PERBANDINGAN EFEKTIVITAS METODE EDUKASI DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU TENTANG DAGUSIB SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

  

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS METODE EDUKASI DALAM UPAYA

MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU TENTANG DAGUSIBU

SKRIPSI

  Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Farmasi (S. Farm) Diajukan Oleh

IRMA BUDIARTI

  1208010101

  

Fakultas Farmasi

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

2016

  PERBANDINGAN EFEKTIVITAS METODE EDUKASI DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU TENTANG DAGUSIB SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi Diajukan Oleh : Irma Budiarti 1208010101

FAKULTAS FARMASI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  2016

  

PERNYATAAN

  Yang bertanda tangan dibawah ini, saya : Nama : Irma Budiarti NIM : 1208010101 Program studi : Farmasi Fakultas/Universitas : Farmasi / Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil dari proses penelitian saya yang telah dilakukan sesuai dengan prosedur penelitian yang benar dengan arahan dari dosen pembimbing dan bukan hasil penjiplakan dari hasil karya orang lain atau terdapat karya yang pernah diaujkan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

  Demi pernyataan ini, dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

  Purwokerto, 7 Juni 2016 Yang menyatakan,

  Irma Budiarti

  MOTTO “ If you look at what you have in life, you’ll always have more. If you look at what you don’t have in life, you’ll never have enough ” (Oprah Winfrey)

  PERSEMBAHAN

  Karya ini kupersembahkan kepada :

  Ibu & Bapak Tercinta

  Darti Suwarto

  Adik-adik tersayang

  Safitri Indah Permata Sari Muhammad Rofiq Hidayat

  Someone special

  Singgih Panut Mulyono

  Kerabat dan Sahabat dekat

  Khalda Luqyana Nanjar Sukmawati

  Resita Pranitasari Nina Dwi Saraswati

  Anisa Cahya Luftiani Nesia Umu Khasanah

  Rian Ulva Rizki H Zarina Restyaningtias

  Melya Mutiarani

  Teman-teman angkatan 2012

  Allosteric

KATA PENGANTAR

  Segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbandingan Efektivitas Metode Edukasi Dalam Upaya Meningkatkan Pengetahuan Ibu

  Tentang Dagusibu Di Kabupaten Banyumas” Dalam penyusunan skripsi ini, penulis masih banyak kekurangan dan kesulitan, namun berkat bimbingnan dari berbagai pihak maka skripsi ini dapat terselesaikan. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad., SH., MH., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Bapak Dr. Agus Siswanto, M.Si.,Apt selaku Dekan Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Bapak Anjar Mahardian Kusuma, M.Sc., Apt selaku pembimbing I dan Ibu Githa Fungie Galistiani, M.Sc., Apt selaku pembimbing II atas semua bimbingan dan arahan.

  4. Ibu Indri Hapsari, M.Si., Apt selaku penguji I dan Ibu Wahyu Utaminingrum, M.SC., Apt selaku penguji II terimakasih yang telah memberikan masukan konstruktif kepada penulis selama proses penyusunan skripsi.

  5. Seluruh Dosen dan staf Karyawan Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

6. Papah dan Mamah tercinta yang selalu memberikan do’a dan semangat serta dukungan moral maupun material.

  7. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini, semoga Allah SWT memberikan imbalan yang sesuai, Aamiin.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena faktor keterbatasan yang ada dalam diri penulis, oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membacanya.

  Purwokerto, 7 Juni 2016 Irma Budiarti

  ABSTRAK

  Dagusibu (Dapatkan, Gunakan, Simpan, Buang) merupakan program yang diprakarsai oleh Ikatan Apoteker Indonesia karena masih banyak masalah terkait penggunaan obat di masyarakat. Berdasarkan hasil survei, masih ada masyarakat yang mendapatkan obat diluar fasilitas pelayanan kefarmasian. Penggunaan obat yang tidak rasional dalam upaya swamedikasi masih terjadi di masyarakat. Selain itu, masih banyak masyarakat belum tepat dalam menyimpan dan membuang obat. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan ibu tentang Dagusibu setelah dilakukan edukasi di beberapa desa di Kabupaten Banyumas dan mengetahui metode edukasi manakah yang paling efektif untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang Dagusibu di beberapa desa di Kabupaten Banyumas. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu (quasi experiment design) dengan rancangan non equivalent

  

control group pretest posttest design. Hasil statistik dari uji wilcoxon menunjukan

  adanya peningkatan pengetahuan ibu tentang Dagusibu dengan metode CBIA maupun Snowball Throwing dengan nilai significancy pada kelompok CBIA yaitu 0.000 (p < 0.05) dan kelompok Snowball Throwing yaitu 0.000 (p < 0.05). Perbandingan efektivitas antara metode edukasi CBIA dan Snowball Throwing menggunakan uji Mann-Whitney diperoleh nilai significancy 0.833 (p > 0.05) yang menunjukan bahwa kedua metode tersebut mempunyai efektivitas yang sama dalam meningkatkan pengetahuan ibu tentang Dagusibu di beberapa desa di Kabupaten Banyumas. Kata Kunci : Dagusibu, Pengetahuan, Ibu, CBIA (Cara Belajar Ibu Aktif), Snowball Throwing.

  

ABSTRACT

  Dagusibu (Get, Use, Save, Remove) is a program initiated by Indonesian Pharmacist Association because there are many problems associated with drug use in the community. Based on the survey results, there are people who get the drug outside the pharmacy services facility. Irrational use of drugs in an attempt for self-medication still going on in the community. In addition, many people have not been right in storing and disposing the drugs. The purpose of this study is to determine whether there is an increase in mothers 'knowledge of Dagusibu after education in several villages in Banyumas and to determine which education method is most effective to improve mothers' knowledge of Dagusibu in several villages in Banyumas. The method uses quasi-experimental design with non- equivalent control group pretest posttest design. The statistical results from Wilcoxon test show a n increase in mother’s knowledge about Dagusibu with CBIA method and Snowball Throwing and the significance value of CBIA group is 0.000 (P <0.05) and Snowball Throwing group is 0.000 (p <0.05). Comparing the effectiveness of educational from CBIA methods and Snowball Throwing uses Mann-Whitney test and obtained significance value is 0833 (p> 0.05), which shows that both methods have the same effectiveness in improving mothers' knowledge of Dagusibu in several villages in Banyumas.

  Keywords: Dagusibu, Knowledge, Mother, CBIA (Mothers Based Interactive Learning), Snowball Throwing.

RIWAYAT HIDUP

  Nama : Irma Budiarti NIM / Angkatan : 1208010101 / 2012 Tempat/Tanggal Lahir : Banyumas, 11 Juni 1994 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam

Alamat : RT 03 RW 02 Desa Kedondong, Kecamatan Sokaraja,

  Kabupaten Banyumas Riwayat Pendidikan

  1. SMA / Tahun Lulus : SMA Negeri 2 Purwokerto / Tahun 2012

  2. SMP / Tahun Lulus : SMP Negeri 1 Sokaraja / Tahun 2009

  3. SD / Tahun Lulus : SD Negeri Kedondong / Tahun 2006

  4. TK / Tahun Lulus : TK Pertiwi Kedondong / Tahun 2001

  

DAFTAR ISI

  i HALAMAN JUDUL ..................................................................................... HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii iv HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... HALAMAN MOTTO ................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................. vii ABSTRAK .................................................................................................... viii

  ABSTRACT .................................................................................................... ix

  RIWAYAT HIDUP ....................................................................................... x xi DAFTAR ISI ................................................................................................. DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv xvi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................

  BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................

  1 B. Perumusan Masalah ...................................................................

  3 C. Tujuan Penelitian .......................................................................

  3 D. Manfaat Penelitian .....................................................................

  3 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

  4 A. Dagusibu ....................................................................................

  1. Mendapatkan obat (Da) ......................................................

  4 2. Menggunakan obat (Gu) .....................................................

  8

  14 3. Menyimpan obat (Si) ..........................................................

  16 4. Membuang obat (Bu) ..........................................................

  B. Ibu ..............................................................................................

  16 C. Metode CBIA .............................................................................

  16

  18 D. Metode Snowball Throwing .......................................................

  E. Pengetahuan ...............................................................................

  19

  BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian .................................................

  21

  22 B. Variabel Penelitian .....................................................................

  C. Definisi Variabel Operasional ...................................................

  22 D. Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................

  23

  23 1. Waktu Penelitian ...................................................................

  2. Tempat Penelitian .................................................................

  23 E. Alat dan Populasi ........................................................................

  24 1. Populasi ................................................................................

  24 2. Sampel .................................................................................

  24 3. Teknik Sampling ..................................................................

  24 4. Alat ......................................................................................

  27

  27 F. Cara Penelitian ...........................................................................

  1. Tahap Persiapan ...................................................................

  27 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ...............................................

  29

  32 G. Analisis Data ..............................................................................

  1. Analisis Univariate ..............................................................

  32 2. Analisis Bivariate ................................................................

  32 BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Uji Validitas dan Reliabilitas .....................................................

  35 B. Karakteristik Responden ............................................................

  37 C. Tingkat Pengetahuan Responden ...............................................

  38

  39 1. Kelompok Edukasi CBIA ....................................................

  2. Kelompok Edukasi Snowball Throwing ..............................

  42

  3. Distribusi Frekuensi Pengetahuan kelompok CBIA dan

  46 Snowball Throiwng ..............................................................

  46

  4. Pengaruh Metode Edukasi Dalam Meningkatkan Pengetahuan ..........................................................................

  5. Perbandingan Efektivitas Metode Edukasi ..........................

  48

  BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................

  50 B. Saran ..........................................................................................

  50 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

  51 LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman

  Tabel 1. Bentuk rancangan non equivalent control group pretest posttest design ...........................................................................................

  21 Tabel 2. Pengukuran Variabel Operasional .............................................. 23 Tabel 3. Jadwal kegiatan penelitian kelompok CBIA dan Snowball

  Throwing di 4 desa perwakilan 4 wilayah Kabupaten Banyumas

  35 Tabel 4. Karakteristik responden validasi kuesioner ................................. 35 Tabel 5. Hasil Validasi Kuesioner ............................................................. 36 Tabel 6. Karakteristik Responden Penelitian ............................................. 37 Tabel 7. Deskripsi hasil rekapitulasi jawaban kuesioner kelompok CBIA 39 Tabel 8. Deskripsi hasil rekapitulasi jawaban kuesioner kelompok

  Snowball Throwing ......................................................................

  42 Tabel 9. Frekuensi pengetahuan kelompok CBIA dan Snowball Throwing sebelum dan setelah perlakuan ....................................

  46 Tabel 10. Pengaruh metode edukasi dalam tingkat pengetahuan ................ 46 Tabel 11. Perbandingan efektivitas metode edukasi ................................... 48

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman Gambar 1. Kotak tanda peringatan obat .................................................... 7 Gambar 2. Skema Penelitian ..................................................................... 31