TRANS PENGEMBANGAN MEDIA PENDIDIKAN
(2)
TOPIK DISKUSI
1. KONSEP ALAT PERAGA/MEDIA
2. MENGAPA PERLU ALAT PERAGA/MEDIA?
3. BAGAIMANA MENGEMBANGKANNYA?
4. SIAPA YANG HARUS MENGEMBANGKAN MEDIA?
5. MODEL PEMANFAATAN MEDIA
(3)
KONSEP ALAT PERAGA/MEDIA
• SARANA UNTUK MENAMPILKAN DAN
MENYAMPAIKAN PESAN PEMBELAJARAN
• SUMBER BELAJAR/KOMPONEN
SISTEM PEMBELAJARAN YANG TERDIRI DARI P-O-B-A-TE-L
• ALAT BANTU AJAR (TEACHING AIDS)
(4)
MENGAPA PERLU MEDIA?
• UNTUK MEMECAHKAN MASALAH
KOMUNIKASI PEMBELAJARAN: * Kesulitan bahasa
* Lupa, tidak tahan lama * Distorsi
* Terlalu kecil, terlalu besar, terlalu jauh * Obyek abstrak, kompleks
(5)
MENGAPA PERLU MULTIMEDIA?
• PENGERTIAN:
Penggunaan lebih dari satu jenis media secara serentak
• RASIONAL:
• Dalam proses informasi/komunikasi, informasi masuk melalui pancaindera (pendengaran, penglihatan,
penciuman, perabaan, pengecapan)
• Penggunaan lebih daripada satu media akan membantu efektifitas proses komunikasi
(6)
Gambar 1.2
KERUCUT PENGALAMAN DALE
Lambang Visual
Radio Rekaman Gambar Mati
Gambar Hidup Pameran Karya Wisata
Demonstrasi Dramatisasi Pengalaman Buatan Pengalaman Langsung
Lambang Verbal
(7)
SUATU MODEL PROSES KOMUNIKASI
Sumber(Source=S) Pesan (Message=M)Saluran(Channel=C) Penerima(Receiver=R)
Ketrampilan Komunikasi Sikap Pengetahuan Sistem Sosial Kebudayaan Isi Unsur Perlakuan Struktur Lambang Pengecap Penciuman Perabaan Pendengaran Penglihatan Kebudayaan Sistem Sosial Pengetahuan Sikap Ketrampilan Komunikasi Gambar 3.1
(8)
FUNGSI MEDIA
1. Memperjelas konsep
2. Menjauhkan yang dekat mendekatkan yang jauh
3. Membesarkan yang kecil, mengecilkan yang besar
4. Mempercepat dan memperlambat proses
(9)
JENIS-JENIS MEDIA YANG
PERLU DIKEMBANGKAN
• Media audio
• Media visual
• Media audiovisual
• Media yang diproyeksikan
• Media yang tidak diproyeksikan
• Media berbasis komputer
(10)
PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN
MEDIA
• Mengacu pada kompetensi/tujuan pembelajaran
• Relevan dan konsisten dengan tujuan dan materi pembelajaran
• Memperhatikan daya mampu masing-masing jenis media
(11)
PRINSIP-PRINSIP PERANCANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan dan motivasi
2. Penggunaan alat pemusat perhatian
3. Partisipasi aktif sasaran
4. Perulangan
5. Umpan balik
(12)
KOMPETENSI DALAM
PENGEMBANGAN MEDIA
• Mendisain/mengembangkan media
• Memproduki media
• Memanfaatkan media
• Mengelola media
(13)
LANGKAH-LANGKAH SISTEMATIS PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
I. DESIGN
1. Identifikasi masalah/kebutuhan 2. Analisis setting
3. Pengelolaan
II. DEVELOP
4. Merumuskan tujuan 5. Menentukan strategi 6. Pembuatan protipe
III.EVALUATE
(14)
MODEL PENGEMBANGAN MEDIA
• DISAIN
• PENGEMBANGAN/PRODUKSI
• PEMANFAATAN
• PENGELOLAAN
(15)
Gambar 2.1 MODEL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIKLUS KEGIATAN PENGELOLAAN *Manajemen Proyek *Manajemen Sumber *Manajemen Sistem Penyampaian *Manajemen Informasi Evaluasi
*Analisis Masalah *Pengukuran Acuan Patokan *Evaluasi Formatif *Evaluasi Sumatif DESAIN *Desain Sistem Pembelajaran *Desain Pesan *Strategi Pembelajaran *Karakteristik Pebelajar PENGEMBANGAN
*Teknologi Cetak *Teknologi Audiovisual *Teknologi Berbasis Komputer *Teknologi Terpadu PEMANFAATAN *Pemanfaatan Media *Difusi Inovasi *Implementasi dan Institusionalisasi *Kebijakan dan Regulasi
(16)
LANGKAH-LANGKAH RINCI PENGEMBANGAN MEDIA
1. MENYUSUN DISAIN INSTRUKSIONAL
2. MEMILIH SOFTWARE PROGRAM
3. MEMBUAT FLOWCHART
4. MEMBUAT SKRIP/STORY BOARD
5. MENUANGKAN FLOWCHART DAN SKRIP DALAM FORMAT MEDIA
6. MEMFORMAT HASIL PENGEMBANGAN DALAM BENTUK FISIK
(17)
KOMPONEN DISAIN
INSTRUKSIONAL
1. IDENTITAS
2. STANDAR KOMPETENSI/KOMPTENSI
DASAR
3. POKOK-POKOK/RINCIAN MATERI
4. STRATEGI PEMBELAJARAN
5. MEDIA
6. EVALUASI
(18)
SOFTWARE PROGRAM MEDIA
1. POWERPOINT
2. MAIN MANAGER
3. AUTHORWARE
4. FLASH
5. DREAMWEAVER
6. FRONTPAGE
(19)
PENGEMBANGAN FLOWCHART
1. MENU UTAMA
a. Pendahuluan b. Materi
c. Latihan dan feedback d. Tes
(20)
PEMBUATAN SKRIP/STORY
BOARD
1. MEMBUAT ILUSTRASI
Bagan
Gambar
Grafik
2. MEMBERIKAN DESKRIPSI VERBAL
Kata
(21)
FASILITAS PEMOGRAMAN
1. SLIDE LAYOUT
2. SLIDE DESIGN
3. SD-COLOR SCHEME
4. SD-ANIMATION SCHEME
5. SLIDE TRANSITION
6. SOUND
7. DESIGN TEMPLATE
8. AUTO CONTENT WIZARD
(22)
FORMAT PRODUK
1. PENGKOPIAN DALAM BENTUK VCD
2. PENGKOPIAN DALAM FLASHDISK
3. PENGKOPIAN DALAM HARDISK
4. PRINT DALAM BENTUK SLIDE
5. PRINT DALAM BENTUK HANDOUT
6. KOPI DALAM BENTUK SLIDE TRANSPARENCIES
(23)
TIM PENGEMBANG
• AHLI KURIKULUM
• AHLI DISAIN PEMBELAJARAN
• AHLI MEDIA
• AHLI MENGAJAR
• AHLI EVALUASI
(24)
ORGANISASI TIM PENGEMBANG
• KETUA/KOORDINATOR
• SI TU/ADMIN
• SI DISAIN
• SI PRODUKSI
• SI IMPLEMENTASI
(25)
PUSAT MEDIA PENDIDIKAN
KEPALA
(26)
MODEL PEMANFAATAN MEDIA
• MEDIA SEBAGAI LAT BANTU AJAR (TEACHING AIDS)
OHT/OHP
RADIO, TV, FILEM PENDIDIKAN
• MEDIA SEBAGAI ALAT
PEMBELAJARAN MANDIRI (SELF INSTRUCTIONAL MEDIA)
CAI
(27)
MASALAH-MASALAH DALAM
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
KURIKULUM
SDM
HARDWARE
SOFTWARE
JARINGAN
PAKET PEMBELAJARAN
EVALUASI DANA
(28)
TUGAS UTK 27 APR 11
• REVIEW PROGRAM RADIO
STREAMING: http://btkp.jogjabelajar.org
Buatlah makalah dengan judul:
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN RADIO STREAMING UNTUK PEMBELAJARAN Ltr belakang
Selintas radio streaming Keunggulan
Kelemahan Efektivitas
(1)
TIM PENGEMBANG
• AHLI KURIKULUM• AHLI DISAIN PEMBELAJARAN
• AHLI MEDIA
• AHLI MENGAJAR
• AHLI EVALUASI
(2)
ORGANISASI TIM PENGEMBANG
• KETUA/KOORDINATOR
• SI TU/ADMIN
• SI DISAIN
• SI PRODUKSI
• SI IMPLEMENTASI
(3)
PUSAT MEDIA PENDIDIKAN
KEPALA
(4)
MODEL PEMANFAATAN MEDIA
• MEDIA SEBAGAI LAT BANTU AJAR (TEACHING AIDS)
OHT/OHP
RADIO, TV, FILEM PENDIDIKAN
• MEDIA SEBAGAI ALAT
PEMBELAJARAN MANDIRI (SELF INSTRUCTIONAL MEDIA)
CAI
(5)
MASALAH-MASALAH DALAM
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
KURIKULUM
SDM
HARDWARE
SOFTWARE
JARINGAN
PAKET PEMBELAJARAN
EVALUASI
(6)
TUGAS UTK 27 APR 11
• REVIEW PROGRAM RADIOSTREAMING: http://btkp.jogjabelajar.org
Buatlah makalah dengan judul:
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN RADIO STREAMING UNTUK PEMBELAJARAN Ltr belakang
Selintas radio streaming Keunggulan
Kelemahan Efektivitas