IF RPS enterprise resource planning

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

ENTERPRISE RESOURCE PLANNING

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : -

Nama Mata Kuliah :

Enterprise Resource Planning

Padang, 2017

Menyetujui

Ka Prodi S1 Teknik Informatika

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. B.RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 7

D. RANCANGAN TUGAS ... 9

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 10

1

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Enterprise Resource Planning

Kode Mata Kuliah :

-SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu

Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 3

Pre-requisite :

-Co-requisite :

-Bidang Kajian : ERP,STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE,

SALES AND OPERATION PLANNING, SALES MANAGEMENT, EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES, VARIATIONS AND MANUFACTURING ENVIROMENTS

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

ERP merupakan software yang mengintegrasikan semua departemen dan fungsi suatu perusahaan ke dalam satu sistem komputer yang dapat melayani semua kebutuhan perusahaan, baik dari departemen penjualan, HRD, produksi atau keuangan. Syarat terpenting dari sistem ERP adalah Integrasi, Integrasi yang dimaksud adalah menggabungkan berbagai kebutuhan pada satu software dalam satu logical database, sehingga memudahkan semua departemen berbagi informasi dan berkomunikasi.Tujuan sistem ERP adalah untuk mengkoordinasikan bisnisorganisasi secara keseluruhan.

DAFTAR PUSTAKA

1. Scott Hamilton (2002), Maximizing Your ERP Systems: A Practical Guide For Managers, McGraw-Hill, Singapore

2. Karl M. Kapp (2001), Integrated Learning For ERP Success: A Learning Requirements Planning Approach, St. Lucie Press, London

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

1  KONSEP DASAR ERP-

PENDAHULUAN

a.Pengenalan ERP

b.Hubungan ERP dengan

teknologi informasi

 Ceramah  memahami kontrak

kuliah mata kuliah Perencanaan Sumber Daya Perusahaan konsep-konsep ERP

2  TRENDS AFFECTING

MANUFACTURES AND ERP –

JUSTIFICATION OF ERP INVESTMENTS

a. Manajemen Rantai Pasok

(SCM)

b. Strategi Berorientasi

Pelanggan dan CRM

c. ERP dan komputer terpadu

d. ERP dan perencanaan lanjutan

dan penjadwalan

e. Evolusi paket perangkat lunak

ERP;

f. ERP dan praktek manufaktur

yang berlaku umum

g. Investasi dan manfaat sistem

ERP

h. Efek tidak berwujud dari ERP

iaya menerapkan sistem ERP; Mengganti atau menerapkan sistem ERP

 Ceramah  memahami konsep

Structuring The

Manufacturing Database Bagian 1.

3 STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 1

a. Item (identifikasi barang untuk barang material):

 proses desain ERP terkait dengan item material jenis item

 item keluarga

 masalah umum yang berkaitan dengan item material

b. tagihan bahan :

 informasi penting dalam bill of material;

 mengelola perubahan tagihan material;

 Pertimbangan lain dalam bill of material;

 tagihan perencanaan dan produk standar

c. sumber daya dan rute :

 sumber daya master

 sumber daya internal

 sumber daya eksternal dan operasi luar

 routings operasi-internal yang mengelola perubahan routing

 pertimbangan lain dalam routing



masalah umum yang

berkaitan dengan

routings

 Ceramah  Dapat mengetahui tahapan

dalam pengelolaan proyek perangkat lunak

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

4

STRUCTURING THE

MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 2

a. Item persediaan dan data

perencanaan :

 desain ERP yang

dikeluarkan berkaitan dengan persediaan barang,

 pesanan pasokan;

pesanan pasokan dengan hubungan langsung ke pesanan

 penjualan;

 tanggung jawab untuk

mengkoordinasikan kegiatan rantai pasokan;

 metode pengisian,

 kebijakan perencanaan dan

dampaknya di pengisian;

 kebijakan lain yang

berdampak pengisian berdasarkan MRP logika)

b.produk biaya:

 gambaran dari produk

biaya;

 bangunan pada database

manufaktur umum;

 saran untuk

mempertahankan biaya standar;

 Ceramah  memahami konsep

Structuring The Manufacturing Database Bagian 2.

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

5

SALES AND OPERATION PLANNING BAGIAN 1

a. Manajemen permintaan :

 mengidentifikasi sumber dari

tuntutan independen

 mengantisipasi tuntutan

sebenarnya dengan perkiraan

 mengantisipasi variabilitas

dalam tuntutan yang sebenarnya melalui rencana persediaan

 interaksi antara permintaan

aktual dan diperkirakan

b. penjualan dan

perencanaan operasi :

 prinsip dasar S & OP

 kerangka S & OP

keseluruhan:

elemen dasar;

analisis studi kasus,

membuat rencana S & OP

permainan yang realistis;

signifikansi rencana

permainan S & OP;

membuat logika janji

pengiriman ;

 masalah penjualan dan

operasi

 Ceramah  memahami konsep

Sales And Operation Planning bagian 1.

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

6

SALES AND OPERATION PLANNING BAGIAN 2

 Membuat stock

produk-produk standar

 memesan produk standar

dengan linkage tidak langsung memesan produk standar dengan

menghubungkan langsung

 produk kustom kasus

khusus: bahan yang umum digunakan untuk

memproduksi banyak item MTO.

 Ceramah  memahami konsep

Sales and Operations Bagian 2.

6

OVERVIEW MINGGU 1-6 Overview minggu 1-6.

Pembahasan studi kasus ERP secara khusus

 Tes Overview minggu 1-6.

Pembahasan studi kasus ERP secara khusus

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

7

 Memahami materi dari pertemuan 1-7 TUGAS  Tes  Memahami materi dari

pertemuan 1-7

8



Mampu menyelesaikan soal / studi

kasus yang berhubungan dengan

materi pra-UTS

QUIZ



Materi pra-UTS



Tes



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN TENGAH SEMESTER

30 %

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

10

 SALES MANAGEMENT a. Pemrosesan order penjualan;

b. sumber permintaan;

c. siklus hidup pemrosesan order

penjualan;

d. langkah-langkah pemrosesan

order penjualan;

e. pertimbangan pesanan

penjualan yang

mempengaruhi permintaan;

 Ceramah  memahami konsep

Sales Management.

11

 EXECUTING SUPPLY CHAIN

ACTIVITIES BAGIAN 1

a. Pengadaan dan penerima;

b. pendekatan kontingensi untuk

kegiatan pengadaan;

c. kerangka kerja untuk kegiatan

pengadaan;

d. meninjau manufaktur database

informasi yang relevan untuk pengadaan;

 Ceramah  memahami konsep

Executing Supply chain activities bagian 1.

12

EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 2

a. Kegiatan produksi dan

kontrol;

b. pendekatan kontingensi untuk

pemodelan kegiatan produksi;

c. kerangka kerja untuk kegiatan

produksi;

d. review database informasi

manufaktur yang relevan untuk produksi;

 Ceramah  memahami konsep

Executing Supply Chain Activities bagian 2

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajara

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

13

EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 3

a. Layanan lapangan;

b. Perbedaan antara layanan

lapangan dan produksi;

c. variasi dalam lingkungan

layanan lapangan;

d. manajemen mutu;

e. tingkat makro metrik kualitas

dan efektif sistem ERP;

 Ceramah  memahami konsep

Executing Supply Chain Activities bagian 3.

14 VARIATIONS AND

MANUFACTURING ENVIROMENTS

a.Multisite operation;

b.situs fisik dalam operasi

multisite;

c.koordinasi selektif operasi

multi situs;

d.koordinasi selektif operasi

multisite;

e.operasi multisite dan

perencanaan kebutuhan distribusi;

f. operasi manufaktur proyek;

g.Master proyek;

h.proyek MRP dan analisis studi

kasus S & OP;

 Ceramah  memahami konsep

Variations And Manufacturing Enviroments.

15



Mampu menyelesaikan soal / studi

kasus yang berhubungan dengan

materi pra-UAS

QUIZ



Materi pra-UAS



Tes



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN AKHIR SEMESTER

30 %

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa mampu memahami konsep

materi yang diberikan.

Nama Kajian

1. TRENDS AFFECTING MANUFACTURES AND

ERP – JUSTIFICATION OF ERP INVESTMENTS

2. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 1

3. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 2

4. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 1 5. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 2 6. SALES MANAGEMENT

7. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 1

8. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 2

9. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 3

10. VARIATIONS AND MANUFACTURING

ENVIROMENTS

Nama Strategi

Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

1

–

7 dan 10

–

14

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya,

menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran,

materi, dan kesimpulan, serta mendorong

mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi

yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan

pada pertemuan sebelumnya (untuk

pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami

dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan

pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang

akan disampaikan.

Membahas materi.

Menyimak dan mencatat hal-hal penting

dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang

jelas.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

materi yang telah diberikan.

Menyimpulkan materi.

Menyimak kesimpulan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa.

Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/

studi kasus yang berhubungan dengan

materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian

1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. TRENDS AFFECTING MANUFACTURES AND ERP – JUSTIFICATION OF ERP INVESTMENTS

b. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 1

c. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 2

d. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 1 e. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 2

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. SALES MANAGEMENT

b. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 1

c. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 2

d. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 3

e. VARIATIONS AND MANUFACTURING

ENVIROMENTS

1.

berdasarkanproyeksebelumnya

Nama Strategi

Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

9, 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan

soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap

pemahaman materi yang telah diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Memberikan soal quiz.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

-

Nama Mata Kuliah

Enterprise Resource Planning

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Mampu memahami semua konsep yang telah

dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir

matakuliah secara komprehensif

Minggu / Pertemuan ke

14

–

16

Tugas ke

Tugas Akhir

1.

Tujuan tugas:

Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas

akhir matakuliah secara komprehensif

2.

Uraian Tugas:

a.

Obyek garapan:

b.

Studikasus membahas studi kasus secara khusus

c.

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:



Topik sudah diberikan oleh dosen untuk masing-masing mahasiswa

d.

Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:



Tugas akhir adalah tugas perorangan.



Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan

merangkum berdasarkan topik yang diterima

e.

Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah

3.

Kriteria penilaian:



Penilaian Individu (100%)

-

Penyelesaian kasus (50%)

-

perancangan (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis

: 10%

2. Tugas Akhir

: 20%

3. UTS

: 30%

4. UAS

: 40%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor)

Deskripsi perilaku (Indikator)

A

80 - 100

Dokumen lengkap, pemaparan jelas, dan menguasai materi saat presentasi

B

61

–

80

Dokumen lengkap, pemaparan jelas, tetapi kurang menguasai materi saat presentasi

C

51

–

60

Dokumen lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat

presentasi

D

10

–

50

Dokumen kurang lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat

presentasi.

E

0

Tidak dikerjakan oleh mahasiswa.

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA)

Nilai Huruf (NH)

NA > 80

A

65 < NA

≤

79

B

55 < NA

≤

64

C

40 < NA

≤

54

D

NA < 40

E

15

 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS

QUIZ

 Materi pra-UAS

 Tes  Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN AKHIR SEMESTER 30 %

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep

materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. TRENDS AFFECTING MANUFACTURES AND

ERP – JUSTIFICATION OF ERP INVESTMENTS

2. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 1

3. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 2

4. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 1 5. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 2 6. SALES MANAGEMENT

7. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 1

8. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 2

9. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 3

10. VARIATIONS AND MANUFACTURING

ENVIROMENTS

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 7 dan 10 – 14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/

studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. TRENDS AFFECTING MANUFACTURES AND ERP – JUSTIFICATION OF ERP INVESTMENTS

b. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 1

c. STRUCTURING THE MANUFACTURING DATABASE BAGIAN 2

d. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 1 e. SALES AND OPERATIONS BAGIAN 2 2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. SALES MANAGEMENT

b. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 1

c. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 2

d. EXECUTING SUPPLY CHAIN ACTIVITIES BAGIAN 3

e. VARIATIONS AND MANUFACTURING

ENVIROMENTS

1. berdasarkanproyeksebelumnya

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9, 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap pemahaman materi yang telah diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah -

Nama Mata Kuliah Enterprise Resource Planning Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Mampu memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

Minggu / Pertemuan ke 14 – 16

Tugas ke Tugas Akhir

1. Tujuan tugas:

Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

b. Studikasus membahas studi kasus secara khusus c. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Topik sudah diberikan oleh dosen untuk masing-masing mahasiswa d. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas akhir adalah tugas perorangan.

 Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan merangkum berdasarkan topik yang diterima

e. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah 3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (100%) - Penyelesaian kasus (50%) - perancangan (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Akhir : 20%

3. UTS : 30%

4. UAS : 40%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A 80 - 100 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, dan menguasai materi saat presentasi

B 61 – 80 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, tetapi kurang menguasai materi saat presentasi C 51 – 60 Dokumen lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat

presentasi

D 10 – 50 Dokumen kurang lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat presentasi.

E 0 Tidak dikerjakan oleh mahasiswa.

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

40 < NA ≤ 54 D

NA < 40 E