S KOR 1005737 Table of Content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK...........................................................................................................
KATA PENGANTAR.......................................................................................
UCAPAN TERIMA KASIH...........................................................................
DAFTAR ISI.......................................................................................................
DAFTAR TABEL............................................................................................
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN................................................................
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
BAB
BAB
BAB
I
II
i
ii
iii
v
vii
viii
ix
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
B. Masalah Penelitian…................................................................
C. Tujuan Penelitian......................................................................
D. Manfaat Penelitian......................................................................
E. Pembatasan Penelitian................................................................
F. Batasan Istilah...........................................................................
G. Struktur Organisasi…...............................................................
1
5
6
6
7
7
8
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN
HIPOTESIS PENELITIAN
A. Hakikat Konsep Diri..................................................................
1. Pengertian Konsep Diri......................................................
2. Komponen Konsep Diri.....................................................
3. Ciri-ciri Konsep Diri Positif dan Negatif............................
4. Faktor-faktor Konsep Diri..................................................
B. Hakikat Kercerdasan Emosional...............................................
1. Pengertian Emosi...............................................................
2. Pengertian Kecerdasan Emosional......................................
3. Komponen Kecerdasan Emosional......................................
4. Faktor-Faktor Kecerdasan Emosional................................
C. Hakikat Prestasi........................................................................
1. Prestasi Olahraga Panahan.................................................
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi........................
D. Hakikat Cabang Olahraga Panahan..........................................
1. Olahraga Panahan.................................................................
2. Teknik Dasar Olahraga Panahan........................................
E. Kerangka Pemikiran..................................................................
F. Hipotesis Penelitian....................................................................
9
9
12
15
18
21
21
22
24
27
30
30
32
34
34
35
45
50
III PROSEDUR PENELITIAN
A. Metode Penelitian...................................................................... 51
B. Populasi dan Sampel Penelitian............................................... 52
v
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C.
D.
E.
F.
G.
H.
1. Populasi................................................................................
2. Sampel.................................................................................
Desain Penelitian......................................................................
Instrumen Penelitian.................................................................
Teknik Pengumpulan Data......................................................
Uji Coba Angket......................................................................
Pelaksanaan Pengumpulan Data.............................................
Prosedur Pengolahan dan Analisis Data...................................
52
52
53
55
55
59
62
63
BAB
IV
PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA
A. Hasil Pengolahan Data............................................................. 67
B. Uji Signifikan Koefesien Korelasi.......................................... 69
C. Diskusi Penemuan................................................................... 71
BAB
V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.............................................................................
B. Saran......................................................................................
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
76
76
78
vi
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1.
Kategori Pemberian Skor Alternatif Jawaban.....................................
57
4.1.
Hasil T-skor Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku ke Tiga Variabel.
67
4.2.
Hasil Pengujian Distribusi Normal ke Tiga Variabel……………….
68
4.3.
Besarnya Hubungan antara Variabel………………………………...
68
4.4.
Hasil Signifikansi Koefisien Korelasi…....………………………….
69
4.5.
Hasil Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda………………………..
70
4.6.
Persentase Dukungan Variabel X1 (Konsep Diri), X2 (Kecerdasan
Emosional) dengan Variabel Y (Prestasi Memanah).............................. 71
vii
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN
Gambar
Halaman
2.1
Sikap Berdiri Square dan Open Stance.................................................
2.2
Sikap Berdiri Close dan Oblique Stance.................................................. 37
2.3
Memasangkan Ekor Panah pada Tali Busur............................................
38
2.4
Posisi Tali pada Jari Tangan....................................................................
38
2.5
Set Up......................................................................................................
39
2.6
Drawing.................................................................................................... 40
2.7
Posisi Anchoring....................................................................................
41
2.8
Transfer/Loading to Holding.................................................................
42
2.9
Aiming and Expansion...........................................................................
43
2.10
Active Release.........................................................................................
44
2.11
Gerak Follow Through...........................................................................
44
3.1
Tes Prestasi Memanah Jarak 30 Meter Ronde FITA Divisi
Compound dan Recurve, serta Ronde Nasional (Standard Bow)..........
59
2.1
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi..........................................
33
3.1
Desain Penelitian....................................................................................
54
3.2
Langkah-langkah Penelitian..................................................................
54
37
Bagan
viii
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Angket Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional............................
81
2.
Data Angket Untuk Pengujian Validitas Konsep Diri.....................
87
3.
Data Angket Untuk Pengujian Validitas Kecerdasan Emosional…..
89
4.
Uji Validitas Butir Soal dari Variabel Konsep Diri.........................
91
5.
Uji Validitas Butir Soal dari Variabel Kecerdasan Emosional……
93
6.
Hasil Penghitungan Pengujian Validitas dan Reliabilitas
Instrumen dari Angket Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional....
95
Data Hasil Penyebaran Angket Sesungguhnya dari Variabel
Konsep Diri......................................................................................
100
7.
8.
Data Hasil Penyebaran Angket Sesungguhnya dari Variabel
Kecerdasan Emosional...................................................................... 102
9.
Data Hasil Memanah Jarak 30 Meter Ronde FITA Divisi
Compound dan Recurve, serta Ronde Nasional (Standard Bow)
Pada Cabang Olahraga Panahan......................................................
103
Data Hasil T-skor Angket Konsep Diri, Kecerdasan Emosional,
dan Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan................
105
11.
Uji Normalitas Lilliefors Angket Konsep Diri................................
106
12.
Uji Normalitas Lilliefors Angket Kecerdasan Emosional...............
108
13.
Uji Normalitas Lilliefors Pencapaian Prestasi Memanah Pada
Cabang Olahraga Panahan..............................................................
109
Penghitungan Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan
Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan.........................
110
10.
14.
15.
Penghitungan Koefisien Korelasi Angket Kecerdasan Emosional
dengan Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan............. 111
16.
Penghitungan Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan
Angket Kecerdasan Emosional.........................................................
17.
112
Uji Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan Prestasi
ix
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan.....................................
113
18.
Uji Koefisien Korelasi Angket Kecerdasan Emosional dengan
Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan.......................... 114
19.
Uji Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan Angket
Kecerdasan Emosional...................................................................... 115
20.
Uji Korelasi Ganda Angket Konsep Diri dan Angket Kecerdasan
Emosional dengan Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga
Panahan............................................................................................
116
21.
Determinan......................................................................................
117
22.
Daftar Tabel Product Moment.........................................................
118
23.
Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors......................................................
119
24.
Luas di Bawah Lengkungan Normal Standar dari 0 ke z................
120
25.
Nilai Persentil Untuk Distribusi t.....................................................
121
26.
Nilai Persentil Untuk Distribusi F...................................................
122
27.
Dokumentasi Penelitian...................................................................
123
x
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK...........................................................................................................
KATA PENGANTAR.......................................................................................
UCAPAN TERIMA KASIH...........................................................................
DAFTAR ISI.......................................................................................................
DAFTAR TABEL............................................................................................
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN................................................................
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
BAB
BAB
BAB
I
II
i
ii
iii
v
vii
viii
ix
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
B. Masalah Penelitian…................................................................
C. Tujuan Penelitian......................................................................
D. Manfaat Penelitian......................................................................
E. Pembatasan Penelitian................................................................
F. Batasan Istilah...........................................................................
G. Struktur Organisasi…...............................................................
1
5
6
6
7
7
8
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN
HIPOTESIS PENELITIAN
A. Hakikat Konsep Diri..................................................................
1. Pengertian Konsep Diri......................................................
2. Komponen Konsep Diri.....................................................
3. Ciri-ciri Konsep Diri Positif dan Negatif............................
4. Faktor-faktor Konsep Diri..................................................
B. Hakikat Kercerdasan Emosional...............................................
1. Pengertian Emosi...............................................................
2. Pengertian Kecerdasan Emosional......................................
3. Komponen Kecerdasan Emosional......................................
4. Faktor-Faktor Kecerdasan Emosional................................
C. Hakikat Prestasi........................................................................
1. Prestasi Olahraga Panahan.................................................
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi........................
D. Hakikat Cabang Olahraga Panahan..........................................
1. Olahraga Panahan.................................................................
2. Teknik Dasar Olahraga Panahan........................................
E. Kerangka Pemikiran..................................................................
F. Hipotesis Penelitian....................................................................
9
9
12
15
18
21
21
22
24
27
30
30
32
34
34
35
45
50
III PROSEDUR PENELITIAN
A. Metode Penelitian...................................................................... 51
B. Populasi dan Sampel Penelitian............................................... 52
v
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C.
D.
E.
F.
G.
H.
1. Populasi................................................................................
2. Sampel.................................................................................
Desain Penelitian......................................................................
Instrumen Penelitian.................................................................
Teknik Pengumpulan Data......................................................
Uji Coba Angket......................................................................
Pelaksanaan Pengumpulan Data.............................................
Prosedur Pengolahan dan Analisis Data...................................
52
52
53
55
55
59
62
63
BAB
IV
PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA
A. Hasil Pengolahan Data............................................................. 67
B. Uji Signifikan Koefesien Korelasi.......................................... 69
C. Diskusi Penemuan................................................................... 71
BAB
V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.............................................................................
B. Saran......................................................................................
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
76
76
78
vi
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1.
Kategori Pemberian Skor Alternatif Jawaban.....................................
57
4.1.
Hasil T-skor Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku ke Tiga Variabel.
67
4.2.
Hasil Pengujian Distribusi Normal ke Tiga Variabel……………….
68
4.3.
Besarnya Hubungan antara Variabel………………………………...
68
4.4.
Hasil Signifikansi Koefisien Korelasi…....………………………….
69
4.5.
Hasil Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda………………………..
70
4.6.
Persentase Dukungan Variabel X1 (Konsep Diri), X2 (Kecerdasan
Emosional) dengan Variabel Y (Prestasi Memanah).............................. 71
vii
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN
Gambar
Halaman
2.1
Sikap Berdiri Square dan Open Stance.................................................
2.2
Sikap Berdiri Close dan Oblique Stance.................................................. 37
2.3
Memasangkan Ekor Panah pada Tali Busur............................................
38
2.4
Posisi Tali pada Jari Tangan....................................................................
38
2.5
Set Up......................................................................................................
39
2.6
Drawing.................................................................................................... 40
2.7
Posisi Anchoring....................................................................................
41
2.8
Transfer/Loading to Holding.................................................................
42
2.9
Aiming and Expansion...........................................................................
43
2.10
Active Release.........................................................................................
44
2.11
Gerak Follow Through...........................................................................
44
3.1
Tes Prestasi Memanah Jarak 30 Meter Ronde FITA Divisi
Compound dan Recurve, serta Ronde Nasional (Standard Bow)..........
59
2.1
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi..........................................
33
3.1
Desain Penelitian....................................................................................
54
3.2
Langkah-langkah Penelitian..................................................................
54
37
Bagan
viii
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Angket Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional............................
81
2.
Data Angket Untuk Pengujian Validitas Konsep Diri.....................
87
3.
Data Angket Untuk Pengujian Validitas Kecerdasan Emosional…..
89
4.
Uji Validitas Butir Soal dari Variabel Konsep Diri.........................
91
5.
Uji Validitas Butir Soal dari Variabel Kecerdasan Emosional……
93
6.
Hasil Penghitungan Pengujian Validitas dan Reliabilitas
Instrumen dari Angket Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional....
95
Data Hasil Penyebaran Angket Sesungguhnya dari Variabel
Konsep Diri......................................................................................
100
7.
8.
Data Hasil Penyebaran Angket Sesungguhnya dari Variabel
Kecerdasan Emosional...................................................................... 102
9.
Data Hasil Memanah Jarak 30 Meter Ronde FITA Divisi
Compound dan Recurve, serta Ronde Nasional (Standard Bow)
Pada Cabang Olahraga Panahan......................................................
103
Data Hasil T-skor Angket Konsep Diri, Kecerdasan Emosional,
dan Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan................
105
11.
Uji Normalitas Lilliefors Angket Konsep Diri................................
106
12.
Uji Normalitas Lilliefors Angket Kecerdasan Emosional...............
108
13.
Uji Normalitas Lilliefors Pencapaian Prestasi Memanah Pada
Cabang Olahraga Panahan..............................................................
109
Penghitungan Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan
Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan.........................
110
10.
14.
15.
Penghitungan Koefisien Korelasi Angket Kecerdasan Emosional
dengan Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan............. 111
16.
Penghitungan Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan
Angket Kecerdasan Emosional.........................................................
17.
112
Uji Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan Prestasi
ix
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan.....................................
113
18.
Uji Koefisien Korelasi Angket Kecerdasan Emosional dengan
Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga Panahan.......................... 114
19.
Uji Koefisien Korelasi Angket Konsep Diri dengan Angket
Kecerdasan Emosional...................................................................... 115
20.
Uji Korelasi Ganda Angket Konsep Diri dan Angket Kecerdasan
Emosional dengan Prestasi Memanah Pada Cabang Olahraga
Panahan............................................................................................
116
21.
Determinan......................................................................................
117
22.
Daftar Tabel Product Moment.........................................................
118
23.
Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors......................................................
119
24.
Luas di Bawah Lengkungan Normal Standar dari 0 ke z................
120
25.
Nilai Persentil Untuk Distribusi t.....................................................
121
26.
Nilai Persentil Untuk Distribusi F...................................................
122
27.
Dokumentasi Penelitian...................................................................
123
x
Rizal Fajar Dwijayatna, 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KERCERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI MEMANAH PADA
CABANG OLAHRAGA PANAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu