarkan

vii
Thema Harlitana, 2014
Penggunaan Peer Assessment Untuk Mengukur Kemampuan Kerjasama Siswa Sma Dalam Kegiatan
Praktikum Fisika Konsep Elastisitas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

penilaian Peer Assessment dan Penilaian Observer ………………………………

51

viii
Thema Harlitana, 2014
Penggunaan Peer Assessment Untuk Mengukur Kemampuan Kerjasama Siswa Sma Dalam Kegiatan
Praktikum Fisika Konsep Elastisitas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar
2.1

Skema Kecakapan Hidup (life skill) ……………………………………………...

14

2.2

Pertambahan panjang pegas setelah diberi gaya ………………………………….

25

2.3

Grafik Hubungan Tegangan dan Regangan Berdasarkan Hukum Hooke ...

26

3.1

Diagram Alur penelitian ………………………………………………………….

36

4.1

Kemampuan Peer Assessment ……………………………………………………

43

4.2

Kemampuan Kerjasama Siswa Secara Keseluruhan ……………………………...

45

4.3

Perbandingan Kemampuan Kerjasama Siswa Berdasarkan Peer Assessment dan
penilaian Observer ………………………………………………………………..

47

4.4

Hasil Peer Assessment Dibandingkan dengan Hasil Penilaian Observer ………...

48

4.5

Kendala dalam Melakukan Peer Assessment ……………………………………..

52

4.6

Tanggapan Siswa Terhadap Pelaksanaan Peer Assessment ………………............

52

ix
Thema Harlitana, 2014
Penggunaan Peer Assessment Untuk Mengukur Kemampuan Kerjasama Siswa Sma Dalam Kegiatan
Praktikum Fisika Konsep Elastisitas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A. Perangkat Pembelajaran ……………………………………………………………

70

B. Instrumen Penelitian ……………………………………………………………….

93

C. Hasil Uji Coba Instrumen ………………………………………………………….

103

D. Analisis Hasil Penelitian …………………………………………………………...

104

E. Dokumentasi Penelitian ……………………………………………………………

112

x
Thema Harlitana, 2014
Penggunaan Peer Assessment Untuk Mengukur Kemampuan Kerjasama Siswa Sma Dalam Kegiatan
Praktikum Fisika Konsep Elastisitas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu