HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN DAN MINAT MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS RESENSI SISWA KELAS XI MAN SE -KABUPATEN BANYUMAS - repository perpustakaan

  TESIS Proposal Tesis HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN DAN MINAT MENULIS

DENGAN KETERAMPILAN MENULIS RESENSI

SISWA KELAS XI MAN SE-KABUPATEN BANYUMAS

  Oleh: Desi Titis Sukraeni NIM 1220104015 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN……Desi Titis Sukraeni, PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

  PERSEMBAHAN

  Syukur tertinggi Kepada Allah SWT, tesis ini kupersembahkan untuk:

• Suamiku tercinta ( Edy Susyanto Rusyadi ) untuk kesabaran dan dukungannya.
• Ketiga anakku ( Fauzan Ahmad Junaedi, Syifa Nayla Mufidah dan

  Humairaa Labiibah al Mujahidah ) yang selalu menjadi inspirasi dan penghiburku.

• Orang tuaku yang selalu memotivasi dan mendoakanku.

  MOTTO Inna ma’al ‘usri yusraan (Q.S. An Nashr: 6)

  (Sesunggungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan) Man shabara zhafiraa .

  (Siapa yang bersabar dia akan beruntung)

KATA PENGANTAR

  Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas hidayah dan ridhoNya karena tesis ini akhirnya dapat diselesaikan. Usaha-usaha yang telah dilakukan melewati berbagai kendala. Akhirnya penulis semakin yakin bahwa tulisan atau tesis ini adalah sebuah karya yang dianggap lebih baik dari proses awalnya.

  Tesis ini mengungkap tentang hubungan antara antara kemampuan penalaran dan minat menulis dengaan keterampilan menulis resensi siswa kelas

  XI MAN se-Kababupaten Banyumas. MAN se-Kabupaten Banyumas ada tiga madrasah. Sehubungan banyaknya jumlah siswa di tiga madrasah tersebut maka penulis hanya mengambil secara acak tetapi mewakili.

  Banyaknya faktor yang menjadi rendahnya keterampilan menulis resensi siswa setingkat SMA/MA menarik perhatian penulis yaitu kemampuan penalaran dan minat menulis sehingga penulis mengkaji hubungan antara kemampuan penalaran dan minat menulis dengan keterampilan menulis resensi.

  Harapan penulis, tesis ini bisa bermanfaat, khususnya bagi diri penulis dan bisa bermanfaat bagi pembaca pada umumnya. Lebih jauh bisa dimanfaatkan oleh penentu kebijakan dalam hal ini dinas pendidikan di Indonesia.

  Peneliti Desi Titis Sukraeni

UCAPAN TERIMA KASIH

  Tesis yang berjudul Hubungan antara Kemampuan Penalaran dan Minat Menulis dengan Keterampilan Menulis Resensi Siswa Kelas XI Se- Kabupaten Banyumas, Alhamdulillah telah selesai disusun. Peneliti mengalami keterbatasan yang menyebabkan kendala dalam penyelesaian penelitian ini.

  Namun adanya pembimbing serta bantuan dari teman-teman menimbulkan semangat dan motivasi untuk menyelesaikan tesis ini. Oleh karena itu secara khusus, peneliti mengucapkan terima kasih: 1.

  Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah menyediakan layanan pendidikan yang baik bagi para mahasiswa Paska sarjana.

  2. Dr. Furqanul Aziez, M.Pd., Direktur Pascasarjana sekaligus sebagai pembimbing tesis yang telah membantu dan memberikan bimbingan dengan tulus.

  3. Dr. Kuntoro, M.Hum., Ketua Program Studi Pascasarjana yang telah memberikan dorongan / motivasi kepada penulis.

  4. Dewan Penguji Tesis Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

  5. Drs. H. Mohammad Alwi, M.Pd.I., Kepala MAN Purwokerto 1 yang telah memberi izin penelitian.

  6. Drs. H. Muslikh, Kepala MAN Purwokerto 2, yang telah memberikan izin mengikuti pendidikan dan memberikan izin penelitian.

  7. Drs. H. Afandie, M.Ag, Kepala MAN Sumpiuh yang telah memberikan izin penelitian.

  8. Semua guru Bahasa Indonesia di MAN Purwokerto 1, MAN Purwokerto 2, MAN Sumpiuh yang telah memberikan bantuan.

  9. Suamiku, Edy Susyanto Rusyadi S.Pd, yang selalu mendampingi dan bersabar dalam memberikan dorongan agar penelitian ini cepat selesai.

  10. Anak-anaku; Fauzan Ahmad Junaedi, Syifa Nayla Mufidah dan Humairaa Labiibah al Mujahidah yang telah menjadi penyemangat hidup.

  11. Rekan-rekan mahasiswa yang telah berbagi informasi dan pengetahuan dalam penyelesaian tesis ini.

  12. Teman-teman dalam perjuangan dakwah Islam di lingkungan sekolah Ibu Eli, Ibu Saomi, Ibu Nida, yang selalu memotivasi dan mengapresiasi.

  13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu nyang telah membantu penyelesaian tesis ini baik secara moral dan spiritual.

DAFTAR ISI

  Halaman JUDUL………………………………………………………………………… i PENGESAHAN PEMBIMBING……………………………………………… ii PENGESAHAN PENGUJI…………………………………………………… iii SURAT PERNYATAAN ……………………………………………………. iv PERSEMBAHAN ……………………………………………………………. v MOTTO ……………………………………………………………………… vi KATA PENGANTAR………………………………………………………… vii UCAPAN TERIMAKASIH…………………………………………………... viii DAFTAR ISI…………………………………………………………………... x DAFTAR TABEL……………………………………………………………… xv DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………... xvi DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………….. xvii ABSTRAK……………………………………………………………………. xix ABSTRAC……………………………………………………………………. xx

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………… 1 A. Latar Belakang Masalah ………………………………………….. 1 B. Rumusan Masalah………………………………………………… 7 C. Tujuan Penelitian ………………………………………………… 7 D. Manfaat Penelitian…………………………………………………. 8

  Halaman 1. Manfaat Teoritis……………………………………………….. 8 2.

  Manfaat Praktis…………………………………………… … 8

  BAB II KERANGKA TEORI ……………………………………..……… 9 A. Kajian Teoritis………………………………………………….. 9 1. Keterampilan Menulis Resensi……………………………... 9 a. Hakekat Keterampila……………………………………… 9 b. Pengertian Menulis……………………………………….. 10 c. Hakekat Ketrampilan Menulis…………………………… 13 d. Tahap-tahap Menulis……………………………………. 14 e. Jenis-jenis Tulisan………………………………………. 18 f. Manfaat Ketrampilan Menulis…………………………… 21 g. Pengertian Resensi..………………………………… 22 h. Unsur-unsur Resensi ……………………………………. 24 2. Hakikat kemampuan Penalaran ……………………………… 30

  a. Hakekat Kemampuan…………………………………… 30

  b. Hakekat Penalaran….. …………………………………. 31

  c. Hakikat Kemampuan Penalaran…………………………. 34

  d. Jenis-jenis Penalaran……………………….................... 35

  e. Pelatihan Penalaran…………………………………… 39 3. Minat Menulis …………………………………………….. 40

  a. Aspek Minat…………………………………………... 40 halaman

  b. Faktor Yang Mempengaruhi Minat Menulis……………. 43 B. Penelitian Yang Relevan………………………………………. 48 C.

  Kerangka Berpikir……………………………………………... 49 1.

