1. Home
  2. Lainnya

PERSEPSI GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL TERHADAP IMPLEMENTASI METODE ILMIAH DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU BERDASARKAN PENGALAMAN MENGAJAR GURU.

PERSEPSI GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL
TERHADAP IMPLEMENTASI METODE ILMIAH DALAM MATA
PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU BERDASARKAN
PENGALAMAN MENGAJAR GURU
Oleh
Fitri Rahmawati
11304241008
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui persepsi guru biologi SMA Negeri di
Kabupaten Bantul terhadap implementasi metode ilmiah dalam mata pelajaran
biologi ditinjau berdasarkan pengalaman mengajar guru. Implementasi yang
diungkap adalah implementasi tanpa dan dengan contoh, serta metode yang
digunakan dalam mengimplementasikan metode ilmiah.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan
metode survei. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh guru Biologi kelas X dan
XI SMA Negeri di Kabupaten Bantul sebanyak 46 responden. Variabel dalam
penelitian ini yaitu persepsi guru terhadap implementasi metode ilmiah dalam
mata pelajaran biologi dan pengalaman mengajar guru. Data perseptif guru
dihimpun dengan metode sensus dan data ditriangulasikan dengan data perseptif
peserta didik yang diambil dengan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan
data menggunakan instrumen berupa angket dan kuesioner dengan skala Likert.

Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan guru biologi SMA Negeri di Kabupaten
Bantul memiliki persepsi lebih baik mengimplementasikan metode ilmiah dengan
contoh daripada tanpa contoh dalam mata pelajaran biologi. Pengalaman mengajar
guru tidak memberikan ketergantungan terhadap persepsi guru tentang
implementasi metode ilmiah dalam mata pelajaran biologi. Faktor jenjang kelas
dan perbedaan gender tidak lebih berpengaruh terhadap persepsi guru tentang
implementasi metode ilmiah dalam mata pelajaran biologi dibandingkan faktor
pengalaman mengajar guru. Guru biologi SMA Negeri di Kabupaten Bantul
memiliki persepsi lebih sering mengimplementasikan metode ilmiah dengan
menggunakan metode observasi daripada metode eksperimen dalam mata
pelajaran biologi. Pengalaman mengajar guru tidak memberikan ketergantungan
terhadap persepsi guru tentang metode yang digunakan dalam
mengimplementasikan metode ilmiah dalam mata pelajaran biologi.
Kata kunci: persepsi guru, implementasi metode ilmiah, pengalaman mengajar
guru.

vii


Dokumen yang terkait

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN DALAM KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMA NEGERI DI KABUPATEN KULON PROGO PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU BERDASARKAN LAMA GURU MENGAJAR.

0 0 2

PENGALAMAN GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN TEMANGGUNG DALAM MEMBELAJARKAN METODE ILMIAH KEPADA PESERTA DIDIK DITINJAU BERDASARKAN PROFESIONALISME GURU.

0 0 1

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI METODE ILMIAH DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER.

0 0 1

PERSEPSI GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL TERHADAP IMPLEMENTASI METODE ILMIAH DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU BERDASARKAN JENJANG KELAS.

0 0 1

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS INKUIRI OLEH GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL DITINJAU DARI KEFAVORITAN SEKOLAH.

0 0 1

PERSEPSI GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KOTA YOGYAKARTA TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM KEGIATAN INVESTIGASI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU BERDASARKAN GENDER DAN LATAR BELAKANG AKADEMIK GURU.

0 0 1

IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KABUPATEN KULONPROGO DITINJAU DARI LOKASI MENGAJAR GURU.

0 0 1

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS INKUIRI OLEH GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU.

0 0 1

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS INKUIRI OLEH GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL DITINJAU DARI LOKASI SEKOLAH.

0 2 1

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS INKUIRI OLEH GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL DITINJAU DARI JENJANG KELAS PESERTA DIDIK.

0 0 1