Struktur Kurikulum, KI, KD Kur 13 -Paket Keahlian KEPERAWATAN | Mustafatope's Weblog kespro kelas xi1
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK/SMAK
Mata Pelajaran
: KESEHATAN REPRODUKSI
Kelas /Semester
: XI /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dia
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3:
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
SEMESTER 1
Aloka
si
Sumber
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Wakt
Belajar
u
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Observasi
3x2
Menjelaskan Mengamati
gambar/
Yang Maha Esa, melalui
JP
konsep
video
Mengamati gambar/ video/ lembar
pengembangan berbagai
kesehatan
kesehatan
pengamatan
benda sebenarnya atau
keterampilan dasar merancang
reproduksi
reproduks
kegiatan
membaca buku tentang ;
dan mengolah makanan dan
secara
i
diskusi
dan
konsep kesehatan
kuesesuai kebutuhan tubuh
umum dan
Referensi
persentasi
reproduksi dan lingkup
sebagai tindakan pengamalan
menjelaskan
/ bahan
kesehatan reproduksi
menurut agama yang
lingkup
serta permasalahan yang
dianutnya.
1
Kompetensi Dasar
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Mendeskripsikan
kesehatan
3.1
reproduksi dan
Permasalahannya secara umum
Materi pokok
kesehatan
reproduksi
serta
permasalah
an yang
berhubunga
n dengan
kesehatan
reproduksi
Pembelajaran
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: pengertian
kesehatan reproduksi, dan
lingkup kesehatan
reproduksi serta
permasalahan yang
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan tentang kesehatan
reproduksi , lingkup
kesehatn reproduksi serta
permasalahan yang
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
Penilaian
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengama
tan
selama
kegiatan
pembelaj
aran
2
Kompetensi Dasar
Materi pokok
4.1 Mendiagnosa kesehatan reproduksi
dan merencanakan
upaya pemecahan masalah
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
dengan menggunakan
berbagai sumber
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi terkait
batasan dalam kesehatan
reproduksi, lingkup
kesehatan reproduksi serta
permasalahan yang
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
berdasarkan lembar
evaluasi yang diberikan
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
Anatomi dan
fisiologi
system
reproduksi
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
2x2
JP
gambar/
video
System
reprosuksi
3
Kompetensi Dasar
dan mengolah makanan dan
kue sesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Materi pokok
wanita
Pembelajaran
System reprosuksi wanita
Patologi
pada system Menanyakan
reproduksi
Mengajukan pertanyaan
wanita
tentang: System reprosuksi
wanita dan laki laki
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan System reprosuksi
wanita dengan
menggunakan berbagai
sumber
Kerja kelompok untuk
System reprosuksi wanita
berdasarkan lembar
evaluasi yang diberikan
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
Penilaian
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
wanita
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajara
n
4
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.2 Menganalisis anatomi, fisiologi, dan
patologi sistem reproduksi wanita
4.2 Mengkaitkan anatomi, fisiologi, dan
patologi sistem reproduksi wanita
5
Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kue sesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Materi pokok
Anatomi dan
fisiologi
system
reproduksi
laki laki
Pembelajaran
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
System reprosuksi wanita
Patologi
pada system
Menanyakan
reproduksi
Mengajukan pertanyaan
laki laki
tentang: System reprosuksi
wanita dan laki laki
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan System reprosuksi
wanita dengan
menggunakan berbagai
sumber
Kerja kelompok untuk
System reprosuksi wanita
berdasarkan lembar
evaluasi yang diberikan
Mengasosiasi
Penilaian
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Aloka
si
Wakt
u
2X2
JP
Sumber
Belajar
gambar/
video
proses
konsepsi
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran
6
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Penilaian
Sumber
Belajar
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
3.3 Menganalisis anatomi, fisiologi, dan
patologi sistem reproduksi laki-laki
4.3 Mengkaitkan anatomi, fisiologi, dan
patologisistem reproduksi laki-laki
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Pembelajaran
Aloka
si
Wakt
u
Pengertian
menstruasi
Proses
menstruasi
Siklus
menstruasi
Mengitung
masa subur
Perbedaan
siklus
mestruasi dan
siklus estrus
Mimpi basah
pada anak laki
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
Pengertian menstruasi
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
Mimpi basah pada anak
laki
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: Pengertian
menstruasi
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
2x2
JP
gambar/
video
Perkemba
ngan
janin
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
7
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
hasil
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajara
n
Mimpi basah pada anak laki
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan Pengertian
menstruasi
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
Mimpi basah pada anak laki
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi tentang
Pengertian menstruasi
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
8
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
Mimpi basah pada anak laki
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
9
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
3.4 Menganalisis proses menstruasi
4.4 Menelaah proses menstruasi
dan menentukan masa subur/
tdak subur
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Menjelaska
n
pengertian
Konsepsi
Menjelaska
n proses
Oogonium
dan
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
konsepsi, proses pematang
sel telur dan ovum,
anatomy dan fisiologi alat
reproduksi pada laki laki
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
4X2
JP
gambar/
video ANC
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
10
Kompetensi Dasar
Materi pokok
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.5 Mendeskripsikan proses konsepsi
sampai dengan kelahiran
spermatog
onium
Menjelaska
n anatomy
dan
fisiologi
alat
reproduksi
pada
wanita
Pembelajaran
dan perempuan, siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: pengertian, jenis
dan komponen serta
proses konsepsi, proses
Oogonium dan
spermatogonium, Siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data
terkait dengan
pertanyaan yang diajukan
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran
11
Kompetensi Dasar
4.5
Materi pokok
Pembelajaran
Menganalisis proses konsepsi
sampai dengan kelahiran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
tentang Konsepsi, proses
Oogonium dan
spermatogonium,
Menjelaskan anatomy dan
fisiologi alat reproduksi
pada wanita, Siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi tentang
Konsepsi, proses
Oogonium dan
spermatogonium,
Menjelaskan anatomy dan
fisiologi alat reproduksi
pada wanita, Siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
12
Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Materi pokok
Menjelaskan
pengertian
dan tahapan
ANC
Pembelajaran
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
ANC
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: ANC
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data
terkait ANC: dengan
menggunakan berbagai
sumber
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi kasus ANC
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
Penilaian
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
Jurnal
Aloka
si
Wakt
u
4X2
JP
Sumber
Belajar
gambar/
video
konsep
peruba
han
anatom
i dan
fisiologi
pada
ibu
hamil
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran
13
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang
konsep nifas, fase nifas,
asuhan keperawatan post
partum
Menanya
Menanya tentang :
pengertian nifas, askep post
partum dengan
menggunakan berbagai
sumber belajar
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Mengumpulkan Data
Tes tertulis
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan tentang
pengertian nifas, askep post
Jurnal
Catatan
hasil
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
3.6 Mendeskripsikan antenatal care
4.6 Melaksanakan antenatal care
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Menjelaskan
konsep nifas
Menjelaskan
fase nifas
Menjelaskan
asuhan
keperawata
n post
partum
Menjelaskan
manajemen
laktasi
Melakukan
prosedur
laktasi yang
baik dan
benar
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
4x2
JP
gambar/
video
Askep
pada
ibu
hamil
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
14
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
partum
Kerja kelompok terkait
pengertian nifas, askep post
partum
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajara
n
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
Mengasosiasi
Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
tentang pengertian nifas,
askep post partum
Menyimpulkan data hasil
diskusi terkait dengan
pertanyaan tentang
pengertian nifas, askep post
partum
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
Mempersentasikan laporan
tertulis hasil diskusi dan
tugas kelompok
2.1Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
15
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.7 Mendeskripsikan perawatan nifas/ post
partum dan manajemen laktasi
4.7 Melaksanakan perawatan nifas/ post
partum dan manajemen laktasi
16
17
Satuan Pendidikan : SMK/SMAK
Mata Pelajaran
: KESEHATAN REPRODUKSI
Kelas /Semester
: XI /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dia
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3:
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
SEMESTER 1
Aloka
si
Sumber
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Wakt
Belajar
u
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Observasi
3x2
Menjelaskan Mengamati
gambar/
Yang Maha Esa, melalui
JP
konsep
video
Mengamati gambar/ video/ lembar
pengembangan berbagai
kesehatan
kesehatan
pengamatan
benda sebenarnya atau
keterampilan dasar merancang
reproduksi
reproduks
kegiatan
membaca buku tentang ;
dan mengolah makanan dan
secara
i
diskusi
dan
konsep kesehatan
kuesesuai kebutuhan tubuh
umum dan
Referensi
persentasi
reproduksi dan lingkup
sebagai tindakan pengamalan
menjelaskan
/ bahan
kesehatan reproduksi
menurut agama yang
lingkup
serta permasalahan yang
dianutnya.
1
Kompetensi Dasar
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Mendeskripsikan
kesehatan
3.1
reproduksi dan
Permasalahannya secara umum
Materi pokok
kesehatan
reproduksi
serta
permasalah
an yang
berhubunga
n dengan
kesehatan
reproduksi
Pembelajaran
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: pengertian
kesehatan reproduksi, dan
lingkup kesehatan
reproduksi serta
permasalahan yang
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan tentang kesehatan
reproduksi , lingkup
kesehatn reproduksi serta
permasalahan yang
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
Penilaian
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengama
tan
selama
kegiatan
pembelaj
aran
2
Kompetensi Dasar
Materi pokok
4.1 Mendiagnosa kesehatan reproduksi
dan merencanakan
upaya pemecahan masalah
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
dengan menggunakan
berbagai sumber
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi terkait
batasan dalam kesehatan
reproduksi, lingkup
kesehatan reproduksi serta
permasalahan yang
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi
berdasarkan lembar
evaluasi yang diberikan
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
Anatomi dan
fisiologi
system
reproduksi
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
2x2
JP
gambar/
video
System
reprosuksi
3
Kompetensi Dasar
dan mengolah makanan dan
kue sesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Materi pokok
wanita
Pembelajaran
System reprosuksi wanita
Patologi
pada system Menanyakan
reproduksi
Mengajukan pertanyaan
wanita
tentang: System reprosuksi
wanita dan laki laki
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan System reprosuksi
wanita dengan
menggunakan berbagai
sumber
Kerja kelompok untuk
System reprosuksi wanita
berdasarkan lembar
evaluasi yang diberikan
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
Penilaian
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
wanita
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajara
n
4
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.2 Menganalisis anatomi, fisiologi, dan
patologi sistem reproduksi wanita
4.2 Mengkaitkan anatomi, fisiologi, dan
patologi sistem reproduksi wanita
5
Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kue sesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Materi pokok
Anatomi dan
fisiologi
system
reproduksi
laki laki
Pembelajaran
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
System reprosuksi wanita
Patologi
pada system
Menanyakan
reproduksi
Mengajukan pertanyaan
laki laki
tentang: System reprosuksi
wanita dan laki laki
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan System reprosuksi
wanita dengan
menggunakan berbagai
sumber
Kerja kelompok untuk
System reprosuksi wanita
berdasarkan lembar
evaluasi yang diberikan
Mengasosiasi
Penilaian
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Aloka
si
Wakt
u
2X2
JP
Sumber
Belajar
gambar/
video
proses
konsepsi
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran
6
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Penilaian
Sumber
Belajar
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
3.3 Menganalisis anatomi, fisiologi, dan
patologi sistem reproduksi laki-laki
4.3 Mengkaitkan anatomi, fisiologi, dan
patologisistem reproduksi laki-laki
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Pembelajaran
Aloka
si
Wakt
u
Pengertian
menstruasi
Proses
menstruasi
Siklus
menstruasi
Mengitung
masa subur
Perbedaan
siklus
mestruasi dan
siklus estrus
Mimpi basah
pada anak laki
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
Pengertian menstruasi
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
Mimpi basah pada anak
laki
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: Pengertian
menstruasi
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
2x2
JP
gambar/
video
Perkemba
ngan
janin
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
7
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
hasil
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajara
n
Mimpi basah pada anak laki
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan Pengertian
menstruasi
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
Mimpi basah pada anak laki
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi tentang
Pengertian menstruasi
Proses menstruasi
Siklus menstruasi
Mengitung masa subur
Perbedaan siklus mestruasi
dan siklus estrus
8
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
Mimpi basah pada anak laki
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
9
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
3.4 Menganalisis proses menstruasi
4.4 Menelaah proses menstruasi
dan menentukan masa subur/
tdak subur
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Menjelaska
n
pengertian
Konsepsi
Menjelaska
n proses
Oogonium
dan
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
konsepsi, proses pematang
sel telur dan ovum,
anatomy dan fisiologi alat
reproduksi pada laki laki
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
4X2
JP
gambar/
video ANC
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
10
Kompetensi Dasar
Materi pokok
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.5 Mendeskripsikan proses konsepsi
sampai dengan kelahiran
spermatog
onium
Menjelaska
n anatomy
dan
fisiologi
alat
reproduksi
pada
wanita
Pembelajaran
dan perempuan, siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: pengertian, jenis
dan komponen serta
proses konsepsi, proses
Oogonium dan
spermatogonium, Siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data
terkait dengan
pertanyaan yang diajukan
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran
11
Kompetensi Dasar
4.5
Materi pokok
Pembelajaran
Menganalisis proses konsepsi
sampai dengan kelahiran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
tentang Konsepsi, proses
Oogonium dan
spermatogonium,
Menjelaskan anatomy dan
fisiologi alat reproduksi
pada wanita, Siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi tentang
Konsepsi, proses
Oogonium dan
spermatogonium,
Menjelaskan anatomy dan
fisiologi alat reproduksi
pada wanita, Siklus
menstruasi dan masa
subur serta mimpi basah
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
12
Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Materi pokok
Menjelaskan
pengertian
dan tahapan
ANC
Pembelajaran
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
ANC
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang: ANC
Mengumpulkan Data
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data
terkait ANC: dengan
menggunakan berbagai
sumber
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi kasus ANC
Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus
Penilaian
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
Jurnal
Aloka
si
Wakt
u
4X2
JP
Sumber
Belajar
gambar/
video
konsep
peruba
han
anatom
i dan
fisiologi
pada
ibu
hamil
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran
13
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mengamati gambar/ video/
benda sebenarnya atau
membaca buku tentang
konsep nifas, fase nifas,
asuhan keperawatan post
partum
Menanya
Menanya tentang :
pengertian nifas, askep post
partum dengan
menggunakan berbagai
sumber belajar
Observasi
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi
Mengumpulkan Data
Tes tertulis
Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan tentang
pengertian nifas, askep post
Jurnal
Catatan
hasil
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
3.6 Mendeskripsikan antenatal care
4.6 Melaksanakan antenatal care
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dasar merancang
dan mengolah makanan dan
kuesesuai kebutuhan tubuh
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.
Menjelaskan
konsep nifas
Menjelaskan
fase nifas
Menjelaskan
asuhan
keperawata
n post
partum
Menjelaskan
manajemen
laktasi
Melakukan
prosedur
laktasi yang
baik dan
benar
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
4x2
JP
gambar/
video
Askep
pada
ibu
hamil
Referensi
/ bahan
ajar
terkait
edukasi.net
14
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
partum
Kerja kelompok terkait
pengertian nifas, askep post
partum
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajara
n
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
Mengasosiasi
Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
tentang pengertian nifas,
askep post partum
Menyimpulkan data hasil
diskusi terkait dengan
pertanyaan tentang
pengertian nifas, askep post
partum
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
Mempersentasikan laporan
tertulis hasil diskusi dan
tugas kelompok
2.1Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
merancang dan mengolah
makanan yang diperlukan
tubuh
15
Kompetensi Dasar
Materi pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.7 Mendeskripsikan perawatan nifas/ post
partum dan manajemen laktasi
4.7 Melaksanakan perawatan nifas/ post
partum dan manajemen laktasi
16
17