INSTRUMEN PENILAIAN - Energi Potensial FIX
Lampiran 2
8
6 Nilai=
1 Skor maksimal
2 Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas dan tidak selesai dalam menyelesaikan tugas
3 Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas namun belum menunjukkan upaya terbaik
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan serta berupaya tepat waktu
2 Bertanggung jawab dalam belajar dan bekerja
1
2 Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
3 Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlihat aktif dalam kelompok ketika disuruh
1 Menunjukkan rasa ingin tahu Menunjukka rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok
N o Aspek yang dinilai Rubrik Skor
10 Rubrik Penilaian
9
7
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP Tabel pengamatan
6
5
4
3
2
1
1
2
3
1
2
3
Nilai Rasa ingin tahu Tanggung jawab
No Nama Siswa Aspek sikap yang dinilai Jumlah skor
Skor perolehan Skor maksimal ×100 Lampiran 3
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Soal
1. Jelaskan yang dimaksud dengan energi ?
2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya energi potensial gravitasi !
3. Buah kelapa memiliki massa 0,5 kg berada pada tangkainya dengan ketinggian 10 meter
2
di atas permukaan tanah. Jika besarnya percepatan gravitasi bumi adalah 10 m/s , hitunglah besarnya energi potensial buah kelapa tersebut !
Kunci jawaban dan Rubrik Penilaian
Kunci Jawaban Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha (kerja) atau melakukan suatu perubahan No
Rubrik Siswa menjelaskan pengertian energi dengan tepat : skor 3 Soal 1
Siswa menjelaskan pengertian energi kurang tepat : skor 2 Siswa menjelaskan pengertian energi dengan salah : skor 1 Kunci Jawaban Faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya energi potensial gravitasi :
1. Massa benda
2. Percepatan gravitasi No
Soal 2
3. Ketinggian benda Siswa menyebutkan 3 faktor dengan tepat : skor 3 Rubrik Siswa menyebutkan 2 faktor dengan tepat : skor 2 Siswa menyebutkan 1 faktor dengan tepat : skor 1 Kunci Jawaban Diketahui : m = 0,5 kg
2
g = 10 m/s h = 10 m Ditanya : Ep = ...? Jawab :
Ep = m . g . h No
Soal 3 = 0,5 . 10 . 10 = 50 joule
Rubrik Jawaban benar dengan prosedur benar : skor 4 Jawaban salah dengan prosedur benar : skor 3 Jawaban benar dengan prosedur salah : skor 2 Jawaban salah dengan prosedur salah : skor 1
Skor Maksimal
10 Skor perolehan Nilai= Skor maksimal ×100 Lampiran 4
INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN Tabel Pengamatan Aspek Jumlah No Nama Siswa Nilai
A B C Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 Keterangan Aspek : A = Melakukan percobaan sesuai prosedur B = Ketelitian pengamatan C = Mempresentasikan hasil pengamatan
Rubrik Penilaian Aspe Hasil pengamatan ketrampilan Skor k
Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur
2 A Melakukan percobaan kurang sesuai dengan prosedur
1 Mengamati bekas kelereng pada plastisin dengan teliti
2 B Mengamati bekas kelereng pada plastisin kurang teliti
1 Mempresentasikan hasil pengamatan dengan baik
2 C Mempresentasikan hasil pengamatan kurang baik
1 Skor Maksimal
6 Skor perolehan
Nilai= Skor maksimal ×100
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Tabel pengamatan
8
6 Nilai=
1 Skor maksimal
2 Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas dan tidak selesai dalam menyelesaikan tugas
3 Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas namun belum menunjukkan upaya terbaik
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan serta berupaya tepat waktu
2 Bertanggung jawab dalam belajar dan bekerja
1
2 Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
3 Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlihat aktif dalam kelompok ketika disuruh
1 Menunjukkan rasa ingin tahu Menunjukka rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok
N o Aspek yang dinilai Rubrik Skor
10 Rubrik Penilaian
9
7
No Nama Siswa Aspek sikap yang dinilai Jumlah skor
6
5
4
3
2
1
1
2
3
1
2
3
Nilai Rasa ingin tahu Tanggung jawab
Skor perolehan Skor maksimal ×100
Nama siswa :.................................................. Kelas/No :..................................................
LEMBAR SOAL (POST TEST)
Kerjakan Soal-soal di bawah ini dengan benar1. Jelaskan yang dimaksud dengan energi ?
2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya energi potensial gravitasi !
3. Buah kelapa memiliki massa 0,5 kg berada pada tangkainya dengan ketinggian 10 meter
2
di atas permukaan tanah. Jika besarnya percepatan gravitasi bumi adalah 10 m/s , hitunglah besarnya energi potensial buah kelapa tersebut !
Jawaban : ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
LEMBAR PENGAMATAN KETRAMPILAN
A B C
A Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur
Skor perolehan Skor maksimal ×100
6 Nilai=
1 Skor Maksimal
2 Mempresentasikan hasil pengamatan kurang baik
1 C Mempresentasikan hasil pengamatan dengan baik
2 Mengamati bekas kelereng pada plastisin kurang teliti
1 B Mengamati bekas kelereng pada plastisin dengan teliti
2 Melakukan percobaan kurang sesuai dengan prosedur
Rubrik Penilaian Aspe k Hasil pengamatan ketrampilan Skor
1
10 Keterangan Aspek : A = Melakukan percobaan sesuai prosedur B = Ketelitian pengamatan C = Mempresentasikan hasil pengamatan
Tabel Pengamatan No Nama Siswa Aspek Jumlah Skor Nilai
8
7
6
5
4
3
2
9