Pengaruh Metode, Media Pembelajaran Dan Motivasi Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mapel Ekonomi SMAN Di Kecamatan Wera Kabupaten Bima NTB - UNS Institutional Repository

  

PENGARUH METODE , MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI

PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA

DIDIK PADA MAPEL EKONOMI SMAN DI

KECAMATAN WERA KABUPATEN

BIMA NTB

TESIS

  Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi

  

YENDI

NIM S991508021

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

  

MOTTO

Wa Man Jaahada Fa-Innamaa Yujaahidu Linafsihi.

  

Barang Siapa Bersungguh-Sungguh, Sesungguhnya Kesungguhannya

Itu Adalah Untuk Dirinya Sendiri

  (Q.S. Al Ankabut, 29: 6)

  

Diam Tertindas

Atau

Berjuang Untuk Menciptakan Sejarah Kesuksesan Sejati

  (Yendi)

  

PERSEMBAHAN

  Tesis ini saya persembahkan untuk :

  1. M. Hasan dan Atrin, selaku orang tua sekaligus guru penulis yang selalu membantu dan mendoakan untuk kesuksesan penulis dalam semua aspek.

  2. Ta Amin, Siti Hawu dan Hadijah, selaku orang tua wali penulis yang sudah berkontribusi banyak untuk kelancaran proses penyelesaian tesis ini.

  3. Desi Ratnasari, S.Sos, Hendra, S.Sos dan Jikran Agustiawan, selaku adik- adik penulis yang selalu mendoakan dan sudah ikut meringankan beban dalam proses pengelesaian program magister ini.

  4. Dr. Muhtar, S.Pd., M.Si dan Sukiati, M.Si., selaku Motivator juga sebagai pengganti kedua orang tua di tanah rantauan ini, yang selalu mendoakan, memberi arahan, dorongan dan memotivasi penulis agar belajar, belajar dan terus belajar agar dapat menyelesaikan program magister ini.

  5. Dr. Joni, M.Hum., dan Dr. Ahmad Darmawi, ST.M.Eng., yang telah susah payah mengarahkan, membantu dan membimbing penulis.

  6. Muhammad Ikhsan, M.Pd., Muhammad Ajwar, M.Pd., Muhamad Saoki, M.Pd dan A Rahman, M.H., selaku abang-abang penulis yang telah banyak memberikan doa dan motivasi.

  7. Heldy Ramadhan Putra Pembangunan, M.Pd., Amin Fadly Kudadiri, S.Pd., Firman, S.Pd., Maulana Ibrahim, S.Pd., Sugiono, S.Pd., Ananda Setiawan, S.Pd., dan Irwanto, S.Pd.,SE., selaku sahabat-sahabatku yang telah susah payah membantu, mendoakan dan memberikan motivasi terhadap penulis untuk kelancaran penyelesaian program magister ini.

  8. Seluruh keluarga besar penulis yang selalu mendoakan dan memotivasi penulis untuk dapat menyelesaikan program magister ini.

  9. Seluruh teman-teman Mahasiswa FORMS NTB Surakarta, yang telah banyak memberikan motivasi untuk kelancaran penyelesaian program magister ini.

  10. Almamater Universitas Sebelas Maret (UNS)

  

Yendi, 2017. Pengaruh Metode, Media Pembelajaran Dan Motivasi Peserta

Didik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mapel Ekonomi SMAN Di

Kecamatan Wera Kabupaten Bima NTB.Tesis. Pembimbing: Dr. Djoko Santoso

  TH, M.Pd. Kopembimbing: Dr. Tri Murwaningsih, M.Si. Program Studi Magister Pendidikan ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui adanya pengaruh metode pembelajaran terhadap hasil belajar. 2) mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar. 3) mengetahui adanya pengaruh motivasi terhadap hasil belajar. 4) mengetahui adanya pengaruh metode, media pembelajaran dan motivasi terhadap hasil belajar.

  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik jurusan IPS mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMAN 2 Wera dan SMAN 3 Wera yang berjumlah 84 orang dan sekaligus menjadi sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu angket, dokumentasi dan wawancara. Sebelum angket digunakan dilakukan uji coba. Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus korelasi product moment, sedangkan uji reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda, uji t dan uji F.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antarametode pembelajaran terhadap hasil belajar, dengan

  t t _{hitung  tabel} (9,768> 1,664). 2) tidak ada pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran terhadap hasil belajar, dengan t < t (0,746< 1,664). 3) ada hitung tabel

  pengaruh yang positif dan signifikan antaramotivasi terhadap hasil belajar, dengan

  t t _{hitung  tabel} (8,637> 1,664). 4) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara metode, media pembelajaran dan motivasi terhadap hasil belajar, dengan F > hitung

  F tabel (58,041 > 3,11) dengan persamaan regresinya Y = 16,074 + 0,623 X + 0,128

  1

  2 X 2 + 0,459 X

  persentase sumbangan variabel independen terhadap variabel dependen sebesar 68,5%.

  Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, Motivasi Peserta Didik, Hasil BelajarPeserta Didik Yendi.2017. The Effect of Method, Learning Media and Motivation of Student

Learning Outcomes on Economics Lesson in SMAN Wera, Bima Regency NTB.

Tesis.Consultant: Dr. Djoko Santoso TH, M.Pd. Co-Consultant: Dr. Tri Murwaningsih, M.Si. Program Stady Magister in Economics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret Universityof Surakarta.

  

ABSTRACT

  This research aimed to: 1) to determine the effect of learning methods on learning outcomes. 2) to know the effect of learning media on learning outcomes. 3) to know the effect of motivation on learning outcomes. 4) to know the effect of method, media of learning and motivation to result learn.

  The research conducts descriptive quantitative. The population of this research is all the students of IPS major of economic lesson at second grade of SMAN 2 Wera and SMAN 3 Wera which total 84 student and also become the sample in this research. Technique of collecting data which is done by questionnaire, documentation and interview. The validity test for the questionnaire analysis uses product moment correlation formula, its reliability calculated by cronbach alpha formula. The techniques of data analysis are used multiple linear regression, t test and F test.

  The result shows that 1) there is a positive and significant influence between the learning method on learning outcomes, with (9,768> 1,664). 2) there is not significant influence between learning media on learning outcomes, with t count <ttabel (0,746 <1,664). 3) there is a positive and significant influence between motivation on learning outcomes, with (8,637> 1,664). 4) there is a positive and significant influence between method, learning media and motivation to learning result, with Fcount> Ftable (58,041> 3,11) with regression equation Y = 16,074 + 0,623 X1 + 0,128 X2 + 0,459 X3. The coefficient of determination (R2) is 0.685 or 68.5%. that means that the percentage contribution of independent variables to the dependent variable of 68.5%.

  

Keywords: Learning Methods, Learning Media, Student Motivation, Learning

Outcomes Learners

  

PRAKATA

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena taufik dan hidayah-Nya dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengaruh Metode,

  

Media Pembelajaran dan Motivasi Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar

Peserta Didik Pada Mapel Ekonomi SMAN di Kec. Wera Kab. Bima NTB“

  dengan lancar.

  Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada:

  1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan izin studi dan kemudahan-kemudahan untuk studi S-2 FKIP UNS.

  2. Prof. Dr. M.Furqon Hidatullah, M.Pd., selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta jajarannya yang telah memberikan kemudahan kepada penulis menyelesaikan program magister.

  3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidika Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  4. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidika Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta jajarannya yang telah memberikan kemudahan kepada penulis untuk menyelesaikan program magister.

  5. Dr. Djoko Santoso TH, M.Pd., selaku Pembimbing Tesis ini, yang telah memberikan bimbingan, masukan dan semangat kepada penulis.

  6. Dr. Tri Murwaningsih, M.Si., selaku Kopembimbing Tesis ini, yang dengan penuh kesabaran beliau membimbing, mengarahkan dan memberikan semangat kepada penulis.

  7. Bapak dan Ibu Dosen, Khususnya Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan pada penulis.

  8. Raoda, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMAN 2 Wera dan Malik, M.Pd. sebagai Kepala Sekolah SMAN 3 Wera Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

  9. Para Pendidik di SMAN 2 Wera dan SMAN 3 Wera Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat yang telah banyak membantu untuk melancarkan proses penelitian.

  10. Seluruh teman-teman Mahasiswa MPE., yang telah banyak membantu penulis untuk kelancaran penyelesaian program magister ini. Terimakasih Surakarta, Agustus 2017

  Yendi

  

DAFTAR ISI

  Halaman JUDUL ........................................................................................................... i PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI .................................. ii PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... iii PENGESAHAN PENGUJI ............................................................................. iv MOTTO .......................................................................................................... v PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi ABSTRAK ...................................................................................................... vii ABSTRACT .................................................................................................... viii PRAKATA ...................................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xviii

  BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................... 9 C. Pembatasan Masalah .................................................................. 10 D. Rumusan Masalah ....................................................................... 10 E. Tujuan Penelitian ....................................................................... 11 F. Manfaat Penelitian ..................................................................... 11 BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS ...................................................................................... 13 A. Kajian Pustaka ........................................................................... 13

  1. Pembelajaran ....................................................................... 13

  a. Pengertian Pembelajaran ............................................. 13

  b. Komponen Pembelajaran ............................................. 14 1) Tujuan Pembelajaran ............................................ 14 2) Materi Pembelajaran ............................................. 15

  3) Pendidik ................................................................ 15

  a) Pengertian Pendidik ....................................... 15

  b) Kualifikasi Pendidik ....................................... 16

  c) Kompetensi Pendidik ..................................... 17 4) Peserta Didik ......................................................... 20

  a) Pengertian Peserta Didik ................................ 20

  b) Karakteristik Peserta Didik ............................ 21 5) Metode Pembelajaran ............................................ 21

  a) Pengertian Metode Pembelajaran .................. 21

  b) Jenis-jenis Metode Pembelajaran ................... 22

  c) Kelebihan dan Kelemahan Metode Pembelajaran .................................................. 28

  d) Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan metode pembelajaran ................. 30 e) Indikator Metode Pembelajaran ..................... 31

  6) Media Pambelajaran .............................................. 40

  a) Pengertian Media Pembelajaran .................... 40

  b) Jenis-jenis Media Pembelajaran ..................... 41

  c) Kelebihan dan Kelemahan Media Pembelajaran ..................................................45

  d) Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran ..................................................46

  e) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan Media Pembelajaran .................. 46

  f) Syarat Media Pembelajaran yang Baik .......... 47

  g) Indikator Media Pembelajaran ....................... 48 7) Motivasi Belajar .................................................... 49

  a. Pengertian Motivasi Belajar ........................... 49

  b. Jenis-jenis Motivasi Belajar ........................... 52

  c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ............................................................ 52

  d. Indikator Motivasi Belajara ........................... 54 8) Hasil Pembelajaran ............................................... 56

  a. Pengertian Hasil Belajar ................................ 56

  b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............................................................ 57

  c. Indikator Hasil Belajar .................................. 58 9) Evaluasi ................................................................ 58

  2. Keterkaitan Antara Metode, Media Pembelajaran dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar ........................................ 59

  B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................. 60

  C. Kerangka Berpikir ...................................................................... 63

  D. Hipotesis .................................................................................... 65

  BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................. 66 A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 66

  1. Tempat Penelitian ............................................................... 66

  2. Waktu Penelitian ................................................................. 66

  B. Desain Penelitian ....................................................................... 67

  C. Populasi, Sampel dan Try Out ................................................... 67

  1. Populasi ............................................................................... 67

  2. Sampel ................................................................................ 67

  3. Try Out ................................................................................ 68

  D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 68

  1. Angket ................................................................................. 68

  2. Dokumentasi ....................................................................... 70

  3. Wawancara ......................................................................... 70

  E. Uji Coba Instrumen .................................................................... 71

  1. Uji Validitas ........................................................................ 71

  2. Uji Reliabelitas ................................................................... 73

  F. Teknik Analisis Data ................................................................. 75

  1. Analisis Data Deskriptif ..................................................... 75

  2. Uji Persyaratan Analisis ..................................................... 75

  a. Uji Multikolinieritas ..................................................... 75

  b. Uji Heteroskedastisitas ................................................. 76

  c. Uji Normalitas .............................................................. 76

  d. Uji Linieritas ................................................................ 77

  3. Uji Hipotesis ........................................................................ 77

  a. Uji Regresi Linear Berganda ........................................ 77

  b. Uji t Secara Parsial ....................................................... 78

  c. Uji Simultan ................................................................. 78

  d. Koefisie Determinasi (Adjusted R Square) .................. 79

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 80 A. Hasil Penelitian ............................................................................. 80

  1. Deskripsi Data ....................................................................... 80

  a. Metode Pembelajaran ..................................................... 80

  b. Media Pembelajaran ....................................................... 82

  c. Motivasi Peserta Didik ................................................... 83

  d. Hasil Belajar Peserta Didik ............................................ 84

  2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................... 85

  a. Uji Multikolinieritas ....................................................... 85

  b. Uji Heteroskedasitas ....................................................... 86

  c. Uji Normalitas ................................................................ 87

  d. Uji Linieritas ................................................................... 88

  3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................ 90

  a. Uji Regresi Linear Berganda .......................................... 90

  b. Uji t secara parsial .......................................................... 91

  2

  c. Koefisien Determinasi (R ) ............................................ 93

  d. Uji Simultan .................................................................... 94

  B. Pembahasan Penelitian ................................................................. 95

  1. Penafsiran Pengujian Hipotesis ............................................. 95

  2. Keterbatasan Penelitian ......................................................... 101