T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas IV SDN Kesongo abupaten Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 20162017 T1 BAB IV
32
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Pra Siklus
Proses penelitian yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui
Model Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas 4 SD Negeri Kesongo 04
Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017” dilakukan di SDN Kesongo 04
dengan jumlah siswa 24 anak yang terdiri dari 14 laki-laki dan 10 perempuan.
Berdasarkan data dari hasil observasi yang dilakukan, diperoleh daftar hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS.
Hasil pembelajaran IPS siswa pra siklus atau sebelum diadakannya tindakan
dapat dilihat dari tabel 4.1 berikut:
Tabel 4.1
Hasil Belajar IPS Siswa Pra Siklus
Nilai
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Pra Siklus
Proses penelitian yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui
Model Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas 4 SD Negeri Kesongo 04
Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017” dilakukan di SDN Kesongo 04
dengan jumlah siswa 24 anak yang terdiri dari 14 laki-laki dan 10 perempuan.
Berdasarkan data dari hasil observasi yang dilakukan, diperoleh daftar hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS.
Hasil pembelajaran IPS siswa pra siklus atau sebelum diadakannya tindakan
dapat dilihat dari tabel 4.1 berikut:
Tabel 4.1
Hasil Belajar IPS Siswa Pra Siklus
Nilai