  Hubungan Kemampuan Penalaran dengan kemampuan menulis Resensi ………………………………………….. 49

  2. Hubungan Minat menulis dengan Ketrampilan menulis resensi……………………………………………………… 50

  3. Hubungan antara kemampuan penalaran dan minat menulis secara bersama – sama dengan keterampilan menulis resensi……………………………………………. 50 D. Hipotesis ……………………………………………………….. 52

BAB III METODE PENELITIAN…………………………………………… 53 A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………………… 53 1. Tempat Penelitian……………………………………………… 53 2. Waktu Penelitian……………………………………………… . 53 B. Metode Penelitian…………………………………………………. 54 C. Populasi, Sampel, Penelitian dan Teknik Pengambilan Sampel…. 56 1. Populasi………………………………………………………. 56 2. Sampel………………………………………………………… 58 3. Teknik Pengambilan Sampel……………………………… …. 58 D. Variabel Penelitian…………………………………………… ….. 59 E. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………. 60

  Halaman F. Definisi Operasional……………………………………………….. 65 G.

  Instrumen Penelitian………………………………………………. 66 1.

  Ketrampilan Menulis Resensi………………………………….. 71 2. Kemampuan Penalaran…………………………………………. 72 3. Minat Menulis…………………………………………………... 73 H. Hasil Uji Coba Intrumen…………………………………………. 74 1.

  Hasil Analisis Validitas……………………………………… 74 2. Hasil Analisis Realibilitas Instrumen……………………….… 74 I. Teknik Analisa Data………………………………………………… 75 1.

  Uji Persyaratan Analisis ……………………………………….. 75 2. Analisis Data Penelitian…………………………………………77 H. Hipotesa Statistik…………………………………………………… 79

BAB IV. HASIL PENELITIAN……………….…………………………… 80 A. Diskripsi Data……………………………………………………… 80 1. Data Ketrampilan Menulis……………………………………… 81 2. Data Kemampuan Penalaran……………………………………. 82 3. Data Kemampuan Minat Mengetik……………………………. .84 B. Pengujian Persyaratan Analisis…………….……………………… 85 1. Uji Normalitas………………………………………………… 86 2. Uji Keberartian dan Linearitas dan Regresi………………….. 86 C. Pengujian Hipotesis…………….…………………………………. 87 1. Hubungan Kemampuan Penalaran dan Ketrampilan

  Halaman Menulis Resensi……………………………………….. 87 2. Hubungan antara Minat Menulis dan Ketrampilan

  Menulis Resensi…………………………………………….. 89 3. Hubungan Kemampuan Penalaran dan Minat Menulis

  Secara Bersama-sama dengan Ketrampilan Menulis Resensi… 91 D. Pembahasan Hasil Penelitian……………………………………… 93 E.

  Keterbatasan Penelitian…………………………………………… 94

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN………………………… 97 A. Simpulan…..……………………………………………………… 97 B. Saran……………………………………….……………………… 98 DAFTAR ISI ……………………………………………………………… 101 LAMPIRAN………………………………………………………………… 103

  DAFTAR TABEL

  Halaman Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian………………………………..… 53 Tabel 2. Jumlah Siswa MAN se-Kabupaten Banyumas……………….. . 57 Tabel 3 Kriteria Penilaian Korelasi……………………………………. 63 Tabel 4. Distribusi Nilai Tiga Variabel …………………………… … 80 Tabel 5. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Resensi… 81 Tabel 6. Distribusi Frekuensi Nilai Keampuan Penalaran…………. 83 Tabel 7. Distribusi Frekuensi Nilai Minat Menulis ……………….. 84 Tabel 8. Hasil Uji Normalitas…………………………………………. 86 Tabel 9. Tabel Annova untuk Regresi Linier X1…………………… 88 Tabel 10. Tabel Annova untuk Regresi Linier X2 …………………. 90

  DAFTAR GAMBAR

  Halaman Gambar 1. Kerangka Berpikir…………………………………………. 51 Gambar 2. Pola Hubungan Antar variebel…………………………. 60 Gambar 3. Histogram Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis………. 82 Gambar 4 Histogram Frekuensi Nilai Penalaran…………………….. 83 Gambar 5. Histogram Frekuensi Nilai Minat Menulis………………. 85